科学让孩子做好入学准备

让孩子学会做家务四项准备。

孩子的生活习惯都是从细节中慢慢养成的，让孩子学会做家务可以让孩子懂得爸爸妈妈做家务的辛苦，同时也要让孩子懂得劳动的美德，那么让孩子学会做家务，家长要做到以下四个准备。

1、给孩子物归原处的空间或是专属的空间

先帮孩子规划出由他负责的范围，可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等，让他知道每样东西也都有归属的家。可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里，如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。

2、父母要为孩子树立榜样，做到“举手之劳”和“物归原处”

孩子喜欢模仿大人的动作，父母可以先做给他看，请他跟着做，再鼓励他自己做。3岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明，如：“小车车累了要回家了，来！我们一起带它回家！”也可以以口头的方式解说完成的步骤，“请你从桌子上拿果汁和杯子。”利用这样生活化的句子，既可以了解孩子的认知发展情形，也可以让孩子当小帮手。

3、把握时机，尽量陪孩子一起做

每个小孩都有强烈的好奇心，如果孩子对书籍有兴趣，可以让他收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加家务情趣。把握时机训练孩子做简单的家务，耐心地告诉他正确的方法，并陪着他一起做完。例如：“你可以自己用小勺子舀水吗？可以自己把沙子舀进花盆中吗？”让孩子多运用小肌肉，无形中也可以了解孩子的肌肉发展情形。

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4、多赞美鼓励、少批评，肯定他的努力

“你的小手好能干，不但会盖房子，还会把积木排好耶！”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣，养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外，参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务，增加对家庭的归属感，父母多给予鼓励赞美，使孩子从工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培养了责任感及积极的人格。

相关知识

亲子早教：让孩子与家长一起做家务

亲子周末下午，有很多顾客到华家坐客，妈妈在餐厅厨房忙着烧菜，父亲在大客厅招乎盆友，三岁的华对妈妈嚷：“妈妈陪着我！”“妈妈忙着煮饭，哪里有時间让你玩呢？”华低下头没讲话。见到华心寒的小表情，妈妈就告诉他：“那么你跟妈妈一起摘菜吧？”怎么让孩子与家长一起做家务？

怎么让孩子与家长一起做家务？华兴高采烈拿着小凳子，坐在厨房里帮妈妈摘菜。亲子

“华好乖呦！再看一下大客厅有几个人，随后帮妈妈摆放木筷好么？”

华高兴地到大客厅刚开始数：“1、2、3、4……”

这时，全部的人都拍巴掌夸赞华：“真好看，数得真棒，还会继续帮妈妈做家事。”……

做家事理应是家长给与孩子好的教育之一。孩子帮助做家事，可发展趋势人体和心理状态上的专业技能，包含能够 训炼他的洞察力、理解能力、应变力能力及身体素质。孩子每学好一项新的每日任务，他的能力和信心便会往前迈进一步。而趁着做家事，孩子也会出现参与性、满足感和自豪感，更关键的是，塑造孩子对家中有份责任感和信任感，帮助他自立自强。

但是，在教孩子做家事时，家长要有耐心且不辞劳苦。尽管孩子的热情参加，将会通常是越帮越忙，如：刷碗、洗水果，溅得到处都是水，家长务必忍受这种错乱，并将任何事物转化成小流程来教孩子。除此之外，不必叫孩子做些他能力不如的家事，如：叫一个三岁的孩子整理自身杂乱的屋子，会使他茫茫然，不知道从何学起。要塑造孩子这类能力，家长要陪着他，一面具体指导、一面监管，到了路轨后，才能够 逐渐放开手让孩子单独进行。

正确引导方法及标准

掌握机会

孩子都是有明显的求知欲，看到家长打扫、打扫卫生、拖地，也会依样画葫芦。掌握机会训炼孩子做简易的家事，耐心地对他说恰当的方式，并陪着他一起做了。

视年纪交托家事

什么家事能够 交给孩子帮助，得视年纪而定。孩子三岁前，能够 叫他整理小玩具，确立今后他做家事的基本。三四岁上下，能够 做简易家事，如吃饭前，帮助排桌椅、分木筷，而后能够 教他帮助打扫卫生。和孩子一起叠刚收进来的整洁衣服裤子，他一定会非常高兴，由于这种事对孩子来讲，全是有意思的游戏。

视能力定目标

家长常常规定孩子分摊家事，有时候反倒会导致亲子游间的矛盾，其缘故大多数来自于不善的规定或过高的期待。因而，视孩子的能力而定好适度的总体目标，才可以接到显著成绩，更可塑造孩子的信心与满足感。亲子

