“我不爱画”

很少有孩子天生不喜欢画画的,那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢?我觉得这里出问题的,往往是家长而不是孩子。孩子们最初的涂鸦很随意,随便涂涂抹抹、点点画画,就算完成了一幅“作品”,而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看。而父母们呢,却往往对这些“瞎画”的东西很不以为然,没有耐心、也没有能力去发现孩子“瞎画”中的兴趣点和潜藏的能力。“你画的都是些什么呀?乱糟糟的。”

“要画就好好画,别乱涂乱抹的。”

“他哪儿会画呀,不过瞎涂涂罢了。”

“都是他乱涂的东西,跟废纸一样,都扔了都扔了。”

这些话我们是不是都很熟悉?家长如果对孩子说的话和做的事情缺乏兴趣、缺乏理解,会在孩子的心灵上造成无法弥补的创伤。

有些不愿意等待的父母可能没有意识到自己的失误。他们按捺不住地自己动手,迅速画出个太阳或者房子,要求孩子照着画。还有些父母为了吸引孩子,把家里挥洒得到处鲜艳卡通。

父母们这些“好心”,实际上可能适得其反,弄得孩子对自己本来很有兴趣的事情感到索然无味,甚至产生逆反心理。

有些碰巧被行家说是有发展潜力的孩子,家长却对他的“潜力”的实质毫不知情。孩子的天赋再高,也在父母的误区里变得黯然无光了。

旧的美术教育,使我们中的很多人觉得画得“好”就是画得“像”,似乎只对那些“跟真的似的”视觉艺术作品有兴趣。当孩子们的画比较抽象,因而显得不那么“像”的时候,我们就容易发急,开始批评孩子的画,斥责或者嘲笑孩子,看不到孩子的长处和闪光点。这对孩子的发展和自信心是很大的摧残。孩子的天赋和灵性渐渐地被消磨掉,孩子的兴趣渐渐地被抹杀,而家长还一无所知。

“我不会画”

成都一位3岁女孩的妈妈给我写信说:8年前,她的小侄儿只有5岁时,曾经与她有一段对话,让她刻骨铭心:

“维维,明天是你妈的生日,你妈属马的,你给你妈画匹马做生日礼物吧。”

“我不会画。”

“为什么?”

“老师没教过。”

这位妈妈当时就想,如果我有孩子,决不能重蹈覆辙!

可现在8年过去了,她发现她所在的地方,美术教学还是那么传统。

岂止是她所在的地方的美术教学有问题,在我们遍布全国的大大小小的城市里,幼儿园也好,中小学也好,这样的问题举不胜举,这样的教学现状使更多的家长陷入困惑。

“我不会教”

有位2岁多孩子的妈妈非常疑惑地说:到底我该如何帮助女儿?我实在是不知道。我小的时候对绘画不感兴趣,照着实物或书本,怎么也下不了笔。

还有位妈妈说:画画,我是最头痛的。小时候上画画课,经常被自己的画弄得灰心丧气。如今更是画不成画,毫无美感可言,指点孩子画画更加没有可能了。

这位妈妈为什么对画画课感到最头痛?是什么样的教育使她“经常被自己的画弄得灰心丧气”,认为自己毫无美感可言?为什么会这样呢?

这就是错误的美术教育的结果。我们曾经接受的艺术教育是个误区,它让我们把技法当作美术本身,把“画得像”当作美术好的标准。于是,如果我们不能对着一个东西画得很像,就觉得自己不会画;于是,我们看不懂那些抽象的艺术作品,也没法欣赏孩子们的涂鸦;我们不能像孩子们那样,用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受,更不用提用画笔表达自己独特的感受了。到了我们的孩子这一代了,同样的问题还在继续。

家长表面上赞美着孩子的画,实际上却觉得孩子的画很乱、很难看。

有位妈妈惊喜地告诉我,她发现她的孩子特别喜欢梵高的画;可她也诚实地告诉我,对于梵高的作品,她除了觉得难看以外,实在没有什么别的感觉。

相关知识

有的宝宝为什么不爱睡午觉


1岁半之后,宝宝就可以白天只睡一次午觉了。宝宝经过上午一系列的活动已经感到疲劳了,所以需要午觉,使身心得到适当的休息,以饱满的精力投入下午的活动。否则,宝宝就会感到精神疲倦,烦躁不安,吃饭不香,对宝宝的健康成长是很不利的。为什么有的宝宝不爱睡午觉呢?

