孩子多大的时候报兴趣班最合适
具体兴趣，咨询专业的老师，根据孩子年龄和发展阶段的特点去定学什么。比如说学英语：3岁就可以开始学，绘画：幼儿阶段不适合，7岁以后开始学。
保险的做法：幼儿阶段，无论学什么，不要求孩子一定学得怎么样，一般不会出问题。
假期要不要给孩子报兴趣班？
●学前阶段，孩子最重要的任务就是玩，给孩子安排的兴趣班也要让孩子以“玩”的方式学。
●以孩子为主导，征求孩子的意见，帮助他制定一个计划，不仅仅是兴趣班或学习计划，最好连日常生活吃饭睡觉也包括在内。
●孩子主动想要学什么，要让孩子多体验几次，带孩子多接触一些项目，三分钟热度很正常，要给孩子选择的过程。
孩子报兴趣班该不该趁热打铁？
●先让孩子去体验，尽量多地去体验，再确定孩子是否需要，是否想学。
●到了孩子的敏感期，比如3岁的英语敏感期，可以相应地让孩子每周上一到两个兴趣班。
●不能是家长自己想去学，比如小时候想学钢琴没学，现在让孩子去学，要分辨是孩子真的想去学。
报班越多，学得越多？给孩子报兴趣班怎样效率最高
●培养孩子兴趣，首先是扩大孩子的兴趣接触点，大自然、博物馆、动物园甚至人群聚集点，都能让孩子多接触，让孩子发现并确认自己喜欢什么。
●兴趣班和培养孩子兴趣并不对等，兴趣班对孩子而言是强制性的，上课时间长，要遵守纪律，有课业要求等等，在培养孩子兴趣方面，需要比较后再做决定。
报了兴趣班孩子想放弃，家长该怎么办
●帮助孩子努力坚持下来，培养孩子的长性，专注力。
●选择兴趣班原则：谨慎地去报兴趣班，报了之后不要轻易放弃。
●不要给孩子报多个兴趣班，增加孩子的体验时间，确保孩子真的喜欢之后再报班。
为什么孩子的兴趣总在变化，老是没定性？
●这很正常，孩子好奇心强，模仿力强，好动活泼，他的兴趣很容易变化。
●原则：宽广尝试，找到孩子真正喜欢的方向，再深入地去学。
为啥家长对宝宝的兴趣过度强化，效果反而适得其反？
●家长把自己的要求加到孩子身上，对于大人容易做到的事，孩子不一定做得到。
●在时长放面，3-6岁孩子的专注力时长只有15分钟，不能过度要求孩子，以免揠苗助长。
孩子画画需要教吗，自学成才还是送去兴趣班？
●3-6岁阶段，不用教，这个年龄段的孩子画画是在自我表达，把想画的画出来，我们听孩子说和表达就好。
●教孩子应该怎么画不应该怎么画，反倒不利于孩子绘画兴趣的培养，甚至泯灭他对绘画的热爱。
孩子学习钢琴会变聪明吗？
●会。钢琴能练习孩子手部灵活度，识谱记谱等，都能促进孩子大脑发油，提升孩子专注力。
●孩子专注力时间不会超过半小时，每次练琴15-20分钟，休息10分钟后再继续练习，强制长时间练习会适得其反。
孩子上幼儿园适合学习声乐么？
●不适合。幼儿园孩子嗓子比较娇嫩，气息不足，过度用嗓会破坏孩子的声带发展，会影响孩子以后嗓音是否优美。
●小学阶段，7-9岁可以开始学习声乐，但也不能过度用嗓。
扩展阅读
早教知识：父母给孩子报兴趣班的4个误区
如今，孩子比大人还忙，上完课上兴趣班，没有片刻喘息的机会。这样不仅增加了孩子的负担，还容易造成孩子的逆反心理，不利于孩子的成长。因此，父母要充分考虑孩子的意愿以及孩子的接受能力，避免把自己的意志强加给孩子，让孩子背负起上一辈的理想。因此，父母给孩子报兴趣班时，要三思而行，与孩子多沟通，避免以下四4个误区。
误区1：让孩子实现自己的理想
有些父母小时候家庭条件不好，没有机会实现自己的理想，有了孩子后，就把理想寄托在了下一代身上。比如，有一位家长，英语顶呱呱一直是他的梦想，因此，他就让孩子从小学习英语，上英语班，孩子成绩稍低一点就加以训斥。
这些家长没有意识到，在孩子出生后，他就是一个独立的个体，他有自己的意识，有自己的想法，自己的喜好。如果父母强行把自己的兴趣强加给孩子，让孩子负担起父母的愿望，那孩子就会不堪重负，学习起来也非常痛苦。因此，父母应当尊重孩子的兴趣，让他自己决定学什么，对于感兴趣的事情，孩子肯定学得又快又好。父母自己的理想，还是自己完成吧！
