美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，发现成功人士和普通人显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人，因此孩子的独立品格对成长是非常重要的事。
一过了整天要妈妈的一两岁，宝宝就开始变得闹腾了。和父母做对、故意耍赖、犟、不听话、在大院里疯跑、不爱回家。以前父母给他们吃啥，他们就吃啥。现在也不行了，他们开始要吃这个，不吃那个，不穿这个衣服，喜欢那件衣服，自我意识开始特别强。
这时，习惯照顾宝宝、一切都由自己做主的父母倒不习惯了，开始纳闷这孩子怎么不听话。孩子怎么了，难道想造反不成？这时候，打呀骂呀，怎么管教似乎都不见成效，孩子哭喊，父母也焦虑。这时怎么了？
其实，真正的根源是，孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始有了“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，到了五六岁乃至更大，就是一个自我开始发展建立的过程。这时，父母也要学习如何合理的应对，除了照顾孩子吃喝之外，更要照顾他们的心智。
宝宝要自由
宝宝两三岁的时候，开始出现了最初的独立性表现。这种表现特征事是要求“摆脱成人控制”。他们开始学会用手脚等多种方式认知世界，喜欢到处看到处摸索，不要人抱，甚至不愿让大人拉着手走路。已经能够用简单语言来表达他们意图的宝宝，开始学会说“不”，“我会，我自己来。”，他们要自己吃饭、自己喝水、自己走路，不过，他们往往因为手脚动作还不十分协调，走或跑容易跌倒，喝水打翻杯子，而遭到父母的批评，说他们“不听话”、“犟”。这时候的宝宝非常渴望与同龄伙伴交往。幼年时期的独生子女尤其明显，喜欢与邻里的小孩子玩，甚至会说“没人陪我玩，没劲”等。而父母往往以不放心、不安全为由限制他的交往。
此外，这时候的宝宝对自已有点会但还不熟练的事情最感兴趣，喜欢自己反复做，如反复摆弄某一类玩具，重复进行一种游戏等。
当出现这些特征时，父母要开始注意了。因为这是培养孩子性格最重要的时期。当孩子的独立要求得到支持时，小孩就会表现出“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。当孩子开始闹独立时，很多父母最常见的反应就是“这孩子怎么这么调皮”，其实，我们应该给他们热情鼓励和支持，才会让他们健康发展。
父母要支持
父母首先要了解孩子的心理状况，根据他们独立性的表现，乘机培养孩子生活的自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、收拾玩具等。否则错过时机，很容易形成孩子依赖和懒惰的习惯。
其次，不要过度保护孩子。这一点对于家长来说尤其困难。谁不爱自己唯一的宝宝呢，但如何爱，一定要有智慧有方法。应了解幼儿心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。此外，注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。
当孩子要求自己去做一些事情的时候，不要斥责他们，同样，当他们不愿自己去做，习惯依赖父母的时候，也要从兴趣上培养他们自己做事情的能力。比如，通过游戏的方式，让宝宝做些象征性的劳动。如果能经常地坚持，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯，同时也培养了孩子的独立性和自主性。
延伸阅读
哪种奶粉防宝宝过敏 当宝宝过敏怎么办？