一、有的是从小没有养成良好的睡眠习惯。良好的睡眠习惯是按照规定的睡眠时间、睡眠环境以及成长的正常态度和方法,经过多次反复形成条件反射的结果。如果这些条件经常变化,宝宝的午睡习惯就难以形成。所以,一定让宝宝形成固定的睡眠习惯。

二、用不正确的方法强制宝宝很快入睡。比如,用“狼来了,虎来了”等违反教育原则的恐吓方法,把宝宝吓得不敢动,最后带着一种可怕的形象和感觉进入梦乡。这样使宝宝产生怕睡眠、怕孤独的感觉。还有用惩罚的办法,宝宝午睡没睡着,就罚他不许起床,造成他睡眠时精神紧张,越紧张越睡不着。同时更加强化了他对睡眠的反感,宝宝也就越发不肯午睡了。

三、睡前听了使宝宝兴奋的故事或过于兴奋的活动,以及睡眠的环境是事安静,温度是否适宜,空气是否清新,这些也是影响宝宝入睡的因素。

早教知识:为什么有些孩子内向不爱说话?


外向性情是基因遗传的?愈来愈多的研究发现,外向性情与基因遗传相关。例如,一些孩子喜爱探险,研究发现特殊的遗传基因对探险个人行为有影响,由于追求完美探险孩子的遗传基因会造成 人的大脑中多巴胺的造成,使孩子更激动并趋向于探险。为什么有些孩子内向不爱说话?

再例如,一项规模性科学研究中,数百对基因遗传上同样但被分离养育的孩子,她们在外向性情层面与基因遗传要素关系的占比达到61%。为什么有些孩子内向不爱说话?

除此之外,因为父母外向,就将会激励少年儿童外向的性情;反过来,父母内向,将会与孩子沟通交流更少,会使她们越来越内向。

外向和内向孰好孰坏?

外向的孩子更想要沟通交流,而沟通交流有利于提升她们的思维能力。

例如,根据沟通交流,能够 让她们学好轮着讲话的标准,可以留意听他人的念头,这针对幼稚园或中小学环节都十分关键,能够 防止因误会老师的名言而导致麻烦。

外向的孩子有高些的自尊心,她们更非常容易迁移自身的专注力。

例如,外向的孩子当碰到困难时,会更积极地战胜困难,即便遭遇挫折,也更非常容易把自己的专注力迁移到别的层面。

相比而言,内向的孩子会更在乎别人对自身的观点,一直担忧自身表现不太好而被取笑。

网编觉得,并不是内向性格不好,由于内向性情的孩子将会会更为潜心,办事越来越少地遭受外部要素的影响,将会在课业上表现更强。为什么有些孩子内向不爱说话?

网编觉得,单就性情来讲,不在乎优劣,由于不太可能找到一条规范来区划内向和外向。

父母应该怎么办?

不必给孩子贴上标签

一些父母非常是孩子内向的父母,当孩子在外人眼前展现表现出腼腆个人行为时,经常会用孩子较为内向来表述。結果,孩子也会将内向做为自身不肯表现的原因。

积极主动构建表现自然环境

即便是内向的孩子,也是有明显地表现心愿,仅仅她们的顾忌比外向孩子多一些。

当父母碰到那样的状况,要激励孩子开展表现,并且要夸奖他勇于表现的胆量,并不是夸奖他做的多么。由于内向的孩子针对自身的表现,经常会出现个人评价,父母虚报的称赞会更伤她们的自尊心。

网编觉得,不必逼迫孩子表现,尤其是在外人眼前,这总是让她们更担心展现。

为什么有些孩子内向不爱说话?父母能够 让孩子慢慢融入,例如,先在父母眼前展现,再在亲密接触的亲人眼前展现,这些,让孩子感受到自身的发展,是敢于表现的发展,而不是表现优劣上的发展。

育儿知识之宝宝为什么不爱喝水?


