“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。
儿童日记画六大好处
好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。
好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。
好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。
好处四：有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。
好处五：有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。
好处六：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉!
日记画操作有规矩
1.找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。
2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。
3.画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品?
画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。
4.孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。
5.可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。
日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定!
留心孩子在画中发出的心理信号
在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。
如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止;又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等;孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。
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你该不该看孩子的日记？
如果你还保留着儿时的日记本，我想你一定会被当年的自己“蠢哭”吧。看似毫无意义的流水账、满篇的拼音、鬼画符般的插画……虽已破旧不堪，却悉心珍藏着；如同展开它，就能回到童年一般的珍藏着。而如今已经为人父母的你，有没有也让孩子养成写日记的习惯呢？如果有，那么本期《剧说》，
小编就和你一起聊聊——家长究竟该不该看孩子的日记。
剧说第8期总第8期编辑/金晨
看了《虎妈猫爸》，我想你应该还记得这样的剧情：茜茜主动要求写日记的举动让“虎妈”毕胜男开心不已，不仅马上给茜茜买了漂亮的笔记本，还要辅导茜茜，教她如何写日记。而一向认为孩子应该自由快乐成长的“猫爸”罗素显然并不满意妻子检查茜茜日记的举动，为了让女儿能够有自己的“小秘密”，罗素便与茜茜一同上演了一场“真假”日记。
你有过被偷看日记的经历吗？雨墨是个刚刚上一年级的小朋友，听话懂事的她最近也学会了和妈妈“冷战”。而原因就是妈妈偷偷看了她枕头下的日记本。妈妈为此也疑惑不已，“为什么孩子的日记能给学校老师看，却不能给我看？”
雨墨的回答，你一定不会感到诧异，“我们同学都有两个日记本，一个是交作业用的，一个是写秘密的，你看了我的秘密！”这样与《虎妈猫爸》雷同的剧情，我相信有不少的家庭都上演过。
日记——私人空间的开启or写作的启蒙如果问度娘“如何写日记”，你能轻易的找到一系列的教程：如何选择题材？如何整理思路？正确的格式应该是怎么样的……小编十分疑惑：日记的题材、格式，究竟哪种才是对的？
·日记是孩子内心世界的逐步显现
随着年龄的增长，孩子心中的“秘密”也越来越多。或许这些“秘密”在你看来，太过小儿科。我们固然知道“日记”原本有着正确的格式：年，月，日，星期几和天气情况等。而这样统一的格式，甚至是“应试”的格式，在孩子成长的过程中，不论是自身学习还是老师教导，孩子将来一定会学会。但当孩子发挥着自己强大的想象力，正在日记本上“尽情挥洒”时，难道真的要跟孩子说，“你的格式错了吗”？
趣味心理测试：你的私隐密封度指数有过高？心情烦闷时，会想要找个地方散散步，释放心情，走在怎样的路上是让你觉得最能帮你释放心理压力的呢?
A.市中心最繁华的大道，霓虹灯下让热闹的人气赶走郁闷
B.蜿蜒曲折的近郊山路，像人生路一样，有崎岖也有好风光
C.少有路人的空旷大道，任你独自思考不受打扰
D.悠悠乡间路，让干净的空气洗涤你的心情
解析：
A.私隐密封度70%——表面上看起来张牙舞爪活泼开朗神经大条的你，人际关系很好，朋友多，也很善于和陌生人打交道，但是其实你的内心不像你的言行那么open，相反，你是一个有事都自己藏在心里的人，虽然平时你很喜欢和周边的人分享生活点滴，但是重要的事情你都会默默藏在心底，缄口不谈。
