幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“打击乐有助宝宝智力发育”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
节奏感强的音乐可用于开发婴幼儿智力。中央教科所研究儿童能力发展的专家表示，每天让婴幼儿接触打击乐，可使孩子有节奏地运动，同时能有效刺激孩子的智力发育。
打击乐可增加宝贝控制能力，让孩子随着音乐拍打身体部位，有助于宝宝建立并发展发散性思维。另外，通过有节奏地拍打身体，增加宝宝对手臂肌肉的控制能力，更好地完成精细动作。
儿童健康教育专家提出，不会说话的婴儿也懂得借助音乐表达自己的思想。如用“叮咚”表达闹钟报时，用“砰”表达关门等。每天适当地让孩子接触打击乐，能有效增进宝宝对节奏感的认识和协调能力，促进宝宝在体能、情感等方面的发育。
专家提出，随意的拍手、跺脚和拍打身体各部位可以演奏不同的节奏。这种身体部位的拍打，同时也加速了身体的血液循环，促进人体新陈代谢，也起到了强身健体的作用。专家建议，父母每天和宝宝做拍打身体的游戏，以鼓励宝宝去拍打自己身体的各个部位，能丰富宝宝的音乐体验。
延伸阅读
如何发掘宝宝对打击乐的兴趣？
0～3岁的宝宝，对打击乐器似乎有一种天生的兴趣。这种兴趣来自于对打击乐器所发出声响的好奇和探究，他们对它着迷，渴望弄响它，不仅仅是出于好玩，而是想通过这种活动来探索声音的长短、高低和不同的音色等。
建议爸爸妈妈充分发掘宝宝的兴趣点，多为宝宝学习打击乐创造条件和机会。
宝宝拥有的第一件乐器
搜罗一下，我们身边的打击乐器其实很常见。小到串铃、沙球，大到木琴、爵士鼓，都属于打击乐器，宝宝或多或少都曾摆弄过。打击乐器可能是宝宝一生中的第一件乐器，妈妈可要认真选哦！
一适合1岁以下宝宝的打击乐器：拨浪鼓、碰铃、串铃等。
二适合1～2岁宝宝的打击乐器：小鼓、铃鼓、沙球、串铃、碰铃等。
三适合2～3岁宝宝的打击乐器：三角铁、木鱼、双响筒、锣、响板、宝宝爵士鼓等。
选购打击乐器的3大要点
一选宝宝自己喜欢的、声音优美动听的打击乐器。
二安全第一，乐器的质地一定要好。
三乐器的大小、重量要适中，充分考虑到宝宝的年龄。
爸爸妈妈是“助教”
玩一件极普通的小乐器，如手摇铃，就能很好地训练宝宝的手眼协调能力；而打一套爵士鼓，需要宝宝集中注意力，手脚协调配合好。真要将普通的敲敲打打升级为节奏感强烈的专业音乐训练，以提高宝宝对音乐的理解力和创造力，恐怕只有从事幼儿音乐教育的专业人士才能做到。
那么，爸爸妈妈能做些什么呢？
一牢牢记住，音乐活动的主角是宝宝，不是家长。
二给宝宝一个无压力、无束缚的自由敲打乐器的环境，有利于培养他对打击乐演奏的浓厚兴趣。
三小宝宝都喜欢咬东西，他用的打击乐器，要经常擦洗消毒。
四尊重和鼓励宝宝用自己喜欢的方式来敲打乐器，而不要刻意让他跟着你做动作和敲打。
五将打击乐器变成亲子沟通的桥梁。特别当宝宝情绪不稳定的时候，可以借助打击乐器帮助他释放内心的不愉快。
亲子游戏，以打击乐为名
游戏一：摇摇乐，笑哈哈
目标：让宝宝快乐学习，从小养成乐观、豁达的性格
适合年龄：0～1岁
材料准备：拨浪鼓、碰铃、串铃
方法：
1.用拨浪鼓、碰铃或串铃逗宝宝笑，宝宝发出“哈哈”的笑声后，告诉他，这件乐器叫什么；将乐器交到宝宝手中，让宝宝摇出声音。
2.一边唱歌，一边按节奏摇动乐器，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，逗宝宝笑出声音来。
小建议：
一游戏的过程中，如果宝宝一直“很严肃”的话，妈妈可以做鬼脸逗他，或者自己先笑出声音来，宝宝会跟着放声大笑的。
二哼唱的歌曲最好是妈妈比较熟悉的、能随口唱出的童谣。
游戏二：“噼啪叮咚”对了吗
目标：用最常见的生活用品组合成打击乐器，培养宝宝的听觉分辨能力和认知能力。
