1、求知欲和好奇心强烈。什么都想知道，对什么都好奇。
2、善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。
3、观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的，然而对整体或整个事物至关重要的细节。
4、思路宽阔。思路广、思路宽，善于举一反三，问一知十，触类旁通。
5、自信心强。什么都想自己做，相信自己能把想要做的事做成。
6、想象力丰富。联想丰富奇特，能从一想到二、三，还能想到看来毫不相关的四。
7、记忆力惊人。能把难记的事转化为形象、生动的场面加以记忆。
8、语言表达水平高。喜欢模仿大人说话，说话条理清晰，逻辑性强。
9、好胜心强。不论什么情况都不服输，喜欢超过别人。
10、有领导能力。办事爽快，有组织才能，其他孩子乐意听他指挥。
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孩子情商低有哪些表现呢？
你家宝宝情商低还是情商高呢？宝宝情商高有什么表现？宝宝情商低怎么办？宝宝情商有什么明显的表现呢？一起来看看吧！
有人说，智商决定一个孩子的下限，情商决定Ta的上限。但现实中，父母们似乎更关注孩子智商，而忽视了对孩子的情商教育。
2011年，英国一项持续了50年的情商研究展示了研究结论。
这些研究人员持续跟踪了一群孩子，从他们的婴儿期、童年期到成年期，他们发现，那些在幼年时期表现出高情商的孩子，他们成年后往往更容易拥有成功的事业以及幸福的生活，即情商跟人的成功与幸福正相关。
为什么这么说呢？其实看看高情商孩子的表现就明白了。
高情商孩子的几种特质：
●情绪控制能力比较强
高情商的孩子能拥有稳定的情绪，不易暴怒和生气，即使有短暂的负面情绪也能更好地调整。
●善于与人沟通交往
他们常常拥有较好的同理心以及理解他人的能力，因而也会有不错的人际关系，容易获得他人的认同和好感，即这些孩子善解人意、惹人喜欢。
●意志力较好，自我调节能力强
高情商的孩子在遇到困难和挑战时，比一般的孩子更能够坚持，迅速调整情绪，恢复活力，具有很强的心理韧性。
想想那些内心强大、人际关系又能处理好的人，做什么都更容易成功，自然更容易获得幸福感了。
说完高情商的孩子，我们再来说说低情商孩子常见的五种表现，如果发现你家孩子有多个以上的表现，那就该反省了。
1、耗子扛枪-窝里横
在别的小朋友面前表现得胆小温和，但在家里却是小霸王，比如经常无缘无故朝自己的弟弟妹妹发脾气。
从别的小朋友那里受到了委屈，低情商的孩子会把怨气撒在弱小者或疼爱自己的人身上。喜欢把情绪发泄到无辜的人身上，是低情商孩子的一个典型表现。
2、自私，缺乏同理心
抢了其他小朋友的东西，看着别的小朋友委屈得哇哇大哭，自己却心满意足地窃喜。
通过贬低别人抬高自己，似乎获得了些少优势，其实是心量狭窄的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
3、一言不合发脾气
跟小朋友做游戏输了，又哭又闹，硬是要让其他小朋友把胜利的头衔还给他。
不能接受失败和挫折，并且难以控制情绪，这样的低情商孩子常常不受欢迎，因为他们往往是契约的破坏者，小朋友们也会因为他们的火爆脾气而却步。
4、爱戳他人痛处，不懂尊重
这一类小朋友常常会抓住别人的短处不放，比如嘲笑其他的小朋友是小矮子、说话结巴、尿床鬼……
通过贬低别人抬高自己，似乎获得了些少优势，其实是心量狭窄的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
5、执拗，听不进别人的建议
有些孩子去到商城，看到玩具就走不动路了，一定要把玩具带回家，要不然就赖地上撒泼，怎么劝都不听。
太过固执、自以为是，不肯顺应客观情况调整自己，这类低情商的孩子终究会因为自己的心态和固执栽跟头。
也许有些大人会说：还是个孩子，以上这些都是真性情的表现，没必要干预教育。
然而，心理学家们提出2-3岁就是孩子情商启蒙的关键期，在这个时期，父母们就可以重点关注孩子对自己情绪的认识，有意识地引导孩子认识自己的情绪。
