胎教启蒙

早教启蒙：婴儿的启蒙教育应抓什么？。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的早教启蒙：婴儿的启蒙教育应抓什么？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.抓觉得、直觉的训炼。

它是宝宝智力启蒙教育的第一步，便是让她们尽早地了解周边的全球。具体方法是，发挥特长让孩子普遍触碰各种颜色、样子的物件，从玩具到家中的摆放。除开看以外，应当让孩子用力去摸、去摆布，进而感受、了解他们。婴儿的启蒙教育应抓什么？

婴儿的启蒙教育应抓什么？一岁的孩子喜爱装小盒子、盖外盖、敲击东西，它是她们了解全球的独特方式 。根据多看看、多摸、多摆布，她们便会明白一些浅显的专业知识，使觉得和直觉越来越更机敏，智商也当然相对获得提升。

2.塑造记忆能力。

孩子稍大些了、能单独说话了，就可以教他记诵简单的儿歌。婴儿的启蒙教育应抓什么？三岁上下的孩子，能够使他记诵简洁明了的诗文和短故事，另外能够锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放到一定的地区，有到达站让孩子自身去找，它是塑造孩子记忆能力的好方法。识字、数一数也是锻炼记忆能力的方式 ，能够更替开展。

3.锻炼思维能力和想象力。

先锻炼她们剖析、分类的能力。能够让孩子从一些玩具或家俱中认出来某类东西来，还可以教她们分辨自身的双手、脚丫和五官。随后锻炼孩子从一大堆积木中挑出来色调和样子一样的乐高积木，慢慢提升她们的剖析能力和鉴别能力。三岁后能够让孩子做简易的乐高积木拼接游戏啊。

婴儿的启蒙教育应抓什么？塑造孩子的想象力，也是以开始游戏的，爸爸妈妈可途手或运用小玩具做模仿游戏，如用力制成兔、鸡的模样，问孩子有点像。还能够让孩子搂着毛绒娃娃入睡，用汤勺给它喂食等。这种能够使孩子进行想像的羽翼。孩子更大一些，能够先给他讲童话故事或短故事，丰富多彩她们的想象力，为塑造想像力充分准备。

延伸阅读

早教启蒙：幼儿数学启蒙教育

早教启蒙的数学课能够锻练到孩子思维逻辑，那麼幼儿数学启蒙教育要怎样开展呢？又有哪些早教书籍呢？

最先，幼儿数学早教启蒙最好在轻轻松松的自然环境下开展，换句话，要给孩子玩着学的觉得，家长要多从孩子的视角来看，并不是用成年人的方法去教孩子，随后就能够 刚开始幼儿数学启蒙了。第一步，最基础的大数字，包含了数一数、认写大数字、唱数等。这种有关数的早教书籍全是孩子们别的数学思维训练的基础，孩子们的数学课启蒙教育教育，就是以这种数的教育刚开始。

孩子们多数有一定的了解以后，下一步触碰的就是说有关量的专业知识，例如，是多少、尺寸、长度、高低、轻和重、总面积、容积、容量、時间、企业，这种全部与量相关的专业知识，无须让孩子们统统懂，可是，务必让孩子们保证的那便是基本掌握。然后家长能够 刚开始提升难度系数，即了解图型，比如基础平面图形、基础平面图形、室内空间部位、图样构成等。一般提议家长在教孩子了解图样时要融合商品，要不然小孩子较为难了解。最终一步，逻辑顺序定义。它是幼儿数学教育的最后一个內容，都是较难的一部分，必须孩子们做好前边的基础以后，才可以学习培训这一部分，內容关键有有关部位、归类、一部分与全体人员、前后左右次序等，自然，假如是联系实际衣食住行开展教育，一样是比较简单的。

什么是幼儿启蒙早教？

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“什么是幼儿启蒙早教？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

什么是幼儿启蒙早教?简单点来说，启蒙教育就是说让小孩对周边事情有大约掌握亲子早教而不用深层次掌握的一种教育方法。华夏爱婴早教中心帮助您了解!