婴幼儿奶粉是宝宝口粮之一，因而都是不可或缺的，对一部分婴儿奶粉有过宝宝过敏性皮炎应立即换奶粉，哪样宝宝婴儿奶粉抗过敏呢?宝宝过敏怎么办?现在市面上有一种专业为过敏性体质宝宝设计方案的防过敏奶粉。
宝宝过敏性皮炎奶粉，说白了，就是说根据加上某类特殊的抗过敏秘方，能够 合理防止或是防止牛乳蛋白质的皮肤过敏的一种婴儿奶粉。宝宝过敏怎么办?因为奶粉过敏一般由于蛋白不被消化吸收而造成的，因此防过敏奶粉的功效体制就是说水解反应蛋白。
依照对蛋白质水解的水平，可将防过敏奶粉分成三类，各自是氨基酸奶粉(AAF)、高度水解配方奶粉(eHF)和部分水解奶粉(pHF)。在其中AAF和eHF对蛋白质过敏有疗效，pHF对牛奶蛋白过敏具备防止功效。
氨基酸奶粉(AAF)
代表商品：美赞臣安婴乐幼儿配方奶粉、美赞臣安婴乐幼儿配方奶粉
高度水解配方奶粉(eHF)
高度水解配方奶粉就是指将生物大分子的牛乳蛋白质变为短肽及碳水化合物构造，无致敏性。蛋白质水解后其蛋白质的含量低于1500(1.5KDa)，一般都作为治疗性饮食搭配来减少蛋白质过敏。可应用于皮肤过敏的医治及防止，防止牛乳蛋白质的皮肤过敏。
但高度水解反应的(酪蛋白/乳清蛋白)婴儿配方奶粉具备苦涩味，小孩子较不容易接纳，且价格比较贵也是其缺陷之一。
高度水解配方奶粉分两大类，一种是酪蛋白为基本的eHF，代表商品：美素抗过敏婴儿配方奶粉。另一种要以乳清蛋白为基本的eHF，代表商品：荷兰牛栏牛奶蛋白过敏宝宝婴儿配方奶粉、 明冶低糖低敏奶粉、美乐宝HA抗过敏、雀巢能恩非常金盾幼儿配方奶粉。这两大类的差别是：
a、酪蛋白为基本的eHF更贴近牛乳，而乳清蛋白为基本eHF使用价值更高;
b、以乳清蛋白为基本eHF比酪蛋白为基本的eHF更非常容易消化吸收;
c、乳清蛋白为基本eHF比酪蛋白为基本的eHF苦涩味更小一些;
部分水解奶粉(pHF)
蛋白质水解后其蛋白质的含量超过3500(3.5KDa)，近期15年才发展趋势出去，用以蛋白质过敏以及他食材引起皮肤过敏的保护性饮食搭配。
一般而言，适当(一部分)水解配方奶粉价钱较高度水解配方奶粉划算，且口感最佳，容易被小孩子接纳，但是因为其牛乳蛋白质仍有残留抗原性仍不宜用以医治蛋白质过敏者。
儿童早教：当发现孩子早恋怎么办
理智思索，找到早恋缘故
儿童应对孩子早恋，要更改这一客观事实，并不是一步就可以取得成功的，必须慢慢的来的，最先要详细分析青少年儿童早恋缘故，一定要和她们开展深层次交流与沟通，立在她们的观点去开展换位思考一下。当发现孩子早恋怎么办？
必须确定的是，孩子到底真的恋爱了還是只是对异性朋友有好感。大部分状况下孩子仅仅对另一方有若隐若现的好感度罢了。当发现孩子早恋怎么办？儿童
小贴士：最先爸爸妈妈应当做的便是掌握清晰孩子早恋的缘故，是家中的难题還是性启蒙教育缺少这些难题，由于这一步是确立着接下去可否劝说孩子完毕早恋的重要。
沟通了解，做下承诺
能够 在沟通交流时说明你的期待：不管怎样不必落下来学习，专业能力也可以再次发展趋势，并说明你对孩子的信赖，坚信他(她)会解决好谈恋爱和学习的关联。这类信赖会让孩子对你感谢而不是憎恨;并通常会促进她们刚开始像一个“成年人”一样思索。
给孩子一段时间，假如时间到了，他(她)依然沉迷于与谈恋爱当中并危害了考试成绩，就需要采用一定对策：和他(她)用心沟通交流一次，使他(她)搞清楚什么叫真实的、完善的爱：那就是要对另一方承担的，是以完婚为目地的，并且是必须一定的工作能力、一定的基本的等。当发现孩子早恋怎么办？儿童
小贴士：自然毫无疑问的是，早恋也是有有益的一面，因此能够 先跟孩子做下承诺，让孩子掌握到不可以由于早恋耽搁一切正常学习、日常生活成才，假如不可以保证你则会采取有效。那样的作法尽管探险，可是也是一种让孩子单独成才的好方法。
潜移默化恰当感情心态