此外，被誉为“情商之父”的心理学家丹尼尔·戈尔曼认为，情商是管理情绪的能力，对儿童的成长非常重要，父母们需要从小就要有意识地培养孩子们的情商。
其中，戈尔曼指出，情商就是管理情绪的能力。
为此他还提出了情绪疏导五步骤：
为了让父母们更好地理解情绪疏导五步骤，这里举一个育儿故事说明：
商场里，5岁的小男孩睿睿因为看中了一款汽车玩具，妈妈觉得家里的玩具已经很多了便不同意将玩具买回家，睿睿生气地在地上又哭又闹。
妈妈及时阻止，并把情绪激动的睿睿带到一边。
妈妈：怎么了？为什么要在地上哭呢？是不开心了？（关注孩子情绪、鼓励孩子表达情绪）
睿睿：我很生气很伤心，我喜欢那个玩具，我要带回家。
妈妈：嗯，这个小汽车也确实很酷呢，不能带回家，确实很令人伤心。（带同理心聆听孩子诉说情绪）
睿睿点头（他知道自己的情绪被理解了，很多时候孩子就是误以为自己没有被理解，才会更加激动难以控制自己。）
妈妈：但是，亲爱的，玩具是不是应该奖励给乖孩子？你这样发脾气大哭，是乖孩子的表现吗？（帮助孩子认识自己的情绪）
睿睿不好意思地摇头。
妈妈：大哭发脾气是很糟糕的表现，为了一个小玩具变成一个不乖的孩子值得吗？家里还有很多你喜欢的消防车、警车还有前两天你给乔治看的那个叫什么车来着？然然说很酷的那个……
（循序渐进帮助孩子用正确的心态对待糟糕的事）
睿睿（渐渐冷静，负面情绪转为正面情绪）：是混泥土搅拌车！
常常按照情绪疏导五步骤引导孩子的父母，有利于养育出高情商孩子，父母们别忘记收藏下来经常用哦。
此外，要让孩子拥有高情商，父母也该做好榜样。
心理学家哈里·斯坦沙利文说，孩子们常常能从父母那里学到情绪的最佳应对法，也能复制父母们的情商。
试想如果父母的情商比较低，在孩子面前难以控制情绪，那孩子自然也会受影响有样学样。
所以，想养育高情商的孩子，父母们也该以身作则。
过分溺爱孩子的表现及危害有哪些
很多家庭在有了孩子后，都会非常宠爱孩子。但是我们要注意不能过分溺爱。那么过分溺爱孩子的表现及危害有哪些？一起来看看吧。
那什么孩子叫“被宠坏”，有什么表现呢?给大家列了几个特点，如果熊孩子是这样的，就不是好兆头哦!过分溺爱孩子，其实是对孩子的一种伤害。父母要把握好这个尺度哦~
孩子被宠坏的5个表现：
1、对外人发脾气
孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哦。
2、用你的东西和你谈判
很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如“我洗碗就带我去动物园”之类，这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西，比如“带我去动物园就还你手机”，就属于变相抢劫，千万别让孩子得逞，不然会树立强盗逻辑观。
3、不和别的孩子分享
这事其实得怪父母。(其实全都是父母的问题)“分享”这个事情是不用教的，除非父母总是对孩子强调“别让人碰你的玩具”。
4、控制父母
如何区分“撒娇”和“控制”?
很简单，如果孩子说“我想……”，就是普通的撒娇。
如果孩子说“你不要……”，就是控制了。
比如“你不要看书了。”“你别看电视了”之类，如果你不依他，他轻则赌气，重则破坏。
就其原因，还是“试图证明自己的地位”，因为他自出生起就是家庭中心，试图用控制来证明自己的位置。长此以往，步入社会不再是世界中心以后，容易落差过大而走向极端。
5、无法满足
我们常说，牛人都是“永不知足”的。
可是这个“永不知足”是对自己严格的要求，而不是对别人严格要求。
如果孩子总是很难满足，比如永远对玩具不满意，对食物不满意，那就要教会他“自己去追求更好的”，而不是一味的试图满足他。
过度溺爱孩子的危害
1、溺爱使孩子内心无爱
大家都知道我们的独生子女，从诞生那天起，把全家的目光都吸引过来了。因为是独生子，所以各个方面都会受到关注。
就是说他只是接受爱，而不懂得付出爱，他每天都是接受来自各方面的爱，无法去爱别人。一般来说，他要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。
