在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
(2)学会春节的祝辞
俗话说，上什么山唱什么歌，对不同的客人祝福当然不同了。那么对不同的客人，小孩子说什么祝辞呢?请大家看黑板，给不同的客人找出相对的祝辞。
①年纪比较大的人，我们应该祝福对方（）；
②做生意的客人，我们应该祝福对方（）；
③在单位上班的客人，我们应该祝福对方（）
A．新年好，万事如意，步步高升!
B．新年好，身体健康、生活幸福!
C．新年好，生意兴隆、货如轮转、财源茂盛!
小结：春节拜年时，大家会说“拜年话”了吧?可是我们的嘴巴除了说话，还得吃饭。只是，吃饭也有学问哦!
(3)学会饭桌的礼仪
同学们，我们平时的生活一般是三口之家，你们的爸爸妈妈一般都比较迁就你们，你们爱吃的东西会有意让你们多吃。但是有客人在场的话，就要讲究礼貌。要知道，好东西大家都喜欢，如果饭桌上有好东西，你不要自己一个人吃光，要留点给别人吃才行。太自私的孩子没人喜欢的。
吃饭时，我们应该怎么做呢?请大家讨论一下，说说：有客人在场时吃饭要注意那些问题?
①取菜时怎么做?
(尽量取自己面前的，不要“飞象过河”；好吃的东西不要自己吃光，记住留点给别人吃；看准哪块就夹哪块，不要翻来覆去地抄，那是非常没礼貌的表现。)
②取带汤汁的肉菜怎么办?
(更要小心夹，以免溅脏了自己或者别人的衣服，人家会说你是不讲卫生的孩子的。)
③吃完饭后放下碗，怎么做?
(有礼貌地向还没吃完的人说：“请大家慢用”。)
2．学会“动手”
同学们，要成为有礼貌的孩子，不仅要动口，还要动手的。请大家讨论下面几个问题。
(1)去作客该怎么做?
(轻轻敲门，去作客的时候；千万千万不可以随便翻主人的东西；主人给东西时，要双手接。)
(2)有客人来怎么做?
(礼貌待客，除了问寒问暖，要有行动哦!给客人敬茶也有学问：不能倒满，只倒半杯茶，因为茶凉了可续茶；敬茶只端茶杯的下半部，双手递给客人。吃饭时斟酒也有学问哦，敬酒要斟满的，显示主人的大方、热情。所以做主人时要记得遵循“茶半酒满”的待客之道。)
(3)亲戚朋友给红包时
(压岁钱代表着祝福。接了红包，表示感谢后，千万不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的表现。)
3．学会“和睦相处”
同学们，你们知道人们怎么评价独生子女的吗?说你们是“小皇帝”!其实也是，一家就一个孩子，家里没人跟着争夺啥，什么事都是你们自己说了算数。可是你们去有孩子的家庭做客，或者有孩子的家庭来你们的家里做客，就应该和睦相处了。我说呢，相处最重要的是两个字：谦让。无论你是否有道理，如果你每次作客或做主人，小孩都发生争吵哭闹，那是很扫兴的事情。
请大家讨沦，你作客、作主人出现下面的情况，你该怎么办?
当发生下面情况时，你应该怎么做?
