为孩子入学准备

请为孩子的怪念头让路。

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的请为孩子的怪念头让路，供您参考，希望能够以帮助到大家。

《看图识物》中的“小兔推萝卜”，三只白兔中，明明只有白兔C的小车是满载而归，儿子偏说三只都有，白兔A和B的红萝卜太少，藏在车里看不到呢；我给他讲“乌鸦喝水”的故事，他皱着眉头反问我，为什么乌鸦不去找一根吸管，小石子多脏呀……他那些稀奇古怪的想法，常常让我瞠目结舌，真不知道如何纠正他。　wWw.Zj09.COm

那天，我从一本书上了解到，爱因斯坦从小爱幻想，13岁时对光速问题十分着迷，他幻想自己去宇宙旅行。长大后，在这个执著想象的指引下，通过不断努力，他发现了震惊世界的广义相对论。

我深受启发，于是，坚持每天和儿子一起看童话书，并故意处处设悬念让他大胆猜测，还鼓励他“故事接龙”，耐心地聆听他绘声绘色地编故事；对儿子随心所欲画出的五色小老鼠、长翅膀的猫、长脚的鱼等奇奇怪怪的小动物，我竖起大拇指大为赞赏；和儿子一起将包装盒变废为宝，为捕捉来的小虫子搭建快乐小“家”；帮儿子一起拆玩具小汽车，再把它物归原状……

儿子总是很快乐，对生活充满了好奇和热爱。就这样，学知识的兴趣日益浓厚，而且越来越喜欢独立思考问题。其实，孩子的“怪念头”就是一种创新性思维。我们应该赏识孩子可贵的探索精神，鼓励他们发表自己的独立见解，让他们敢于打破陈规，标新立异。如果不想折断孩子想象的翅膀，请给孩子的怪念头让路。

相关知识

孩子为何爱做怪模样

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家精心整理的“孩子为何爱做怪模样”，仅供参考，希望对您有帮助。

有些孩子平时很听话，可是家里只要来了客人，或带他到别人家做客，他就像变了一个人似的，非常兴奋，又吵又闹，有意学客人谈话，做怪模样，扰乱了宾主的交谈。孩子为什么会这样，其中是有原因的。

1、孩子在客人面前表现自己聪明能干，目的是要客人注意到他的存在，取得客人的夸奖。

2、若没有及时把孩子介绍给客人，或客人没有和他打招呼，他的有意学话、做怪模仿就是一种抗议。

由于家长对孩子这样一些复杂而微妙的动机了解不够，往往对孩子的表现采取粗暴的态度，轻则训斥，重则打骂，不但伤其自尊心，也往往使客人处于非常尴尬的境地。

如何处理和解决呢?

1、家长可用手势、眼色、语言等暗示的方法，制止孩子的不良表现。

2、懂得一点孩子的心理，如客人来了，你要把孩子介绍给客人，并简单地介绍一下孩子的学习、生活情况。得到客人的夸奖，孩子的自尊心和虚荣心得到了满足，自然就会很听话。这时，请孩子到别处去玩，孩子会乐于接受。要注意的是，客人走时千万不要忘了和小主人告别，否则孩子会认为你们把他忘记了。应该把他当成大人一样尊重，走时再表扬一番，孩子以后会更听话了。

3、家长在平时要对孩子宽严适度。过于严厉会使孩子没有一点轻松和自由感觉，一旦客人来访，父母放松对孩子的管束，孩子便“疯”起来，在客人到来时会为所欲为表现出不文明不礼貌的言行。

总之，家长只要讲究教养艺术，做到耐心细致，对孩子的不良行为有针对性地进行引导矫正和教育，就会收到理想的效果。

不要让“怪物”吓到孩子

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“不要让“怪物”吓到孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

不要让“怪物”吓到孩子

菲菲妈原以为自己为女儿的两岁生日准备了最好的惊喜——一个小丑前来道贺。可是万万没想到，女儿一见到小丑就大哭起来，扭头跑到楼上，并且拒绝再下来。

化装人物，不管是马戏团成员还是圣诞老人，都可能惊吓到两岁的小孩子。这是因为两岁的孩子才刚刚开始认识父母之外的世界，任何看起来不太正常的东西都可能让他们感到恐惧。

你的孩子以后总能学会辨认出一个化装人物，但是你在向孩子展示他们时应该做到：

打好预防针：向孩子解释他可能会看到一个跟平时见到的不太一样的形象，告诉他这个形象会是什么样子的。如果他曾经在电视或书本上看到过类似的形象，告诉他这个的真人版要大很多。

要支持孩子：不要对孩子说他的恐惧是很傻的表现。相反，要引导他回忆那些他克服恐惧的经历，让他安心：“想想你以前不是很怕茜茜的狗吗?可你现在不是很喜欢跟它玩吗?”

