1、藏猫猫
有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。
当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。
2、整理物品
应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。
可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。
3、修建“公路”
找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。
要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。
增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加幼儿的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化,可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。
4、绘制地图
用讲故事的方法来激发宝宝绘制地图，读一个故事，如“一个小姜饼人”。他的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去,然后沿着小路逃跑。他穿过花园,看见一个园丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一头牛和一匹马。因为所有的动物和人都在追他,他就跳进了一条很深的河，一只狐狸救起了他。
当你讲故事时，鼓励宝宝参与到你的讲述中，可以不断地重复这句很有名的对白：“跑啊，跑啊,你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜饼人。”
让宝宝画一幅图来表现事件的顺序。当他描述每个事件发生的地点时，你要强调正确的词汇的说法。
5、描述房间布置
通过画地图宝宝可以学会大量的方位知识。
在一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。
让宝宝剪出不同颜色，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。
鼓励他做一张比较精确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。
然后宝宝就能用相似的方法来介绍他自己小卧室的内部陈设了。
以上这些小游戏，要注意安全。最好有父母陪同一起进行，还可以促进母子之间的感情。
相关知识
如何锻炼宝贝的方位感
手眼协调活动是一种特殊的技能，需要婴儿大脑皮层中的感觉中枢与运动中枢的协调活动，应通过话语和动作给婴儿简单的方位感。当你对初生的婴儿说“笑笑”的时候，你要自己对着他微笑，他就会学你的动作了；随着婴儿的长大，可以举着他的小脚或小手说“举高”，然后放下它们说“放低”；在婴儿够不着的地方，试着用手捧着球接近了，训练他用手来够；在婴儿躺着的时候，把玩具靠近他的脚，让他试着用脚来踢，用左右两只脚交换着接近玩具；当婴儿开始迈步时，应尽量让他多走动。并从高到低，从低到高来回走动。还可做婴儿被动操，如：俯卧、翻身等，以促进婴儿全身动作的发展。
帮助婴儿发现他自己。2～3个月时，将婴儿立起来让他看周围物体，开阔眼界，增强其感觉信息；4～5个月时让婴儿照镜子，对着镜子笑，并学会认识自己。妈妈把孩子抱到镜子前，一边对着镜中的孩子微笑，一边用手指着说：“这是婴儿，这是妈妈”，然后拉着孩子的小手去摸摸镜子。这样一方面可以使婴儿萌发认识物体、寻找物体的意识；另一方面可以让婴儿感受镜子这种玻璃制品的质地，丰富触觉刺激。5～6个月时，经常和孩子逗玩说话，引导学语，并在不同的地方躲着叫婴儿的名字来锻炼婴儿的转头转身，用眼睛寻找。把他放在毯子上，妈就跪在他的上方，慢慢地把脸贴近婴儿，然后说“脸”，再把婴儿的小手放在你脸上，重复说一遍“脸”，以动作来表示理解。反复地这样教，可以使婴儿认识身体的每个部位，比如鼻子、嘴、耳朵。7～8个月时，如果你问：“鼻子呢？”，他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。
6个月以后，成人将家里的常用物品名称告诉婴儿，然后让他指出这些物品在哪里。随着婴儿的长大，可以指着一个东西给婴儿看，然后告诉他东西的名称。例如，你指着他的玩具熊说“小熊”，然后拿起玩具熊，再给婴儿看一遍，很快，当你再说“小熊”时，婴儿就能正确指出相应的玩具，并且把它拿起来。开始指给婴儿东西看时，他可能会东张西望，但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天至少5～6次，这样才会有效。通常学会认第一种东西时用15～20天，学会认第二种东西用12～18天，学会认第三种东西用10～16天。也有1～2天就能认识一件东西的，这要看你是否敏锐地发现他对什么东西最感兴趣，婴儿越感兴趣的东西，认得就越快。注意要让婴儿一件一件地学，不要同时认几件东西，以免延长学习时间。只要教的得法，婴儿5个半月时，就能认灯，6个半月能认其他2～3种物品。
5招可以训练宝宝知道方位
应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。
1、整理物品
应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。
可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。
2、藏猫猫
有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。
当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。
3、修建“公路”
找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。
要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。