你们看的电视频道不一致时怎么办?(跟别人看)
你们喜欢的玩具只有一个怎么办?(让别人玩)
你们喜欢的东西不多了怎么办?(大家平分)
你喜欢看的书别人也喜欢时?(一起看，或者让别人先看)
……
(谦让是一种美德，做一个谦让的孩子，人人喜欢。)
收获思考：
1．趁着春节，教育孩子称呼、致祝辞，对训练孩子的胆量、口语表达能力、交际能力大有裨益。
2．春节其间正是教育孩子与人和睦相处的好机会，见客人之前你教了孩子，孩子一般是会注意的，这样也可以培养孩子小心细致的习惯。
3．孩子将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄增一岁，懂事多—点。
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1-3岁的父母应该教会孩子什么？
1-3岁时，儿童还不能自行清洁口腔，刷牙还是一项陌生的任务，所以为了保证口腔健康，父母应指导和帮助孩子练习刷牙的动作，养成良好的用口习惯。
给宝宝使用牙刷时，应选择幼儿专用软毛小头牙刷，刷毛不要太密且长短一致；牙刷头的长度，以相当于四颗门牙的宽度为宜。一旦刷毛出现磨损或弯曲，应即更换新牙刷。幼儿在无法听从指示吐出牙膏时，需使用清水刷牙，可以自主吞吐的时候，可以选用含氟牙膏。
刚开始指导幼儿刷牙时，不要求刷干净，先让他习惯刷牙的姿势、动作，再逐渐要求刷干净。可全家总动员营造刷牙的愉悦气氛。较小的宝宝，大人可以坐在沙发或床上，幼儿头枕于大人腿上。宝宝渐渐长大，大人可以坐在幼儿身后，幼儿背靠于大人大腿或小腹上，头部轻微后仰，使父母能直视牙齿的每一个区域。
最后给大家一些小提示：
1．无论使用何种姿势，皆需一手托住幼儿下巴，再以一手帮幼儿刷牙。
2．将幼儿头部偏45度角，以防口水哽在喉头。
3.幼儿的乳牙面积较恒牙小且矮胖，应该采用水平式的横向刷法。
4.执行者教导幼儿握住牙刷后，执行者再以手握住幼儿的手。
5.将刷毛对准牙齿与牙龈交接的地方，刷上颚牙齿时刷毛朝上，刷下颚牙齿时刷毛朝下。牙刷与牙齿应呈45~60度角，同时将刷毛向牙齿轻压，使刷毛略呈圆弧。
6.牙刷定位后，开始作短距离水平运动，一次刷两颗牙齿，前后来回约刷十次；刷牙齿咬合面时，刷毛与咬合面垂直，也是一次刷两颗牙齿来回地刷（刷牙时力量要适度，以免刷痛牙龈）。
7.教导幼儿有顺序的刷牙。
8.每刷完一个区域之后，可让幼儿漱漱口。
教你培养春节礼貌好宝宝
过年期间走亲访友必不可少，宝宝的童言童语会带给我们很多快乐，可是如果在一些礼节方面不注意，也有可能引发别人的不快。而且春节期间，和亲朋好友相聚，也是教给宝宝懂礼貌的好时机。一、父母的期望要符合实际
父母希望孩子在新年有什么表现，首先要了解孩子在不同年龄阶段的特征，才可以针对出击。
1.自我中心
二岁以下的幼儿非常的自我中心，不会轻易理会他人的意愿而就范，甚至可说是目中无人，所以父母首先不能过分期望这个年龄段的幼儿会懂得太多礼仪，否则便会引起很多不必要的冲突。
2.依附心强
一二岁的孩子，仍会以父母为安全网，对父母仍非常依附，不太愿意离开父母去接触陌生人，甚至父母在视线范围内也不行，所以需要由父母带着去接触陌生人。
3.语言限制
二岁半以下的小朋友语言能力不佳，只能以一些儿语或手势来表达，故不能期望他们见人便会叫人，尤其是遇上新年亲朋好友聚首一堂的“大场面”，小朋友通常会感到紧张，未必如大人所愿地叫人。