不要强迫：让他远远地看着，直到他敢和你一起接近为止。不过如果他拒绝也很正常。很多大人也不愿意接近小丑。

有的孩子为什么不敢走路

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《有的孩子为什么不敢走路》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小乖妈：孩子走路早晚主要是跟遗传有关，走得早并不见得将来运动能力就好，走得晚也不意味着将来运动能力差，所以没必要大家比来比去的，1岁的孩子其实已经能听懂好多话了，不要因为孩子走得晚就给他负面评价。

家齐爸：其实家长的态度很重要。我的一个朋友，家里雇了两个保姆，加上妈妈，三个人每天轮流抱着孩子不放手，结果最近朋友对我说，孩子的大动作发展得很不好。所以，当家长的，“该放手时就放手”。

小乖妈：环境设置也很重要。从小乖开始会爬，我就在家里铺了很多塑胶地垫，但是不管面积多大，孩子总是要往外跑，我可不想整天把孩子限制在一个小圈子里，干脆把瓷砖地面擦干净，随便爬，随便走。正值冬季，小乖的姥姥、姥爷看了，不禁责问“孩子不凉吗?”

冉冉妈：我姐帮我带孩子，我要把孩子放在地上，她就数落我，说我凉着孩子了。可是孩子在床上怎么练习?

小乖妈：后来我给孩子套上了护膝，因为我用一次性纸尿裤，不穿开裆裤，所以我想也不会很凉。只有手整天撑在凉地面上，但是小乖自己活动得兴高采烈，我也就随他去了。小乖学步时经常摔跟头，我也从不大惊小怪。

洋洋妈：我看家家的爷爷奶奶也是，一次家家在外面摔倒了，爷爷镇定自若，后来还说：“我们家家才不害怕。”

冬冬妈：冬冬其实会走了，可就是不敢走，走几步就赶紧扶着妈妈或者扶着桌子、床什么的。现在我想明白了，小乖妈用纸尿裤，孩子不会随地大小便，所以地面容易保持干净。奶奶带冬冬，是要往地上把尿的，冬冬又穿开裆裤，所以奶奶绝对不愿意让冬冬坐到地上——可是哪个孩子学步不会摔几个屁股墩的?奶奶总扶着冬冬，不许他摔跤，让冬冬觉得，摔一跤很可怕，坐到地上是很不好的事，所以不敢走路。

可可妈：有一次我和小乖妈一起带孩子去游乐场，遇到了另一位妈妈和姥姥带着1岁2个月的儿子。妈妈说，孩子其实走得很好，但就是害怕，不敢自己走。当时孩子在玩时，踩到了地垫边一个坎上面，身体就倾倒了，地面软软的，一点也不会受伤。但是从那时开始，只要孩子走到那附近，姥姥就提醒“刚才怎么着来的?”或者“宝贝，刚才咚咚咚!”如此大惊小怪，让孩子觉得危机重重，敢放开了走路才怪。

小乖妈：还有一点，当时咱们跟那位妈妈只在一起大概半小时，那位妈妈居然说了三回“我儿子就是不敢走”这一类的话，其实我觉得妈妈的语言对孩子暗示性很大，也许孩子开始没怎么害怕，妈妈频繁地这样说，孩子会觉得自己就是害怕，就是不敢走。

点评：其实孩子走得早、走得晚并不重要，重要的是，在学习走路的过程中，由于家长不同的态度和不同的环境准备，孩子究竟是得到了对自主发展的支持还是处处受阻碍、处处受束缚，是得到了自信、成就感还是挫败感，是发展了敢于尝试、勇于行动的个性，还是变得懦弱、害怕尝试和行动？

孩子为什么总敲头？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“孩子为什么总敲头？”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

友：我的儿子现已足两岁零一个月了,有的时候高兴了就要敲头,有时回答不出问题也要敲头,用小手敲的劲还挺大的,这是为什么呢？这样一直敲会不会敲坏头呢？

茅于燕：确实有一些儿童在情绪十分激动时，会做出比较剧烈的行动，比如：扔东西、打身边的人敲头、大哭、大闹、甚至愈想抱他他愈哭得厉害。

你孩子在高兴时敲头，想不出回答来也敲头，主要原因是寻找刺激，可能你也有这种体会，喜欢一个小孩，甚至会“咬”他的小手指、小脚指，就是情绪激动的表现。

当然，一个人的头壳很硬、很结实，凭孩子的力量，一般是敲不坏的。但为了消除这种极端行为，还是在早期纠正为好。

纠正的方法可以试试：

1、看见他有敲头的行为，马上转移他的注意，给他玩一些需要动手的玩具，如搭积木、拼图、串珠等，也可以和他一起看图画书，问他问题，让他把兴奋的情绪转移。

2、和他讲一点“道理”，就说敲头关会疼，还要上医院看病。

3、要他把敲头的毛病改为撕废纸，只要他一高兴，就给他一些废纸，教他怎么扬长而撕，怎么听响儿，一边还说：“撕啊！撕啊！好听啊！”

4、你敲你自己的头，和他一样，然后摸着头说：“好疼啊！宝宝帮妈妈揉揉。”然后拿着他的手揉你的头，一边还表示：“真疼啊！”然后拿着他的头，一边还表示：“真疼啊！”然后再对他说：“宝宝，以后不要敲头了，敲头会疼，妈妈怕你疼啊！”

5、和他玩娃娃的游戏，也是假装娃娃高兴了，用娃娃自己的手敲自己的头，然后说：“别敲了，小头敲疼了，不会说话了！”让他感到不能在高兴时敲头。