心情胎教

好心情定会减少灾难损失——付小青。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“好心情定会减少灾难损失——付小青”，仅供您在工作和学习中参考。

专家简介：付小青，北京市健康协会专家委员会委员，主治医师，从医30余年。曾多次亲赴地震灾区支援。

2013年4月22日上午，四川雅安7.0级地震后两天，

特聘专家，付小青医生，接受了

的专访。付老师长期致力于母婴生理心理保健，在绵阳地震时期，就曾亲赴地震灾区支援。她告诉了记者，一段亲身经历的真实故事。

43岁高龄产妇地震历劫

在绵阳当地，有我们国家投建的，专门针对震后产生心理创伤群体的医院，那里有很多准妈妈，她们都在地震中承受了很大的心理压力。我看到一位43岁的高龄产妇，经历地震后，非常恐惧。担心无法把宝宝平安生下，担心宝宝生下后不健康。我跟她聊天，他看到我就要拥抱，还亲我。护士们想阻拦，我都不让，就让她抱。她们的恐惧、压力，是需要安抚和帮助的。我告诉她，'我从北京特意来，就是为了看你，你感受到了吗？'她非常非常感动，人心才能治愈人心……今年3月，她已经平安生下了宝宝。

母爱最强--给灾后孕妈妈们的提醒

天塌地陷都抵不过母爱的强大，别让那些击溃大家孕育出健康宝宝的决心。好心情孕出好宝宝。孕妇的恐惧、压力，都是会传递给腹中的小生命的，直接影响到他们，为他们今后的性格塑造埋下隐忧。怕什么？你是妈妈，有母爱这种强大的武器，没人能阻止你诞下一个身心健康的快乐宝宝，地震也不能！

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经历这样的大灾大难，宝宝一定会怕，别说宝宝，我们成年人也一样。宝宝害怕，妈妈就要更加强大。无论孩子再小，都不要以为他什么都不懂，更不要忽视和搁置他的恐惧。要给宝宝更多的拥抱、爱抚，向他们讲明发生了什么，带上玩具、故事书，适时疏导他们的情绪。要知道，这是妈妈给宝宝上的，一节特殊的早教课！

好心情定会减少灾难损失

这句话，请一定要告诉所有经历地震的人！国家和人民都关心你们，全国的医务人员都会支援你们，包括

在内，各界媒体都关注着你们，在努力减少灾难带来的损失。乐观的心态，良好的心情，积极面对今后的生活，才是真正降低损失，顽强抵抗灾难的制胜法宝。地震后的重建，是一段很长期的事宜，但你们并不孤独，全国人民都在支撑着你们，我们医务工作者，随时准备着出力！

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爬行可减少宝宝“感觉统和失调”

学爬要经过不少步骤，先是能俯卧抬头抬胸，上肢能把上身撑离地面，开始时只能肚子贴着床面匍匐爬动，以后四肢训练时也要按次序进行，在1~6个月阶段就要经常让婴儿有俯卧机会，用玩具训练抬头、转头，手臂前撑抬胸，4~5个月练翻身，到6~7个月就可练爬行，用有吸引力的玩具放在婴儿头前方，但他伸手够不着，父母可在前用语言鼓励他努力移动自己的身体向前，此时孩子往往会向后退，家长可用双手推抵婴儿两侧脚底，帮助他向前匍匐移动，等到他手能抓到玩具，就会因成功而高兴异常，这样反复多次训练，孩子就能熟练地向前爬行。

“感觉统和失调”是近年来常常被儿童保健专家提及的名词，由于环境污染、剖腹产率居高不下等因素，感觉统和失调的儿童越来越多。

感觉统和失调患儿90%以上在婴儿期不会爬行或爬行时间很短，而爬行是目前国际公认的预防感觉统和失调的最佳手段。专家呼吁，一定要让孩子在婴儿期及早训练爬行。

医学研究表明，在3岁-13岁儿童中，10%-30%的儿童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、胆小、内向、手脚笨拙、爱哭等症状，这并不是一般的教育问题，而是儿童大脑发育过程中某些功能不协调所致，在医学上被称为“感觉统和失调”。

爬行是人一生中手脚等各个身体器官的最先综合协调使用。爬行时，婴儿必须用四肢支撑身体重量，这就使其手、脚及胸、腹、背肌肉得到锻炼，逐渐发达起来，为站立和行走打下基础。

在孩子爬行问题上，家长意识起决定性作用。很多家长早早就让孩子坐进学步车，将学步车视为育儿的好帮手。最新医学研究证实，学步车不仅不能促进婴儿的运动发育，还与多方面的婴儿运动发育迟缓有关。使用学步车的婴儿与未使用者相比，学会爬行、独自站立和行走的时间都晚。调查发现，使用学步车时间每增加24小时，独自站立和行走的时间就会延迟3天多。

