“真有意思，我家宝宝今天对着我挤眼睛呢！”“我的宝宝这几天老爱嚷嚷，不知道他小脑袋瓜在想什么？”对于新妈妈来说，最大的欣喜就是看着宝宝每一天都有新变化，他会笑了，他会做鬼脸了，他又做出了一个新的动作。但这也是新妈妈最大的困惑：他哭了，是饿了困了还是病了？他怎么老爱打挺，会不会有什么毛病？他老做这种动作是什么意思？……
别看宝宝还不会说话，其实，人家的小脑袋瓜真的没闲着，你看，他正挥舞着小胳膊小腿儿在跟你打招呼，他正用他生动的表情和你交流。新妈妈们可千万别忽略宝宝的这种肢体语言，这是你聪明的宝宝在用身体和你说话呢！读懂了他特殊的肢体语言，妈妈们才能做出正确的回应——
宝宝典型的7种体态语言：
4个月的宝宝
躺在床上自己咿咿呀呀地玩儿，突然，宝宝的动作停下来了，眼珠也不再四处乱看，而是只盯着一个地方，过了一会儿又恢复了正常。
宝宝想表达的意思：我正开心地说呀，笑呀，可我玩着玩着突然想起一件事，我愣住想了一会儿，可想不太清楚，就接着玩吧。
妈妈应做出的反应：如果宝宝只盯着一处看的时候就是他有些困了，这时候家里不要有杂音，让宝宝在安静的环境下渐渐入睡。
6个月的宝宝
睡着的时候，轻轻地抽泣，但是眼睛仍然闭着睡。之后抽泣的声音慢慢变大，身体也开始动起来，最后突然睁开眼睛，并哇哇大哭起来。
宝宝想表达的意思：我不知道哪里好痛，我好困，可是我睡不着觉，妈妈快来帮我啊！
妈妈应做出的反应：如果宝宝睡着了还表现得这样不安静，就是宝宝开始觉得不舒服了，这时候要解开衣服检查一下，看看是不是衣服穿得过紧或被子过厚让宝宝感觉不舒服。如果排除这种情况，可以给宝宝喂些奶，抱着哄哄，宝宝饿了或做梦了，都有可能哭闹。
7个月的宝宝
宝宝坐着的时候，双手高举，使劲儿向前伸，小脑袋偏着，小嘴抿得紧紧的，小身子也挺得直直的。
宝宝想表达的意思：我想要妈妈抱，我想要那个玩具，可是我怎么也够不到，谁来帮帮我呀，要是再没人理我我就哭，我快要坚持不了了，我可一直忍着呢。
妈妈应做出的反应：观察宝宝的眼神方向，如果宝宝只是需要妈妈抱，就把宝宝抱起来好了。如果宝宝需要取得什么新奇玩具，可以顺着他的眼神帮助他取得。如果较重或危险的不适合宝宝玩的玩具，可以把这个东西隐藏起来，或以别的东西转移宝宝的注意力。
8个月的宝宝
眼睛盯着妈妈新买的上弦的小老鼠玩具，随后把脸转向妈妈，又看看小老鼠，伸出手又缩回去，再回头看妈妈，妈妈把小老鼠递到她手里，她并不接。
宝宝想表达的意思：这是一个什么小玩艺啊？怎么还会动呢，满地跑的样子真好玩，其实我挺喜欢这个小东东的，可是我怎么有些害怕呢？它会不会突然咬我一口啊，我又喜欢又怕怕，我要，我不要，妈妈，还是你先拿着吧。
妈妈应做出的反应：搂着宝宝一起看小老鼠满地跑，一边举起宝宝的两只手拍巴掌表示开心。妈妈可以握住宝宝的手一起抚摸这个小老鼠，让宝宝逐渐熟悉玩具，知道玩具并不会伤害她。
9个月的宝宝
眼睛紧紧地盯着别人，嘴里使劲儿发出“哼哼”的声音，隔几秒钟就哼一次，小身体也随着哼哼一挺一挺地，两只小手握成小拳头。
宝宝想表达的意思：这个人我怎么不认识呢？我有些紧张，我使劲哼，我使劲挺，我要保护我自己！
妈妈应做出的反应：热情地跟对方打招呼，抚摸自己宝宝的脑袋，紧紧拥抱宝宝一下，看到妈妈的反应和态度，宝宝会逐渐放松的。
10个月的宝宝
在妈妈的朋友带着10岁的儿子来看她时，她不停地去抓哥哥的衣服，摸哥哥的脸，还用嘴去咬哥哥的脸和手，弄得哥哥不知所措。
宝宝想表达的意思：家里来人了，我真高兴，我最喜欢家里这么热闹了，尤其是还有一个哥哥！我们小宝宝最喜欢和小孩在一起玩了。可他怎么不爱理我呢？不理我不是吗？我抓你的衣服，还不理我？我摸你的脸，我太喜欢你了，我都不知道该怎么表示了，还是让我咬一下你的脸和手吧。