B.私隐密封度50%——应变能力强，喜欢新鲜事物寻求刺激，好奇心重的你，由于你应变能力和聪明才智，不会轻易被人揭露私隐，倒是你喜欢去挖掘别人的私隐就是了，建议你有时候对别人的事情不要太好奇，八卦别人八卦多了小心对方以牙还牙。
C.私隐密封度90%——你个性独特，不喜欢与世俗之人为伍，能让你打开话匣子的人少之又少，所以从来也就对八卦之人划清界限，加上你大部分时间你都保持着低调神秘的气质，对自己的情况从来不张扬，所以很难被人挖到私隐，不过有时候也会因为而“高处不胜寒，心事无人知”而黯然哦。
D.私隐密封度30%——其实对于你而言，基本上不存在什么私隐不私隐的问题，善良的你有一颗宽容大度的心，你总是相信人性本善，而且你本人本生也就活的很透明，没什么藏着掖着的事，你也不喜欢带着面具做人。善良是好，不过，还是要注意保护自己哦。
疑问：孩子的日记该不该看？小编在“大连新闻网”上看到一组相关数据调查：发现仅有8%的家长认为孩子有隐私权，应该尊重孩子，孩子是独立的个体，家长没有权利随便翻看孩子的日记或信件；还有20%的家长虽然认为不应该偷看孩子的日记，但是因为想多了解孩子，所以还是会忍不住翻看；还有部分家长有翻看孩子日记的习惯，认为这是掌握孩子思想动向的最好途径。
·专家观点：当孩子有了独立意识后，他们就有了自己的思想和准则，开始尝试独立，这首先表现为在思想上逐渐挣脱父母的束缚，拥有独立的自我空间。这个自我空间里存有孩子的隐私、自信心、思想、表现欲等。
父母习惯性地认为，孩子是自己的，那么孩子的一切，作为父母的都要知晓。但是，孩子之所以把他们的隐私藏在心里或者日记本中，就是不希望有别的人来分享他的秘密。孩子也需要有自己的私人空间，父母要做孩子的知心朋友，而不是孩子私人空间的“入侵者”。
我国未成年人保护法规定：对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得开拆、查阅。这说明，即便是父母，偷看孩子的日记、书信等也是违法的。家长偷看孩子的隐私会伤害孩子的自尊，孩子还会因为自己的隐私受到侵犯而采取极端的方式保护自己，从而引发尖锐的矛盾，产生连锁反应。这样，家长想要更深入地了解孩子就变得更困难了，孩子不仅对父母失去信任，还会因为失去安全感而产生抑郁、焦躁等情绪，甚至出现性格扭曲等不良后果。
所以，为了保护孩子，就要保护孩子的隐私，这才是聪明的家长应当采用的办法。
想更进一步了解孩子？不如换种平等的方式！1.与之保持“安全距离”
案例：雯雯妈在一次打扫房间时，无疑发现了孩子的日记本，想起雯雯最近总是背着自己打电话，妈妈知道孩子已经有了自己的小秘密。第二天，雯雯妈递给孩子一把锁和一把钥匙，并告诉雯雯:"如果你有了小秘密，就把日记本锁在抽屉里，爸爸妈妈一定不会偷看你的日记"。雯雯接过锁和钥匙，暗自庆幸自己有这么开明的家长。
·用偷看或强硬手段来了解孩子的隐私，而无视孩子的感受，不仅伤害亲子关系，更会伤害孩子的自尊心。这时候不妨对孩子表明立场，表示尊重孩子的隐私，并协助保护孩子的个人空间，减少孩子的疑虑、不安，使孩子信任家长，感受到父母的尊重。
2.尊重，从敲门开始
家长经常告诫子女进入别人的房间要敲门，但是父母进入孩子的房间却很少敲门。当孩子还处在婴儿期的时候，孩子的所有事都是父母决定的。在孩子长大的过程中，如果父母不以身作则，孩子又怎么能在父母的引领下养成好的习惯呢？
·尊重孩子的隐私，可以表现为更多的细节，如：父母进入子女的房间应该先敲门；不随意翻看子女的日记；整理或移动孩子的物品事先征求孩子的同意，等等。这些细节，能让孩子体会到自己被当做大人一样的尊重。
3.守护孩子，不如培养TA的独立意识
有的家长在知道孩子有小秘密后，心理落差很大，认为孩子已经不把自己当“守护神”了，孩子已经不再是父母臂弯里的小宝宝了。其实，孩子有了小秘密，正是孩子长大了的表现。
·父母应该经常与孩子沟通，试着了解孩子的内心想法，并且要相信孩子，理解和包容孩子在成长中的“萌傻”做法。父母应引导孩子积极地面对问题的处理方式，培养孩子明辨是非的能力，帮助孩子树立解决问题的自信心，让孩子在问题中养成自我教育的习惯。在这一过程中，父母应该以孩子的朋友的姿态出现，不能采用发号施令的方式，一定要让孩子在融洽的气氛中放松身心，与父母进行心灵的交流。
小编对你说：“家长该不该看孩子的日记？”——一直以来都是答案显现却又争论不止的话题。而对于每一位看或不看孩子日记的家长来说，一切的出发点也都是“为了孩子好”。但是小编想说的是，孩子成长过程中的每一步虽然都与你的教育方式息息相关，但终究在孩子成年后要脱离你的臂膀去独自飞翔。心理上的关爱是父母给孩子最大的财富，适当地给孩子一定的空间，让他们能自己解决问题，这也是锻炼孩子独立面对问题的一种方式。
“做孩子的朋友比监护人要强。”——《虎妈猫爸》
栏目编辑：金晨
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让孩子画出属于自己的画！
让孩子画出属于自己的画！
