专家简介：付小青，北京市健康协会专家委员会委员，主治医师，从医30余年。曾多次亲赴地震灾区支援。
2013年4月22日上午，四川雅安7.0级地震后两天，
特聘专家，付小青医生，接受了
的专访。付老师长期致力于母婴生理心理保健，在绵阳地震时期，就曾亲赴地震灾区支援。她告诉了记者，一段亲身经历的真实故事。
43岁高龄产妇地震历劫
在绵阳当地，有我们国家投建的，专门针对震后产生心理创伤群体的医院，那里有很多准妈妈，她们都在地震中承受了很大的心理压力。我看到一位43岁的高龄产妇，经历地震后，非常恐惧。担心无法把宝宝平安生下，担心宝宝生下后不健康。我跟她聊天，他看到我就要拥抱，还亲我。护士们想阻拦，我都不让，就让她抱。她们的恐惧、压力，是需要安抚和帮助的。我告诉她，'我从北京特意来，就是为了看你，你感受到了吗？'她非常非常感动，人心才能治愈人心……今年3月，她已经平安生下了宝宝。
母爱最强--给灾后孕妈妈们的提醒
天塌地陷都抵不过母爱的强大，别让那些击溃大家孕育出健康宝宝的决心。好心情孕出好宝宝。孕妇的恐惧、压力，都是会传递给腹中的小生命的，直接影响到他们，为他们今后的性格塑造埋下隐忧。怕什么？你是妈妈，有母爱这种强大的武器，没人能阻止你诞下一个身心健康的快乐宝宝，地震也不能！
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一节特殊的早教课--给灾后宝宝和妈妈们的提醒经历这样的大灾大难，宝宝一定会怕，别说宝宝，我们成年人也一样。宝宝害怕，妈妈就要更加强大。无论孩子再小，都不要以为他什么都不懂，更不要忽视和搁置他的恐惧。要给宝宝更多的拥抱、爱抚，向他们讲明发生了什么，带上玩具、故事书，适时疏导他们的情绪。要知道，这是妈妈给宝宝上的，一节特殊的早教课！
好心情定会减少灾难损失
这句话，请一定要告诉所有经历地震的人！国家和人民都关心你们，全国的医务人员都会支援你们，包括
在内，各界媒体都关注着你们，在努力减少灾难带来的损失。乐观的心态，良好的心情，积极面对今后的生活，才是真正降低损失，顽强抵抗灾难的制胜法宝。地震后的重建，是一段很长期的事宜，但你们并不孤独，全国人民都在支撑着你们，我们医务工作者，随时准备着出力！
相关知识
减少“心理孤儿”现象
何谓“心理孤儿”
“心理孤儿”现象便是其中的一种。所谓“心理孤儿”是指学龄阶段的儿童、青少年在心理上自我封闭、游离集体氛围，怯于交往、难于融入社会生活的特征。“心理孤儿”实际是一种心理不健全的现象。
“心理孤儿”现象产生的原因
目前，中小学生的家长大多是“文革”时期成长起来的，对家庭教育科学不甚了了，对待子女的教育方法也大都沿袭长辈的传统或通过大众传播媒介获得。这样的家长在对子女的教育上，往往走两个极端：一是“望子成龙”“望女成凤”心切，节衣缩食为子女竭力提供物质条件，把子女逼进书房题海；二是重养不重教，重肌体健康，轻心理健康；重物质投入，轻精神投入。如此，忽视了子女的思想、情感、内心世界的需求，孩子的心理教育成了“被遗忘的角落”。有的父母为了工作事业，无暇顾及孩子，要么把子女托付给爷爷奶奶，要么雇保姆照看，自己很少安排时间与子女在一起沟通交流，一起聊天做事，使子女与父母之间容易产生“陌生感”和“距离感”，使自己的子女在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我封闭的世界。
