小吖子胎教

爱宝宝，就让他学五子棋吧！。

五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

小孩子学习五子棋可以从用五子棋摆图形开始。当然五子棋里的最简单的图形就是直线了。可以摆上三粒，也可摆上四粒或五粒棋子。因为五子棋是全民皆会的项目，所以孩子都很容易入门。不过，很多家长到了一定的层次后就很难上一个台阶了。这个也就是大部分家长会的一层：只知道双活三、双卡四或者是活三卡四可以赢棋。到了第二层：知道冲四活三、活卡五活三也能赢。当然后面还有更高的层次，不过一般能到这层也就可以了。

小孩子学会五子棋后，还要家长花一定的时间和他一起玩才能更好的体现出学五子棋的效果。现在我把幼儿学习五子棋的好处罗列几点，如有遗漏请大家回复补上。幼儿学习五子棋的好处：

1、养成能静的习惯，学棋后感觉注意力的集中时间有所提高，一般小孩在四岁左右只能静15分钟左右，通过学棋后小孩子的注意力集中时间一般能提高到30分钟左右

2、培养小孩的挫折感，现在小孩最缺的就是挫折感，其实培养小孩子的挫折承受能力也是非常重要的，由于小孩子比较小，培养的过程只能是逐步的

3、培养小孩的数学能力，因为在下棋中会思考到很多如果和假设，五子棋很注重的逻辑思维，有时候往往要预先想上好几步，而且有时候还要逆向思维

4、下棋是一项高级的智力游戏，能够开发孩子的智力，提高记忆力，对逻辑思维、耐心有明显的帮助。通过学棋，可以形成一种独特的思维方式

5、下棋是需要深思熟虑的脑力和体力劳动，能培养孩子静心思考的好习惯和独立解决问题的能力。

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早教咨询：想让孩子爱数学就要诱惑他

早教正能量，成就新梦想。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“早教咨询：想让孩子爱数学就要诱惑他”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育孩子的方法中，诱惑很管用。想让孩子喜欢数学，爱上数学就要想法设法诱惑他，让他觉得学数学好玩儿，有意思，自然他们就会爱上数学啦。可是怎么才能诱惑孩子爱上数学呢？亲身体验告诉我带孩子在生活中玩转数学是个不错的选择。利用孩子对家庭以及社会的好奇心来诱惑他们爱上数学。看看周围有哪些可以让孩子爱上数学的诱惑吧！

超市

超市琳琅满目的商品和川流不息的人群是让孩子很欣喜若狂的地方。里面小数点，各种各样的数字可是相当齐全。这可是经济学中的数学天地呀！孩子喜欢转哪里都可以，把他们喜欢的东西比较一下大小，比较一下价格高低，这不是数学吗？

不妨让孩子算算下账吧！一件东西1元，那买两件该要给阿姨多少钱呢？各种物品加起来总共又要付多少钱？同样是糖果，一个打折一个不打折，（乘法还有小数点哦）选择打折的这个可以节省多少钱？ 加减乘除都有的啦！

出行

外出游玩，孩子们的数学可以诱惑到路上！看看不同的车，和孩子玩一个记车牌的游戏！或者一家人拿上一副扑克牌，看看上面的方片，梅花等图形以及上面不同的数字，又是数学，对不对……

厨房

厨房一个从此充满数学之欢乐的地方。让孩子帮你摘几个菜叶，1，2,3，……1个苹果+1个桃子+1个猕猴桃这是几个？不同蔬菜，不同的水果，一样的数学乐趣。

做饭开始啦！不妨让孩子帮我们拿3个鸡蛋，因为我们是三口之家呀！煮上鸡蛋需要15分钟，让孩子帮我们看看时间，记录时间！参与家务的同时，还能学到数学。

等稍微大一些，还可以教给孩子分数哦！取米的时候，可以1/2（一半），切水果的时候，都可以让孩子有分数的概念。

书房

书房里应该有很多书吧!如果孩子天生对数学类的书感兴趣那自然家长也省心了。不妨小的时候就让孩子给书排排队伍，高的矮的……数一数有多少本。妈妈给宝宝一本，再给宝宝一本，是几本……还可以做买书的游戏：家长和孩子互相扮演不同角色，一个是买书的，一个是卖书的，看看书背面的价钱……

