儿童入学准备阶段

儿童语言发育6个阶段。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的儿童语言发育6个阶段，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程，三方面内容一环紧扣一环，具体又可分为6个阶段。

1、预备期(0-1岁)：是咿呀作语和初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时这发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言。

2、语言发育第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”(编者注：“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失，为正常)。

3、语言发育第二期(1.5-2岁)：又称“称呼期”，这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。

4、语言发育第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。

5、语言发育第四期(2.5岁-3岁)：这个阶段会使用复杂句，喜欢提问，故又称“好问期”。

6、完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

延伸阅读

学龄前儿童教育之儿童思维发展的3个阶段

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“学龄前儿童教育之儿童思维发展的3个阶段”，仅供参考，希望对您有帮助。

学龄前儿童教育之儿童思维的发展趋势分成三个阶段：姿势思维阶段、实际形象思维阶段和抽象逻辑性思维阶段。

1、姿势思维阶段

桌子放着一个苹果,小宝宝偏矮够不着，这时候他发觉边上有椅子，因此把椅子搬回来，自身往上爬，取得成功地把iPhone取得手。儿童学好依靠其他物品来超过自身的目地。不上三岁的儿童以姿势思维主导，思维在姿势中开展。

2、实际形象思维阶段

学龄前儿童教育：3-6岁的儿童实际形象思维占上风，她们缺乏层次感和立体感。这时候，父母可在儿童拆卸小玩具或乐高积木时，协助她们了解平面图与立体式的关联，和儿童玩照片归类和较为手机游戏，让儿童从实际初中会梳理和抽象，运用儿童的求知欲，常常向她们明确提出各种各样难题，正确引导她们去观查事情和状况等。0元领专业情感分析！10s快速预约

3、抽象逻辑思维能力

6-11岁是塑造儿童抽象逻辑思维能力的关键期。一只狗有4条腿，二只狗有8条腿，三只狗有是多少条腿?这类难题归属于抽象逻辑思维能力题。父母要留意让儿童学好学会思考，不必给儿童制好的参考答案。

0－6小儿语言的发育过程

宝宝语言能力的发育，在不同的时段偏重点不同，下面我们就来看看，各个时段宝宝语言能力发展的情况。 0月－饥饿、寒冷、不适需要爱抚时用各种音调的哭声表示。　

2月－能微笑：边注视母亲的身影移动，边发出和谐的喉音。　

4月－ 被逗时格格笑：安静时自己发出咿咿呀呀声音。　

6月－ 喃喃发出单调的音节，如“爸”、“妈”。但属于无意识的自语。　

7－8月－开始重复“爸爸”、“妈妈”、“大大”、“那那”等音节，能随成人发这些音，并在词意和熟悉的人、物间形成条件联系。　

9－12月－懂几个较复杂的词意，如“亲亲妈妈”、“和爸爸再见”，能用简单的词表达意思。　 15月－会用字；会理解一些词意并作出相应反应；能表示同意或不同意。　

18月－认识身体各部分；说出自己的名字；用词表示想要大小便；掌握20－50个名词或动词　

2岁－能说2－3个字的句子；知道区分不同称呼的人；认识并说出2－3种颜色；知道自己年龄；知道多和少，区分大和小。　

3岁－能唱短的歌谣；描述简单的图画；叙述简单的生活事件。　

4－5岁— 能唱歌；用完整的句子表达愿望；能简单表达对周围事物的看法。

5－6岁—读简单的书，写简单的字，用语言解释某两种生活用品间的区别。

6岁－ 基本掌握口头语言，有简单的观察力，短时注意力，具备入学条件。

育儿知识大全之童年阶段的发展重点

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“育儿知识大全之童年阶段的发展重点”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

在育儿知识百科全书的埃里克森八阶段基础理论中，儿时阶段是第一个阶段。那麼，童年阶段的发展重点是什么?实际上，育儿知识大全的埃里克森八阶段基础理论中的儿时阶段分成四个时期。