陪孩子一起做

怎么让孩子与家长一起做家务？假如孩子对书本有兴趣爱好，这时，能够 拜托了他帮助整理小书房，或具体指导他将书归类放好，这工作中比规定他去打扫到来合理多了。除此之外，可陪孩子一面工作中、一面闲聊，乃至互换相互的感受，以提升工作中乐趣。

毫无疑问他的勤奋

孩子参加家事能够 使他觉得自身是家中的一份子，以作为一份子为义务与责任，提升对家中的信任感，家长要让孩子有参加家事的机遇，并多给与激励、赞扬，使孩子从工作上获得满足感及信心，且超越自己的能力，并从做家事中塑造使命感及积极主动的人格特质。

运用家事机遇文化教育

立在妈妈身边看妈妈做家事，孩子非常爱问：“为何我想吃这类菜？”“那类菜是怎么长出去的？”还可以让孩子留意看虾煮开前和煮开后的转变、什么食物能够 让小宝宝看起来健硕、什么食物会使他双眼清亮光亮，运用一起做家事的時间，与孩子分享生活工作经验。

提高亲子游情感

孩子与家长一起做家事，不但能够 塑造其参与性及满足感，从协力进行家事的全过程中，将有大量時间与孩子交往，提高亲子游情感，孩子也会从这当中感受、掌握家长的辛勤。怎么让孩子与家长一起做家务？运用这段时间，听孩子述说一些开心或不顺心的事儿，也可提高你对他的掌握。

孩子让你很尴尬?请做好心理准备

迎接尴尬时刻

如果当着很多人的面，你的孩子让你感到很尴尬，恨不得有个地缝钻进去，此时，你会如何对待他?打他、不理他，还是有什么好的办法制止他?

专家提醒2岁左右孩子的父母：应该做好应对尴尬时刻的心理准备。因为这时候的孩子开始学会表达自己的想法——但是，却还意识不到有些事情或有些话并不适宜在公共场所做或说。要给一个充满好奇心，并且有使不完精力的孩子界定条条框框绝对是一件有难度的事情，但也并不是绝对实现不了，你应该掌握一些这方面的小技巧。

忽略别人的眼光

不要把孩子的举动看作是没有家教的表现，适当的时候应该懂得忽略旁观者的眼光(有些情况下孩子的动作难免会受到别人的注视，比如孩子在超市里擅自拿起水果就吃)，你只要管好自己的孩子就可以了，不必太看重旁观者怎么看。

保持冷静

当孩子的举动不合时宜时要保持冷静确实很难做到，但你要记住孩子也许并不是有意在使坏，他并不完全了解自己的行为会带来怎样的后果，就比如他并不知道在奶奶家的春节聚会上往墙上乱涂乱画是非常不礼貌的行为。

话语要简单、明了，但不一定要大声

不管说什么事，都要针对事情本身，态度不要过激，如果孩子说话的声音过高，你可以轻声提醒他。回答孩子问题的时候要简短、诚实，比如针对这样的问题“那个人真丑，他是不是一个怪物?”，你可以回答“不，他是叔叔”。

不要随便让孩子道歉

假如问题太复杂、太难以回答——“那个人怎么长那么大?”你可以简单回答“我不知道”或者“他生来就是这个样子”。不要因此要求孩子道歉，专家解释说：“他只是在问一个问题，寻找答案而已，并不是想要针对什么人，令人不安。他甚至可能没有意识到周围的人会听到他说的话，假如你确定那个人听到了孩子的话，并认为受到了侮辱，你可以替孩子向他道歉。”

正面引导也许比训斥更有效

纠正问题要采取柔和的方法而不是责备。惩罚只会令孩子感到备受挫折，孩子会感到害怕甚至可能会激烈地反抗。相反，应该注重“引导、分散注意力或暂时忽略”等方法。

在纠正孩子的时候使用正面的语言来引导孩子效果更好。假如孩子在医院候诊室大声唱字母歌，与其简单地命令孩子“不许再唱歌了”，还不如建议孩子“咱们来画画吧”，孩子更容易接受这样的建议。

沉默是金

孩子说脏话也是不容忽视的一个问题。专家提醒家长们：“在孩子故意说脏话并期待你的反应的时候，沉默是最好的方法。”当然，假如孩子在静静的图书馆中突然大声说“该死”，你不可能对此做到无动于衷，你可以轻声但坚定地告诉他“这个词很不好，你不应该这样说”，然后在离开图书馆后再向他作解释。

