随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的让孩子也来学学“日记画”吧！，欢迎您参考，希望对您有所助益！
“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。
儿童日记画六大好处
好处一
可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。
好处二
有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画；哪些细节要画下来。
好处三
增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。
好处四
有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。
好处五
有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。
好处六
日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉！
日记画操作有规矩
1.找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。
2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。
3.画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事？什么人在什么地方、有什么物品？
画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。
4.孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。
5.可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性)；好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等)；有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。
日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定！
留心孩子在画中发出的心理信号
在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。
如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯；自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止；又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等；孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处；画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向；如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。
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早教咨询：让孩子试试日记画
日记画又叫做美术日记，不同于一般的日记形式，而是让孩子用画画的形式把每天的所见所闻画出来，再加上日期和想说的话。听上去，这是一个很新鲜的概念，但是操作起来却是很简单的，让你的孩子试试日记画吧，而且益处也很多噢。
好处一：满足孩子涂鸦的天性，可以尽情的享受表达自我感受的乐趣。家长可以给孩子专门准备一个本子，这样孩子就不会东一张、西一张的乱画。
好处二：增强孩子的语言表达能力。日记画在画下来之后，还要口述你所画的内容，然后父母替孩子写下来。通过日积月累的锻炼，孩子的语言表达能力肯定会有极大的提高。
好处三：有利于孩子养成观察和分析事物的好习惯，增强孩子的分析力、想象力、观察力和创造力。因为每天都有画日记的要求，所以孩子在平日的生活中就会更加的留心，今天有哪些事情是值得记下来的、哪些细节是一定要记下来的。
好处四：有利于孩子形成良好的意志品质。儿童日记画使孩子的画画行为成为有目的性的，而且会产生“画什么”“是这样子的吗”等一系列的思考。在这种不断的想和试的过程中，就会训练和开发孩子的创造性思维，这对孩子将来从事什么工作和学习，都会有很大的帮助的。而且长期的坚持，会使孩子变得更有毅力。
好处五：有利于孩子的情绪表达。儿童有很多的想法，因为语言和动作的原因，很难把自己的意思表达清楚，而图画却是一种通用语言。它可以帮助孩子把自己的内心感受通过日记画的形式来表达出来，比如说一些愉快的事情、委屈的事情，而且有利于家长对孩子心理的及时的疏导。
好处六：日记画是一种很好的积累。不管孩子以后会不会进行与美术相关的创作工作，这都是对孩子童年生活的一种记载。当孩子长大之后，孩子再回头来翻看他的日记画，会是多么快乐的一件事情！
