幼儿能力培养

优美体形要从幼儿期开始培养。

许多父母缺乏育儿知识，不注意孩子学步、学坐时的姿态，等孩子因从小养成的习惯导致走相难看、坐相不正时，则后悔不已。

其实幼儿期正是迅速生长发育的阶段。宝宝在这个时期骨头里钙、磷等无机盐含量少，有机物含量多，所以骨骼硬度小、弹性强、柔软、不容易骨折、断裂，但很容易变形。另一个特点是各个器官功能均不定型，容易发生变化。因此在这个时期注意保持宝宝健美的体形极为重要。

保持宝宝健美体形最重要的两条是：

一、是合理营养。

让儿童身体各个部分正常发育。如在日常生活中供给足量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐以及各种微量元素。

二、是保持正确的姿势。

坐有坐相、站有站相、走有正确姿势，而且坐、立、走要有合理的时间分配，防止单一姿势持续时间太长，例如儿童久站、持续坐或连续走对培养孩子健美体形均不利。孩子开始走路时，往往会站不稳、走不准，父母需要扶一扶，扶的时候要扶腰背，采取对称的动作帮扶，不要只扶一侧，这样难以让孩子形成正确的走路姿势。孩子学走路，尽量不扶他们，不要怕孩子跌跤，只要适当注意安全则可。

孩子学会走路以后，走时要全身自然，两臂稍向前摆，腰背挺直，两肩展开放平，不要歪肩躬背，头颈保持端正，目前视，全身重心放在脚掌上，步态稳重均匀，着地力量均衡。长期采取这种走路姿势，并养成习惯，对保持健美体形很有好处。走路时双足勿向外撇，避免形成“八字脚”，双足也不能向里钩，这样也容易形成异常走路姿势。坐时要端正，上身坐直，两肩放平，手放在两腿上，挺胸稍向前倾，抬头目前视。正确的坐姿对于保持上身、胸廓、腰背的健壮极为重要。俗语说站如松，即是说站立的时候犹如挺拔的松树。

收腹、挺胸、抬头、前视、站直。不弯腰、不侧弯，两肩平面对称，两手自然下垂，两足靠拢，自然站立。这种姿势可使胸腔容积扩大、腹腔压力减少，有利于呼吸及血液循环，有利于全身健康。从小培养孩子良好的体态，不仅使其外形美观，而且有利于孩子全身，特别是内脏器官的健康发育。

相关知识

未来精英从婴儿期开始培养

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《未来精英从婴儿期开始培养》，仅供参考，欢迎大家阅读。

未来精英，从婴儿期开始的培养内容有很多丰富多样的方面，能够全面促进婴幼儿的身心健康发展。在这个早教阶段，亲子早教网小编们要遵循儿童发展的规律，结合科学研究成果，创造一个充满亲子互动和游戏的环境，使婴幼儿获得最大的成长潜力。

婴幼儿的身体发展是重要的基础。在早教中，亲子早教网小编们要注重婴幼儿的肌肉控制和协调训练。通过提供适合年龄的体操、爬行、站立、行走等活动，促进婴幼儿的身体力量和灵活性的发展，同时也有利于婴幼儿的手眼协调能力的提高。适度的户外活动和有趣的水上游戏也能够锻炼婴幼儿的协同动作和平衡感。

婴幼儿的智力发展也是亲子早教网小编们关注的重点。在早教中，亲子早教网小编们应该通过富有创意和启发性的活动来激发婴幼儿的思维发展。例如，可以为婴幼儿提供一些益智玩具和拼图游戏，培养他们的观察力、想象力和解决问题的能力。同时，亲子早教网小编们也可以通过音乐、故事、唱歌等方式促进婴幼儿的语言和认知能力的发展，提高他们的听觉和交流能力。

婴幼儿的情感和社交能力的培养也至关重要。亲子早教网小编们要为婴幼儿创造一个安全、温馨、和谐的环境，建立稳定的亲子关系。亲子互动、亲子游戏、亲子阅读等活动有助于增进亲子之间的感情，同时也帮助婴幼儿建立良好的人际关系模式。在与其他婴幼儿的互动中，亲子早教网小编们要鼓励他们学会和别人分享、合作，培养他们的友善和合作意识。

早期培养也应该关注婴幼儿的审美和情感的发展。通过展示不同的艺术形式如绘画、音乐、舞蹈等，培养婴幼儿对美的感知和欣赏能力。在选择游戏和教具的时候，亲子早教网小编们也应该注重培养婴幼儿的创造力和想象力，让他们能够自主思考和表达自己的意见和情感。

早期教育对于婴幼儿的综合发展具有至关重要的作用。在未来精英的培养中，亲子早教网小编们要以游戏和亲子互动为基础，综合运用各种科学有效的方法，促进婴幼儿的身体、智力、情感和社交等多个方面的全面发展，让他们成为有自信、有创造力、有担当的未来精英人才。

宝宝审美观从小开始培养

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的宝宝审美观从小开始培养，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

为什么要塑造审美观

爱美之心，人皆有之。但要使一个人真正地懂得美和丑并能进行美的创造，却又离不开系统的审美教育。对小宝宝进行审美教育尤其重要。这是因为，他们正处于长身体、求知识的基础阶段。美育的好坏优劣也将会同智育和德育、体育一样，影响着宝宝的未来发展。作为个体的人，有内在的方面和外在的方面。智力才能、伦理道德、感情心理是内在的方面，而身体形态结构则属于外在的方面。外在方面与体育相应；而内在的三个方面又分别表现为：知、意、情。