妈妈应做出的反应：10岁的男孩通常不太会和说不出话的小宝宝玩到一起，让他们彼此熟悉一段时间后，如果小客人觉得不太习惯小妹妹的亲热方式，妈妈可以拿宝宝最喜欢的玩具递给宝宝，抱着宝宝在另外一个房间和客人聊天，把家里的电视打开让小客人看。
11个月的宝宝
坐在床上，看着忙来忙去的妈妈，直哼哼，妈妈冲她笑笑，仍然忙自己的。宝宝的身体扭来扭去，后来就哭闹起来了。
宝宝想表达的意思：我找妈妈，我要妈妈抱，可妈妈为什么只是冲我笑，不过来抱我呢？我哭，我闹！
妈妈应做出的反应：宝宝在第一次哼哼的时候就过来搂一下宝宝，亲一下宝宝的脸，停留几分钟后再起身做事去。这样对缓解宝宝的急躁有帮助。
宝宝最喜欢的体态游戏
事实上，每个婴儿传递信息的方式各不相同，宝宝总试图以某种奇特而与众不同的方式来向妈妈传递某些信息。因此妈妈要细心观察宝宝，在养育宝宝的过程中逐渐了解宝宝独特的心理需要。
在认真阅读宝宝体态语言并对其做出热烈反应的同时，妈妈应该从宝宝出生起就经常用较慢的语速、抑扬顿挫的音调、富有节律的语句与宝宝说话,同时想方设法引导宝宝自己用语言表达他的想法。虽然在宝宝学会说话之前很长一段时间之内,妈妈说再多的话，宝宝也不会做出妈妈所期望的回应,但妈妈的努力总会在某个时刻得到令人惊喜的补偿。
虽然，每个宝宝需要父母爱的方式迥然不同，就像他们的指纹一样形态各异，但是以下方法父母可以试一试：
·不停地和宝宝说话，大声、小声，轻柔和急促都可以。
·当说话的时候，可以做出不同的面部表情。
·当告诉宝宝你正在做什么的同时，轻轻地抚摸他。
·当你和宝宝说话或者看着他的时候，可以轻柔地摆弄他的小胳膊和小腿。
·对着宝宝微笑或交谈，轻轻地摇抱他，让他感到自己沉浸在语言、声音和爱的氛围中。
《母子健康》特别提醒：
如果家长对宝宝的体态语言有相应的回应，他会感到这个环境是有应答的，是安全可信赖的。但宝宝对体态语言过于依赖则会影响宝宝使用语言，如果到了1岁左右宝宝语言形成的关键期，特别善解人意的妈妈还是以体态语言为主与宝宝交流，就可能会影响宝宝语言能力的发展。
相关知识
0-1岁宝宝智力开发必看妙招
0-1岁是儿童大脑发育的黄金期，早期的经历对儿童发展有重要意义，所有婴儿生来就具备多种感觉，就能够学习。
味觉
关键时期：4-12个月
宝宝的情况
宝宝在出生第2天就有味觉能力，1个月以内能辨别香、甜，柠檬汁和奎宁等不同味道。当把甜的液体放到宝宝嘴里时，他们表现出很轻松愉快的表情，并满意地吸吮起来，但对咸、酸或苦味液体则作出皱鼻子、撅嘴和不规则的呼吸等拒绝性的反应。4-5个月的宝宝对味道的微小改变已很敏感。宝宝在6个月至1岁这一阶段味觉发展最灵敏。
建议
①母乳喂养期忌糖水：虽然刚出生的宝宝较喜欢甜的味道，但并不是说宝宝出生后应加糖水，恰恰相反，宝宝生后应早吃母乳、多吃母乳，而不要在开奶前或每次吃母乳前先吃糖水，以免妨碍母乳喂养及养成嗜甜的习惯。
②忌按父母的口味喜好：宝宝的味蕾在舌面的分布比成人更广，味觉更敏感、更丰富，成人不应以自己的喜好或标准为宝宝选择和制作食物。否则，容易形成过重口味，不利于成年后的健康。
③及时给予味觉刺激：宝宝出生后第一个给予他味觉刺激的是母乳或代乳品，如果不及时给予其它的味觉刺激，将会引起宝宝偏食、拒食。所以，应当在宝宝1个半月时适当地给宝宝喂些橘子汁，3个月左右可以用筷子蘸各种菜汤让宝宝尝尝味儿。
④让宝宝品尝各种味道：可有目的地鼓励宝宝去品尝不同的味道，并在训练的过程中用一定的语言进行强化，比如问宝宝“酸不酸”等。准备一些可口的水果（如香蕉、橙子、苹果等），让宝宝都尝一尝，告诉宝宝香蕉是甜的，橙子、苹果是酸甜的，再问问他哪种味道他喜欢。
