怎样帮孩子做好入学准备

帮孩子学会做正确的事。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“帮孩子学会做正确的事”，仅供您在工作和学习中参考。

听起来，道德感、规范等词汇都是那么枯涩难懂。但实际上，教会孩子懂得怎么做是不合适的，怎么做是正确的一点都不难。

3岁的毛毛在周末的晚餐时，突然对保姆说：“阿姨，你的屁股好大呀！”全家人都吃了一惊，保姆更是涨红了脸，不知所措。事后毛毛的妈妈说：“当时我就告诉她，这样说话是不对的，她的话让阿姨心情很不好，希望她以后不再说出类似的话。”

即使对成年人来讲，对错的界限也不是很容易把握。但这里要告诉你，让一个刚刚走稳路的孩子了解道德的准则并不难，让我们在专家的指导下，从最简单的方法一步一步做起。了解对与错的最佳时期已经来到了。

孩子的道德感自他出生那一天起就已经在逐渐地认识发展中了。不知你是否注意到他做错事被你发现时脸上出现的愧疚表情？他从这时开始就需要你的帮助了。zj09.cOm

一个最主要的原因就是：他开始与其他的小朋友有了更多的交往，而与其他小朋友成为朋友的先决条件就是公平友好地相处。专家说：“缺少了道德准则，他就不可能和别人融洽相处。”

所幸的是，孩子的语言水平在突飞猛进地发展，他已经可以理解并接受一些道理。比如在超市，当他想把糖块装进自己的口袋时，你可以向他解释为什么，而不只是单纯地说“不行”，你可以告诉他“我们还没有结帐，它们还不属于我们。”相信他能够理解并且接受。

另外有利于你的一点，就是孩子总是希望能够讨好你，让你高兴。对孩子所说的话或做的事情，你可以通过语言、表情、奖励或惩罚来表达你是赞同还是反对，从而引导他的行为，帮助他适应相应的规则。

孩子眼里的对错标准，可能与你完全不同。

道德感不只是你告诉孩子那么简单，你需要把它变成孩子内心的东西。孩子们需要这种成长的知识、情感和社会经验。你需要从根本上让他明白为什么有些举止是错误的，有些是正确的。

你的判断对孩子来说非常重要。你说什么是对的，什么是错的，还有你的行为举止都逃不过孩子的眼睛。

不过孩子们区分对错的标准，可能与你不太相同。而要帮助孩子树立道德准则，你必须先了解他们眼中的是非观。

首先，孩子们看待事情非常简单，而且非黑即白，而且更看重结果。比如，一个孩子为了引起妈妈的注意，不让妈妈继续刷碗，一连打碎了4个杯子，另一个孩子为了拿高处的糖果打碎了一个杯子。谁的行为更错误，孩子们的判断是打碎杯子多的人当然更错误。

同时，孩子们的心中还有这样的想法：他们玩游戏的时候喜欢赢，所以他们会忽略规则。当孩子非常想要一个不属于他的东西，这种感受足以让他觉得这真的是他的，所以拿了它也没有什么错。

另一方面，当他们知道自己犯了错，他们会想办法掩饰。比如，如果你告诉3岁的孩子不要碰一样东西，一般的孩子都会去碰，而且有80%的孩子不会承认。

当孩子们有挫败感的时候，更容易忘记规则。比如，他嫉妒朋友有了新汽车，会有意地做点破坏活动，但他不会总想着这件事儿。而且只是在想起来的时候觉得自己错了。不过，他会很害怕这会影响以后别人对他的看法。

暂且把你的伊索寓言放到一边，教导小孩最好的办法是通过实际的例子而不是抽象的概念。

换位思考

那些能够进行换位思考的孩子是最具有道德意识的，然而，学龄前的儿童才刚刚开始学会理解别人的需要。这时，模仿不同的角色有一定的帮助。一位妈妈这样介绍自己的经验：“如果我的女儿在幼儿园里抢别的小朋友玩具，我就会找机会重演当时的情景，但由她来充当那个小朋友，让她来亲自体会那个小朋友的感受。”你也可以在给孩子讲故事的时候，可以和他一起讨论故事中的主人公为什么高兴或伤心。