误区2：周末上兴趣班如同赶场，缺少了亲子时间
孩子在这个年龄段离不开亲情，与父母在一起，是他们心理正常发展的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，孩子就会变得不听话、爱发脾气等。今后容易与子女产生心理隔阂，难以沟通。而有些父母则在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、钢琴、影视表演、滚轴等等。孩子赶兴趣班，父母也跟着一起忙。本来孩子一周五天全上幼儿园就没有多少时间陪孩子，现在周末的亲子时间又都交给兴趣班了。
一味地上各种兴趣班，孩子也容易疲劳、厌倦。今后，他可能比较博，但是却不会精于一门。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他。如果孩子在哪个项目上很有潜力，就要花时间重点培养。
误区3：结果大于过程
父母只注重孩子学会了几支曲子，是否画了一幅完整的话，会跳了几支完整的舞，孩子的珠算是否算得快。这种只看重结果的方式，不论对孩子还是老师来说，都形成了巨大的压力。其实，孩子学习的过程远比结果重要得多。在学习的过程中，能调动孩子多个器官、多种感觉，培养多方面的能力。比如，学弹钢琴，手眼耳的协调非常重要，毅力、耐性、战胜困难的能力等决定着他能否坚持下来，经过自身努力战胜困难的成就感则使他信心倍增。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，可能父母看不到，但对孩子的未来却影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区4：忽视生活中的学习与历练
有些父母认为，只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子背着手坐直听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识则视而不见，忽视孩子在生活中的学习和生活的历练。
总结：孩子的事情，孩子自己做主。在报学习班的问题上，父母可以给孩子几种选择，让孩子在英语班、绘画班、钢琴班等中选择自己感兴趣的，这样孩子学起来轻松，父母也不用苦口婆心地劝孩子好好学习。或者，让孩子在生活中进行历练，比如自己的事情自己做，不帮助他做他能做的事。在兴趣班的问题上，父母一定要慎重，避免陷入上述误区，给自己和孩子都带来不必要的痛苦。
看完这篇文章，给孩子报兴趣班再也不迷茫了
现如今，为了让孩子赢在起跑线上，不少家长可谓是煞费苦心，到处忙着为孩子报各种兴趣班、培训班。
然而，盲目跟风地给孩子报兴趣班，不仅可能会毫无成效，也会增加孩子的负担。
选报兴趣班的误区
○长得是外国人就是好外教
在不少家长眼中，让孩子学英语还是选外教的好，毕竟他们的母语是外语。但是，这并不能说，长得是一张外国人的脸就是个好外教。
曾在2013年，英国BBC曝光该国警方正在通缉的一名逃犯尼尔·罗宾森就在北京某国际学校当了3年外籍教师。
而这种现象并不只是个例。事实上，许多以“外教”为宣传噱头的培训机构本身并没有相关资质，而他们所聘请的外教，有些既没有教学经验，也不具备任教资格。
鉴于大多数家长并不了解相关政策，而一般外教的授课费又比国内老师贵的多，所以某些培训机构甚至宁愿请一些非英语母语的外国人来充当“外教”，从而忽悠家长。
注：按照相关规定，聘请外教的培训机构本身应该具有《聘请外国专家单位资格认可证书》，而申请来华的外籍教师本身应持有外专局办理的“外国专家证”，除此之外还需身体健康，无犯罪记录。
○名号好，师资水平就好
毫无疑问，给孩子报班，我们首先考虑的肯定是师资水平。遇到那些鼓吹“资深名师”、“资深教授”的名号，家长们往往是喜不自胜。