二、出门之前的五项准备工作1.打招呼
一岁：一岁以下的宝宝多半还不太会说话，所以事先教孩子用非语言性的方式打招呼。例如抱拳作揖、看到亲朋好友微笑打招呼。
二岁以上：二岁以上的孩子应该可以说“恭喜发财”、“恭贺新年”、“岁岁平安”之类的吉祥话。发音未必完全正确，或未必能完整地说出这四个字，这点父母要体谅。
2.如何收红包
二岁以下：二岁以下的幼儿，不会知道红包是什么，只要告诉他当别人给他时，说声谢谢，然后放进自己口袋或给妈妈，让他知道步骤就成，之前可多练习这些步骤。
二岁以上：二岁以上的孩子，开始知道红包内是钱，是属于自己的，可以买东西。二三岁的孩子已经有一定的忍耐力，事前跟他们说好不要拆红包，做到便有奖励，否则便会惩罚，并给他们预备一个袋子去拜年，用来放置红包。
三、如何接受糖果三岁以下：亲戚朋友总爱请小孩子吃糖果，不给他们会于心不忍。可是三岁以下的孩子并不一定明白吃太多糖果的害处，所以只要大人自己控制好就行了。
三岁以上：事前定下规矩，每次外出做客时，可以拿多少粒糖果，做到就有奖励，否则就要承担后果，要剥夺他一些喜欢做的事或东西，不过事前也要说清楚为什么，孩子才会服气。
四、如何不害怕出门做客虽然这年纪的孩子渴望家庭以外的世界，但毕竟有些胆怯，出门在外需要一点熟悉的东西来支持。所以出门时，别忘了带上一些孩子习惯吃的食品。另外，孩子出门前如果想带上一二件心爱的玩具，父母应该尊重他的意愿。
五、如何不尿湿裤子春节家里人多眼杂，在这么多人面前尿裤子，对孩子的打击是沉重的。如果孩子同意的话，可以替他穿上纸尿裤。但要注意，这只是你和孩子两个人的秘密，不可泄露。孩子对你的这份体恤会很感激，并且会更努力地让自己成熟起来。
六、宝宝拜年失礼补救8招1.孩子大哭
可能发生的事：新年讲意头，所以半岁以下的孩子真的不适合与一大堆成人在一起，一旦不适应他们往往会大哭大闹。
父母应该这样：如果父母知道某位亲戚朋友会顾忌宝宝哭闹的，就尽量不要带小宝宝去。
2.说不吉利的话
可能发生的事：过年，谁都不爱听见“破”、“坏”、“没”、、“光”、“杀”、“病”、“痛”、“输”“穷”等不吉利的字眼，虽然不是什么大事，可听到了，心里总会有些不舒服，特别是家中的老人。
父母应该这样：告诉孩子过年是个开心的节日，开心的日子就应该讲开心的话。一旦孩子不小心说漏了嘴，在场的人就马上说上两句吉祥的顺口溜来弥补。
3.当面拆红包或礼物
可能发生的情况：中国人通常不会当着赠送者的面拆红包或者礼物，否则会让赠送者不好意思。
父母应该这样：孩子在亲朋好友面前拆红包，父母要懂得解围。同时要说自己都已经教过孩子，以表示自己并非没有家教，让亲朋好友不要太介意。
二岁以上的孩子会懂得什么是礼物，事前告诉他不可以当面拆别人送的礼物，做到便有奖赏。不过孩子都有好奇心，有时很想看里面有些什么，父母可以让孩子问客人是否可以拆。
4.打破东西
可能发生的事：带孩子去做客，孩子一旦熟悉了环境，喜欢窜来窜去，一不留神，恐怕就会“呯——”
父母应该这样：到亲戚好友家中，先留意有否容易打碎的东西，如果有就请亲戚朋友把东西收起；要是小朋友打破东西，要及时用“碎碎平安”等传统讲法解围，然后向主人道歉，并给予赔偿。
5.不肯叫人
可能发生的事：春节带孩子外出时，不论对亲朋好友，还是街坊邻居，父母都希望孩子能甜甜地叫上一声，可有时孩子偏偏就是“金口不开”，平日也就算了，可这大过年的，多无趣啊。