让孩子清晰地了解到早恋的伤害，用理性来击败我觉得完善的情感。早恋最立即的伤害是比较严重影响学习。因为整天彻夜脑子里惦记着自身喜爱的哪个异性朋友，因而，会没思绪去学习，也感觉学习没多少含意，授课专注力就无法集中化。因为沒有上课认真听讲，因而，学习考试成绩便会愈来愈差。
小贴士：当发现孩子早恋怎么办？能够 正确引导孩子把時间和活力迁移到焦虑不安的学习和身心健康的课外喜好上来，多关注国事，多报名参加团体活动，多谈一些文学著作、哲理文章，多想一想自身的发展，想一想未来的工作，想一想未来在繁杂的社会发展里怎样发展和奋发进取。
怎么办？！怎么办？！
怎样纠正小儿口吃（转）
口吃与一些小儿的神经系统兴奋性强及精神紧张有关，当然也与周转人对口吃小儿的态度有关。遇到小儿口吃，可温和地请小儿模仿成人的发音再说一遍，有进步时给以表扬。鼓励小儿树立信心，主动练习，养成不慌不忙和从容不迫的发章习惯。一定要避免周转人的饥笑和嘲弄，千万不要重复或模仿，如果这样，不但不能矫正小儿的口吃，反而在小儿的大脑皮层上强化了口吃的兴奋点，口吃就不易纠正。
如果在有条件的家庭或托儿所、幼儿园，能配合音乐、舞蹈，培养小儿掌握不急不慌有节奏的动作，对矫正小儿口吃，也是有效果的。
心痕的回复：（写于11/8/008:50:34AM）
你在摇篮搜索中，输入“口吃”作为关键字，可以找到不少这方面的文章，看一看，心中就不慌了。
一般这种情况，做父母的不能在孩子面前表现得太着急，孩子见大人急了，自然也会着急，说话时又有了压力。给孩子提供一个宽松的环境，慢慢的就会好了。
宝宝胆小怎么办
友：我有一个3岁的女儿从小就特别聪明，10个月就能走，1岁就能讲好多话，会唱好多歌且非常好听，不变调，讲话也非常老到，在幼儿园里很得老师喜欢。但她胆子很小，主要是和别的小朋友在一起碰到历害的就非常害怕，有时比她小很多的她也不敢去争回自己的东西，令我非常苦恼。有时我会责备她但收效不大，她似乎天生就不会打架，从没打过别的小孩，请问专家，我怎样才能帮她克服这种心理，正常的与人交往。
茅于燕：胆小的原因是多方面的，有先天性格的，也有环境造成的，比如遭受到欺侮因而在交往时退缩等等，而且先天的和环境的往往交织在一起造成问题。
儿童的性格千差万别，在良好的教育和环境中，都可以正常发展，成为良好的性格。
胆小是一种退缩行为，但在良好的教育和环境中，也会适当改变，与人正常交往。
对待胆小的孩子，可以试着采用以下的方法：
第一，思想上认识孩子是胆小的性格，但并不是“坏”，不要苦恼，要积极对待。
第二，和孩子讲道理，小朋友如果抢了她的东西，要礼貌地要回来，对方不给，可以找老师，不要放弃又退缩。
第三，和老师联系，把孩子这种性格对老师讲，当发生问题时，希望老师支持她，并教育对她不友好的小朋友。
第四，常带孩子去有孩子的邻居、亲友家串门，给她创造小型的交往环境，如果发生争执，可以现场处理。而且和她在一起玩只有一个小朋友，场面比较好对付。
第五，常常讲些勇敢的小朋友的故事，用故事中主人翁的行为来间接地教育她。
第六，打架，也就是对抗行为，在儿童发育成长的过程中，常会碰到双方不一致的事，往往会互相打起来。这并不是应该鼓励的行为。家长在这里说：“他似乎天生就不会打架，从没打过别的小孩”，好像打架是好行为，不打架是懦弱、是没骨气、这就错了。碰到孩子们打架，应该拉开，分别谈话、教育，让他们认识什么是正确的，什么是不正确的；什么是好行为，什么是不好的行为；碰到问题（比如大家都想玩小汽车，而小汽车只有一辆）应谦让（让对方先玩），而不是抢夺，甚至进行人身攻击，使对方受到伤害。这些道理多讲了，你的孩子和别人的孩子都会接受，而表现在行为中，你的教育目的就达到了。绝对不要鼓励自己的孩子去去和别的孩子打架（当然，适当的自卫还是要的，但这不是反击），好像这才是“英雄”，你的言词中好像有这个意思。