然而，很多时候，这些所谓的名号不过是培训机构为了吸引家长报名而过度包装老师所用的宣传手段而已。
绝大部分的“资深教授”都只是刚毕业的大学生或是没有教学经验的新老师或是教学质量也很一般的老师。有些甚至连正规的教师资格证都不具备。
此外，需要警惕的是，很多在宣传时摆出名师教学，但在实际上课时却不过是视频教学。
○包装好，教学效果就好
不少培训班在宣传时喜欢用一些夸大其词的标语。比如，“30天让你的孩子考上重点”、“学钢琴1年就能考八级”、“15天让你的孩子成为尖子生”等等。
面对这些口号，很多家长往往会抱有侥幸心理，认为说不定自己真有这种好运能碰上这样好的培训班，错过了多可惜。
而大部分的培训机构也正是利用了家长们投机的心理，鼓吹教学效果惊人，甚至玩一些文字游戏以规避风险。
孩子多大可以报兴趣班
不少家长在选报兴趣班的时候，十分盲目。往往是看着别人的孩子去报了，就不管自己的孩子年纪是否适合也跟着报了。
事实上，面对这五花八门的兴趣班，孩子选报的年龄也大有讲究。
一般来说，孩子三岁入园，从读小班开始就可以报兴趣班。但是，建议孩子从四岁或四岁半开始报，这样会更合适。因为这阶段的孩子接受能力更强，不会使学习变为负担。
需要注意的是，家长应当根据孩子的年龄来选择兴趣班，切忌超出孩子的年龄选报，以免给孩子造成不必要的伤害。
选报年龄建议：
唱歌表演在3-4岁就可以开始，4-6岁学习乐器，声乐（童声训练）在7-8岁左右开始，绘画（儿童画）从4岁左右可以开始，（初期建议给孩子用蜡笔或者油画棒来画，这样可以避免孩子以后握笔出现问题。）
软笔书法在7岁左右合适，硬笔书法在6岁左右合适，卡通画在7岁以后开始，素描在9岁以上开始学习。围棋在5岁左右比较合适，轮滑在4-5岁开始可以学习，跆拳道在5岁以后可以练习。
给孩子报什么兴趣班好
很多家长在给孩子报兴趣班的时候很是迷茫，不知道怎么报，也不知道报几个，报哪些。
其实，关于选报兴趣班，有以下几个建议：
○首先看家庭的实际经济情况
身边有些家长为了让孩子多学点东西，常常不惜成本不遗余力地去为孩子选报十分昂贵的兴趣班。但在涵妈看来，完全没必要。要知道，兴趣班、培训班不过就是一个引导作用，最主要的还是在于孩子是否感兴趣，是否能自学，是否有天赋等等。
因而，在选报兴趣班的时候，价格适中的就可以。最主要的还是在于教学质量和孩子的自学能力。
○根据孩子的意愿和兴趣来，不要强迫孩子
有些家长看到别人的孩子又会唱歌又会跳舞，就希望自己的孩子也发展成个全才，于是强迫孩子去上兴趣班；有家长看到亲戚朋友报哪个自己就跟风报了；也有家长是自己一直想学没机会，于是报了个自己感兴趣而孩子并不感兴趣的。
显然，这样非但不能取得好成果，反而还浪费了一大把银子和时间，甚至，可能增加孩子与父母之间的隔阂与矛盾。
因而，在给孩子报兴趣班时，最好根据孩子的兴趣和意愿来。首先问问孩子想不想学，为什么想学。其次，主动去发掘孩子的爱好和兴趣，以及潜在的能力。
比如孩子唱歌音调准，听音乐时全神贯注，能够分辨出不同乐器的声音，就说明他有音乐潜能；孩子善于模仿舞蹈动作，身体灵活，协调性好，说明他有舞蹈天赋；孩子对自然现象很好奇，喜欢数字，善于分类，说明他有数学天赋，可以学习各种棋类。
○不要一次性报太多
有些家长希望孩子能发展成为一个全才，最好是又会唱歌跳舞，又会绘画又会书法。但事实上，一个人的精力是有限的。同时报多门兴趣班，很有可能导致孩子最后一个都没有学成。
因而，涵妈建议，在选报兴趣班的时候最好是一到两个为宜，切忌贪多。
○对兴趣班的心态要放平
大部分的家长在给孩子报兴趣班时，往往是抱着让孩子发展几个特长的心态，期盼孩子能学好学精。尤其是对于那种特长培训班，家长们会更加看重。
但这样急躁的心理不仅不能帮助孩子很好地发展特长，反而还会给孩子带来巨大的心理压力，最后产生厌恶心理。
因而，对于选报兴趣班，家长的心态一定要放平，切忌将自己的孩子与别人的孩子相互比较。同时，与其天天期盼孩子能在兴趣班中发展成一个特长，还不如顺其自然地陪着孩子一起学习，旨在培养孩子的兴趣。兴趣浓了，自然能学好了。