⑤辅食期不可少：要使宝宝的味觉得到良好的发育，应该特别重视宝宝断奶期的味觉体验。宝宝的味觉、嗅觉在6个月到1岁这一阶段最灵敏，因此是添加辅食的最佳时机，宝宝通过品尝各种食物，可促进对很多食物味觉、嗅觉及口感的形成和发育，也是宝宝从流食——半流食——固体食物的适应过程。
视觉
关键时期：3-12个月
宝宝的情况
3个月大时，大多数宝宝的视觉可以“跟随”运动的物体，也能将视线固定在某物体上，色彩、运动的物体都能吸引宝宝，而这些都可以促进视觉的发展。4个月时，开始建立立体视觉，视网膜已有很好的发育。宝宝能由近看远，再由远看近，物体的细微部位也能看清楚；对于距离的判断也开始发展。6个月大的宝宝眼睛已有成年人的2/3大，看物体是双眼同时看，从而获得正常的“两眼视觉”，而距离及深度的判断力也继续发展。1岁时宝宝的视力进一步全面发展，眼、手及身体的协调更自然，此时视力为0.1至0.3。
建议
①多种色彩的刺激：让宝宝尽量多看各种不同色彩的物体。如在宝宝小床的周围挂一些五颜六色的气球；在家里贴挂一些颜色丰富的图和画；带宝宝到大型超市看色彩丰富的各种外包装和衣饰；到大自然里去欣赏多姿多彩的树木花草。尽可能地让宝宝接触色彩比较丰富的东西，这样就会促进宝宝对色彩的敏感。
②眼球（眼肌）运动的训练：爸爸妈妈手里拿着东西，如拨浪鼓、气球、图书等等，在宝宝眼睛周围慢慢移动，速度由慢到快，范围由小到大，并可以按照一定的方向来进行训练：例如从左到右，再返回来；从下到上，再往来反复；从左下到右上，往返移动；从右下到左上；总之，就是尽可能地围绕宝宝眼睛周围进行各个方向的移物训练。经过这样的训练，宝宝的眼球活动就会变得更加灵活和敏感。
③多维物体的观察：刚开始可以用比较单一颜色的图片，以后逐渐增加颜色多的物体；先是两维的图片纸张等，以后可以选择三维的；形状也要千变万化的；方形、圆形、全球形、立体、半球形、楔形、不规则形状，长的，短的等等。另外，建议多带宝宝到体育活动比较多的场合做视觉训练，如各种球类运动，因为球类的运动其方向性千变万化，再加上运动员的积极跑动和追随，大大增强加宝宝视觉范围的训练和感受，刺激大脑中枢视觉反射区的发育和发展。
④视力范围的扩大：等宝宝比较大一些的时候，可以让宝宝不要移动头部（用手扶着宝宝的头部不动），只要求眼球追随物体的移动而运动。这样不但能够进一步训练宝宝眼球活动的反应速度和灵敏度，而且能够达到扩大眼睛视力的观察范围的目的。
⑤结合语言进行训练：上面的每个训练项目都应该紧密结合父母的语言来进行诱导、提示和说明，语言内容越丰富越好。例如：图片是什么颜色的？物体是什么形状的？圆圆的苹果从中间切一刀变成什么形状了？等等。这样不但促进了宝宝的视觉发育，也发展了宝宝认识事物、语言表达和观察事物的能力。
听觉
关键时期：4-18个月
宝宝的情况
4-6个月的宝宝开始能辨别妈妈的声音，跟宝宝说话时，他可能会用眼睛注视你，或专注于听你的声音而停止其它动作，头转向声源，表现出对熟悉声音有感知的能力。7-11个月的宝宝能主动向声源方向转头，也就是有了辨别声音方向的能力，听到妈妈哄逗的声音可发出笑声，有的宝宝甚至会听从妈妈的指令做出相应的动作。1岁-1岁半宝宝能按听到的语言做成反应，当问到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪儿时，会用小手指出来。
建议
①借助日常生活进行综合训练：从宝宝出生后的第一个月开始，妈妈就可以给宝宝玩一些能发出柔和声响的玩具，柔和、缓慢、优美的声音会给宝宝带来愉悦的感受；喝水前，妈妈可以对宝宝说“用小手试一试水杯，不烫了再喝”；玩积木时先对宝宝说“先取出一个或都取出来后再玩”；让宝宝看图时，妈妈可以一边讲故事，一边让宝宝指出图片上的实物，让宝宝做到耳听、眼看、手动。