绘画对孩子来说，本身就是一种游戏。绘画需要很强的想象力和创造性，这也是为什么人们常说：绘画能够反映一个人的气质、性格和爱好。可是，许多家长在让孩子学画的时候，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中如果只有技巧而没有童趣，这样的画又有什么意义呢？
让孩子画出自己的画，您要注意下面几点：
尽量不要指点孩子作画
不同个性的孩子会在绘画中使用不同的绘画语言。一般来说，活泼外向的孩子更喜欢用粗犷的笔触来作画，他们绘画速度快，画面连贯、流畅，有较强的表现欲；而文静内向的孩子，他们的画细腻、严谨，画面一般都比较精致、紧凑，而且作画的时间相对较长。例如，一个偏爱动物的孩子，通常能画出动物身上的每一个细节；一个喜欢交通工具的孩子，则能把车辆的部件凭记忆画出来。
什么个性的孩子就让他画什么样的画，这样，孩子的原始创作热情才会被激励。您可以问他画的是什么，但不要去干涉他画什么、怎样画。
一个题材，画不同的画
同一幅绘画题材在不同的孩子手中可以画出不同的画，如果您想让孩子的画有个性，充满创造力，不妨在平时让他练习就一个题材，画出不同的画面。在绘画的过程中，孩子的想象力和创造力都得到了丰富，他会学着从不同的角度思考绘画的内容，从而也培养了发散性思维。
听孩子介绍他的画
如果您拿到孩子的画，觉得只是一堆颜色的涂鸦，那么就请孩子来介绍他的画吧。他画了什么，这个颜色代表着什么，那边一团又是什么。听了孩子的介绍，您也许会惊讶，原来孩子的眼中，世界是这个样子的，它并不像您看到的画面那么糟糕。多让孩子介绍他的画，可以理清孩子的思路，让他表达自己真正想要表达的绘画内容。
让孩子自己挑选颜色
孩子喜欢缤纷的色彩，有些在大人眼里看来非常难看的搭配，孩子却非常喜欢。所以，如果您的孩子用色“大胆”，您千万不要对他的画指手画脚，抹杀他刚刚建立起来的对颜色的热情。
儿童早教：孩子画的画怎样才算好？
儿童一开始用孩子能实际觉得的原材料，例如让孩子玩创意泥、用手撕纸或剪纸画。在触感和视觉效果的训炼下，孩子会渐渐地积累许多 这些方面的专业知识，時间久了，孩子对样子的认知能力可能创建起來，慢慢给宝宝画画奠定基础。孩子画的画怎样才算好？
孩子的画怎样才算好？
孩子画的画怎样才算好？历经美术培训机构的小朋友可以一周能绘制鱼、一个月能绘制鸟和更繁杂的造型设计，殊不知一摆脱这一培训教材，小朋友将会会出现画不出来的情况，或者孩子的著作与别的小朋友的著作觉得类似。工作中关联，触碰过许多 幼稚园及数以百计儿童，有时候跟小朋友闲聊，问她们爱不爱画画？有的回应：我已经刚开始反感画画，若不是母亲叫我，.我不到。儿童
也看了许多 小朋友涂色的情况下，是闭上眼涂色。跟家长闲聊，提议家长们“让孩子的社会经验多积累多看看”。有一个小故事大伙儿将会听过，一位美术家一直想寻找世界上最美的画面作为他美术绘画的原材料，在他翻山越岭历经很多地区后，回到家时发现母亲一直在等待他，猛然他悟到那时候妈妈对孩子所释放出去的真情是美丽的画面。
因而，一件感人至深的著作，不一定在意于追求完美美术技法或注重占比关联等标准，只是由于界面上的內容和主题风格打动了观众的心里。孩子的著作画的怎么样看？孩子画的画怎样才算好？每一个孩子的工作能力主要表现不一样，一些专长在画画，一些善于做立体手工，一些喜爱剪纸画。阅读文章每一个孩子的心理状态与爱好，会是更关键的工作中。儿童
家长应当怎样看待孩子画的画？
孩子们的画与宝宝的哭一样，是立即表述情绪的一种表达形式。孩子从还不能用语言表达能力、还不容易书写时刚开始，就用“画”来表述自身的念头。在画中，孩子叙述了自身的体会和发觉。看孩子的画，并并不是看他画得有点像，只是要“听”他的画所表述的物品，了解他在画中常述说的內容。
孩子画的画怎样才算好？这才算是一个家长对孩子的画理应拥有的正确态度。在孩子2-三岁时，对他画的画，要问起“这代表什么意思”，多听他叙述自身的画所表达的意思。4岁之后，则要对孩子的画中所主要表现的內容问起。如像“它是在干什么？”但要留意，当孩子正专心致志于美术绘画的情况下，最好是不要在周围叨唠地了解。只理应在孩子画完后给你们时，或者他画腻了，临时告一个文章段落的情况下，去问一问他就可以了。
让你的孩子告别“我不行”
许多实例证明，有些幼儿之所以变得越来越自卑，一个重要原因是父母以完美主义的态度过高地要求孩子，孩子可能时时处处被包围在批评乃至埋怨的海洋中，长此下去，自信便可能丧失殆尽，每做一件事他在潜意识中往往会对自己做出否定“我不行”“我的脑筋不好使”“别人就是不喜欢我”等等。孩子都需要从心理上不断的自我肯定来获取前进所必不可少的原动力。而对自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我肯定无疑更为重要。以下是专家提出的帮助孩子学会自我肯定的几个简单易行又行之有效的办法：
▲适当降低对孩子的要求
对待已有自卑心理的孩子，父母应适当降低对孩子的要求。假如孩子画了一匹马，那么你最好不要过多地挑剔这里不好、那里不像，而应对孩子的每一成功之处予以发现并做出由衷的赞赏：“看，那马尾巴画得真好呀，好像是在风中飘舞一样!”或者“你为马涂的颜色真漂亮!我敢说这可是世界上跑得最快的马儿!”
