抓住婴儿早教期 让宝宝智力超群。
幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《抓住婴儿早教期 让宝宝智力超群》，仅供参考，大家一起来看看吧。
脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经验，特别是它在头12个月里得到的经验，决定了突触连接的方式。WwW.Zj09.com
准备学习
芝加哥大学的神经生物学家彼得·胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人注目：
婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。
孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。
到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。
为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连接的数目又会减少呢？
经验：智力的食粮
在早期，你宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。当经验越来越丰富时，他的脑部就通过一次突触筛选的过程来塑造自己。研究证明，突触之间存在竞争。取胜的关键在于经验。一个突触被使用的机会越多，它就越有可能被永久保留下来。例如，你的宝宝每听到一次你的声音，他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工。在多次听到你的声音之后，处理这个信息的突触连接就会加强，这部分突触就会存活下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个过程，科学家们称之为突触演变。通过突触演变，脑在处理信息时会变得效率非凡。
有力证据人类脑的突触密度图略
杰西·勒罗伊·科内拉：《新生儿大脑皮层的发育》，1-8卷，哈佛大学出版社1939-1975年重印本，马萨诸塞，剑桥。
如果你想提高你孩子思考及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。
——彼得·胡滕洛赫尔，神经学生物学家
有力证据
脑在婴幼儿时期的可塑性
在脑部受到损伤后，婴儿能够表现出良好的愈合能力。人的语言能力的发育就是一个典型的例子。有正常语言功能的成年人，主要是用脑的左半球处理语言信息。
研究者已经发现，脑的左半球受到损伤是如何影响婴儿学习语言的能力的。许多研究还发现，在出生后的最初几个月里，脑的左半球受到损伤的婴儿，他的语言获取功能会恢复到正常状态。这是因为婴儿的脑的右半球内的神经元替代了左半球神经元的许多工作。但是，这并不表示在此类情况下，婴儿学习语言的能力会以正常速度发展。孩子在词汇创造以及语法使用能力上出现延缓的现象是明显的，但即使脑部受到的损伤相当严重，以至人们认为其语言能力永远也不会形成，但事实上，孩子语言功能发育还基本上属于正常。
但是，同样是脑部受到损伤的成人则没有那么幸运了。他们的脑部不能再对自身进行修复，绝大部分的语言功能会就此永远消失。
突触竟如此之多？
你也许想知道，如果人脑内突触的数目不减少会发生什么情况。会使得宝宝更聪明吗？答案是“否”。事实上，有证据表明，如果不能去除脑内多余的突触连接，会导致发育紊乱，甚至还可能导致精神分裂症。
相关知识
早教知识：抓住小宝宝智慧的敏感期
在实际中经常有那样的怪现状：例如有的小鸡小鸭子会认其他动物作妈妈，乃至认人作妈妈；把新生的小鸡和小猫咪交到鸭和水鼬，小鸡和小猫咪竟然会习惯在水里日常生活；一些孩子确实“连蔬菜也咬没动”；一个原始人部落的孩子可以变成一个当代人种学家。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？
实际上敏感期与印刻现象的发觉，就可以表述上边不符合常情的状况。而实际到人的成长阶段，不一样的自然环境对脑的危害会造成不一样的实际效果，可以说哪些的自然环境就会铸就什么样的人。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？
敏感期是一个阶段，如小鸡“妈妈刻印”的敏感期是在出世后的四天之内，那在第一天打开这一敏感期与在最后一刻打开这一敏感期，对小鸡的危害是不一样的。