对孩子的教育要少量多次进行

教导孩子应该从以下几点开始：打人、嘲笑或侮辱别人、不经允许拿别人的物品等都是错误的行为。这些规则对学龄前儿童的帮助最大。比如，毛毛的妈妈告诉孩子说别人“愚蠢”是不对的。后来发生保姆事件时，妈妈对她讲：“说保姆有一个大屁股是非常不礼貌的行为。”这时毛毛说：“就像说别人‘愚蠢’一样，都是错误的，对吗？”这时，毛毛已经完全理解了。

正确的奖惩

孩子做错事的时候不要盲目地冲他喊叫，相反，应该给他改正的机会，可以说：“因为你拿走弟弟的玩具，弟弟哭了，在我数到三的时候你必须把玩具还给弟弟，”然后开始倒数。如果必须要惩罚，应该就事论事，比如当孩子用玩具打别的小朋友时，你就干脆拿走玩具。另外，每当孩子表现好的时候都应该适当地给予奖励：“你刚才拥抱了正在哭的小朋友，安慰了她，妈妈很高兴你能这样做。”

需要耐心

有时候孩子即使知道做某件事是错误的，可还是做了，也许是因为忘记了，又或者只是无法控制自己的欲望。在必要时父母需要重复上面提到的步骤。专家说：“到了4岁，大多数的孩子都会懂得打别人或私自拿别人的物品是错误的行为，不是因为怕被大人看到，而是已经懂得那样做是有违道德规范的。”

父母做在先

2-3岁的孩子最爱模仿大人的言行，如果你给孩子建立了规矩，你就得首先做到。假如你自己经常在背后说朋友的坏话，那么当你的孩子称自己的伙伴为“猪头”的时候你就无法理直气壮地责备他。如果你在责骂过丈夫之后自己都不能主动道歉，又如何去要求孩子向别人说“对不起”呢？

相反，当孩子成为道德标兵后，你还得时刻警惕自己受到孩子的指责。比如，你经常告诉孩子不应该说别人是“笨蛋”，而当有一天你和朋友聊天时说到你那个笨蛋洗衣机又坏了时，很可能你的孩子就会跳出来对你说“不可以说‘笨蛋’，那是不对的。”不要因为尴尬而向孩子发脾气，你可以给他解释这个词汇在不同场合所代表的不同含义，或者，从此以后干脆就从你的词典中去除这个词好了。此时的付出和努力最终会为你带来巨大的收获。

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帮助孩子学写字的正确方式

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“帮助孩子学写字的正确方式”，仅供参考，欢迎大家阅读。

帮助孩子学写字是早教师的一项重要任务之一。正确的学习方法对孩子的写字能力发展起到关键性的作用。下面将分享一些丰富的帮助孩子学写字的正确方式。

1. 理解和练习正确的写字动作。

写字动作主要包括笔的握持、字的构造和书写轨迹。在早期阶段，为了培养孩子的手指灵活性和肌肉记忆，可以引导孩子使用小手指握笔或练习涂色、画画等活动。逐渐引导孩子正确握住笔，掌握笔的使用技巧。同时，教导孩子书写每个字母的起笔、顺序和连结要领，以确保孩子养成正确的书写习惯。

2. 培养孩子对字形的认知和理解。

在早期阶段，可以通过观察、模仿和感知的方式，引导孩子认识和理解不同字的形状特征。可以使用字卡、拼图或磁贴等视觉教具，以有趣的方式让孩子认识字母、数字和汉字。同时，可以进行各种感官体验活动，如触摸字母卡片的质地、使用磁力板组合字形等，帮助孩子深化对字形的感知和认知。

3. 提供丰富的写字材料和工具。

为了激发孩子学习写字的兴趣，教师可以提供各种适合孩子使用的写字工具和材料。例如，可以提供颜色丰富的铅笔、细腻的毛笔等，也可以使用纸板、石膏、模型泥等各种材料，让孩子探索不同材质所带来的书写感受。

4. 创设有趣的写字环境和活动。

为了培养孩子自主学习的意愿，教师可以创设各种有趣的写字活动。例如，可以设计成长记录表，让孩子每天记录自己的成长点滴；也可以进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，让孩子在实践中感受写字的乐趣。教师可以利用多媒体技术，将写字与游戏相结合，设计一些字形练习的互动游戏，激发孩子的学习积极性和兴趣。

5. 鼓励孩子多样化的写字方法。

教师在帮助孩子学写字时，应鼓励孩子尝试各种写字方法。例如，可以在纸上写字、空中写字、源于大自然的写字、大胆抽象的写字等。多样化的方法可以激发孩子的创作潜能和独立思考能力。