适合年龄：1～2岁
材料准备：筷子、积木、空的茶叶罐、书、宝宝的水杯、棉棒盒子等
方法：
爸爸妈妈将能敲打的生活用品依次摆放成一个圆圈，用筷子一个接着一个地敲击，吸引宝宝的注意力。接着，让宝宝自由摆弄和敲打。游戏的过程中，让宝宝知道各种物品的名称和用场。
等宝宝熟悉物品的名称后，妈妈说一个物品的名称，让宝宝用筷子敲打指认这个物品，敲打正确有奖哦！
小建议：
一妈妈尽量选择宝宝熟悉的生活用品和玩具，颜色够鲜亮，高度要适宜，方便宝宝敲打。
二等宝宝熟悉了一批物品以后，可以适当更换新的敲打物。
三不同高低、大小的玻璃杯或碗，可以组成“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)、so(5)、la(6)、si(7)”的音节，让敲打变得更有意思。
游戏三：循声过“马路”
目标：学习用耳朵感知声音的来源和方位，感知声音的快慢和长短。
适合年龄：2～3岁
角色分配：爸爸扮演“盲人”，宝宝扮演“引路人”，妈妈扮演“红绿灯”(角色可以轮换)。
材料准备：眼罩(能蒙住眼睛的布也可以)、打击乐器(小鼓、串铃、碰铃、鼓铃、三角铁、木鱼、双响筒等)
方法：
1.爸爸用眼罩蒙住眼睛，宝宝手拿一件打击乐器(如小鼓)，使它发出声响。妈妈看到“盲人”和“引路人”走过来了，说：“绿灯了，走起来。”
2.宝宝边走，边敲打乐器。爸爸随着乐器发出的声音去寻找宝宝。突然，妈妈说，“红灯了，停下来。”宝宝站在原地不动，继续让乐器发出声音。爸爸循着声音找到宝宝，给宝宝一个拥抱或亲吻。
3.由妈妈扮演“引路人”，爸爸扮演“红绿灯”，让宝宝扮演“盲人”，看看他能否顺利找到妈妈。
小建议：
一这个游戏可以在家里的客厅做，家具比较少，事先将可能碍事的茶几搬走即可。
二可以选择不同的打击乐器，增加游戏的趣味性。
三如果宝宝不愿意扮演“盲人”，爸爸妈妈不要强求哦，因为宝宝可能怕黑，还没有做好尝试的心理准备，等他熟悉了这个游戏，并且认识到扮演“盲人”没有什么危险时，他会主动要求尝试的。
游戏四：你敲敲我敲敲
目的：让宝宝在不知不觉中获得对打击乐的初步认识，进一步提升他对声音的探索兴趣。
适合年龄：1～3岁
材料准备：能敲打的日常生活用品、玩具以及拨浪鼓、碰铃、小鼓等打击乐器。
方法：
1.选一首宝宝熟悉的动画片插曲(如《喜羊羊》)，或节奏感比较强的儿童歌曲(如《蜗牛和黄鹂鸟》)，作为背景音乐，可以是CD，也可以是下载的MP3音乐。
2.将宝宝抱起，靠坐在妈妈的大腿上，妈妈和宝宝一起跟着音乐节奏，击打乐器，好让宝宝有更直接的感受。
3.妈妈一边跟着音乐节奏哼唱，一边敲打乐器或物品，“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”这时，可以给宝宝一件乐器，让他跟着妈妈一起敲出节奏来。
4.等宝宝熟悉歌曲的节奏之后，由妈妈哼唱，宝宝单独敲击，看看宝宝是否跟得上。
小建议：
一1岁左右的宝宝，爸爸妈妈要选较简单的乐曲，并且音乐节奏要跟呼吸、心脏跳动的节律相适应。
二两三岁的宝宝，爸爸妈妈可以选择经常唱给宝宝听的歌曲或宝宝熟悉的乐曲。音乐不宜太长，节奏不宜太快。
最后提醒爸爸妈妈一句：千万不能要求太高哦！宝宝毕竟年龄尚小，大肌肉的动作能力和身体的协调、控制能力都有待提高。在游戏和学习中，如果宝宝不能较好地跟上节拍，并不代表他的音乐细胞就一定比别的宝宝少，能力也比别人差。我们期待的结果是，只要宝宝能从中收获开心和满足就好。
颜色刺激有助宝宝智力发育
“宝宝能看到东西了！”……随着孩子慢慢睁开眼睛，家长们总会发出欣喜的呼叫。然而，家长们或许不知道，睁大双眼的宝宝根本看不到这个世界的色彩，因为要等到他们视觉发育成熟，还需要大约6年的时间。
认识色彩有四个阶段