不要在单纯的让你的孩子用文字的形式来记录他的生活了，让他在他的日记中加入一幅简单的画。也许会幼稚，也许不是那么的完美，但是与单纯的文字形式相比，却会产生很多的益处。让你的孩子试试日记画吧！
早教科普：你的孩子画过日记画吗
你知道什么是“日记画”吗？让孩子用手绘的画作来记录自己一天的生活，把他一天当中的所见、所闻、所感都记录下来，这种“日记画”可以给孩子带来很多好处，让孩子在快乐的创作过程当中，培养感受力和创造力。
好处一：“日记画”能满足孩子乱涂乱画的天性，享受自己的创作带给自己的快乐。家长可以给孩子专门找一个本子，这样可以把孩子的画作都保留下来，便于保留和翻看。
好处二：有利于孩子养成观察思考的好习惯，增强孩子的观察力、分析力、想象力和创造力。通过画日记画，孩子会更加留意日常生活当中的场景和事物，孩子会更加敏感。好处三：增强语言表达能力。日记画画完后，父母可以要求孩子对画的内容进行口述讲解，这样可以通过日积月累的口述锻炼，对孩子的语言组织能力肯定有极大的提高作用。同时，家长可以把孩子的口述用语言记录下来，有利于日后的查阅，还可以用录音笔录下来，等孩子长大之后这将是一个珍贵的童年记忆。
好处四：表达的孩子情绪。因为孩子的语言能力还有有限，许多孩子在表达自己的感受和想法时，通常会被人误解，而图画却是一种“形象语言”，可以帮助孩子把对外部世界的感受与自己内心的感受，相互结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中发生的事情，比如愉快的事、伤心的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。
好处五：有利孩子形成良好意志品质。画儿童日记画，能使孩子构思画画这项“工作”，“画什么”、“怎样画”、“是这样子的吗”，不断“想”和“试”的过程就是训练和开发孩子创造性思维的过程。无论孩子现在和将来从事何种工作、事业，这都会使之有一个“爱思考”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有恒心和毅力。
好处六：日记画是一种很好的积累。不光是为孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种珍贵记录。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，那将是一种多么幸福的感觉！
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子画日记画的好处很多，最重要的是通过画日记画，能让语言表达不顺畅，情绪表达有障碍的孩子，把心中所想所感用画画的形式记录出来，这样的一个过程不仅是画画技巧的学习，更多的是一种观察力、分析力、想象力、意志力和创造力培养。
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让我们来认识“时间”吧！
孩子到了4、5岁，已经可以逐步理解时间、认识钟表了。虽然他对常听到的昨天、下周、上个月还搞不清楚，但他们知道生活里有一种神秘的东西，每天陪伴着他，甚至有时还左右着他的生活。在他们对此最感兴趣的时候，就是教会他们认识“时间”这个神秘家伙的时候了！
5岁的霏霏一大清早跑到厨房问妈妈：“妈妈，这是明天吗？”听到女儿的问话，妈妈真是忍俊不止。
“不，亲爱的宝贝儿，现在是今天，今天是星期五”妈妈回答。
“没关系，妈妈！”霏霏说：“我们老师说明天我可以穿我那件粉色的新衣服。”
你看，在4、5岁孩子的生活中，这是经常发生的事情。
随后，霏霏的妈妈花了差不多半个小时的时间想给霏霏解释清楚“昨天”“今天”和“明天”。就像许多妈妈一样，她真的不知道该怎么向女儿解释这些抽象的概念。
小虎的妈妈也一样，儿子那天从幼儿园一回来，就对妈妈大喊：“妈妈，明天我们7点60到幼儿园！”小虎的妈妈真是被搞得哭笑不得。
儿童教育专家认为：这个年龄的孩子正处在具体、形象化思维的年龄，他们很难理解像时间这样的抽象概念。专家建议，从孩子4岁到5岁期间开始，通过看、不断谈论和生活中的运用让孩子理解时间是最好的办法。这里有一些方法，能帮助我们向孩子解释关于时间的概念。
“昨天”“今天”和“明天”都在什么地方？
对于大人们嘴里常说的昨天、今天、明天，孩子们虽然已经觉得很熟悉他们记住了，却常常用错。星期一早晨，拉拉一见到爷爷奶奶就大声嚷嚷，“今天妈妈带我去动物园了”，把爷爷奶奶听得莫名其妙，这时如果妈妈纠正她是“昨天”，她就会一脸迷惑。因为对她只记得妈妈前一天晚上还问她，“今天妈妈带你去动物园都看见什么了？”她真的搞不懂为什么一下子成了“昨天”去动物园了。
这个时候，你不妨准备在家里挂一个大大的年历，告诉孩子，每一个数字代表着一天，每天晚上和孩子一起在日历上把当天划下，告诉他从早上太阳升起，到晚上夜深人静，“今天”即将过去了，等我们一觉醒来，天亮了也就到下一个数字了，那就将是“明天”了。通过这样的方法，孩子可以对过去、现在和未来有一个清晰的感受。
