胎教何时开始

兴趣班何时上，是否越早越好。

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“兴趣班何时上，是否越早越好”，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验，2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查，来自全国31个省、直辖市的2416父母参与了调查（分直接问卷和网络调查），参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读，能有针对性地给父母提供好的经验和方法。

兴趣班何时上，是否越早越好？

调查问题：你给孩子报兴趣班了吗？

《父母必读》综合分析：

兴趣班，从3岁开始

3岁以前，报兴趣班的比例比较少，而70%以上的3~6岁孩子的父母都给孩子报过这样或那样的兴趣班，到孩子6岁后，参加过兴趣班的比例超过了80%。可见，3岁以后孩子的才艺学习，父母更多地依赖专业机构。

兴趣班的概念相对宽泛，在回答“孩子通过什么方式学习才艺？”这个问题时，很多父母同时选择几种学习方式，平均每个孩子经历过的学习方式大约有2.49种。父母学仅在0~3岁组占较高的比例，而幼儿园的兴趣班和专门的培训机构都是父母选择主要方式。其实，对于0~3岁的孩子的父母来说，孩子实际还没有进入幼儿园，他们也选择这两项，反映他们未来做选择的倾向性。

专家支招：

与生理成熟度相匹配，才艺培养才能有好的效果和效率

儿童小提琴教育家贺大钧（《最热的26种宝贝才艺培养全书》作者）

根据美术、音乐、体育等不同的才艺项目，并不都是越早培养越好，要和孩子的生理成熟度相匹配，才能达到较好的效果和较高的效率。

钢琴、小提琴、二胡、国画、跆拳道、游泳、英语和数学启蒙等才艺学习，关于能力上和年龄的要求，分别都是不同的。有一些幼教机构为了能够吸引家长，扩大生源，声称自己是音乐特色园，可以让孩子从3岁起就学习某种乐器的演奏。这的确对家长非常有诱惑力。

但这里面存在两个问题，需要父母仔细把握。第一个问题是这种乐器是否适合从3岁起就开始学？第二个问题是学校是否能够请到足够多适合教幼儿演奏乐器的教师？

对于第一个问题，我们需要强调的是，学习乐器演奏一般都是从小开始，但不是越小越好。

对于初学年龄，不同的人一直有着不同的说法。以学小提琴来说，3岁的孩子就不适合。要3岁的孩子静下来学小提琴，是违背孩子发展特点的，很可能会事倍功半，甚至徒劳无功。这么大的孩子，更需要自由的游戏活动，伴随游戏活动有一些音乐欣赏对他们提高音乐素养更为有利。

学钢琴和小提琴不同的是，钢琴每个键都有准确的音，孩子开始学习的时间可以稍早一些，比如从4~5岁开始学，并一直坚持下去。

下一篇：才艺是不是学的越多越好？

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早教方法是不是越早越好

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编为大家收集的“早教方法是不是越早越好”，仅供参考，希望对您有帮助。

早教方法的重要性备受人们的关注，并引发了一系列关于“越早越好”的讨论。在探讨这个问题之前，我想引用《摄影技巧百科全书》中的一句话：“早期体验提供给儿童的价值不在于内容的丰富度，而在于给儿童提供一个稳定、建设性的环境，以培养其学习和发展能力。”这个观点对于的讨论有所启发。

早教方法的关键在于提供一个适合儿童发展的环境，而不仅仅是给他们输入大量的知识。儿童在早期的大脑发育阶段特别敏感，他们对于环境的反应以及所处环境对于他们的发展有着至关重要的影响。因此，确保早期教育的质量对于儿童的未来学习和发展具有重要意义。

早教方法的重要性在于培养儿童的学习能力和自主思考能力。但这并不意味着越早教越好。确实，早期教育的介入可以帮助儿童发展认知、语言、社交等多个方面的能力，但更重要的是早期教育应该与儿童的发展阶段保持适当的匹配。不同年龄段的儿童具有不同的成长需求和学习特点，教育方法应根据其特点和需求进行调整。