6. 使用正确的评价方式。

在教学过程中，教师要避免使用批评性的评价方式，应采用积极的鼓励和肯定性的评价方式，以激发孩子对写字的兴趣和自信心。例如，可以鼓励孩子练习、表扬孩子的努力和进步，让孩子感受到学习写字的乐趣和成就感。

以上是帮助孩子学写字的一些丰富内容。早教师应根据孩子的个体差异和兴趣特点，结合教学目标和方法，量身定制适合孩子的学习方案，以达到最佳的教学效果。通过正确的方式和方法，帮助孩子培养良好的书写技能，为他们未来的学习打下坚实的基础。

孩子撒谎要学会正确的纠正

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的孩子撒谎要学会正确的纠正，仅供您在工作和学习中参考。

当然，你要指望一个孩子对父母始终知无不言，这也是很不现实的。因为你毕竟是他的家长，既有身份又有代沟。在海洋目前的人生里，他一共对我撒过两次谎，其中一次就是在小学二年级的暑假。

那时候海洋已经即将9岁，他就像个勇往直前的冒险家，什么事情也想尝试。整整一个暑假，他每天都在院子里带着一帮小伙伴打土仗、挖“地道”、爬楼梯，甚至是翻上废弃的小楼，在摇摇欲坠的瓦砾上翻找“战利品”。对于男孩子的这种天生的调皮我有点无能为力。

就在那个暑假里，丈夫因公出差走了三四天，可当他回来的时候却发现自己停在楼下的自行车链条断了、脚架歪了、脚踏板也松了。对于这个情况我一无所知，因为我从未留心过那辆自行车，更没有去触碰过它。我首先想到的是院子里有人弄坏了但不敢张扬，于是悄悄放回来。为此丈夫气愤了好久。

可就在我们“自认倒霉”的时候，我敏锐地发现海洋的表情很不自然，他一直没有说话，假装漠不关心，但脸上红红的，看得出他在紧张。我心里突然有了一个想法，于是问他，“海洋，你骑过爸爸的自行车吗？”

那段时间海洋已经学会了骑车，而且丈夫的车钥匙就放在门口的鞋柜台子上，他是完全能够拿到的。

“没有……”海洋摇了摇头，但埋得很低，“我不知道……”

我看了丈夫一眼，其实那时我们已经有了百分之八十的把握——海洋撒谎了。但我们没有立即揭穿他，毕竟一个孩子对父母撒谎的最大原因只能是怕被责骂，而这个时候我们的逼问只会令他感到自己的担心是正确的，反而不利于他今后的坦白。要让一个心虚的人自己说出真相，不一定要逼问。我曾见过一个父亲对儿子说，“你可以不说实话，我也不会打你，但我今后不能再信任你了，因为一个说谎话的孩子不值得人信任。”他儿子当时就哭着说了真话。

“嗯，相信海洋是绝对不会说谎，他说没有骑就一定没有骑，我们信任他。”我点了点头，故意说得很肯定。

“当然，我们的儿子最懂事，他从来就不会骗爸爸妈妈。肯定是别人把我的车弄坏了，这个人太可恶了，居然敢做不敢当！”丈夫顺着我的话说下去，“海洋，你说对不对？如果是你的话你一定敢承认的，这个人真不负责任，该让你去和他讲讲道理！”

海洋终于憋不住了，哇地哭起来，“不是，不是，我不可恶，我不是故意的！”

还没等我们继续问，他就自己全盘说了出来。原来是他为了在小伙伴面前显威风，悄悄拿了丈夫的车钥匙，将车骑到了院子里。可是丈夫的车有点高，他一时没掌握好平衡，车子偏向了一边，情急之下他跳了下来，但自行车却重重摔在了地上。

“海洋，一个人做错事没有什么可怕的，可怕的是他撒谎、欺瞒。可是你知道为什么撒谎很可怕吗？”我拉着他坐下来，海洋摇了摇头，已经止住了哭。

“因为撒谎会令爱他的人心痛。就像你对我们说你没做过，但实际上你却做了，爸爸和妈妈就会伤心会难过。因为你是我们至亲的人，却不信任我们。”

在此之后，海洋只对我撒过一次谎，那是一个善意而美丽的谎言，在他上大学的时候。

海洋妈妈的经验分享

前苏联教育家马卡连柯曾说过，“忠诚老实不是从天上掉下来的，而是在家庭中养成的。”