另外，问题家庭给子女带来的心理问题也相当严重。据中国家庭调查，家庭不完整，或是父母离异，或是家庭经济负担重，父母一天到晚为生计而奔波，无暇顾及子女，这样的家庭环境中成长起来的孩子往往更容易产生压抑、烦躁、自卑、孤僻、冷漠、仇视等不健康心理。
再则，现在家庭居住条件普遍改善了，中小学生有了属于自己的小天地，这有利于他们的学习和休息。但独门独户的居住环境缩小了儿童青少年的生活范围，与同龄人的交往大大地减少。许多心理学家做过实验，结果表明孩子的天性是合群的。当他们与大人在一起的时候，多少是拘谨的，不能达到无所不言、无所不为的“自由”境界，而一旦与同龄或基本上同龄的孩子在一起的时候，他们那种高兴劲头是成人难以理解的。而孩子长期独处，又会使他们的气质受到损害，养成一种胆怯、怕事、怕交往的不良心理。
减少“心理孤儿”现象的对策
作为父母要了解儿童、青少年成长的生理、心理知识，并按照他们的生理、心理规律来处理事情。要反对“棍棒型”、“溺爱型”的家庭教育方式，倡导“民主型”的家庭教育方式。家长不仅是孩子慈爱的父母，循循善诱的导师，志同道合的同志，而且是真诚的朋友。据调查分析，中小学生喜欢“朋友式”的父母亲，而不喜欢“牧师式”、“师徒式”的父母亲。家长要想方设法创造条件为子女提供与小伙伴交往的时间和空间。放学路上少接送，让子女与其他小朋友结伴而行；周末和节假日让子女邀请小伙伴来家玩，鼓励子女利用空闲时间与同学小伙伴进行电话交流。通过串门，扩大交往的范围，学会与各种人交往的经验，消除一个人独处的寂寞。
家庭是孩子人生中一所永不毕业的学校，父母是孩子的第一任老师，教育好子女是父母的天职。父母绝不能因个人的情感、是非问题而置自己的子女于不顾。经常争吵的父母要学会理智，忙于应酬的应尽可能早点回家，经济不宽裕的也尽量不要牺牲养育孩子的时间去挣钱。即使是分道扬镳的也要计划好育子的方案，方可说声“再见”。
作为父母不仅要关心孩子的衣食住行，更要关心孩子的内心和精神世界。应多与子女进行思想交流，了解自己子女的思想脉搏，多安排一些时间给孩子。可以琴棋书画，可以种花、吟诗、听音乐、集邮、旅游、登山。
从小父母应该给孩子一个好的生活环境，多去了解孩子的心理，积极进行沟通，减少心理问题的产生。
哪些玩具对健康是灾难
高分贝玩具，对孩子健康是灾难。
随着新奇玩具的大量出现，噪音大的玩具，对婴幼儿的听力危害也越来越大。瑞典一家科研机构在一份报告中说，尽管目前还不能准确地测出婴儿、幼儿对声音的灵敏度，但有证据表明，孩子们对声音的感应要比成年人灵敏。如果儿童玩具发出很大声响，就可能会给婴儿带来灾难性的后果。有些幼儿玩的冲锋枪、大炮、坦克车等玩具，在10厘米之内，噪音会达到80分贝以上。
噪音大小的衡量标准是用分贝为单位，我们日常普通谈话声为30分贝-40分贝，高声说话为80分贝以上，大声喧哗或高音喇叭为90分贝。40分贝以下的声音对儿童无不良影响；超过70分贝的噪音会对小儿的听觉系统造成损害；当达到80分贝时，儿童就会感到吵闹难受；如果噪音经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张、记忆力减退等症状。婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的环境，如果长期受到噪音刺激，会变得容易出现激动、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表现。