给孩子选报兴趣班，看似容易，操作起来其实也不简单。选报的不好，往往是既浪费了时间又浪费了金钱。
其实，说到底，考验的还是家长的智慧！
家长如何给孩子选择兴趣班
家庭教育周刊报记者在做一个专题,关于孩子报兴趣班的事，并就这个问题对我进行了采访。我认为目前，家长给孩子报兴趣班存在着如下几个误区：第一，别人家孩子报了，我家孩子也报。第二，周六日不能看着孩子，与其让孩子乱跑，还不如让孩子多学点知识。第三，孩子学班越多越好，希望孩子样样精通。第四，我喜欢，但我小时候没条件学，现在我有条件，让孩子来学。第五，只要孩子去，学成什么样无所谓，我对孩子要求不高。第六，学了，你就要学成最好的，钱不能白花。
先针对以上误区，谈谈个人的看法。对于第一个误区，这属于跟风形式。每个家庭有自己的特殊情况，而且每个孩子也是有自己的个性的，适合别人家庭的事情，不一定适合你的家庭，适合别人家孩子的不一定适合你的孩子。比方说，有些家庭，经济条件并不好，看别人家孩子学钢琴，也跟着学，结果给家庭经济造成严重的负担，而且，家长会认为给孩子花了这么大的代价让孩子去学，孩子一定要学好。如果出现孩子中途退却的情况，就会出现亲子问题，甚至会造成悲剧。
对于第二个误区，爱玩是孩子的天性，如果给孩子安排活动太多太满，会给孩子在身心上造成很大的负担，内心自然产生一种厌烦情绪，带着这种情绪，学习是没有效果的，反而会形成许多学习上的坏习惯，不但影响本兴趣班的学习，对孩子的日常学校学习都会带来许多瘾患。同时家长不能忽略玩对于孩子智力发展、人际交往等方面的重要性。让孩子学会自我管理才是根本。
对于第三个误区，现在许多家长给孩子报班，多则五六个，少则三四个，不报的很少。其实家长不明白这样的道理：对于孩子来说，不在于学会了多少知识，而在于养成好的学习习惯和态度。如果孩子学许多班，那么根本就没有时间去升华这些东西，只能是学过了就算了，最后效果怎么样。而且，孩子在休息的时间还要上许多的班，会使孩子感到身心疲惫，精神状态会延伸到学校，对学校学习也失去了激情，从而慢慢会产生厌学。
对于第四种误区，家长把自己的意愿强加于孩子身上，这是最错误的教育心理。不管报什么班，要以孩子喜欢为前提，兴趣是最好的老师，只有孩子喜欢，他才会去认真地学习，任何逼迫孩子学习的方法都是错误的。会在孩子的生理或心理上造成许多不良的后果。
对于第五个误区，家长报着这种心态，就会把这种心态传染给孩子，孩子也会报着不认真、不负责任的心态去学习。长此以往，会形成许多学习上的不良习惯。等家长感觉到了再去纠正就是件不容易的事情了。
对于第六个误区：学了就要学成最好的。一个人不管学习什么知识，跟个人的先天和后天的许多因素有关。如果所学的功课是孩子的优势潜能所在，那孩子就有学成最好的可能性，但任何事物都要顺应发生发展的规律，教育方法引导方法不对，会把孩子本来的兴趣扼杀掉。
许多断指断手的案例就是由于家长的这种心态引起的。不求最好，只求更好，做最好的自己才是家长引导孩子应该具备的心态。关于家长到底应该如何给孩子报兴趣班，我提以下建议：首先，家长要根据多元智能理论，了解孩子的优势潜能，然后去开发，去发掘。但在开发和发掘过程中要注意方式方法。根据孩子的优势智能去给孩子选择兴趣班。
如果家长不知道孩子的优势所在，那就可以尝试给孩子报不同的兴趣班，然后去发现孩子的兴趣所在，如果是孩子不感兴趣的班，中途可以转换其他的班。但同时报的班就要太多，最多两个为好。在报班前，一定要了解所报的校外学校的情况，包括学校的管理、师资情况，好的学习，师资力量厚，老师水平高，责任心强，这就会避免孩子在课外班中养成一些不良的学习习惯。具本人了解，校外兴趣班的老师普遍对孩子要求比较松，管理严格担心孩子不愿意去学，从而影响生源。