第一个时期是新生儿期。这一阶段的儿童更为孤弱，因此对成年人依赖感也较大 ，假如父母能以仁慈的方法来考虑儿童的必须，她们就会对父母产生基础信赖感。而假如她们的父母回绝她们必须，儿童就会产生不安全感。

第二个时期是儿童期。育儿知识百科全书说到在这一阶段中，儿童快速学好了走，爬，推，拉和沟通交流，产生许多的专业技能。她们不但把这种能力运用于物块，并且还运用于操纵和代谢上厕所。换句话，儿童如今能“无拘无束”地决策做還是不做一些事儿。因此儿童从这时起就进到了自身意向与父母意向互相矛盾的分歧当中。0元领专业情感分析！10s快速预约

第三个时期是学龄儿童前期。在这一阶段，儿童检测了各式各样的限定，寻找什么是归属于批准的范畴，而什么也是不能可的。育儿知识大全，假如父母激励儿童的独创性个人行为和想像力，那儿童会以一种身心健康的独创性观念离去这一阶段。相反，儿童就会以欠缺信心离去这一阶段。

第四个时期是学龄前期。儿童在这里一阶段大部分全是校园内开展学习培训，她们所教的最关键的是“感受以平稳的留意和不辞劳苦的努力来进行工作中的快乐”。假如儿童在这一阶段得到的努力感胜于自卑心理，就可以以能力的传统美德离去这一阶段。

幼儿语言发育中的6大问题

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿语言发育中的6大问题”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿常见的语言问题有以下几种：

1.语言发展迟缓

某些幼儿因先天生理上的缺陷、听觉障碍、脑部功能不足，或后天生长环境没有给予足够的语言刺，泪使得语言理解或表达能力比不上同年龄层正常的小孩，就称之为语言发展迟缓。针对这种小孩语言治疗的时机是早开始愈好。

2.构音异常

即幼儿说话时语音不清的情形。这是最常见的一种幼儿语音问题。原因可能是幼儿口腔动作协调性、口腔灵敏度较差及语言听辨力不良造成。当孩子过了四岁，还有语言不清晰的情形时应尽早带孩子作语言矫正。

3.表达障碍

语速过快或过慢；语言表达能力差；重复语言、口吃等。

4.听力问题引起的语言障碍

听的能力在语言学习过程中也占有极大的分量，听力差，自然地语言学习就会比别人慢。当父母怀疑孩子有听力问题时，都要尽早请耳鼻喉科大夫检查听力，确定听力丧失的程度。但毋论听力损失程度之轻重，在听力问题确认后，都应早期接受听能复健，促进语言能力之发展与维护。

5.智能不足者的语言问题

“智能不足”的定义就是指：儿童身心发展期间的智力功能低落，而且社会适应行为有不佳的现象。造成智能不足的原因有以几项因素：智能不足者属多重性的残障，不论在动作发展、日常生活处理、语言发展各方面会出现发展落后或方面都会出现发展落后或迟顿的现象，应尽早提供智能不足儿结合专业人员、医疗、特殊教育老师及家长共同参与的早期疗育与训练。

6.自闭症引起的语言障碍

自闭症儿主要的困难在他们的语言沟通及社交能力上。明显的特征有避免眼神的接触、不理人、喜欢自己一个人玩，大部分的自闭儿都缺乏语言沟通的能力，轻度自闭儿虽可以经语言学习的刺激而发展出口语能力，但是语言使用的能力还是不好，无法在适当时机说合宜的话，缺乏与人交往的动机，沟通障碍的问题也依旧存在。

不论幼儿面对的语言问题是什么都应该把握早期发现问题，早期接受专业人员的评估与处理是二大重要原则，才不至于延误语言学习的最佳时机。

语言沟通的能力是人类社会生活中不可缺乏的要件，语言能力的高低决定一切学习的成果，相信所有关心孩子成长的父母都不会忽视这个看似无关紧要，其实却影响深远的语言问题吧！