②创造多种声音的环境：在活动中为宝宝创造环境，如可以录制一盘经常听到的声音的磁带，像自来水的流水声、房间里的脚步声、常见动物的叫声等经常放给宝宝听，培养宝宝的倾听习惯。常带宝宝到动物园、公园等自然环境中去，聆听动物的叫声、流水声等，都可以促进听觉的发育。
③听觉和视觉结合起来：2-3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到宝宝面前，逗引宝宝注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫宝宝的名字，逗引宝宝的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引宝宝一面听声音，一面让视线随玩具移动。
④听与说相结合：当宝宝开始咿呀学语时，要给他一个学习的环境，引导他发声。妈妈可以教宝宝喊“爸爸”或“爷爷”，教宝宝怎么称呼家里的亲人，不管宝宝能不能听懂妈妈说的话，都要教育宝宝懂得文明礼貌。
⑤音乐开启听力理解力：音乐有不同的节奏及不同的表现，如快慢、音色高低等，即使宝宝从简单的儿歌音乐听起，对于宝宝的听觉辨识力也有正向的刺激，对于之后欣赏各色风格的音乐也能提高鉴赏力。父母陪宝宝倾听音乐，态度一定要认真，不要随便讲话，让他们养成安静听音乐的习惯。可以运用形象的玩具，帮助宝宝理解音乐的意义，增添听音乐的趣味。如听摇篮曲时，可怀抱布娃娃，做哄娃娃睡觉的动作。
1-2岁
让孩子变得更聪明，不能只盯住智商这一个标准。大脑是无限的宝藏，1-2岁正是开发记忆力、语言表达能力、自我认知的最佳时机。
0-1岁宝宝的运动与锻炼
对于01岁多的宝宝来说，父母可以实施许多锻炼计划促进宝宝的身体发展。要知道，肌肉技能发展和保持身体健康对将来的阅读、写作和数学的成功是非常重要的。身体发展的简单规律是：儿童的身体发展是自上而下的（先是头部肌肉开始强壮，然后是身体，然后是腿，最后是脚），自内向外的（先是躯干开始强壮，然后是胳膊和腿，最后是手和脚）。大肌肉（控制大运动如爬、走、扔、抓、平衡的肌肉）发展在先，小肌肉（控制手腕和手进行画、切、穿珠子、搭积木的肌肉）在后。身体发展的个体差异是很大的，对于不同的技能，差异可能在1个月到6个月。0-6个月一、 大肌肉婴儿仰卧的时候会左右转头，2个月左右，他能在伏卧时抬起头，随着他肌肉的发展，他抬头的时间越来越长。他能靠着垫子坐一小会儿。3个月的时候，如果你抱着他让他成竖直的姿势，他能控制自己的头，能抓住你的手指坐起来，能从俯卧姿势翻身成为仰卧姿势。5-6个月的时候能从仰卧姿势翻身成为伏卧姿势。这时，他能不用支撑，自己坐着。8个月时能爬。但是，如果你的孩子发展不是精确地按照这个时间表，并不意味着孩子有问题。帮助婴儿进行大肌肉锻炼1. 慢慢地移动一件光亮的物体（如手电筒），从婴儿视觉田野的一侧一到另一侧，他将移动头追踪光。用同样的方法移动你的脸。2. 在婴儿头的一边摇动拨浪鼓，当婴儿的头转向拨浪鼓时，把拨浪鼓拿到另一边摇。把拨浪鼓换成你的声音，用同样的方法锻炼。3. 摇动物体，让3个月的婴儿抓。4. 4个月左右，婴儿开始微笑甚至大笑，你也用微笑或大笑回答他。5. 轻轻锻炼他的腿。锻炼的时候唱一支简单的歌或儿歌。6. 放一面不易破碎的镜子在婴儿身边，他能经常看见他自己。7. 轻轻按摩他的身体。二、 小肌肉婴儿能跟随移动的物体转动眼睛。他聚焦最好的距离大约是25厘米，正好是你给他喂奶时他与你的距离。