有专家对我国7种类型儿童玩具(载人电动玩具车、弹簧发声玩具、惯性玩具等)噪声的声级进行了测试，其数字不得不令人惊讶：玩具机动车发出的噪声在10公分距离内为82分贝-00分贝。大型音乐枪在100公分距离内的噪声值为74分贝-07分贝，最大可达130分贝-40分贝。一种经过挤压会吱吱叫的空气压缩玩具在10公分距离内的音量可达78分贝-08分贝。鞭炮在3米距离以内的平均噪声值达125分贝-56分贝。其中载人电动玩具车的声级最高，达74分贝-7分贝。这类玩具车多出现在公园或大型商场等处的儿童游乐场所。惯性儿童玩具的声级最低，为52分贝-1分贝。但是大部分儿童玩具的声级都超过了60分贝。
“北外青少”四校区同期开业 高峰对话热议青少英语教育
高校进军青少教育，引领英语培训新方向
——“北外青少”四校区同期开业，高峰对话热议青少英语教育
2013年8月14，北外青少英语万寿路、双井、太阳宫、望京四大新校同期开业。北京外国语大学韩震校长、外语教学与研究出版社蔡剑峰社长、北京外国语大学曹文教授等出席了在万寿路校区举办的开业剪彩仪式，并展开“青少英语教育高峰对话”。
北京外国语大学作为一所教授58种外语、为共和国培养了400多位驻外大使的高等学府，在2010年与外研社共同创办了“北外青少英语”品牌。历时三年的时间，“北外青少英语”已经成为在北京拥有12所直营分校，南京1所直营旗舰校的大型专业青少英语教育机构。大学如此高调进入青少英语培训行业，会为这个行业带来什么，会将以后的青少教育发展方向引向何处？都成了社会及媒体关注的话题。而在本次高峰对话上，北外的专家领导就高校为何进入青少教育领域等热点问题展开讨论，并回答了记者的提问。
北外校长韩震：英语教育没有“高低端”之分
在很多人看来，高校是高等教育的代表，是学术与文化的象征。作为我国教授语种最多的语言类大学，北京外国语大学是全国最权威的语言学府。大学之“高”，很难与在城市中普遍存在的以零起点开始教授英语的教育机构产生联系。但是，当有记者以“高等学府缘何涉足低端教育”向北京外国语大学校长韩震提问的时候，韩校长却给出了不同的答案。
韩校长首先认为，英语教育没有“高低端”之分，只有教育品质的是否达到一定的高度。没有任何一种评判标准是以教育对象的年龄、层次来界定教育者自身的地位，更不能因为教授的内容相对简单而降低教育本身的品质。韩校长还强调，越是启蒙阶段的教育，越对专业化有诉求，好的开始是成功的一半。另外，导学深入到基础教育甚至学前领域并非北外独创，北京很多知名的幼儿园、小学、初中和高中都是大学开办的，幼教和基础教育阶段优秀的师资也都是大学培养的。正是基于高等教育的渗透和关注，才会使启蒙和基础教育得到学术的支持与教研水平的提升。
同时，大学开办的青少年教育机构也有着自己独特的理念。人才培养、科学研究和服务社会是大学的三大职能。大学做青少英语教育首先是在承担其社会责任，让更多的人共享大学先进的教育理念和优质的教育资源。北外青少能够提出“大学视野，国际视角”，“4-18岁英语教育路线图”，“全人教育”，“国际化人才培养”等概念，是因为这些是北外作为一个外语教育的高等学府的天然产物，不是刻意为之，也不用商业包装。北外就根植于这些理念，并且注定在教学理念、课程设计、语言测评、师资培养和学术创新上走在行业的前沿。同时，北外做一项事业不会有投机的心理，不能此一时彼一时，而是带着长久发展的眼光把事业做大做实，做出精彩，不辜负社会的信任。北外青少英语正是背负着这样的使命才有了今日的成就。
外研社：进军青少是企业向综合教育服务转型的重要标志