在宝宝的日常生活中帮助他们辨别美丑

美的事物是具体的、形像的、生动的，可以被人感知的。自然美使人赏心悦目，心情舒畅愉快；社会美使人敬佩、赞叹、感奋，以至于热泪盈眶激动不已；艺术美则扣人心弦，如身临其境，使人喜怒哀乐溢于言表。宝宝的日常活动总要同自然社会和各种艺术形式打交道。金色的太阳、银色的月光、闪闪的星星、繁茂的森林、碧绿的青山、奔腾的河流；儿童、少年、小伙伴的感人事迹，解放军叔叔保家卫国的战斗场面；影视戏剧中威武雄壮的画面，先辈们可歌可泣的壮举。所有这些事物，都会感染教育着宝宝们，激励、撞击着他们的幼小心灵。

同时，被砍伐一空的旷野、秃山，干涸的河床、龟裂的大地；衣冠不整的流氓、阿飞，神情沮丧、缺臂短腿的俘虏伤兵以及道貌岸然却满腹男盗女娼的伪君子；还有影视戏剧中的侵略者、胖翻译官、特务、叛徒等一系列残渣余孽，总给人以丑陋不堪的感觉。

要注意培养宝宝形成美的观念

对宝宝进行审美教育，还要注意培养他们形成美的观念，使他们能够以内心积淀的美的知识、美的标准，美的观念去评价、衡量、判断客观事物的美和丑。所以审美教育不能满足于宝宝能够在成人的指点下简单地分清美丑，还要使之升华为美的观念。推而广之，扩大审美的范围和视野，做到举一反三、触类旁通。

审美教育要注意联系宝宝的生活、思想的实际

强调劳动创造美的观点。由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对宝宝的审美教育不要好高骛远，搞得玄而又玄，而要紧密联系宝宝的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。

诸如，从宝宝的穿着、打扮，包括饮食起居、个人卫生、环境整洁入手都可涉及美与丑的问题。这些方面也是宝宝与父母家人之间最易发生矛盾冲突的地方。

有的父母说，最头疼的就是宝宝的衣着选择总是和父母不一致。把宝宝打扮得整洁、漂亮是父母的共同愿望。漂亮就是一种美。它表现为穿着的合体，衣服面料的考究，款式的新颖、大方、入时，颜色的协调等等。在这些方面宝宝的知识和经验都是十分欠缺的。需要父母以自己的审美修养来加以教育、诱导和启发。可以结合每件衣物的挑选，每件用品的选择，宝宝房间、床榻的布置以及宝宝的个人卫生等生活方面来充实、丰富宝宝关于美的观念。

培养孩子坚强要从3岁前开始

儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。

首先父母可以先观察。比如，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地收拾积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。

如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。

美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明，这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关：

第一、不畏挫折的坚持力；

第二、善于为实现目标不断积累成果；

第三、对自己坚定的自信心。

其实，这三条都属于性格的意志特征，具有这些坚强的性格品质，对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。

孩子的独立性一般表现有两种：

一是日常生活中的独立性，如能够自己洗脸，会收拾玩具，不催促也会做所规定的事情，如按时起床上学、做作业等。

二是精神活动方面的独立性，如人际交往的积极性，对自己的行为有信心，有勇气做自己相信的事情，做错了也敢于承认。

总之，要想培养孩子坚强好品质，父母就要从生活中的小事情进行着手，最后从孩子3岁前就开始潜移默化进行培养。

宝宝画形状从圆形开始

宝宝2岁左右就喜欢握笔涂鸦了，此时当然还不需要学习写字，但如果能画出一些形状，对锻炼手眼协调能力和绘画能力还是很有好处的。

但是两三岁的宝宝毕竟小，手指和手腕的小肌肉尚没有发育好，动作也不协调，还无法灵活使用绘画工具，因此画圆就有一定的困难。有时候他们不会划出弧线；有时候他们不知道要从右到左或从左到右画圆；有时候他们把圆形化成了不规则的多边形，想条歪歪扭扭的麻绳。那么，怎样才能让宝宝学会画圆呢?

1、爸爸妈妈先示范。家长先做好示范，画出几个合格的圆圈，然后握着宝宝的小手，从右到左再画几个圆，让宝宝注意从哪里开始，往那边绕，再如何停止。通过手把手的教导让宝宝在初步掌握小手从右向左或从左向右画圆的规律。

2、让宝宝描“圆”。用细线给宝宝画上几个大、中、小号的圆形，让宝宝用彩笔一遍加粗。在描的过程中，宝宝就能逐渐了解了圆圈的走向。

3、成人在示范画圆时应有语言指导，如画皮球时可以边画边说：“圆起来。”让宝宝从视觉上初步掌握用弧线画圆的顺序及起点必须与终点慢慢相连的规律。

4、点燃宝宝的想象力，激发宝宝的画画兴趣。宝宝在反复练习画圆的时候，家长可以问：“宝宝画的是什么呀?”不管宝宝说是什么，家长都应加以肯定：“宝宝画真好，要是再圆一点就更好了。来，宝宝再画一个，用红颜色画个苹果，用绿颜色画只绿气球，用黄颜色画块圆饼干……”用各种激励的语言激起宝宝画圆的兴趣。

5、圆圈组合画画，巩固练习。可以选取一些宝宝常见的圆形物体供宝宝作绘画的题材，如圆画片、彩色气球、圆饼干、苹果、车轮等，还可以让宝宝画大小不等的圆，然后启发宝宝把大圆和小圆连在一起，如大圆为小鸡的身体，小圆为小鸡的脚，就变成宝宝喜欢的小鸡了。还可用同样方法画成小鸭、苹果、气球等。宝宝看后就会产生绘画的欲望。通过反复练习，宝宝一定能画好圆的。