父母应该这样：小小孩面对陌生人与陌生环境会紧张，他们需要慢慢熟悉后才会叫人。三岁以上的孩子，家长事先要跟他说明，可以迟些叫人，但不可以不叫；另一方面可代表孩子跟亲戚朋友说，孩子要等一会才会叫人。你也可以跟孩子讲明，不叫人，就不能玩，以此作为推动力。不过如果孩子就是不肯叫人，不要强求，更不要骂孩子，否则只会造成尴尬。
6.抗拒亲朋
可能发生的事：有些亲朋友好龙看见可爱的宝宝，都想抱一抱、搂一搂，不过宝宝就未必肯会给面子。
父母应该这样：可以代宝宝讲，“宝宝害羞，等一会和你熟了，就会让你抱了！”让大家都有台阶下。
如果孩子是慢热型的，遇上拜年这个大场面，就要揽着孩子紧一点，让他有安全感。例如遇到有胡子的叔叔，孩子可能会感到害怕，只有让孩子先远离一些，等慢慢熟了再彼此接近。
7.不肯回家
可能发生的事：孩子玩疯起来往往会没有时间概念，可能连饭也不愿意回家吃、觉也不愿意回去睡。
父母应该这样：当孩子玩在兴头上时，不要骤然命令孩子停止，可以事先对孩子有所提醒，让孩子有准备地接受。例可以对孩子说：“再玩十分钟，我们就准备回家了。”也可因势利导，淡化孩子的兴致或转移注意，用拟人的方法，帮助孩子结束游戏。比如对孩子说“小鸭子玩累了，要睡觉了，明明也该回家休息了。”
8.不肯和别的孩子交流
可能发生的事：如果对方有孩子，不管对方的孩子比自己的孩子大或小，大人总会要求自己的孩子与他交往，但这对孩子来说是有难度的。通常孩子会面面相觑，无话可说。
父母应该这样：如果孩子之间年龄差异较大，父母要为他们找到话题后再离开。对于年龄相仿，但性格有差异的孩子，父母应陪在边上，帮助他们寻找交往的“媒介物”，如：漂亮的小汽车、会发声的娃娃等。等他们能交流了再离开。出门前，父母最好给孩子带一个玩具，以帮助您的孩子与小朋友交往。
春节走亲访友的拜年礼仪
新春将至，小宝宝们也要跟着爸爸妈妈走亲访友去啦！不过，在把孩子打扮一新之余，您是否已经告诉年幼的孩子，怎样才能做一个受人欢迎的“拜年小使者”呢？上海市教科院普教所副所长胡育提醒家长，出门前，您别忘了给孩子先上一堂礼仪课。
别只教孩子讨红包
“恭喜发财，红包拿来”，胡育在从事幼儿教育研究时发现，或许出于好玩的心态，不少年轻的父母总是喜欢教孩子学说这样的“祝福”。殊不知，这很容易给孩子留下错误的印象，以为过年就是“讨压岁钱”或是吃喝玩乐，而忽略了节日的真正含义。她建议父母，抽时间跟孩子讲讲“年”的由来，有哪些习俗传统，告诉孩子过年意味着家庭团圆，也寄托着对来年的展望。明白了什么是过年，孩子们才会对传统节日多一些敬意
学会分享莫攀比
亲友聚会，孩子们会接触到不少同龄伙伴。互相攀比谁的压岁钱多，谁的新玩具高级，甚至为此争争吵吵。这些镜头，可不应该成为新春即景。家长不妨准备一些诸如橡皮泥之类的玩具，供几个孩子共同完成，学会合作，或是鼓励孩子们交换玩具，分享快乐。对幼儿来说，身体素质发育尤为重要。因此，您还可以引导孩子们互相约定，看看新的一年里，谁能先学会游泳，学会打球，或是添了别的什么体育技能。这样的比较，可比争一样玩具有意义的多。
餐桌礼仪要注意
新春佳节，聚餐频繁。家长们可得注意了，别认为孩子年幼，就可以任其享受大家的宠爱，成为餐桌“小霸王”。既然是参加筵席的一分子，就同样要注意餐桌礼仪。您得提醒孩子，别只顾着把好吃的堆在自己面前，别忘了给长辈们夹夹菜；敬酒时，也可以举起饮料杯，送上祝福；想离席去旁边玩，可以，但得先得到父母允许，并和同桌的长辈们打个招呼。别忽视了这些细节小事，它们将帮助孩子学会尊重他人。