哪些玩具对健康是灾难

高分贝玩具，对孩子健康是灾难。

随着新奇玩具的大量出现，噪音大的玩具，对婴幼儿的听力危害也越来越大。瑞典一家科研机构在一份报告中说，尽管目前还不能准确地测出婴儿、幼儿对声音的灵敏度，但有证据表明，孩子们对声音的感应要比成年人灵敏。如果儿童玩具发出很大声响，就可能会给婴儿带来灾难性的后果。有些幼儿玩的冲锋枪、大炮、坦克车等玩具，在10厘米之内，噪音会达到80分贝以上。

噪音大小的衡量标准是用分贝为单位，我们日常普通谈话声为30分贝-40分贝，高声说话为80分贝以上，大声喧哗或高音喇叭为90分贝。40分贝以下的声音对儿童无不良影响；超过70分贝的噪音会对小儿的听觉系统造成损害；当达到80分贝时，儿童就会感到吵闹难受；如果噪音经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张、记忆力减退等症状。婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的环境，如果长期受到噪音刺激，会变得容易出现激动、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表现。

有专家对我国7种类型儿童玩具(载人电动玩具车、弹簧发声玩具、惯性玩具等)噪声的声级进行了测试，其数字不得不令人惊讶：玩具机动车发出的噪声在10公分距离内为82分贝-00分贝。大型音乐枪在100公分距离内的噪声值为74分贝-07分贝，最大可达130分贝-40分贝。一种经过挤压会吱吱叫的空气压缩玩具在10公分距离内的音量可达78分贝-08分贝。鞭炮在3米距离以内的平均噪声值达125分贝-56分贝。其中载人电动玩具车的声级最高，达74分贝-7分贝。这类玩具车多出现在公园或大型商场等处的儿童游乐场所。惯性儿童玩具的声级最低，为52分贝-1分贝。但是大部分儿童玩具的声级都超过了60分贝。

早教知识：宝宝为什么会情绪失控

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“早教知识：宝宝为什么会情绪失控”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

1、父母对孩子的危害

一些父母自身性情心浮气躁，非常容易闹脾气，无论是啥场所，要是孩子不懂事，就会给与斥责乃至责骂，有时候按照自身的情绪来教导孩子，时松时紧，那样不但对孩子的自尊无利，并且给孩子以效仿的目标，变成情绪失控的案例。宝宝为什么会情绪失控？

2、语言表达能力工作能力较弱

孩子因为年纪和本身生长发育的特性引发，有时候不能用恰当的語言来表述自身的意向和情绪，当成年人一直搞不懂孩子的含意时，他就会暴发，越来越情绪失控。宝宝为什么会情绪失控？

3、家中修养心态不一

由于家庭主要成员在看待孩子的难题上存有不一致，孩子就会看你想办，比如孩子在以便某类目地而又哭又闹时，假如爸爸不愿意就要找妈，母亲不同意就要找长辈，运用家庭主要成员中间的文化教育矛盾来做到自身的目地。假如一次成功了以后，孩子就会一而再、再而三，碰到不符合的情况下，就会情绪失控地又哭又闹。宝宝为什么会情绪失控？

宝宝为什么会情绪失控？但是，也更是由于孩子的年纪特性，她们在情绪失控层面也不会保持太长期，由于她们非常容易对某事情产生兴趣爱好，使自身的专注力迁移了。因而，聪慧父母要是灵活运用孩子专注力易分散化的特性，就能坦然操纵孩子的情绪。

儿童早教：让孩子从灾难中获得成长

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：让孩子从灾难中获得成长》，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童这次大地震断裂带让我们极大的损害和外伤，但中华文化在灾难中展现出极其的顽强和前所未有的团队的凝聚力,灾难也带来大家一笔財富。地震后复建工作中也包含把全员救灾做为对青少年儿童开展文化教育的机遇，推动大家和孩子一起思索：可以从灾难初中到哪些？怎样协助孩子获得大量的物品，得到 心身发展？怎么让孩子从灾难中获得成长？

承担艰难困苦

怎么让孩子从灾难中获得成长？5.12至今，灾区的曰曰夜夜触动千万人的心灵，电视机中那一幅幅感人至深的界面打动着灾区之外的每一个父母和孩子。这些一瞬间丧失佳园、资产和家人的遭灾人民群众，非常是孩子们眼里浮现的坚定不移和英勇震撼人心着大家的内心。承担，坚强不屈地承担！灾区的孩子们再用自身娇嫩的肩部与大大家一起承担灾！儿童