不要过于频繁地“踩刹车”

不应该过多地去干涉孩子，而应该允许他们犯错误，允许他们去尝试哪些是可以做的，例如独自站在小矮墙上，而哪些是不可以做的，例如穿着爸爸的大皮鞋去点心店。不要在听到孩子说“我想要”或“我能够”的时候，总是用“不可以”来回答他，这样会降低孩子对自我价值的意识。

提出来的话：只有当孩子做错事时才予以关注是不对的，如果孩子的表现很好，应该适时给与鼓励，这会增加孩子的自信，有助于养成良好的习惯。

拒绝哭腔

为什么孩子总带着哭腔说话?因为这是引起你注意的有效手段。

医学博士克劳德解释说：你的宝贝这样做的的真实意思不是想激怒你。只是到两岁左右的时候，你的宝贝已经能够说一些词，但是他依然习惯于哭着要他想要的东西。为了帮助你的孩子学会用更好的方式来表达他的需求，你可以尝试一下下面的方法：

让他意识到自己的语气：当他带着哭腔表达他的需要的时候，你可以告诉他，如果他好好说，你就可以满足他的要求。

拒绝他的要求：明确告诉他，如果他哭着要东西，你不会给他，或者根本不会听他讲话。

坚持原则：尽管你已经做到上面这些，你的孩子也许还会哭诉。这时，你一旦妥协，你的孩子就会意识到哭诉的效果。当你的孩子改变他的语气，正常说话的时候，你要给他足够的注意力。

小调查：40%的父母说，他们的宝贝曾经搞错了别人的性别。

不要问宝宝那句话

你在结束一天的工作之后，回到家问宝宝的第一句话是不是：“宝贝，今天都做什么了?”

这样做的结果是：你的宝贝不知该怎样回答你的问题，或者很简短地说几句。

解决办法是：你可以和你的宝贝做一个游戏，在这个游戏里，让你的宝贝扮演那个被照顾者。通过这种有趣的方式，你将会了解白天发生在你宝贝身上的故事。因为这个年龄段的孩子喜欢表演他们做过的事情。

到了不睡午觉的阶段?

你也许认为，你的宝贝还应该有一段午睡时间，这样你也可以利用这段时间休息一下，，令人沮丧的是，他不同意上床睡午觉了。

“对于一个两三岁的孩子来说，他拒绝睡午觉是很正常的”，专家解释说，“孩子喜欢不断探索，但是睡觉很无聊。”然而，在这个阶段，大部分的孩子在白天仍然需要很多的睡眠来补充他们的夜晚睡眠时间(这个阶段的孩子每天大概需要12~14小时的睡眠时间)，不然，下午他们会感到昏沉。

所以试着让你的宝贝保持他的午睡习惯直到四岁。如果你的宝贝依然需要午睡，但是入睡却很困难，你需要：

保持一些习惯不变：给宝贝读一个故事，或者唱一首催眠曲，然后把他放在暗一些的安静的屋子里，如果他还是不困，那么就和他在床上做一些安静的活动，比如可以看一本书或者和他一块猜谜。

随机应变：你的宝贝也许连续几天不睡午觉，但是突然有一天，又睡下了。你可以试着减少他的午睡时间，或者把他的午睡时间提前一点。

如何让宝宝爱上做家务？

现在很多独生子女，家人都把孩子当成宝贝，不舍得让宝宝做任何事情。其实，这样对孩子百害无一利。教育家苏霍母林斯基说过：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”，当宝宝开始迷恋用小手接触世界的时候，你应该为他提供更大的空间。劳动是一种美德，那么，爸妈如何让宝宝学会并爱上做家务呢？宝宝第一次劳动该怎样安排?1、从孩子喜欢的事情入手

一般情况下，孩子满2周岁，就可以从事简单劳动了。但是考虑到孩子的年龄，应该尽量安排在家中常见的、比较容易的事情。为了激起孩子对劳动的兴趣，应该让孩子去拿一些自己喜欢的物品或在生活中与孩子亲近的物品。刚开始，应该让那个孩子帮妈妈拿玩具、娃娃、牛奶、零食等熟悉的实物，然后逐渐提高劳动的难度，可以让孩子接触水、面纸、报纸等在生活中会常见的实物。