2、缺乏独立生活能力
现在，许多家庭都是6个长辈喂养一个孩子，于是，宝宝一出生就犹如众星捧月般的让全家人爱到心坎里。造成孩子胆小、依赖性强、适应能力差，没有生活自理能力，缺乏独立思考和独立行动的能力。
3、孩子做事懒散无纪律
在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。
4、使孩子厌恶学习
由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。
早教知识：哪些表现说明儿童多动症
校园内，常常会见到一些孩子喜爱惹是生非，不服教师教导。这种孩子通常自尊较为强，非常容易造成叛逆、对立心理状态，归根结底多动症是其关键的要素。哪些表现说明儿童多动症？儿童多动症怎么治疗？一般来说，多动症少年儿童将会存有下列难题：
在0~5岁环节
可主要表现出宝宝胎动过多，一岁之内时睡眠质量较为少、爱又哭又闹，两岁后不怕生、不怕风险、人来疯，易负伤，沒有文明礼貌。哪些表现说明儿童多动症？儿童多动症怎么治疗？
学龄前期主要表现出下列好多个层面
1、主题活动过多，但体育文化考试成绩差。
这类孩子无论在一切场所都处在不断的激活状态中，如授课不断做动作如晃脑、咬签字笔、牵扯同学们等。平常行走紧促，或漫无目的乱串、乱跳。这类孩子尽管爱动，但大部分体育文化考试成绩较弱，技巧运动看起来较为愚钝。
2、专注力不集中化，或好像清静，但对老师上课充耳不闻。
不可以注意力不集中做一件事，对家长交待的事常很困难，乃至对很感兴趣的游戏或电视栏目也不可以清静地收看。
3、自制力差，这类孩子心态极其不稳，开心时又笑又唱又跳，不如意时爱发脾气。
非常容易产生致死或自残个人行为，且不服老师和家长的教导。哪些表现说明儿童多动症？儿童多动症怎么治疗？
4、学习过程艰难、考试成绩差。
主要是因为专注力不集中化，对所教內容无法详细领悟，以至写作业和考試的情况下经常产生忽略和了解不正确。一部分患者将会有不一样水平的語言、空间构成、逻辑思维功能问题等。
5、个人行为出现异常。
具体表现为蛮横霸道、撒谎、逃课、出走这些，不断犯一样的不正确且无法纠正，无法融洽地与小伙伴相互游戏。
现阶段相关多动症的产生缘故，还不十分清晰，一般觉得与中枢神经传送、人的大脑损害、基因遗传、亲子关系出现异常及文化教育不善等要素相关。因为发病原因不十分清晰，因而医治通常必须较长的時间，除开服食药品改进病症外，心理疗法十分关键，这规定家长与老师的紧密配合，切勿觉得多动症单纯性是诊疗难题，而把孩子的症状只是交到医师或药品来处理，这也是一些孩子功效较差的缘故。
哪些表现说明儿童多动症？提议家长依据孩子的兴趣爱好，让学龄前儿童孩子上绘画班或电子琴班等，家长能够 与孩子一起参加，能够 先坚持不懈几分钟，随后慢慢延长性时间，此外少让孩子长期看动画或玩电子器件游戏等，多做一些家中或室外小游戏，如过家家游戏等。一般来说，必须花一年乃至两年的時间给孩子开展综合性医治，大部分患者在吃药医治三年后才将会有实际效果。
幼儿急疹症状是哪些 具体有什么表现？
幼儿急疹有2个环节，在5-15天的危险期后，最先出現以下幼儿急疹症状：
1、人体体温忽然超过39℃-40℃，并且会持续发烧三四天，但孩子的精神实质、胃口情况较为好。
2、用退热药后烧退，药力一过又刚开始发高烧。
3、发高烧时，大部分会拉肚子，大便糖稀，而非常少流鼻水、干咳，或症状轻度。
4、有时候出現高烧惊厥，一些孩子还会出現干咳、颈部淋巴结发胀、耳朵痛等症状。
5、血常规化验显示信息白细胞计数减少、网织红细胞显著上升。
幼儿急疹发病后4天上下进到第二阶段，这时候的幼儿急疹症状有：
1、人体体温快速恢复过来。
2、出現细微、清楚的淡粉色斑片状疹子，轻按会褪色，多遍布在头顶部和躯体，可持续性4天上下，沒有色素沉淀或起屑。
3、多在6-12月大，50%-60%的患儿在8-10月大时发病。身心健康的孩子非常少出現并发症，但免疫功能低下的孩子将会产生肝炎病症或肺部感染等并发症。由于脑膜炎与幼儿急诊类似，因此幼儿急诊大夫会对患儿做进一步查验，以清除病菌造成的脑膜炎。