增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化,可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。
4、描述房间布置
通过画地图宝宝可以学会大量的方位知识。
在一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。
让宝宝剪出不同颜色，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。
鼓励他做一张比较精确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。
然后宝宝就能用相似的方法来介绍他自己小卧室的内部陈设了。
5、绘制地图
用讲故事的方法来激发宝宝绘制地图，读一个故事，如“一个小姜饼人”。他的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去,然后沿着小路逃跑。他穿过花园,看见一个园丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一头牛和一匹马。因为所有的动物和人都在追他,他就跳进了一条很深的河，一只狐狸救起了他。
当你讲故事时，鼓励宝宝参与到你的讲述中，可以不断地重复这句很有名的对白：“跑啊，跑啊,你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜饼人。”
让宝宝画一幅图来表现事件的顺序。当他描述每个事件发生的地点时，你要强调正确的词汇的说法。
早教启蒙：小游戏训练宝宝的方位认知
在宝宝的成长阶段中，得学的物品许多 ：学爬、学走、学话、学去看书、学写字……这在其中的每一个阶段，父母都是竭尽巨大的心力。可许多 父母将会忘记了一点，宝宝的方位感也是要训炼的。小游戏如何训练宝宝的方位认知？
1、梳理物件
应当让宝宝自身玩耍并将它放入原先的部位。这一每日任务的进行必须父母用恰当的語言提醒，例如“记牢动物园里动物的‘家’在门边框衣柜最下面的一层”。仅有当宝宝听见标准的、细腻的描述时，她们才可以学好这种语汇。小游戏如何训练宝宝的方位认知？
能够和宝宝玩一个游戏，称为“我是一个侦察员”，这个游戏要宝宝了解周边物块的部位和名字。
2、藏猫猫
有目的地构建一下能够让小孩躲藏的“机器设备”，例如小孩能够钻入的大盒子这些。
如果你四处往前走打她们时，要对你踏过的地区有一个“时况报导”，自然也包含你寻找她们的地区。
3、建造“公路”
找一块空闲地，和宝宝一起在好多个点中间建造公路，例如为一个小木偶的房屋,汽车和房产和百货商店中间修公路。他们可以用物块或塑胶来做为修路的原材料。
要宝宝描述小木偶从一处到另一处时需需要走的线路。
提升一些终止地址，例如交通信号灯或人行横道，以提升宝宝的英语词汇量并使每日任务更繁杂些。应用一些短句子，例如“走人行横道穿过大马路”和“在交通信号灯处往左边拐”等。要使每日任务多元化,能够规定宝宝描述在应用不一样的代步工具时的不一样线路。
4、描述房间装饰
根据画地图宝宝能够学好很多的方向专业知识。
在一张大紙上，让宝宝绘制屋子的墙，并标明窗和门的部位。
让宝宝剪成不一样色调，样子的黏贴纸条，意味着屋子的不一样地区，例如读书角架，并把这种小纸条贴住大紙上。小游戏如何训练宝宝的方位认知？
激励他做一张较为精准的室内地图。这将是宝宝了解绘图一个地区的全过程的良好开端。
随后宝宝就能用类似的方式 来详细介绍他自己小卧室的內部陈设设计了。
5、绘制地图
用说故事的方式 来激起宝宝绘制地图，读一个故事，如“一个小姜饼人”。他的性命刚开始于一个老太太隔楼上的炒锅里。他从炒锅上跳至木地板上，溜出去餐厅厨房，跑外出去,随后顺着小道逃走。他穿过花苑,看到一个新萌已经干活儿。以后他跑到原野里,见到一头牛和一匹马。由于所有的动物与人都会追他,他就跳入了一条很深的河，一只狐狸救出了他。
如果你说故事时，激励宝宝参加到你的叙述中，能够不断反复这句话很知名的经典对白：“跑啊，跑啊,你可以跑多快就跑多快，但你追不上我，我是小姜饼人。”
小游戏如何训练宝宝的方位认知？让宝宝画一幅图来主要表现恶性事件的次序。当他描述每一个恶性事件产生的地址时，你需要注重恰当的语汇的叫法。
开发宝宝智力的感知觉训练
开发宝宝智力的感知觉训练
爸爸妈妈都希望早早开发宝宝的智力。事实也是如此，小婴儿早期对周围环境的认识和适应性就是以后智力的由来。
感知觉的发展是从宝宝出生后开始，并在生后的头几年内迅速发展的，绝大部分的基本感知觉能力在婴儿期完成。
宝宝1个月时可注视人脸或鲜艳的玩具，2个月时目光能跟随移动的物体90度，3～4个月目光能追寻活动的物体或人180度，6个月时目光可以跟随落地的物体，8～9个月的宝宝能看到小物体，1.5岁时能注意3米外的小玩具。
新生宝宝24小时后即对刺激声有反应，2周时可集中听力，3个月时会辨别声音的方向。头转向有声音的方向，4个月时听到悦耳的声音会微笑，6个月时能区别爸爸或妈妈的声音，12个月时能听懂自己的名字。早期测定宝宝的听力可及早发现他听力是否异常。知觉包括空间知觉、时间知觉、颜色知觉。其中空间知觉又分形状、大小、深度、方位。5～6个月的宝宝出现了手眼协调运动。18～24个月开始初步有了时间知觉，如天黑了要睡觉，天亮了要起床等。
因此，当你的宝宝
0～6个月：你要多给他视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摩、说话，让他追视移动的玩具或人脸，和他玩寻找声音的游戏。
推荐游戏：找妈妈
爸爸抱着宝宝，妈妈躲在宝宝视线之外的地方。妈妈说：宝宝，找找妈妈在哪里?观察宝宝的头是否会转向妈妈发出声音的方向。妈妈由远及近地呼唤宝宝，找找妈妈在哪里?看宝宝的反应。
等宝宝看到自己时，妈妈要鼓励宝宝，引导他看妈妈的脸。妈妈说：宝宝看，妈妈在这里!边说边从左边走到右边，再从右边走到左边，让宝宝的视线跟随妈妈的脸移动。
6～12个月：你要在感知觉和运动训练的基础上加强他对语言的理解训练。
推荐游戏：五官在哪里
爸爸抱着宝宝，妈妈和宝宝面对面。
妈妈问宝宝：妈妈的眼睛在哪里?然后指着自己的眼睛清晰地说：眼睛。
妈妈再抓着宝宝的手。用宝宝的手指着自己的眼睛再说一遍：眼睛。
以此类推，和宝宝玩鼻子在哪里，耳朵在哪里，嘴巴在哪里等游戏。
1岁以后：你可以让他在多看、多听的基础上，多摸各种形状和质地的物体，鼓励他玩水、沙子以及家庭中的安全物品，以了解物体属性、大小、形状和用途，促进感知觉的发育。