在儿童心理学上撒谎通常分为两种：无意和有意。无意是指有的孩子因为观察力、表达能力的不足，表述的内容和事实不相符。这是一种非常正常和普遍的情况，通常都发生在低龄阶段。而有意撒谎，则是有目的性的，比如为了玩游戏、为了逃避惩罚。

七八岁是撒谎的高峰期，也是纠正的最佳时机。这个时候如果发现孩子有撒谎的情况，切记不要打骂，因为皮肉上的惩罚会令孩子忽略撒谎所带来的真正后果，更会想方设法来避免下一次的挨打。比如父母问孩子，“考试成绩下来没有？”孩子会因为担心被责骂，而撒谎，“还没有。”这是典型的回避式撒谎，久而久之会养成逃避问题、怯懦自卑的性格。

因此，在孩子第一次撒谎时，一定要明确告诉他撒谎所带来的真正后果，比如他会失去亲人的信任而不是会挨揍。

帮孩子树立正确的金钱观

很多爸爸妈妈会忽略对孩子金钱观的教育，也有部分家长认为太早让孩子接触“钱”并不是件好事，会让孩子变得很世俗；而且钱币大多脏兮兮的，经过了无数人的手，沾染了太多细菌，很不卫生。实际上，孩子接触新事物的速度已大大超出我们的预想，社会的飞速发展也正在要求他掌握更多的知识与技能，从小对他进行适当的金钱教育，还是很必要的哦！

让孩子认识钱币

钱币、信用卡、账单……大多数孩子根本分不清哪个是哪个。当他看到爸爸妈妈用信用卡购买商品时，会觉得信用卡充满了魔力，误以为卡里的钱就好像天上掉下的馅饼，永远也用不完。

学龄前的孩子可能还无法理解信用卡与金钱之间的关系，所以，让他认识钱币是第一步。在孩子面前，爸爸妈妈最好多多使用现金消费；数钱的时候，不妨让孩子也参与进来吧！这样能教会他学数数、学运算，还能培养他的基本生活能力。当然，用现金并不意味着放弃使用方便的信用卡，爸爸妈妈可以在每次收到银行账单时，告诉孩子账单和信用卡究竟是怎么一回事，让他慢慢懂得这张小小塑料卡片的实际意义。

和孩子谈论商品的价格

从一根棒棒糖，到一件价格不菲的童装，爸爸妈妈都可以让孩子知道它们的价格。这样他就会理解为什么我们可以一口气买下好几块巧克力，却得存一阵子钱才能买下上百元的玩具，他也会渐渐了解周围各种物品的价值。

有空的时候，爸爸妈妈还可以和孩子一起玩玩"逛商店"的小游戏，你和他分别扮演营业员和顾客。这样既提高了孩子的运算能力，也能让他在实际操作中学会使用钱币。

别用"买不起"来敷衍孩子

为了合理消费，有些爸爸妈妈会用"买不起"之类的借口来拒绝孩子买玩具的要求，其实这样的做法并不明智。你不妨直截了当地告诉孩子：我们有比玩具更重要的东西要买呢！

其实，换位思考一下，我们有时也会忍不住买下一些预算外的物品(尤其是大减价的时候)，更别说是孩子了。与其带孩子逛商场前再三强调今天肯定不买玩具，还不如给孩子些零用钱，让他自由支配。这样他会在使用过程中慢慢懂得：必须作出合理的选择才能更好地管理金钱。

关于零花钱和记账

通常来说，给学龄前的孩子每月5～10元的零花钱比较合适。爸爸妈妈可以和孩子一起先制订一个"消费计划"。如果是年龄稍长一点的孩子，可以试试让他简单地记一下账，一来可以养成节俭的习惯，学会安排自己的生活；二来可以养成细心的习惯，初步培养理财能力。

父母之间的经济共享

另外，爸爸妈妈之间最好能做到经济透明化。夫妻之间对经济问题的互不信任或互相欺瞒对孩子的影响很大，他会模仿父母的举动，在金钱问题上撒谎，长此以往难免形成扭曲的金钱观。所以，在这个问题上，爸爸妈妈一定要认真对待哦！

儿童早教：正确帮助孩子快乐升小学

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“儿童早教：正确帮助孩子快乐升小学”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

儿童暑期将要完毕，针对将要从幼稚园升上中小学的孩子而言，她们遭遇着角色转换的挑戰。这时，假如父母急功近利，处理方式不正确，便会使孩子无法切合这一变化，进而危害到将来的学习。怎么正确帮助孩子快乐升小学？对于此事，权威专家明确提出下列提议。