早教方法的目标是启发儿童的学习兴趣和好奇心，培养他们的创造力和解决问题的能力。最好的早教方法是基于儿童的主动学习和自主探索。通过提供具有挑战性和意义的学习机会，儿童可以自己发现事物之间的联系和规律，从而促进他们的思考能力和学习动力。

另外，早教方法中的亲子互动也至关重要。早期亲子互动对于儿童的认知、情感和社会发展具有重要影响。亲子互动可以帮助儿童建立安全的依恋关系，培养他们的情感表达能力和社交技巧。

在早期教育中，专业人士应该提供全面、专业的指导和支持。他们应该了解儿童的身心发展特点，根据年龄、兴趣和能力制定合适的教育计划。专业人士还应鼓励家长参与儿童的早期教育，提供家庭教育的指导和支持。

早教方法的选择应有全面考虑，并以儿童的学习和发展需求为出发点。早期教育的目标是培养儿童的学习能力和自主思考能力，而不仅仅是输入大量知识。早期教育需要与儿童的发展阶段保持匹配，注重儿童的主动学习和自主探索，以及家庭环境的亲子互动。专业人士应提供全面、专业的指导和支持，鼓励家长参与儿童的早期教育。通过这样的早教方法，可以为儿童的学习和发展奠定坚实的基础，为他们的未来打开更广阔的可能性。

学习围棋是不是越早越好？

孩子啥时可以学棋?

“我女儿刚三岁，特别调皮。听说学围棋能让孩子安静下来，还能开发智力，不知道孩子什么时候学围棋比较合适?而且，我和孩子他爸都对围棋一窍不通，在家里也不能陪孩子练习，有没有关系?”

“琴棋书画，样样精通”，是不少望子成龙望女成凤的家长的梦想，尤其是围棋，近来越来越为更多的家长所青睐，不但对孩子智力、专注力和全局观念提升都有很大的好处，还能让孩子逻辑思维更缜密。那什么时候可以带孩子接触围棋、学围棋能够让孩子收获什么、家长在孩子的学习过程中该扮演怎样的角色……

关于年龄：最低4岁半

“现在的家长都想着让孩子尽早开始学习，其实在学棋的问题上，并非就是越早越好。随着家长的需求越来越多，现在的培训学校已经将年龄降至4岁半，这已经是低龄的极限了，对大多数孩子而言，已经不能再低了。太小的孩子有效注意时间短，不适合学习需要全神贯注参与其中的围棋。”南京清源围棋学校的朱文馨校长解释说，“4岁半左右，从开发智力的角度可以起步学习了，但还是仅局限于一些简单的计算和判断，但是从棋的内容、学习的效果来讲，随着一盘棋下的时间越来越长，需要计算的地方也越来越多，一般6岁左右的孩子学起来，进步会很快。”

关于陪练：不懂没关系

“父母不懂棋不会影响孩子的学习。”朱校长告诉记者：“孩子通过学校的学习，回家之后有时间的话，完成老师布置的一些作业，再自己进行一些练习完全可以了。”“其实，对于会下棋的家长来说，可能觉得这是个便利的条件，因为觉得可以指导孩子，但是如果处理不好的话，无形中就总是想着要教孩子、想着要纠正他，这样一来反而会干扰孩子的学习，影响孩子的兴趣。懂棋的家长尤其要注意，在孩子的学习过程中，不要多事，不能代劳，无论是陪课还是练习，尽量让孩子从一开始就养成独立完成的习惯。”朱校长说。

才艺是不是学的越多越好？

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的才艺是不是学的越多越好？，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验，2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查，来自全国31个省、直辖市的2416父母参与了调查（分直接问卷和网络调查），参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读，能有针对性地给父母提供好的经验和方法。

调查问题：孩子在学多少种才艺？

《父母必读》综合分析：

随孩子年龄的增长，选学的项目逐渐递增

在回答“您的孩子在学习哪些才艺？”时，我们看到，孩子的差异很大，即使是0~3岁组，有什么都没学的，也都有选项达十多个的。当然，随年龄增长而选项越来越多的趋势也是非常明显的。孩子在3岁以下，父母明确说孩子一项都没学的仅占约10%，大部分孩子至少学1项才艺；3~6岁的孩子，大部分（约60%）集中在1~3项之间；6岁以上的孩子，选学3项以上的孩子居多，选学过6项以上的孩子超过35%，显然，有不少孩子的兴趣相当广泛。

