胎教早教故事

早教科普：你的孩子画过日记画吗。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“早教科普：你的孩子画过日记画吗”，仅供参考，希望可以帮助到您。

你知道什么是“日记画”吗？让孩子用手绘的画作来记录自己一天的生活，把他一天当中的所见、所闻、所感都记录下来，这种“日记画”可以给孩子带来很多好处，让孩子在快乐的创作过程当中，培养感受力和创造力。

好处一：“日记画”能满足孩子乱涂乱画的天性，享受自己的创作带给自己的快乐。家长可以给孩子专门找一个本子，这样可以把孩子的画作都保留下来，便于保留和翻看。

好处二：有利于孩子养成观察思考的好习惯，增强孩子的观察力、分析力、想象力和创造力。通过画日记画，孩子会更加留意日常生活当中的场景和事物，孩子会更加敏感。好处三：增强语言表达能力。日记画画完后，父母可以要求孩子对画的内容进行口述讲解，这样可以通过日积月累的口述锻炼，对孩子的语言组织能力肯定有极大的提高作用。同时，家长可以把孩子的口述用语言记录下来，有利于日后的查阅，还可以用录音笔录下来，等孩子长大之后这将是一个珍贵的童年记忆。

好处四：表达的孩子情绪。因为孩子的语言能力还有有限，许多孩子在表达自己的感受和想法时，通常会被人误解，而图画却是一种“形象语言”，可以帮助孩子把对外部世界的感受与自己内心的感受，相互结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中发生的事情，比如愉快的事、伤心的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。

好处五：有利孩子形成良好意志品质。画儿童日记画，能使孩子构思画画这项“工作”，“画什么”、“怎样画”、“是这样子的吗”，不断“想”和“试”的过程就是训练和开发孩子创造性思维的过程。无论孩子现在和将来从事何种工作、事业，这都会使之有一个“爱思考”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有恒心和毅力。

好处六：日记画是一种很好的积累。不光是为孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种珍贵记录。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，那将是一种多么幸福的感觉！

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子画日记画的好处很多，最重要的是通过画日记画，能让语言表达不顺畅，情绪表达有障碍的孩子，把心中所想所感用画画的形式记录出来，这样的一个过程不仅是画画技巧的学习，更多的是一种观察力、分析力、想象力、意志力和创造力培养。

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相关知识

让你的孩子试试日记画

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《让你的孩子试试日记画》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。

儿童日记画六大好处

好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。

好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。

好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。

好处四：有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。

好处五：有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。

好处六：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉!

日记画操作有规矩

1.找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。

2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。

3.画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品?

画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。

4.孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。

5.可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。

日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定!

留心孩子在画中发出的心理信号

在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。

如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止;又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等;孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。

早教咨询：让孩子试试日记画

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“早教咨询：让孩子试试日记画”，仅供参考，希望可以帮助到您。

日记画又叫做美术日记，不同于一般的日记形式，而是让孩子用画画的形式把每天的所见所闻画出来，再加上日期和想说的话。听上去，这是一个很新鲜的概念，但是操作起来却是很简单的，让你的孩子试试日记画吧，而且益处也很多噢。

好处一：满足孩子涂鸦的天性，可以尽情的享受表达自我感受的乐趣。家长可以给孩子专门准备一个本子，这样孩子就不会东一张、西一张的乱画。

好处二：增强孩子的语言表达能力。日记画在画下来之后，还要口述你所画的内容，然后父母替孩子写下来。通过日积月累的锻炼，孩子的语言表达能力肯定会有极大的提高。

好处三：有利于孩子养成观察和分析事物的好习惯，增强孩子的分析力、想象力、观察力和创造力。因为每天都有画日记的要求，所以孩子在平日的生活中就会更加的留心，今天有哪些事情是值得记下来的、哪些细节是一定要记下来的。

好处四：有利于孩子形成良好的意志品质。儿童日记画使孩子的画画行为成为有目的性的，而且会产生“画什么”“是这样子的吗”等一系列的思考。在这种不断的想和试的过程中，就会训练和开发孩子的创造性思维，这对孩子将来从事什么工作和学习，都会有很大的帮助的。而且长期的坚持，会使孩子变得更有毅力。