出门前的准备工作
打招呼
1岁：此时宝宝多半还不太会说话，所以事先教他们看到人要叫人，抱拳作揖等。
2岁以上：可以教孩子说“恭贺新年”“岁岁平安”之类的吉祥话。
收红包
2岁以下的幼儿，不会知道红包是什么，只要告诉他别人给他时，要说声谢谢，然后放进自己口袋或给妈妈。宝宝稍懂事后，要事前跟他们说好不要马上拆红包。
接受糖果巧克力
宝宝虽然听大人讲过不能吃太多糖果巧克力，但还是不能控制。所以，大人要自己控制，并讲清楚如果拿太多这些东西，就要剥夺一些他喜欢做的事情或东西。
特别提醒
1.别让热情的大人亲宝宝的小脸，以免细菌交叉感染。
2.尽量少带宝宝去人多、空气质量不好的公共场所，比如大型超市、百货公司等。
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我们更应该教会孩子如何去学习
有这样一个故事：有一位神仙有点石成金的本事。一天，他在人间碰到一个穷孩子。他很可怜这个穷孩子，当即点石成金，给了穷孩子许多金子。可是穷孩子不要，他要那神仙的能够点石成金的指头。因为给的金子再多总有用完的时候，用完了不就又受穷了吗？神仙看到穷孩子不为钱财所动，很受感动。他就告诉穷孩子：点石成金的指头就是劳动，勤劳可以致富。
在家庭教育中也是如此。孩子们都是知识上的穷孩子，我们不能只教他们如何解答具体的题目，更应当教给他们点石成金的本领学习的方法。
这一点，我并不是一开始就很明确的。刚开始，我以为自己是个大学毕业生，孩子不过是个中小学生，还会有什么回答不了的问题吗？子问父答，不成问题。
一天，东子找我来问：爸爸，这道应用题怎么做？
我一看，原来是一道工程题。题目说：有一条马路，甲队要15天修完，乙队要12天修完，现在甲队修了5天后由乙队去修，问两队共多少天可以修完？我按题义一步一步写出算式，写一步，说一句，东子嗯一声，写完算式，东子高高兴兴地往本子上一抄，作业也就完成了。
可是，问题很快就发生了。前几天曾问过的同类习题东子又不会做了。
这是怎么回事呢？
我这时才明白：一道题，把答案直接告诉孩子，孩子没有经过一个思维过程，接受的只是现成的结论，并没有真正理解，因而印象不深，记不住，不牢固。所以，应该设法教孩子掌握学习的方法。
于是，我改变了辅导的方式。
比如算术问题，我采用反问法，启发孩子思考，由孩子自己回答。孩子光嗯一声不行，要讲出道理来。而提的问题逐渐向计算的结果靠近，以至最后让孩子自己豁然开朗，明白解法，并自己列出算式来。
有一次，东子问我一道习题：一个水池有两个进水管，一个出水管。开甲管3小时灌满池子，开乙管2小时灌满池子，开丙管4小时放完这一池水。问三管齐开，几小时可满？
我一看这道题和上一次问的那道修路题是同一类型，就没有马上讲这道题，而是先讲上次修路的那道题。因为那道题已经做过了，会容易懂一些的。于是，我问：
甲队15天修完，那么一天可以修完全部路的多少？用分数说。
1/15。经这一提示，东子明白了。
那么甲队5天修了多少呢？
5个1/15，是5/15，就是1/3。东子算得还比较顺利。
那么，这条路还剩多少路没有修呢？我进一步向关键的问题逼近。
还有2/3。
你怎么算出来的？我把实质性问题点了出来。孩子见问，感到奇怪，做完了1/3，自然还剩2/3。1/3是用1减去2/3得到的嘛。我接着说：这类问题，可以把总的工程看成是1，这样：1-5×1/15=2/3。