另外，家长还可以跟孩子在书房下一盘君子棋，当然对于小宝宝我们只是让他数一数棋子罢了……

当然，家长们可别傻傻的一次问孩子个够，那孩子估计再也不想学数学了。一句话，淡定，让孩子慢慢爱上数学！　

总结：在教育孩子爱上数学的诱惑之路上，有些家长难免心急了些。但是，不管您多么希望孩子爱上数学，都不要将您的功利心暴露给孩子，因为您这种小聪明一旦被孩子揭发，孩子可能不但不爱上数学还可能恨死了数学。在诱惑孩子来爱上数学的时候，不要有任何指令在里面，就单纯的体会数学的诱惑，数学的魅力。由心底深处产生对数学的爱，才是真爱！

早教知识：想让孩子变得伶牙俐齿就让他玩益智游戏吧

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：想让孩子变得伶牙俐齿就让他玩益智游戏吧，仅供您在工作和学习中参考。

益智游戏欢乐行，伶牙俐齿孩子玩。一些丰富多彩、趣味盎然而又简单易学的游戏不但可以增进孩子和家长之间的感情交流和表达，而且可以积极主动地培养孩子运用口语进行连贯讲述的口语表达能力，巩固孩子对物品特征的客观认识和感性认识，使孩子变得口齿清晰、伶牙俐齿甚至能说会道。以下介绍相关的四种适合在锻炼口语表达能力中的孩子的益智游戏。

游戏一、电报传语

游戏玩法：人数的要求2-3人。成年人在孩子耳边讲述一些有趣生动可引起孩子兴趣的电报内容，内容可长也可短，如小猴在电灯泡里跳恰恰舞、小老鼠打败了大老虎、小小蚊子吃了大象等。孩子听完后传递给第三个人，第三个人复述电报内容，发电报者进行验证。如果没有第三个人，则可以简单地要求孩子在发电报的人耳边再复述一遍。

电报传语游戏通过让孩子复述出发电报的人所传递出来的信息有益于培养孩子的记忆力和语言表达清晰明了的能力。

游戏二、广播电台

游戏玩法：游戏人数要求不限，最好多个人参加。家庭每个成员都可以作为一个广播电台，例如：奶奶广播电台、爸爸广播电台、妈妈广播电台等。其中一位家长扮拨打电话者，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、小品等节目。如拨打电话的人可以喊“拨电台，拨电台，拨到奶奶广播电台”。拨电话的人要有意识地拨打孩子的电台，让孩子可以更多地播出自己的电台，使孩子语言能力表达得到更好地提高。

广播电台游戏能够使孩子口齿表达清楚、态度大方，能够有表情地表述、朗诵和表现自己的才艺。

游戏三、咕噜咕噜

游戏玩法：游戏人数要求两人。家长与孩子面对面站立着，双手呈握空拳状态、两拳交错后上下边饶圈边念“咕噜咕噜1”，而后出示1个手指，家长说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2”，后出示2个手指，孩子说：“两只鸟”。依次按说数字组词语到10结束，谁先数字组词的顺序可以随意

咕噜咕噜游戏通过让孩子学习使用量词组词、想象和即兴说话，有益于培养孩子思维跳转的准确性和敏捷性。

游戏四、小小营业员

游戏道具准备：孩子的玩具5-10件，围裙。

游戏玩法：游戏人数要求不限。将孩子玩具逐一摆放好，家长先系上围裙扮营业员，向孩子介绍商品。如就着玩具狗说：“这是只小狗，黑黑的毛，会闻气味的鼻子，它有4条小腿，有一条卷的尾巴，它帮我们看门，你喜不喜欢它?你想买它吗?”然后孩子将小狗“买”回去，之后反过来由孩子当营业员介绍商品，游戏反复地进行。

这个游戏可以发生一些变化，游戏的道具可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，游戏的玩法可以让顾客描述要买的物品特征后让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。

小小营业员的游戏可以培养孩子运用口语进行连贯表达沟通的能力，巩固对身边一些物品特征的认识和识别。

以上所介绍的四种小游戏“电报传语”“ 广播电台”“ 咕噜咕噜”“ 小小营业员”能够使家长和孩子之间在有趣的游戏玩乐之中，享受着游戏的欢乐之余，还可以使孩子体会着口语表达能力和连贯如水的沟通能力在不断进步中的喜悦，还可以使孩子变得伶牙俐齿。有趣、简单的益智小游戏不仅仅能够欢乐生活，也能够使孩子变得聪明伶俐。