在一些不清楚新基础理论的人非常是少年儿童，不具有认证科技知识的工作能力时，只有简易使她们记牢結果而应用科学专业知识，这类忽视证实过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常见的讲理方式是用一些被启蒙者己知的相近基本常识，来表明大道理，而并不是叙述科学研究证实过程。

从古至今我们中国人就十分重视幼儿启蒙早教，一般把自身的启蒙教育院校称之为我的母校，看到其影响力之高。在中华文化博大精深的五千年历史中也是不欠缺出色的启蒙教育读本，在其中更为出色的有《三字经》《百家姓大全》《千字文》《千家诗》《弟子规》这些。可是古代中国的启蒙教育只有算作皇室文化教育，一般家中的小孩都没法接纳靠谱的启蒙教育。解放以后，在我国的教育制度慢慢健全，学前班幼儿园等靠谱的启蒙教育变成在我国教育制度中必不可少的一部分。

在亲子早教的过程之中，假如有问题，我们可到华夏爱婴早教中心了解。当幼儿向人们提问问题，人们应细心聆听，协助幼儿解决问题，并且有心夸奖爱提出问题的幼儿，激励幼儿胆大提出质疑，积极主动去观查，发觉，探索大自然的奥秘。那样就能激发她们的探索心愿，塑造她们对科学研究探索的主动性与自觉性。

婴儿启蒙早教故事

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“婴儿启蒙早教故事”，仅供您在工作和学习中参考。

婴儿启蒙早教故事是为了促进婴儿的身心发展而创作的一种故事，故事的目的是通过情节的展开和角色的互动，引发婴儿的注意力和兴趣，以提供有益的学习经验和刺激。

故事的内容可以多样化，从野外探险到生活场景都可以。以下是一个例子：

一天，两只小兔子兔兔和兔儿在森林里玩耍。他们发现了一个神秘的宝箱，宝箱里面散发着五彩斑斓的光芒。好奇心驱使着他们，于是两只小兔子决定打开宝箱看看里面是什么。

兔兔小心翼翼地打开了宝箱的盖子，里面竟然藏着一台小飞机！小飞机外形奇特，既像飞机又像汽车，它有四个轮子和一对翅膀。兔儿兴奋地抱起小飞机，两只小兔子一起围着它转圈圈，笑个不停。

突然，小飞机居然发出了音乐，如同一首欢快的儿歌。两只小兔子听到音乐，兴奋地跳起来，随着音乐的节奏摇头晃脑。他们发现小飞机的身体上还有一些图案和数字，于是他们开始用小指头指着数字和识别图案。

不一会儿，小飞机停止了音乐，同时从宝箱里冒出了一股泡泡。两只小兔子快乐地追逐着泡泡，伸手抓住它们，然后他们发现泡泡里面竟然盛放着一个美丽的花朵！

两只小兔子抱着花朵，品味着它的芬芳。他们发现花朵上有不同的颜色和形状，于是他们开始用手指着花瓣，学习认识颜色和形状。兔兔激动地对兔儿说：“宝箱里的奇妙东西真多，还可以学到很多知识呢！”

于是，两只小兔子继续探索宝箱里的东西。他们发现里面藏有一本绘本，绘本里面画着各种动物和植物。两只小兔子跟着绘本里的故事，模拟动物的叫声和动作，同时也学习到了一些新的动物和植物的名字。

整个故事持续了一段时间，最后小飞机停止了音乐，绘本也看完了。两只小兔子感到非常开心和满足，他们通过这个故事不仅从宝箱中学到了数字、识图、颜色、形状、动物等知识，还锻炼了他们的注意力、记忆力和想象力。

这个故事中通过引入宝箱里的不同元素，如小飞机、泡泡、花朵和绘本等，激发了婴儿的兴趣和好奇心，同时利用细节和音乐等元素，引导婴儿进行认知、感知和动作模仿等活动，促进了婴儿的身心发展。

当然，每个故事中的情节和元素都可以根据婴儿的兴趣和年龄段进行调整和增加。婴儿启蒙早教故事不仅提供了愉快的娱乐体验，更重要的是为婴儿打下了学习和思维的基础，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

5个月婴儿启蒙教育

宝宝一天天地在长大，转眼间已4个月了，这个时期，由于头部运动范围的扩大，视力和手的操作能力的提高，宝宝地周围环境更感兴趣了，如果你能适时地，系统地，科学地对宝宝进行早期教育，宝宝会很快地学会更多的本领。