温家宝总理对复学的孩子们说让我们记住此次5.12地震，明白生活好似路面一样，并不是平整的，是坎坷不平的，在生活的全过程中，不但有艰难的，乃至有灾难，可是人，非常是青年人是大家全部國家、中华民族的期待。自然界的灾难难以避免，人生之路上更会碰到各种各样艰辛和艰难困苦，抗挫能力是青少年儿童需具有的质量。

痛楚的亲身经历会提升抗挫能力，坚毅的胆量是击败灾难的能量。尽管大家没有灾区，但父母也可以正确引导孩子学习培训地震灾害中小型英雄人物们的精神实质，体会她们所在的艰辛情景，让孩子搞好应对紧急事件提前准备，敢于如何面对挫折磨练，承担生活和学习中各种各样的艰难困苦和挫败，塑造不折不挠、坚强不屈的精神实质。

亲身经历完善

在此次灾难中，大家党和政府领导人员在指引抗灾工作上显示信息了完善的施政理政能力。大家的战土不但也是第一时间冲在前，并且强有力、井然有序的救援使我们见到中国部队科学研究的、智能化的发展趋势脚步。灾区众多群众应对重特大灾难沒有惧怕，沒有惊慌，以最短的时间行动起来，重建家园。全国人民齐心合力，爱心捐助，用各种各样方法来为抗灾负荷率……全部这一切都主要表现了史无前例的客观和完善。

在灾难眼前青少年儿童的心理状态承担能力和突发事件处理能力更让大家钦佩。地震灾害中许多中、中小学生亲眼看到了同学们、教师、父母以及他家人的负伤和身亡，有的人体负伤，遭遇永久的残疾人，往日的校园内和温馨的家一瞬间变成废区，灾难产生的极大的心理阴影或许很长期无法痊愈。

但青少年儿童心里蕴含着极大的潜力，在紧急事件中积极主动的生命能量被一瞬间激起：被埋在废区下的中小学生唱着国际歌相互之间激励；九岁孩子以令人震惊的恒心爬出废区又冒死把同学们背出去；北川中学2个学员在地震灾害中以超越自我年纪的理智和胆量，机构帮助解救多名同学们……怎么让孩子从灾难中获得成长？灾难是一次身心的洗礼，这种平常在父母眼中的娇孩子因艰难困苦而完善，好像一夜长大。多难兴邦经历了灾难的青少年儿童会完善得迅速，更有胆量应对将来人生道路的诸多艰难困苦。

推动发展机遇与危急共存，发展多在机遇中。地震是一场灾难，也是一次难能可贵的文化教育机遇。尽管没在灾区，但从救灾那一刻起，父母就和孩子一起学习发展的课题研究，从灾难初中到书籍念书不上的物品。一些父母觉得孩子还小，内心较为敏感，担忧灾难的情景看多了会给孩子产生不良影响。儿童

其实不是，地震一瞬间抢走了数万条鲜活的生命，促进大家再次思考人生意义、人生的价值和生活的总体目标。提议父母一要留意挑选合适孩子年纪的信息，二要与孩子一起边收看边探讨，正确引导孩子思索。许多父母感慨道：我们是生还者，这次大灾难教大家懂得珍惜，爱惜生活，珍惜生命，之前每日过着平平淡淡的生活感觉不在乎，如今来看安全日子是多么的难能可贵！许多孩子在电视机中见到地震灾害中丧失父母同年龄人的无奈和害怕，听见户外帐篷院校中琅琅的朗读声，她们感受到之前见怪不怪的父母和老师的关怀现在是多么的非常值得爱惜,有着优异的学习环境是多么的难能可贵！

灾难也引起大家迫不得已思索生命教育与存活安全性的课题研究：对性命的维护、对身体健康的维护保养、对身体素质的累积、对生存专业知识和存活能力的训炼……灾后重建心理状态复建不但是灾区大家的必须，也是是非非灾区每一个家中和孩子心理健康教育的每日任务。

此次地震的特性以及导致的危害决策了援助每日任务的长久性，佳园的复建将会必须三年、五年，内心复建乃至必须更长的時间，这也是每一个孩子发展的关键阶段。父母最好是从长久构想，从如今着手。深有体会，要运用抗灾的机遇，文化教育孩子懂得感恩，感谢社会发展、感谢父母、感谢生命、谢谢有着的一切。

怎么让孩子从灾难中获得成长？适用孩子向灾区小孩子表述善心，帮助他艺术创意和执行献爱心活动。父母报名参加的援助行動、捐赠主题活动还要与孩子沟通交流或邀他报名参加，从这当中体会无私奉献和万众一心团结友爱的能量。激励孩子与灾区同年龄孩子交友，创建长期性联络，用寄信、美术绘画、歌曲、工艺美术写作等方式向传送感情，出示有意义的事的协助，让她们相互支持，共同奋斗，顽强发展。