当他吃奶时，他盯着你。他在大脑中形成你是他的父亲或母亲的连接。3-4个月，婴儿开始试着抓握物体。他也开始用一只手的手指摸另一只手的手指。在5个月，婴儿开始把玩具从一只手转移到另一只手。6个月，他的视觉与成年人差不多了。6-8个月，他的抓握技能提高，并且开始使用腕运动。帮助婴儿进行小肌肉锻炼1. 给他拨浪鼓或其它能吱吱发声的玩具让他抓。2. 抓握技能提高后，开始给他玩积木。3. 7个月时，给他一些能融化的用手抓食的食物，他会努力试着用钳抓（用拇指和食指拿物体）拣起食物。逐渐地，他能吃其他用手抓食的食物。一定要将婴儿固定，当他吃东西的时候，在旁边看着。4. 开始对他使用一些简单的手势，他也会开始使用这些手势。5. 向他滚动一个球，鼓励他把球滚回来。6－12个月一、 大肌肉婴儿能自己动了，他能滚，能爬。他甚至能站起来，在别人帮助下能走，能完全靠自己坐起来。他能拉着物体自己站起来。当他坐着，他能左右转动身体。他能向前倾斜拣起一个物体。父母要保证家里每个地方对孩子都是安全的，你的孩子将探索家里每个角落！帮助孩子进行大肌肉锻炼1. 在地上不同的地方放玩具，鼓励婴儿爬行拿到玩具。2. 把玩具放沙发上，婴儿将想要拉着沙发站起来得到玩具。3. 和孩子一起来回滚动一个球。4. 和他一起玩积木。5. 他会用积木敲地板，当他爬行时，会带着积木。6. 任何东西都想往嘴里放。7. 牵着他的一只手或两只手在房间里走。二、 小肌肉这时孩子对任何事情都十分好奇。他能拿到什么就探究什么。他喜欢从容器中把东西拿出来。他也愿意试着搭积木，然后大笑，把搭好的东西推倒。他故意把东西掉到地上，看着自己能把东西从椅子上扔到地上，真是好玩极了。他现在已经很好地掌握了钳抓技能。他喜欢重击他的玩具弄出声音。帮助婴儿进行小肌肉锻炼1. 给他一个玩具电话玩。假装给他打电话，和他谈话。2. 和他一起玩积木，他可能允许你搭好几块，然后他会推倒你搭的东西，你可以捡起几块再搭，玩的时候和他谈话。3. 买一些硬纸板的小儿书。每天给他读，开始让他翻页，让他指出书上的物体。4. 当孩子9个月左右能咀嚼下咽时，给他一些小块的食品让他自己拿起来吃。5. 给他洗澡的时候，盆里放个塑料杯子，这样他可以把杯子装满水，再倒出来。6. 吹泡泡给他看，让他试着抓住。7. 给他一块海绵让他挤压。1岁以后大肌肉这是令人激动的时间！孩子开始走路。他最初有点摇摆，他会伸出一只或两只胳膊保持平衡。他不管什么时间都迫不及待地想走。他能不扶什么东西自己站起来。他能蹲下来拣起东西，然后站起来。12个月左右，他能上下跳，并能扶着栏杆上楼梯。他喜欢拉或推玩具。他喜欢把物体放进一只容器内。给他一套玩具工具箱或一套玩具餐具，他会很高兴地把工具或餐具从盒子里拿出来放进去。帮助婴儿进行大肌肉锻炼1. 给他大量时间练习他的新技能。刚开始学习走路时，让他在平地上走，进行了足够的练习后，让他在院子里走。当他摔倒时，他会感到吃惊，但是他将很快学习如何在有小的坑洼的地上走。2. 他想要爬楼梯，他爬的时候，站在他身边。3. 和他一起玩抓到你了。4. 带他走路，让他拉着拖拉玩具，如小鸭子或小汽车。5. 如果你带他出门，让他去拿大衣或鞋子。6. 如果想要走到与你不同的方向时，他会走得更快。他将试着在你附近自己走。7. 和他玩简单的追逐游戏。吹泡泡然后去追。小肌肉孩子会搭积木，会在纸上乱画。在以后的一年里，他将能画圆圈和垂直的线。他也能用手指而不是用拳头拿蜡笔画画。在12个月左右，他将形成利手（更善于用右手或左手）。他开始用他的手指指向物体。帮助婴儿进行小肌肉锻炼1. 用小沙包朝一个目标扔。2. 让他帮助你叠衣服。3. 玩眼睛、鼻子、嘴的游戏，你说哪儿让他指哪儿。4. 和他一起看书，让他拿着书并翻页。5. 让他按玩具电话或活动玩具上的键。6. 往小桶里装沙子。7. 买些适合于这个年龄的玩具，例如小汽车。