宝宝的头在枕头上转来转去，要观察给宝宝的枕头是否有些硬或过高，宝宝垫了不舒服，或者您的宝宝感觉很好玩，如果您的宝宝在平时也摇头，建议您带宝宝去医院检查一下。

3个月的宝宝就会出现吐舌头的现象，婴儿是先通过舌头来认识世界的，然后会用手或用其他感觉器官来认识世界，这是婴儿的“口欲期”表现。多数情况下伸舌头是一种正常现象，有的小家伙还以吐沫为乐或用他的小舌头追着毛巾或其他物品舔。

由于饥饿、冷热、受到惊吓或惊梦，疼痛、瘙痒等不适的疾病，均会使孩子哭闹不安，如发热、湿疹等。

认灯

目的：听声音让目光注视目的物。

前提：认识母亲。

方法：从第5个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“灯”。初时孩子盯住母亲的脸，渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，当母亲说“灯”时，孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。

有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后，要拿住他的小手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。

听名字回头

目的：让孩子听懂自己的名字。

前提：宝宝会听声转头之后。

方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。如果家长一会儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，要证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，看他是否回头（听声转头）；然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。

家长常常同孩子谈话，而且全家都用同一名字称呼孩子就会在第5个月听懂自己的名字。完全未受训练者要在第7个月时才能听懂自己的名字。

藏猫咪

目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它。

前提：认识父母之后。

方法：用大手帕蒙住自己的脸或玩具。母亲问“在哪儿？”在孩子寻找时，突然拉掉手帕露出笑脸并叫一声“猫儿”，逗孩子笑。然后将大手帕蒙住孩子的脸，让他学着将手帕拉开，大人们高兴地叫一声“猫儿”，全家人开心地笑起来。宝宝都很喜欢这个游戏，他会学着用手帕、衣服、被单蒙住自己反复地同大人玩，而且学着发出“猫儿”的声音，这个游戏使大家都很快乐。

寻找掉下的东西

目的：学习寻找从视线中突然消失的东西，培养观察能力。

前提：会从桌子一头追视滚球到另一头之后。

方法：用一个滚动能发出声音的玩具球从桌子边滚到另一头，让它自然落地而发出声音，看看孩子能否用眼睛随着声音发出的方向寻找。宝宝在3个月之前只能用视线随着滚球注视一定距离，直到4个月也只能盯着视线所能及的物品。到5个月孩子开始对突然消失的物和人产生寻找的欲望，有了看不见的物体并非消失的意识。于是他会伸头去观察发出声音的地方是否有他的玩具，平时母亲可以故意把金属勺子J、刀等掉在地上，发出声音，看看宝宝是否伸头去找。当他看到子时，母亲要用夸张的语气说“啊！在这儿，宝宝会替妈妈找，真棒！”通过表扬，使孩子更愿意寻找失落的东西，开始有了观察能力。

拉线团

目的：锻炼眼手协调能力。

前提：能拍打悬吊的玩具。

方法：先将会滚的线团用松紧带系上，让线团从桌子滚到远处，家长把松紧带一位将线团拉回来。让孩子模仿抓住松紧带一头将线团拉回来。

一手抓一个

目的：锻炼手的抓握能力。

前提：学会抓核桃之后。

方法：桌面上或地上两块积木或两个核桃或两个其它玩具，孩子会伸手先抓取第一个；然后再伸另一只手去再抓住第二个。要事先将放桌上的东西洗争，因为孩子能抓住东西后，会马上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有时抓不稳马上又摔到地上使东西弄脏。这时大人应摇头摆手告知“不能吃”。

旋转

目的：在音乐中练习身体变动和平衡。

前提：清醒状态。

方法：在音乐旋律伴奏下，家长抱起孩子跳舞旋转身体，使宝宝转360度，并向上下移动身体。孩子非常喜欢这种运动，不但不哭反而开心地笑，有时会活动四肢表示快乐。在乐曲中活动比安静地旋转更好，它是一种节律的旋转刺激。使孩子对音乐和以后律动舞蹈都潜藏着兴趣。