虽然，要让孩子们理解连续的一行数字是一周，翻过一页就是过了一个月，还有点难，不过你可以用彩色笔写上星期天去动物园，或者用符号标注再过几天，就是他的生日，可以吃生日蛋糕了，这都有助于孩子们增强对时间的印象。经常在日历上画一些记号，日子长了，孩子就懂得这些日期的规律，也明白了什么样的日子应该做什么。他也就会慢慢懂得，爸爸每周一去上班，每周六会呆在家里。
另一个比较有帮助的办法是，每天晚上上床以后，和孩子一起聊一聊这一天都做了什么，然后谈一谈昨天的活动，再一起为明天做个打算。你可以在过去、现在和未来或者之前、现在和之后这两组表达时间的词汇中选择一组，来解释时间的先后。
1个星期和1个月，谁更长？
如果你的孩子正期盼着几个星期以后的一个活动，这正好是你教他学会“星期”这个概念的大好时机。你不妨和他一起在日历上数一数随后的这些日子，还有几个星期，还有多少天？
亮亮的妈妈有个好办法，她给不同的假日做上不同得记号，比如，她在12月的第一天上贴了一个圣诞老人，然后做了25个棉花球，之后的每天晚上，都让孩子在这一天的日期上贴一个棉花球，作为圣诞老人的胡须。当这些胡须贴满了，那一天就是圣诞节了。春节前夕，她还剪出很多小雪花，贴在每个日期上，直到除夕来临。为了迎接暑假，她和孩子一起在一棵大树的图片上挂树叶，每天挂一片，等待假期的到来。
当孩子常常关注时间的变化，有了足够多的积累，你就可以进一步告诉他，一个星期有7天，一个月有30或31天，一年有12个月。他可能对这些概念有点生疏，你不妨先从日历上数字的长短来说明星期和月份，不要期望孩子能在一个晚上就明白所有的概念，你需要一遍又一遍地重复，他才会慢慢了解。
1分钟和1小时我们能做什么？
你别想指望还不会看钟表的孩子们告诉你准确的时间，因为他根本就不明白钟表上面的数字和那一长一短的指针都在干什么。教育学家认为，5、6岁是比较适宜学习认钟表的年龄，但在这之前，你可以用具体的现象来向他们说明时间。如果孩子每天要看动画片，你就可以指着墙上的钟告诉她，“当短针到了8，长针到12的时候，你就告诉妈妈给你开电视”，这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈。
另外，你也可以干脆把真正的会走动的钟表放在一边，用手或者玩具表来教孩子。因为对于普通钟表来说，在孩子读数时间的时候，钟表的指针又发生了变化，容易让孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移动，孩子们可以感觉到时间是怎样推移的。你可以先用孩子的玩具表，告诉他15分钟后，表的指针是什么样的，然后告诉他，15分钟以后，我们就出去玩，这样抽象的时间和具体的任务就统一起来了。
每天都由分分秒秒组成，让孩子们用代表时间概念的词来表达生活，对他们来说是非常重要的。下面这些小窍门可能会让孩子更快认识时间。
*用一个有闹铃的钟表，对好计时器，然后对孩子说：我们来收拾房间吧，5分钟以后，闹铃响了，我们就可以停止了。
*用图表的形式给孩子制定一个每天的日程表，例如，画一个小钟表，指针指向7点，然后旁边画上一个小孩子起床的图画，表示早上7点起床。然后，7点半吃饭，等等。这样可以让孩子非常清楚每天固定的时间里会发生什么，他们会很快对时间有了概念。
*长途旅行的时候，把时间和地点的联系起来，有助于孩子认识时间。比如要花上几个小时的汽车长途旅行，每个小时或者间隔一段时间就向孩子说明又到了什么地方，下一段时间还将看到什么，或者可以和学校联系起来，告诉他我们要走的时间相当于每天待在幼儿园的时间。
*经常把两件事情进行比较，让孩子理解有些事情花费的时间要更长一些。可以从简单的问题开始训练，例如：“谁单脚站立的时间长？”
*把时间单位同计数联系起来。父母可用手表来计时，按秒计的走动说：“l秒，2秒，3秒”，这种计数的方法，有助于孩子感知时间的流逝。
*让他们了解1分钟和1小时都能做些什么。比如，1分钟可以把盘子摆好，2分钟可以走到楼下，5分钟可以唱一首歌，10分钟可以摆好积木，15分钟可以看一本书，1小时可以看一个动画片等等。
给孩子树立时间观念：
爸爸妈妈以身作则，遵守时间。约会或者参加活动不迟到。
给孩子建立有规律的生活，每天几点钟吃饭、几点钟睡觉、每天可以看多长时间动画片都有规定，有助于孩子学会遵守时间。
给孩子讲一些遵守时间的著名人物和故事。
编译/鹂墨
早教启蒙：数学学习也需要阅读功夫
很多中小学生觉得，语文阅读课外材料很重要，而数学课则必须很多刷题。石家庄桥东区老师A详细介绍，数学课一样必须很多阅读文章，而且要学好积累。
数学阅读，应把握住重要的词句。例如，反比例函数特性的第一条：“当k0时，函数图像的2个支系各自在第一、三象限内，在每一个象限内，变量x慢慢扩大时，y的值则伴随着慢慢减少。”这话中，重要词句是“在每一个象限内”，反比例函数的图像为双曲线，而这一特性是针对在其中某一支系来讲，并并不是对全部涵数而言的。在学习培训时，务必注意到这一点。
除此之外，学习中擅于积累有益于解题。积累包含两层面：一是定义专业知识，二是不正确的题。人的大脑中多一些定义就多了一些思索的方式，多了一些解题的突破点，在做比较难的题型时，也就游刃有余了。
选择一些自身平常常错或晦涩难懂的题，记在本子h上，在备考时，翻阅这一本子h就能更为清晰地认识自己在哪一方面也有所缺乏，当然会需注意。