1、育儿知识百科全书说到有的宝宝自小喂母乳,非常少附加填补水分,育儿知识大全直到断掉奶水后,通常也不那麼爱喝水,妈妈喂宝宝喝水时将会会很费力。

2、宝宝为什么不肯喝水,选错宝宝补钙补锌商品将会是一个缘故。婴儿阶段是宝宝味觉生长发育和口味喜好产生的关键时期,给宝宝补钙补锌时,育儿知识百科全书假如口味挑选不善,过早地给宝宝品味多种多样口味和较浓厚的清甜味,就会危害味觉一切正常生长发育,宝宝就不肯喝无气味的温开水,而痴迷到了口味浓厚的碳酸饮料、各种各样饮品。

3、宝宝的衣食住行自控能力是不断完善的,育儿知识大全说到一些父母担忧小孩水喝多了导致小解提升,不经意地降低宝宝的每天喝水量。

4、沒有科学计算喝水量。成人身体的水分大概占体重的60%,而小孩身体水分的总产量要占体重的75%上下。再加儿童发育快,新陈代谢充沛,水需求量的比率要大大的高过成人。例如成人每日1公斤体重水的需求量应是30-40ml,而少年儿童大概每日1公斤体重需120-150ml。按那样的规范一测算,父母就了解理应给小孩喝是多少水了。

5、摄取不匀称。喝水也该有一个大概的時间,应防止要不一天不喝,要不一次喝许多 。当你掌握了水与营养成分、水与健康的关联以后,人们就理应留意到宝宝要准时喝水了。

儿童早教:孩子不爱画画该怎么办?


儿童我们家可怡之前喜爱画画,可是近期确立表明不愿意学画画,这使我俩父亲大伤脑筋,他人家的小孩子都喜爱画画,为何我们家小孩就讨厌呢?孩子不爱画画该怎么办?

解释:

找到缘故

孩子不爱画画该怎么办?儿童艺术涂鸦是一种学习活动,通常不被大人了解,觉得是胡搅蛮缠,画画搞脏衣服裤子要挨揍,不经意中限定和抑止了儿童的绘画兴趣爱好。强制性儿童绘画并不是好方法。画一会儿就不愿画了,假如爸爸妈妈硬要强制性她们画下去也会使儿童对绘画造成厌烦,会造成儿童对绘画的抵触,使他觉得绘画是门苦事。儿童

培养兴趣

造就优良的自然环境

孩子不爱画画该怎么办?幼儿学画的主观因素通常来自效仿,父母常见彩色卡纸上些简易的图型,提示她们去主要表现,激励他们自己去画,并对她们的“考试成绩”给与毫无疑问,在这类自然环境的陶冶下,儿童当然喜爱画。

游戏里面培养兴趣

画画便是玩,要使儿童在轻松自在的氛围中开展,使她们觉得画画并不会太难。儿童

塑造信心

针对儿童绘画必须多激励,使他觉得有能力画好,并常常把他画的画挂在墙壁让大伙儿欣赏,儿童的绘画能力被大人了解,变得重要,兴趣爱好当然会愈来愈浓。

激起写作冲动

孩子不爱画画该怎么办?常常带儿童到户外报名参加各种各样社会实践活动,不但能够 丰富多彩儿童生活,增长知识,还能够锻练她们观查生活、记忆力生活的能力,新鮮的生活感受激起儿童去写作,去主要表现自身的体会。

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