大部分的校外班是哄着孩子们学习，学生不完成作业，绝不会象在学校那样挨批评或者爱惩罚，但惩罚教育确实是教育中不可缺少的方法。当然，如果能对教班的老师有所了解最好，因为老师的教育素质、责任心对孩子来说才是最重要的。帮孩子选中班以后，家长就要以身做则，坚持接送孩子，而且，要不时地给孩子以精神鼓舞。
任何人做任何事情都会有情绪波动，当孩子有波动时家长如何处理才是最关键的因素。许多家长抱怨孩子学习没有坚持性，建议这时候，家长首先要检查一下自己的意志努力怎么样。另外，所报兴趣班可以随着孩子学校功课的松紧来做适当调整。对于没有任何优势潜能的孩子，如果家长想给孩子学兴趣班，建议学音乐和美术。音乐对开发人的右脑很有好处，同时能够调节精神状态。美术能够提高人的美感，同时还对孩子注意力集中有一定的训练作用，对小学生来说是很有好处的。还有一个很好的项目就是乒乓球。学乒乓球的好处，第一是健身。第二，乒乓球在中国是全民体育运动，方便省事。第三，乒乓球对身体不会造成任何伤害。第四，对视力有好处。第五，对训练注意力有好处。总之，选择兴趣班，是件很值得家长慎重的事情。
专家谈是否该给孩子报暑期培训班
主持人:邵老师，暑假来了，很多家长也会给孩子报各类的培训班，你怎么看这个问题？
邵蕊:首先家长给孩子报暑期班是非常能够理解的，将近2个月的时间孩子没有上学，如果没有有规律的时间安排，孩子可能就会“玩野”“玩疯”甚至可能会对健康造成一些影响，但是报暑期班也要非常的谨慎，要秉承暑期是孩子放松休息时间的原则，避免一味的为孩子加压，否则会让孩子产生抵触情绪，孩子的学习兴趣也会受到影响。
邵蕊:选择暑期班建议要深思熟虑，多方面考量，根据孩子的年龄、性格进行选择，不要一味的随大流去报一些强化特长等给孩子增加负担的暑期班，如果孩子年龄比较（6岁以前）不建议孩子参加有具体教学内容的暑期班，而是可以在社区内与同龄的孩子组建邻里式的相互照料或托管，让孩子接触到其他同龄人，主要内容可以有张有弛、动静结合的安排，比如说室内和室外的结合，室外活动和室内活动的交替，热闹时光和宁静时光的交替，团队活动和孩子独处时间的交替，这样的呼吸节奏对孩子的身心健康有滋养作用。
邵蕊:对于学龄孩子建议如果家长时间允许，还是充分利用这个时间多陪伴孩子，与孩子共同开展一些暑期活动，因为这是难得的建立亲子互动和亲子感情的机会，如果家长确实时间和精力不允许，建议可以利用暑期时光让孩子多参加课外体验式、拓展式的活动，比如一些自然或艺术方面的夏令营，让孩子借这个机会发展平时在紧张的学校生活中很难去培养的方面，比如团队合作、情绪管理、服务意识、领导才能、表演才能等方面。
主持人:很多家长可能也是担心暑假孩子玩野了，生活不再那么规律，那么是否有必要按照上幼儿园时的作息习惯呢？
邵蕊:不用太严格的要求，但是最好也保持一定的延续性，因为这对孩子重新上幼儿园会是一个平缓的过渡，毕竟孩子在幼年阶段最需要的就是良好的作息规律，可以不用像幼儿园有那么多的学习性内容，可以在上下午分别出来有动有静，室内和室外的活动交替，活动内容不需要每天变换，有时候孩子需要的反而是持续的，可期待的活动，比如可以和孩子一起烹饪，让孩子成为你的小助手，孩子会非常欣喜，这也是很重要的学习途径，比如带孩子在户外散步，描述路上的所见所闻，比如每天有固定时间的亲子共读，定期带到伙伴家拜访，最好以周为单位，建立起一套活动的框架，每周延续。
专家简介：邵蕊－－澳大利亚西悉尼大学文学学士，主修媒体及传播。参与中国第一所华德福学校——成都华德福学校的组建和发展工作同时从事外联，翻译等工作。排演多部英语话剧，包括《音乐之声》《三只小猪》《怪企鹅太奇》（Tacky'thePenguin）《圣米迦勒传奇》（St.Michael），担任三届英语戏剧夏令营老师，与国外老师携手共同编排英语戏剧《望帝化鸟》《塞翁失马》《七只野雁》等话剧。2007年11月受丹麦及德国学校邀请，在欧洲多所华德福学校开展“中国文化周”主题活动。目前致力于北京华德福教育和儿童英语戏剧的发展。