作为中国最大的外语出版机构，外研社始终在语言教育中贡献着自己的力量。据统计，有4亿中国人投入到学习英语的全民运动中，而80%的英语学习者都曾用过外研社的教材。外研社用47种语言出版，每年出版5000多种图书，被称为“外语图书市场上真正意义的产业领导者”。但是，随着人们对英语知识的渴求日益增长，外研社认识到，学习者需要的，不仅仅是图书产品，还应为其提供网络、培训、赛事、活动等全方位服务，真正从从外语出版行业的领导者向综合教育服务转型。
北外青少英语的建立和培训服务体系的完善，正是企业转型、创新的重要标志。在韩校长看来，外研社本身就是一个优秀的校办企业，而北外青少英语更是外研社“充分挖掘北外潜力，为社会做出贡献”的表现。业务的多元化发展是企业的生存之道，尤其是大学品牌，学术性和专业性才是其市场竞争力的最大资本。而正式基于外研社的学术和专业，北外青少英语才能在教育产品上引领市场，强势竞争。
北外教授曹文：北外青少英语让北外的“学术性和专业性”接地气
近年来，随着家长对孩子教育程度的加深，孩子开始接受正规教育的年龄也在逐年下降。启蒙教育和学前教育逐步脱离了传统教育，成为了单独兴起的早教行业。而未来需要“国际复合型人才”的概念也引发了人们对早期英语教育的热潮。在本次高峰对话上，北京外国语大学教授、北外青少英语首席教学顾问曹文对青少英语教育的“热潮”进行了解读。
曹文教授首先否认了这种热潮是课内英语教育的不足，而是家长对孩子的英语学习有更高的目标或者更个性化的要求。只要起步早，走对路，就能够达到更高的目标。但是，就目前的情况看，确实有孩子因为各种原因需要在课外的教育机构继续学习英语，但市场上的英语培训机构稂莠不齐，有认真做的，也有盲目迎合、炒作概念、玩资本游戏的。因此，作为具有大学背景的专业青少英语教育机构，“北外青少英语”必须本着对社会的责任，以学术的权威和语言学习的规律，做好孩子英语学习的领路人。
她说：“作为北外教授和北外青少英语首席顾问，我引以为豪的是北外青少的课程设计、教学和师资团队，我们提出的4-18岁英语教育路线图，核心课程对接有广泛国际认可度的英语标准，全人教育以及国际化人才培养，都是有着坚实的学术根基的。我们一直在努力的，就是让北外的‘学术性和专业性’接地气，让更多的家长成为孩子英语教育的懂行人，让更多的孩子在北外青少修得英语的真功夫。”
育儿知识大全：让孩子帮忙该付报酬吗？
育儿知识百科全书说到许多的父母以便锻练孩子，让孩子帮忙做一些事。可是许多父母都是用奖励来诱惑孩子，乃至是给孩子一些报酬。究竟让孩子帮忙该付报酬吗?
育儿知识大全说到孩子适度做些家务活，有益于塑造孩子的劳动者意识、家中意识，都是对孩子逻辑性本人事务管理，乃至是方案综合等工作能力。育儿知识百科全书：孩子做家务起码要确保“有意义的事、教育引导、体会开心、确保安全性”。让孩子帮忙并不是以便做家务而去申请强制执行，只是能够根据这件事情能给孩子将来产生积极主动的实际意义，这才算是最关键的。针对让“孩子帮忙该付报酬吗?”这一难题，不一样的人实际上有不一样的见解。0元领专业情感分析！10s快速预约
育儿知识大全觉得，给孩子付报酬是非常好的文化教育方法。能够让孩子自小培养一个好的习惯性，他会了解世上沒有投机取巧的事儿。而反方觉得，小孩子做家务不应该要报酬，孩子都是家中的一员，在家中中有其需有的权利义务。做家务，能够说不但是父母的每日任务，都是孩子的义务。
针对彼此的见解，小编也没有质疑。小编觉得，然孩子帮忙后奖励能够有，但不一定是钱，能够是此外一些更加有意义的奖励，例如孩子喜爱的书等。