实战：激发0-1岁宝宝音乐智能
0岁宝宝已经需要开发音乐潜能了！怎样激发宝宝的音乐发展呢？下面提供几则实战经验。
【原则】和小婴儿说话用儿语，高声调，有节奏，拉长音调，像唱歌一样的语言对宝宝说话。
给婴儿经常唱歌，唱些民歌，儿歌，或你喜欢唱的内容健康，有节奏感、优美、欢快的歌曲，晚上宝宝睡前唱催眠曲。当唱歌时按节奏摆动宝宝的上下肢，到6～7月后，当你唱歌时他就会自己挥动手臂了。
发展0～1岁婴儿音乐能力的方法
播放古典音乐特别是含有莫扎特创作的乐曲，在游戏或进餐时播放，并用音乐揭示日常生活如午睡或晚上就寝时间。但播放音乐的音量要适中，持续时间不要过长。父母可以细心留意婴儿的反应，如面部表情及身体语言，避免对婴儿造成过分刺激，过度刺激好比对花过度浇水。
小贴士：在播放音乐时可以同步进行亲子活动。
适合0～1岁宝宝音乐潜能激发的方法
1、抱宝宝在怀内，随节奏翩翩起舞。
2、抱着宝宝站镜前，随音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体，当音乐改变时，变动活动方式。
3、模仿并鼓励宝宝尝试随着音乐做舞蹈动作或哼唱。
4、为子女洗澡或更换衣服时，也可作为共享音乐的时光，随着音乐节奏拍按摩宝宝肌肤，活动一下宝宝的小腿和上肢。
给0岁的宝宝唱歌吧，不要以为宝宝听不懂！
0-1岁宝宝智力发展的特点
一、0-1岁宝宝发展特点
视觉
线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉
避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉
给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉
多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期
0-3个月：翻身期
宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期
经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期
爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
三、0-1岁宝宝智力开发的原则
1、多认字不如多认人
有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字，宝宝认字凭的是图形记忆，而人不同的脸也同样是一个个不同的图形，宝宝如果能区分不同的人，他必然记住这个的脸，这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力，如果宝宝有了辨认人的本领，那么反过来，他认字识字就会变得容易多了，这其实是事半功倍的做法。
2、运动能力影响智力发展
运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝，有的能抬头十几秒，有的只能坚持几秒，那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓，可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识，整天把他抱在怀里，不让宝宝运动，这样其实有害的。