提议一: 莫对孩子期望过高

现如今，许多 父母通常把对孩子的期望与自身往日的工作经验、经验教训和期望联络在一起。比如，有的父母自身在学习层面曾经历一些缺憾，因此非常期待自身的孩子能代自身填补这类缺憾。对她们而言，孩子假如不可以优秀便是做父母的不成功；还一些父母自身自小就当担学生干部，成绩优良并且擅于人际交往，她们期待孩子也可以像她们一样优异。当孩子的主要表现比不上父母愿望时，她们便会觉得心寒，因此持续给孩子施加压力。怎么正确帮助孩子快乐升小学？儿童

提醒:父母的一些期望有其有效的一面，但这类期望会不经意间转换为成年人的压力，另外也会转嫁给给孩子，让孩子在学习职业生涯一开始时就身上重担，这对孩子的身体健康不好。另外也会令父母看不见孩子的优势，在文化教育时欠缺目的性和协调能力。

提议二:协助孩子缓解压力

相关心理学专家强调，针对一般人来讲，工作压力代表着担忧，而针对幼年的孩子们而言，工作压力的含意更加广泛，一切造成 更改的事儿，都是导致工作压力。工作压力既能够令人活力四射，激起出各层面的发展潜力，也将会会给人产生消极情绪。

念书针对孩子而言，是日常生活的一项重特大更改，因此就产生了显著的工作压力。有的父母想方设法让孩子进到好大学，乃至采用购房和搬新家等对策，这一系列作法无形之中会给孩子的内心产生某类极大工作压力。

提醒:以便孩子进到一所好大学，假如的确必须搬新家，最好是将搬新家時间和上学时间分开，给孩子一个融入的全过程。

协助孩子减压的方法有很多，比如能够提早让孩子到院校参观考察，了解学校环境，还可以让孩子阅读文章和念书相关的儿童读物，让孩子对院校有大量掌握，便于孩子更快融入学校环境。怎么正确帮助孩子快乐升小学？儿童

提议三:塑造孩子的学习专业技能

國家对孩子的入学年龄有要求，这就代表着在不一样的年龄层，孩子应把握一些必需的专业知识和工作能力。但这并不是说，同一年龄层的孩子，她们所把握的专业知识量和学习专业技能都务必是同样的，每一个孩子都是有自身的优势和薄弱点。当孩子在学习中碰到困难时，一些父母总会不谈缘故就轻率责怪孩子不努力，那样做非常容易危害孩子将来的学习兴趣爱好。

提醒:在孩子入校前，父母何不对孩子的学习工作能力做一次大概的评定，比如孩子是不是了解每一个中国汉字都是有自己的读音、含意和结构；在日常生活中和孩子探讨数据和总数中间的关联，但沒有必需要求孩子务必要认识多少个中国汉字。又如，让孩子在艺术涂鸦初中会拿笔的方式 ，根据手机游戏让孩子融入社会生活；让孩子在单独进行一些事儿的全过程中，塑造一些日常生活自控能力等。之上这种专业技能假如能在孩子上学前补充，坚信会对孩子学习工作能力的塑造拥有 重大意义。

提议四:正确引导孩子创建学习自信心

在孩子上学前，许多 父母经常会不断文化教育孩子“学习要勤奋，努力、勤奋好学”等，实际上，那么多与“苦”有关的语汇会让孩子的在潜意识中里造成学习是件苦事的念头。还一些父母见孩子玩得欢，就要说:“立刻要开学了，还那麼爱玩，快点多写几个字！”例如此类把学习游戏对立面起來的叫法，会致孩子对学习造成厌烦心态，由于，孩子对院校和学习的观点，许多 是来自于父母平常不知不觉显露出去的见解。

提醒:假如父母在讨论院校或学习时，能有一种积极主动而轻轻松松的心理状态，会对孩子产生一个优良的自我暗示。比如说念书是好玩儿的，你一定能搞好。父母还应当想办法协助孩子将学习全过程越来越有趣味性，那样做会吸引住孩子进到学习情况。

怎么正确帮助孩子快乐升小学？孩子上学后，父母也不必把一次工作和一场考試得与失看得太重，过多关心这种带给孩子的总是是一种负面信息实际效果，让孩子愈来愈讨厌院校和学习。父母给与孩子最好是的适用，便是激励孩子创建自信心，解决挑戰。