需要强调的是，你应该让孩子觉得：你对孩子的赞赏完全是诚恳的，而不是应付的，客套的，更不应该是虚伪的，做作的。为了实现这样的目标，你须在思想方法上做出调整，在表述上讲究艺术。
其实，让自卑孩子学会自我肯定的首要目标即是：帮助孩子从自己的行为中获得满足和动力。我们应该让孩子懂得：做该做的事，并且把它做好，这本身就是成功，也是对自己的最好的肯定。
让孩子多作自我肯定的一个最简单方便的方法是变更你对孩子做出的所有的表扬的主语：只要把“我”改成“你”，把“我们”(父母)对你(孩子)的表扬改造成你(孩子)对自己的表扬。这种简单的变化能够更充分有力地让孩子认识到自己的行为是正确的，因而实际上起着一种增加对孩子赞赏的效果。如：“你今天用积木盖起了这么高的大楼，我真为你感到自豪!”可改为：“你今天用积木盖起了这么高的大楼，你一定为自己感到了自豪!”
▲鼓励孩子确立主心骨
父母可以对自卑的孩子多作表扬，但其他人(包括小伙伴们)却不一定能完全做到这一点。他们或许会“实话实说”，或许会故意挑剔，甚至讽刺挖苦。此外，孩子不可能永远地依赖别人的评语，而迟早要依靠自己内心的动力前进。有些孩子完全依赖成年人的赞许，连怎样认可自己都不知道了。这样的孩子如果长大了成了个球员，那就可能在比赛时每打出一个球就会回头看看教练的脸色——自然他就难以成为一个成熟的球员。不妨指出他的正确之处，然后提醒他不必过分看重别人的评论。
的孩子由于做了一件错事而遭到了批评，一下子感到丧失了前进的方向。此时你应该告诉他，对待批评的最好办法便是承认并改正，当孩子主动承认了错误时，你完全可以告诉他：“你这样做很不容易，因为这可需要很大的勇气，你可以对自己说你做了一件了不起的事。”
▲努力强化孩子的自我肯定
对自卑情绪严重的孩子来说，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飘摇不定的，因而极需要得到外界经常不断的强化。强化孩子的自我肯定方法很多。如：可让孩子为自己记一本“功劳簿”，让孩子每周花几分钟时间写出(或画出)自己的“功劳”，并告诉孩子，所谓“功劳”，并不一定非得是了不起的成就，任何小小进步，以及为这种进步所做出的任何小小努力，都有资格记载入册;也可为孩子准备一些小小的奖品(如画片、玩具、小人书等)——每当孩子做出了一点成绩，或一件令他自己感到自豪的事，他就有可能获奖;你还可以教孩子学会以“自言自语”的方法不断对自己作出赞扬——当孩子遇到困难正踌躇畏缩时，你不妨鼓励他自己对自己鼓劲：“来吧，小朋友，你可是一个不怕失败的好孩子，再作一次努力吧!”
▲自我肯定也不宜过度滥用
鼓励特别自卑的孩子多作自我肯定，并不意味着应该让他“滥用”自我肯定。不要鼓励孩子在任何时候、任何情况下都使用自我肯定。自我肯定也应有个度，即要分时间、场合，更要有一定的原则、标准和尺度。再好的良药也不能下得过猛——孩子的自我肯定用过了头，那就可能变成了一个自负甚至惟我独尊的小霸王。