也有，当进行第一个敏感期时，下一个有关的敏感期便会然后来临。应当说它打开的并不是另一个特点的敏感期，只是一群有关特点的敏感期群。敏感期时间越长其界线越长，缘故就取决于敏感期并不是相互之间独立的只是互相配合的，是能够以敏感期促进敏感期的。敏感期能够被引起促进，如同小鸡可以被引起游水一样。
绿色植物和动物都是有自身的敏感期，人也是这般。
比如，伴随着独生子现行政策的实行，大家对惟一的一个孩子照料得愈来愈细腻，独生子也愈来愈娇贵，以致于出現“连蔬菜都咬没动”的状况。当代孩子的咬合工作能力确实是大幅降低，以致于一些孩子连老一点的蔬菜都咬持续吞下不来了。
缘故到底出現在哪儿呢？有科学研究工作人员的汇报说是由于错过咬合固态食材敏感期的原因：在这个阶段不给他们固态食材，他之后就会回绝咬合，而这一敏感期大概在6个月的情况下。
尽管不一样宝宝中间这一敏感期時间或许不一样，但母亲能够根据下边2个案件线索来分辨此敏感期是不是来临：一个是他不久终止“宝宝舌拒反映”，也就是您把食材放到他的舌尖上的美味他已不把食材发布口外的情况下；另一个便是在孩子刚开始伸出手抓物品后一个月上下的情况下。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？
孩子两岁的情况下有一个抵抗期
他务必把小玩具放进原点，务必把毛毯铺好，务必把灯关掉，随后再讲一个故事才肯入睡，不然他会一直纠缠不清下来。这是为什么呢？权威专家觉得它是来到孩子创建纪律敏感期的情况下了。在这一个阶段，孩子发育期的人的大脑正在尝试对观查多方面梳理，从理性中产生定义，下结论。而这就是为何这一年龄层的孩子对基本和典礼这般重视在乎的缘故，由于他给与孩子一种纪律和持续的觉得。明白这一大道理后，母亲就可以运用这一特殊时期教會孩子讲规矩，并协助孩子培养优良的生活方式。
虽然这种全是人成长阶段中所需亲身经历的敏感期，可是，人的敏感期绝不仅是这般处于被动！绿色植物和动物的这一状况能够表述成是以便适应能力，而针对人而言，则彻底可以说人的聪慧是人的大脑与自然环境的嫁接法，人是积极地适应能力。
因为聪慧是人的大脑与自然环境相互造就的，是与自然环境嫁接法的結果，有哪些的自然环境，宝宝就会变成什么样的人，把宝宝放到哪些的自然环境里，宝宝就会变成什么样的人。
小宝宝智慧的敏感期是什么时候？可以说全部的胎宝宝都大部分是公平的，由于她们都日常生活在孑宫里。但一出世，孩子的发展前景就不一样了：在美国出世的便是美国人，在爱沙尼亚出世的就是塞浦路斯人；在修真出世的人便是亚洲人，在西方国家出世的人便是欧洲人；近水则知鱼性，近山则识鸟音。不难看出，头三年对一个人的危害比之后全部時间对一个人的危害也要关键的多。
抓住阅读敏感期让孩子喜欢阅读
抓住阅读敏感期让孩子喜欢阅读
前苏联教育家马卡连柯曾经说过，教育的基础主要是五岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。所谓敏感期也称关键期，是指在某一特定年龄时期儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来很容易，错过这个时期学习则发生困难，甚至影响终生。例如：儿童语言发展的敏感期是2岁左右，书写敏感期出现在3.5岁至4.5岁时期，阅读敏感期出现在4.5岁至5.5岁时期。所以，一些教育专家认为“6岁前较6岁后更容易学习阅读”。
人的兴趣不是天生固有的，它是在预定客观环境影响下和一定需要的基础上，通过社会实践形成与发展起来的。同样，儿童阅读兴趣的产生、发展是与我们的引导、培养无法分开的。如果我们根据儿童心理的特点和阅读形成、发展的规律，采用多种方式有意识地培养和激发阅读兴趣，那么，艰巨的阅读任务,就会变得轻松愉快起来，把“苦读”变成“乐读”、“趣读”，从而提高阅读效率。关于培养兴趣，郭沫若说过：“兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使人能够完善地完成自己的工作。有了兴趣，就会去勤学苦练，就会对一个人的成就发生作用。兴趣是可以培养出来的。”这也说明了兴趣的重要性。
简明地讲，儿童阅读兴趣即指儿童对文献和进行阅读活动的爱好，是对文献的内容、意义进行积极探索和对自身从事阅读活动的主动性心理倾向。这种心理倾向表现在对文献和阅读活动的特别喜爱和积极的阅读态度。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“好”与“乐”都是阅读兴趣的反映。
当儿童对阅读发生兴趣时，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。当然，阅读兴趣往往影响阅读效果。有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同的读书条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距。因此，在家庭和少儿图书馆开展阅读指导工作时，首先重视和研究的问题，就是对儿童阅读兴趣的培养。