让宝宝爱上数学

如何能使宝宝获得学习数学的乐趣，并爱上数学呢？爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化，而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分，而您也需要表现出对数字的好感，那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍：

1、每天都要用到数学

让宝宝知道数学在日常生活中的重要性，以及平时经常要用到数学的知识，您也可以让孩子参与进来，例如当您付账单时，让他计算一下找回的零钱，金额是否正确；当您准备买新家具时，让孩子帮着测量房间的面积是否合适；或是去超市购物时，可以让孩子核对一下购物单和所购商品数目是否相符。

2、拓展数学的界限

您要让孩子了解，数学并不单单都是关于数字，这门学科还包括以下几方面：

a、明确物体的形状，如询问孩子：“你看，图画上的帆船有多少个三角形啊？”

b、注意到循环的模式，如问孩子：“图画上先是有一个红圆圈，然后是蓝圆圈，再然后又是红圆圈，接下来应该是什么呢？”

c、对事物做出比较：例如“这双鞋子是不是比那双要大一些呢？”

在早期开发孩子的数学技能，对于他将来能快速学习和掌握几何学以及更为复杂深奥的数字概念有极大的帮助。

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您要善于抓住时机，教育孩子多开动脑筋做算术。例如，当孩子要求您买一些小甜饼时，您就可以趁机提问题：“你看，我买了四盒小甜饼，如果你和朋友每人吃了1盒，那么还能剩下几盒呢？”鼓励孩子自己得出答案，每次回答是否正确不是特别重要，重要的是孩子一步一步学习计算的过程。当然，当孩子得出正确的答案时，您要给予鼓励，如果孩子得意地回答说还剩2盒，那么您最好把余下的2盒也给孩子，让他感觉到做对题目时的成就感。

4、给孩子一个计算器

孩子一般都喜欢小电子产品，如闹钟、手表等等。您在孩子能够数数时，就可以买一个计算器给他，当他用计算器来做加减乘除的游戏，可以提高他对学习数字基本运算的兴趣。同时告诉他，计算器是将来上学会经常用到的小工具。虽然孩子还小，不能理解计算器运行的原理，但是，这个小玩意对提升孩子学算术的兴趣是大有帮助的。

提升宝宝的数学能力的3个小建议

根据物体的形状、颜色和大小做出分类；从1数到10等等这些简单的数学技能，您都可以随时地在家里或在游戏中教导孩子逐步学习。如果想让孩子爱上数学，您要让他明白数学的重要性和数学在日常生活中的普遍性。以下3个小建议帮助您引导孩子进入奇妙的数字世界。

1、看一看

a、数字之旅

当您带着孩子逛街、远足或外出旅行，让宝宝看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，看见了数字就大声地读出来。这样一来，孩子在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。另外还有，在排队时数数队列里的人数；回家路上的梧桐树的数目；或者上楼也别忘记和孩子一起数数楼梯的台阶哦！

b、厨房里的数学题

您可以拿一本儿童菜谱，让孩子挑一道喜欢的点心或菜式，由您给他做。然后，您可以要求他负责准备原料。给孩子标有刻度的量杯、小碗和调羹，让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖，如果孩子不了解计量单位，您可以简单告诉他，看着量杯上的数字，学着计算合适的分量。

2、听一听

a、问候电话

在一些节假日里，您可以列出一张朋友和亲戚的电话单子，依次给他们打个问候电话。您可以拿着念号码，由孩子拨通电话。当然，您也可以和孩子换一下分工，由孩子大声地念出纸上的电话号码，您负责拨电话。或者您可以在平时多注意，让他记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话，训练孩子记忆不规则的数字组合。

b、儿歌里的数字

您需要挑选一些带有数字的儿歌和童谣教给孩子，例如：“我说1，1张纸来1支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说2，身上长着多少2？左边右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。”这些带数字的儿歌给了孩子基本的数字概念，让他了解到学数学不单是做题目和上课，在游戏和唱歌的时候，也可以学到数学的知识。