嘱咐孩子做简单的劳动之前，应该由父母先帮孩子做一些事。孩子还不知道从事简单劳动就是帮助别人，因此在父母帮孩子做事的过程中，可以让孩子自然了解劳动的意义。如果孩子跟妈妈杯睡喝，妈妈就要在给孩子倒水的同时说“哦，宝宝口渴啦?妈妈帮你倒水。妈妈是不是听了你的要求啊?宝宝也要帮妈妈倒一杯水好吗?”用这种方式自然地引导孩子做简单的家务。

妈妈在给宝宝分配家务劳动时应针对孩子的年龄特点和身体状况，同时尽可能地将任务内容具体化，一个整体的概念，如“将你的房子收拾干净”远远不如“把玩具放到箱子里，再把鞋子摆放整齐”更容易被孩子理解和接受。

如果孩子做好了自己喜欢的事，就可以做父母需要的简单劳动。劳动就是给别人提供帮会组，因此当孩子在跟别人接触的过程中，应该适当地提高劳动难度。

很多时候家长叫宝宝做某件事情时习惯摆着大人的姿态和用命令式的口吻，但是宝宝大多都会讨厌，因为你剥夺了宝宝的选择权利!如果想要宝宝帮忙家务，你应该以“能帮我拿面纸吗?”等商量的口吻，委婉地嘱咐孩子。给宝宝提供选择比直接地安排任务更能让孩子感到快乐。再小的孩子都喜欢被家长尊重的感觉，所以妈妈可以列出一张家务清单让宝宝在这些选项中选择一两项家务，家务是自己主动选择的，因此心理上会承担起完成任务的责任心。

在房间里玩得正高兴投入，妈妈在这个时候让孩子去做家务活，肯定只会引发宝宝对家务劳动的厌烦心情。因此，你要选择好一个合适的时机。在指派任务时不该采用强迫的方式，可以适当地留给宝宝一个缓和的过程，比如“我让你再玩十分钟，之后要去把地上的书放到书架上整理好。

对孩子来说，积极参与劳动的过程比结果更重要，所以家长不必纠结于结果的细致与完美。如果宝宝这次做得很好，或这次结果和以前相比进步很大，家长都应该积极夸奖宝宝，用这种成功的愉悦情绪来强化宝宝的行为。

但如果宝宝做错事了，桌子擦得还是不够干净，或者摆放碗筷时不小心打破饭碗，家长都不应该随便责骂孩子，而是应该给孩子一些鼓励、指导，让孩子有信心下次做得更好。

做好准备工作 孩子轻松学钢琴

随着社会对人才的要求越来越高，不少家长也开始重视培养孩子的兴趣爱好、特长等。其中，学习钢琴的孩子越来越多，钢琴不仅可以培养一个人气质、音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。那么，父母该怎样为孩子学习刚子做好准备工作呢？

孩子学钢琴的小案例

毅和5岁的时候，受周边人群的影响，找了个钢琴老师到家里来教他。每次老师来，毅和都要“千呼万唤始出来”。上课的40分钟里，不是上厕所，就是渴了饿了的磨洋工。课下的练习，更是痛苦不堪。后来，我实在没办法，就威胁他：你要是不好好练，那咱们就不学了！没想到，得到的竟是抢答般的速度：好啊！满脸洋溢着如释重负的灿烂。

“不要逼着孩子做他不喜欢的事。”————毅和姥爷总是站在毅和的立场来教诲我。

于是我也轻松了。贝多芬也曾经被他的外婆逼着学钢琴，我也曾瞬间设想过，如此厌恶钢琴的毅和会不会是第二个贝多芬。但我还是选择了放弃，贝多芬的外婆实在不好当。

转眼慧美也5岁了。因为有过前车之鉴，就不想重蹈覆辙。逼着慧美学钢琴，说实话，想都没想过。

今年三月的某日，她突然自己跟我说，想要学钢琴。小孩说话哪能信：肯定是信口开河随便说说玩儿的。“行啊。”就这么被我敷衍了。

又一个某日，慧美又说，要学钢琴。这么执着？开始半信半疑了。反复追问再三，才知道她是因为憧憬幼儿园老师弹钢琴的时候很优雅的样子。“好，等你再大一点啊...”