3岁以后，绘画、英语、舞蹈是主角。

特别是6岁以后，学习绘画和英语的孩子比例更为突出。在音乐方面，选择最多的是钢琴；在体育方面，选择最多的是轮滑和游泳。6岁以上组，书法的选择也接近20%了。

专家支招：

项目太多，结果可能并不乐观

《父母必读》杂志副主编、资深儿童心理学家徐凡（主编《最热的26种宝贝才艺培养全书》）

在条件许可的情况下，多接触一些事情，可以让孩子多长些见识，也有助于他发现自己的兴趣。但精和广，常常是相互矛盾的。每种才艺，都需要一定时间的练习才能掌握，如果孩子同时需要学习的规定项目太多，结果可能并不乐观。

所以，当孩子表示对许多事情都感兴趣的时候，父母的选择就更为重要：可以把以纯技术传承的和有更多创意空间的才艺一起来学，把需要更多精细动作的和需要更多肢体动作的才艺学习相搭配。但无论怎么选，都要以孩子的实际承受能力为依据，不要让这些学习成为孩子的沉重负担。

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早教：开启慧根，越早越好

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“早教：开启慧根，越早越好”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

研究表明，三岁前是人脑发展趋势更快的阶段，父母应掌握关键时期开发设计孩子潜力。

研究表明，三岁前是人一生中发展更快、最重要的阶段，掌握孩子一些层面发展趋势的关键期并细心塑造，针对推动宝宝心身发展趋势有关键的功效。

三岁前脑部生长发育几个敏感时期

性命的最开始三年，人脑快速生长发育，出世6个月的宝宝，其脑容积等于成年人的50%，三岁时脑容积就等于成年人的80%，一个人学习培训能力的50%都会性命的头四年发展趋势起來的。

专家发觉，在脑部发育阶段中几个敏感时期，在这里好多个阶段，脑部非常容易认可并学习培训一些信息内容。也就是说，在孩子的发育阶段中存有一些“机遇之窗”，并且脑部的每一个系统软件都是有分别的“机遇之窗”。

假如在“窗子”开启时，其延展性极强，若能在这时开展一些可刺激性其更强发展趋势的主题活动，对宝宝脑部的生长发育将造成优良的、长久的危害。但也代表着，在这种发育过程，不太好的亲身经历或欠缺适度的刺激性也将会对其造成欠佳的危害。

你宝宝脑部的潜力关键在于先天性的基因遗传。可是智谋和能力的发展趋势确是在于你给他们的刺激性和修养的方法。例如讲话和行走等能力，就必须成年人的正确教育和训炼。

优良的儿童早期教育能够推动宝宝的健身运动能力、相处能力、造型艺术能力、逻辑性造就能力、語言能力等好多个层面的优良发展趋势。

父母应掌握关键时期开发设计孩子潜力

父母是孩子的第一任教师，让孩子尽快发展并尽快充足开发设计孩子的潜力，父母拥有 责无旁贷的义务。在孩子成长的过程中，父母应当饰演几类人物角色：孩子日常生活的设计师、孩子的咨询顾问、孩子的权威性。

做孩子日常生活的设计师，便是尽可能给孩子出示他很感兴趣的物件和主题活动，这种物件和主题活动都应有利于推动孩子与生俱来的求知欲和解决困难能力的发展趋势。

做孩子的咨询顾问，便是协助孩子掌握周边全球，塑造孩子的单独能力，激励他自己干自身的事。

做孩子的权威性，便是给孩子设置与他年纪和生长发育水准相符合的个人行为范畴，另外，协助别人掌握孩子的与众不同性格特点和要求。请记牢，给孩子出示协助并不代表着必须花很多時间、钱财或活力，对孩子的平时照顾和与孩子沟通交流，才算是对他发展生长发育最重要的层面。

父母应是孩子构建安全性、随意、颇具教育意义的发展自然环境，由于优良的自然环境能够引起宝宝的学习培训、探寻个人行为，让她们得到自信心、专业知识和设计灵感。