3、做一做

a、找出家具的形状

引导孩子在家里玩耍时，注意观察每个房间里的家具，它们都有着怎样的各式形状。您可以乘机教导孩子学习几何学里的基础概念，如四方形、三角形、圆形和五角形等。同时，您还可以告诉孩子：2个三角形能组成1个四方形；1个圆形可以分成2个半圆形等等。

b、归类游戏

您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起，让孩子根据不同的颜色、大小分成几个组，如按色彩分类，蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等；您还可以提问，蓝色组里包括了多少东西呢？引导孩子数一下，然后他能得出答案，如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。

宝宝学钢琴前 先让他玩起来

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝学钢琴前 先让他玩起来”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

1、让孩子玩起来

游戏是孩子的基本活动。在游戏中学习最能激发孩子学习的愿望。所以，在幼儿的钢琴学习中我主张突出“玩”。为了让孩子学得轻松、学得成功，我利用各种方法，如：在孩子练琴时，我会准备各种绒布小动物，三种不同颜色(黑、白、红)的小花、小糖、小围巾、手套、帽子等(可自制)。

红色代表优秀;白色代表一般;黑色代表差。我会说：“小狗来听你弹琴。你弹得好，小狗就会戴上红花;弹错音了小狗就不高兴，会戴黑色的花……”孩子都喜欢让小狗戴红花，他们会在不知不觉中反复练习，直至练熟曲子。

婴幼儿期是感知觉发展的敏感期，调动起各种感官探究欲望的教学也极易被幼儿所接受。家长和老师所提供的感官刺激越多，幼儿对音乐的理解力就越强，兴趣持续的时间就越长。如，当孩子基本拿下曲子后，可问他：“曲子里说了谁的故事？你好像看到了什么？”

启发幼儿利用听觉进行联想和想象。对一些节奏鲜明的曲子，可带领幼儿利用生活中的废旧材料制成的乐器(玻璃瓶、可乐罐、筷子等)进行敲敲打打，感受乐曲所表达的情绪。复点、三拍子的节奏对初学琴的低年龄幼儿来说有些困难，可以配上语言节律来帮助幼儿掌握节奏：孩子们都有喜爱的、唱不离口的歌曲，成人可以将其编成难度适宜的钢琴曲让他们练习。通过必要的指导和及时的鼓励，孩子会信心百倍地进行练习，朝着更高的水平发展。

2、创造表现的机会

幼儿学习钢琴的定位应重在情感体验。他们本性纯朴，不会生硬地表现出自己没有相应情感体验的感情，只有经历过的真实情感，才会在演奏时有自然真情的流露，这就是人们常说的“发自内心”。因此，丰富孩子的生活阅历，让孩子在生活中积极地去感受、体验多种情感，才能提高孩子在演奏钢琴时的理解力和感受力。

如：《扎红头绳》这首乐曲表达了贫苦农民杨白劳为女儿喜儿扎头绳的情景，整首曲子轻快、深情。可以让孩子迁移过生日、新年时接受礼物时的兴奋心情及对父母的感激之情来理解音乐。

又如，前苏联作曲家普罗科菲耶夫的作品《进行曲》。曲子节奏鲜明、诙谐幽默，演奏时可让幼儿回忆教师带队外出游玩、参观，孩子们在队伍中间背着教师调皮捣蛋的场景。这样，有了生活经验的铺垫、迁移，孩子对乐曲就有了正确的理解，就能产生情感上的共鸣，就能领悟乐曲的意境，从而准确表达乐曲的内在感情。

3、培养钢琴家气质

钢琴学习是一个细水长流的过程，同时也是毅力培养的过程，只有坚持不懈才会有累累硕果。对只有最多30分钟注意力的孩子来说，日复一日，年复一年，不中断地持续练习，确实不易。以任务为中心开展活动，引导幼儿为了真实的任务而积极练习是很有必要的。

和成人一起计划弹什么、什么时候弹、弹多长时间。这样，练琴成为完成任务的手段而不是目的。同时，让孩子自己决定任务的制定、选择，可以让他们明显地感到，练琴是他们自己的事，不是老师、家长所迫，更不是为了取悦成人。

当孩子有了成功的体验后，他们会为自己的参与而自豪，也会接受老师的教育。在不断完成任务的过程中，孩子形成了继续练习的动力，养成了持之以恒的品质。

此外，家长行为的感染对幼儿也有很大的影响。试想，如果孩子生活在一个充满音乐、充满歌声的家庭中，家长也能在固定的时间弹上一段优美的曲子，悠哉乐哉，孩子对音乐所表现出来的兴趣和持续力一定会非同一般。