早慧孩子的共同特点之一就是喜欢阅读，美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识，开阔眼界，促进观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高，而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。
早教知识大全：抓住动作思维培养关键期
护孩子天才，培人才博才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们知道早期教育有什么作用吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识大全：抓住动作思维培养关键期》，仅供参考，希望对您有帮助。
想要让幼儿的大脑发育更好，并不止是字面上的一些能力培养，运动能力也是很重要的，运动可以对幼儿的大脑提供刺激，让幼儿智力更好发展，因此，根据关键期培养幼儿动作思维对孩子大脑的发展有重要意义。
运动为大脑提供“刺激营养”
据专家介绍，对于0~3岁的宝宝来说，“认字”、“背唐诗”远远不如运动能力更能促进智力的发展。“这是因为运动可以为大脑提供‘刺激营养’。”据了解，科学家曾用白鼠做过一个实验：把同一白鼠妈妈生的小白鼠，分成A、B两组。A组用营养丰富的食物饲养；而B组白鼠供给的营养刚刚够，并把食物放在偏僻的地方，要它们想尽办法才能找到。
半年后，很明显A组白鼠比B组白鼠体重重很多。然而，B组白鼠大脑物质重量却比A组白鼠更重，而且脑结构、神经线等更复杂。“实验表明，在正常营养条件下，物质营养与智力水平、思维能力的相关系数不大。大脑的生长发育，除了需要提供良好的物质营养之外，还需要给它提供足够的刺激营养，前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者结合才使孩子具有聪慧的大脑。”
三岁前“是动作思维”培养关键期
专家同时强调：“对于‘动作思维’能力来说，培养的关键期在3岁以前。”
据专家介绍，婴幼儿在0~3岁的时候就具有最早的思维活动——动作思维，也称“直觉行动思维”。这一阶段，婴幼儿的思维是依靠感知和动作来完成的。婴幼儿的行为又包括无意动作、本能动作和智慧动作。其中智慧动作是灵长类动物区别于一般动物的一大特征，正是由于智慧动作的不断发展，才令猿进化为人。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：“0~3岁正是孩子动作思维发展的关键期。家长应该针对这一特点，让孩子多多参与有利于刺激思维发展的智慧动作游戏，让孩子在愉悦、轻松的动作游戏中获得大脑机能的发展，为下一阶段的形象思维与逻辑思维的发展打下良好的基础。”
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幼儿早教：婴儿期宝宝的心理训练
幼儿宝宝自打出世便会持续接纳外部自然环境的危害和刺激性，不断产生经典条件反射，这意味着宝宝心理活动描写的萌芽期与发展趋势，父母要依据婴儿期宝宝心理活动描写产生、发展趋势规律性，开展心理状态塑造与心理素质训练。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？
1.给与婴儿姿势、个人行为发育的协助和训炼
父母要有目的地锻练婴儿仰头、翻盘、抬头挺胸、站起、走动，促进婴儿这种姿势、个人行为的快速发育。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？幼儿
2.有目的地对婴儿开展初期开发智力
按婴儿的个月，选购适度的色彩艳丽的小玩具，常常给婴儿看色彩艳丽的界面，使婴儿较多地认知外部事情，得到较多的色调、响声等刺激性。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？幼儿
3. 根据影视制作、说故事等言语刺激性，促进婴儿的言语发育
合适婴儿的影视制作、小故事、童谣等，可以为宝宝构建一个优良的語言自然环境，推动宝宝的語言发展趋势。
4.塑造婴儿的优良睡眠质量习惯性
婴儿期宝宝的心理训练怎么做？在确保婴儿的生理学睡眠质量外，也要锻练婴儿在一切状况下都可入独自一人入眠的习惯性。慢慢锻练小孩在晚间不要吃物品、不遗尿的良好的习惯。