好处五：有利于孩子的情绪表达。儿童有很多的想法，因为语言和动作的原因，很难把自己的意思表达清楚，而图画却是一种通用语言。它可以帮助孩子把自己的内心感受通过日记画的形式来表达出来，比如说一些愉快的事情、委屈的事情，而且有利于家长对孩子心理的及时的疏导。

好处六：日记画是一种很好的积累。不管孩子以后会不会进行与美术相关的创作工作，这都是对孩子童年生活的一种记载。当孩子长大之后，孩子再回头来翻看他的日记画，会是多么快乐的一件事情！

不要在单纯的让你的孩子用文字的形式来记录他的生活了，让他在他的日记中加入一幅简单的画。也许会幼稚，也许不是那么的完美，但是与单纯的文字形式相比，却会产生很多的益处。让你的孩子试试日记画吧！

早教科普：爱画画的宝宝是怎么培养出来的

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“早教科普：爱画画的宝宝是怎么培养出来的”，仅供参考，希望能为您提供参考！

成长期宝宝的画作敢想敢画，天马行空常常给人留下深刻的印象，可是你了解宝宝童真绘画过程有哪些发展阶段吗？你家孩子爱涂鸦？家里有许多画纸彩笔？也许你家的墙壁、装饰柜早已涂上或贴有孩子的“杰作”；也许你的孩子试过用画作当礼物送人了；又也许你书桌上已经把有一两幅孩子画作镶进相框放在 一角；又也许你的孩子准备报名参加各类绘图比赛？

美国的艺术教育家维克多?罗恩菲尔德在20世纪40年代第一次描述说到，孩子的艺术能力发育在2～12岁之间都遵循一个共同的模式。每个孩子都有丰富多采的创造力，我们清楚了解每个阶段的成 长特点，运用特点帮助发展。下面来关注爱画画“小梵高”的一般成长过程：

大多数孩子一般在2岁左右喜欢涂涂画画，开始用彩笔在纸上描画。这样随意地描上半年后，开始凸现个性化，如给自己的涂鸦起名、含糊表达某些意思。

三四岁时孩子开始简单但又具有点象像性涂画，比如画人，画个圆脑袋，双腿用两条直线表示。 孩子往往还说自己画的是爸爸和妈妈。在孩子看来，这些就是自己生活中真人的画作表现。

到了孩子五六岁时，你会观察到宝宝画有清淅的人头、身、手腿，表情，甚至细心地画出头发、牙齿、衣服等等细节。孩子脑子里有了固定的人和物模式，他就会不断重复，每张画表现大体相同。同时他开始了不会在纸上到处画，而是在自己定的框线范围内作画不超出自定的边线。

7~12岁的孩子的画，开始凸现创造性、个性、构图可以相对复杂点。图画中有表达人物意向、动作及三维倾向。

每一个阶段，即使宝宝不断重复自己的画，我们当家长的都要抱着欣赏的心态去评价。孩子重复画不是缺乏创造力，是巩固自我新技能的表现。孩子12岁后往往会刻意挑剔评价自己的作品，通常坚持不停地画下去的就是最具有艺术天赋的孩子，成材的未来画家。

家长因势利导，顺应孩子的需求和兴趣，鼓励和强化，帮助孩子不断进步。例如让孩子告诉你他画的是什么，你也可以给画加上名称和日期，适当保留孩子不同阶段的珍贵艺术作品，千万别把这些画堆在抽屉里让它们随着岁月而变黄，要利用它们激励宝宝前进！比如把宝宝每个阶段的作品画印在咖啡杯上，或做成冰箱贴，或整理成册，或用相机将一些三维绘画作品照下来，保存在电脑相册文件夹里。以后你和孩子会更珍惜这段从平面涂鸦到个性创作的日子，更有利于画画创造。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：父母要努力地创设充满艺术气氛和情感的绘画环境，指导和给予孩子美的启迪美的享受，对孩子的兴趣、爱好、情绪、性格产生重要的影响，培养一个爱画画的“小梵高”。

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让孩子也来学学“日记画”吧！

“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。

儿童日记画六大好处

好处一

可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。

好处二

有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画；哪些细节要画下来。

好处三

增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。

好处四

有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。

好处五

有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。

好处六

日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉！

日记画操作有规矩

1.找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。

2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。

3.画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事？什么人在什么地方、有什么物品？

画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。

4.孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。

5.可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性)；好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等)；有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。

日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定！

留心孩子在画中发出的心理信号

在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。

如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯；自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止；又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等；孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处；画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向；如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。