第三次的时候，终于被我在脑子里提上议程了。但条件是，你不能像哥哥那样，学几次以后觉得没意思了就放弃。毅和在一旁也并不介意自己被当作反面教材，反正不喜欢就是不喜欢。

也许慧美是真的喜欢钢琴，在去上课的路上，都会在自己的腿上练习指法。

也许是因为被我打了预防针？课下的练习也从未表现出不情愿。

男孩和女孩竟这么不同！

欣慰之余，我开始有贪念了。

“下数第二条线上的是so啊！挨着数！so，la，xi，do...所以这个是do啊！！”五线谱，其实，我也只认得so。我要靠一个一个地数才能识别其他音符。却按捺不住对慧美的急躁和冲动。

好几次，慧美委屈地抽泣。慧美很懂事，她知道：要是被爸爸看到自己哭，爸爸肯定会心疼，肯定会迁怒于妈妈。所以即使哭，也是默默地掉眼泪，为了不让爸爸听到。这就更让人心酸。但每次，红红的眼睛总会让事情败露。结果可想而知，又被和美爸状告到和美姥爷处。我的批斗会又开始了。我情愿被大家数落，因为光是自责远远无法填补内心对慧美的愧疚。

现在，慧美已经基本认识了。也就没有了我这个乐盲急急火火，东挑毛病西挑错的场面。张着嘴在一旁傻傻地听着女儿弹出的优美旋律。

孩子学钢琴有哪些好处

1、开发智力，培养协调性

钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。许多事实证明儿童学钢琴在入学后，其理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于普通的孩子。

2、提高个人修养与文化素质

提高素质修养是儿童学钢琴的好处之一。孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。

3、炼人的耐力和信心

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。因此，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。锻炼孩子的信心与耐心是儿童学钢琴的好处。

4、培养对音乐的鉴赏力

学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

5、提高人的整体能力

我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

6、儿童学钢琴可以累积财富

说到财富，我们先讲精神财富。积累精神财富是儿童学钢琴的好处之一，也是很重要的因素。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富.钢琴大师霍夫曼说过：当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。

从物质财富看来，倘若你是专业的钢琴手，那么在乐队中就可以处于领导地位，作为中坚起到决定性的作用；倘若你是业余的爱好者，这可以给您的生活拓展空间，要知道，有一技之长的人往往比普通人拥有者更多的机会。

孩子学钢琴前的准备

学钢琴既可以提高修养、陶冶情操、促进孩子手眼协调和大脑发育，又有助于好习惯的养成、培养毅力锻炼性格，一举多得。然而，该不该将钢琴搬回家，确实是一个沉重的话题。说它沉重，在于从宝宝学钢琴那一刻起，就注定了父母要把自己和孩子“捆绑”在一起，除了有坚实的经济基础做后盾，还要搭进大量的时间、精力和耐心，没有韧性与执著是很难见到成效的。因此，在决定让孩子学钢琴之前，父母一定要扪心自问：我们的所有准备都到位了吗？

这些准备包括：

考察宝宝

●先天条件：如果宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。

宝宝对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。

●性格因素：学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。

权衡实力

●一次性投入：在宝宝学琴前，父母要对未来的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用。一般孩子学琴都选用立式钢琴，因为立式钢琴相对于三角钢琴来说占地面积小，价格便宜，更适合做家庭学习用琴。在立式琴中，国内的著名品牌有珠江、聂耳和星海等，它们的质量都是很不错的，价格在8000元至2万元左右；国内组装的YAMAHA、KAWAYI等国际品牌售价在2万～4万元左右；而国际原装进口品牌钢琴的价格则在5万元以上了。家长可以根据自身经济实力来选择不同的钢琴。适合就是好的，1万～2万元的琴对于初学者来说已经足够用了。

●长期投入：不同水平、资历的老师所收的学费标准差别很大，一节45分钟的课，一般收费100～300元，高的为1小时500元。按一周一节课计算，宝宝一个月的钢琴学习费用为四五百元到上千元不等。确实是一笔不小的开销。如果考级，还要加上报名费、考前加课费；假如请陪练，一小时也需要30～50元左右。

每次去上课，无论是开私家车还是打车，还需要花一笔不小的交通费。而且，每年至少要请调琴师为钢琴调音两次，每次的费用是150～200元。一般孩子初学弹得不是很多，一年一次就可以了。

●物色合适的老师：为宝宝物色一位学琴入门阶段的好老师，就等于为孩子铺稳了学琴道路上的基石。老师是否科班出身，其演奏水平、教龄、教学水准、学生的成绩，老师的耐心、友善、对孩子的要求是否适当等因素，都应在考虑范围之内。同时，给宝宝请的钢琴老师要懂一些儿童心理学，最好能以童话般的语言讲解乐理知识、弹奏技巧、音乐术语等，深入浅出、生动有趣，宝宝才能容易懂，也才会爱听、爱学。