武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授认为，宝宝从睁眼到看清世界所有色彩，要经过4个时期，即黑白期、色彩期、立体期和空间期。
在不同时期，宝宝能感知到的色彩也各不相同。如果家长能抓住每个时期的特点，给予适当的色彩刺激，则不仅能够促进宝宝的视觉发育，还能进一步增强智力潜能的开发，促使宝宝脑部更早发育，变得更聪明。
4个月前多看黑白
0—4个月是视觉发育的黑白期。在这段时间，宝宝看到的只是黑白两色，而且视物距离只有20—30厘米。所以，即便家长们拿出各种色彩的小玩意放在他面前，也只是徒劳，不如换一种更有针对性的方式来得实用。
由于宝宝出生后最先看到的是妈妈的乳房，所以对靶心图像比较敏感。杨健建议家长，拿一些类似靶心的黑白玩具，在宝宝眼前来回晃动，以增强他们对黑白色调的敏感度。
当然，为了给孩子日后的视觉发育铺路，家长也可以买些红、黄、蓝色的玩具时不时给他们展示一下。因为虽然宝宝刚开始看不到这些色彩，可时间长了，却能起到刺激视觉的作用，为宝宝进入视觉色彩期奠定基础。
另外，宝宝所穿的衣服，也应该色彩多一点，灰暗色调的、明亮色调的服装都要有，否则很可能因为长期看同一色系，导致视觉迟钝。宝宝的床沿及床头，同样要装饰一些彩色饰品，比如气球、挂饰、彩色瓷盘，这样宝宝一睁开眼睛，便能有一个彩色环境的熏陶。“但切记不要让宝宝长时间盯着一件东西，否则可能导致他们目光呆滞，甚至形成斗鸡眼。一边晃动玩具，一边温柔地跟孩子说话效果会更好。”杨健提醒说。
半岁后接触橙绿紫
4—12个月，宝宝会迎来视觉的色彩期。这个时期，宝宝的视觉神经对彩色的东西非常敏感，视觉范围也扩大到了1—2米。
虽说这时孩子对彩色的东西都很敏感，但用什么样的色彩，效果会更好也是有区别的。三原色红、黄、蓝，纯度高，易于辨认，属于首选色彩；此外，家长还可尝试提前让宝宝接触一些橙、绿、紫。比如，买些带铃的彩色玩具，在宝宝眼前晃动，这样，有声又有色，孩子看了会觉得兴奋，对视觉和大脑发育起到很好的刺激作用。
家长还可以拿着玩具和孩子玩“躲猫猫”。一边在宝宝眼前摇着彩色玩具，一边将玩具藏到身后。在宝宝疑惑时，再猛地将玩具在孩子眼前亮出来。“当玩具瞬间出现在宝宝眼前，他会一下子变得高兴。而这个过程对视觉刺激效果是非常好的。”
过了1岁，小宝宝们就很难满足于六七种单调的颜色了，这时，家长再接着增加一些混合色让他们看，比如草绿、翠绿、墨绿等，潜移默化中，就会让宝宝眼中的世界会变得色彩越来越丰富。2—6岁期间，家长们应尽量将宝宝带到大自然中去充分感受五光十色、万紫千红的世界，以促进视觉更好地发育。
16个育儿要点有助宝宝智力发育
16个育儿要点有助宝宝智力发育
要点1多对孩子说话
语言的早期教育对孩子很重要。从婴儿诞生起，你就要对他多说说话，这对孩子的情感、智力、脑功能的发育都有好处。
首先，让宝宝听不同的声调、语气，对耳膜是一种良性刺激，对孩子来说也是适应和熟悉的过程。此外，爸爸妈妈对着孩子说话时的表情、眼神和动作也是对宝宝的视觉刺激，可以让宝宝慢慢学会对情境的领悟，能让孩子领会大人的爱，产生安全感。
对宝宝说话时，眼睛要注视着宝宝。可说的内容很多，你和宝宝正在做什么、看到什么就讲什么给宝宝听。例如，你可以把宝宝身边物品的名称一一教给他：“宝宝看，这是花，是红颜色的花”；也可以亲亲宝宝，告诉他“爸爸妈妈好爱你”。
让孩子从小就生活在一个良好的语言环境中，这样就会培养出一个语言丰富的孩子。
要点2抱孩子外出
孩子长到6个月到1岁时，爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西，培养他观察世界万物的兴趣，激发他的好奇心和求知欲，还能培养他的注意力。
抱孩子外出时，教孩子观察周围的事物，并以此为话题对他讲话。例如，你可以对孩子说，“宝宝你看，这是高楼，那是汽车”……如果你所描述的是可以拿到手上的，那最好拿起来给孩子摸摸。例如，你可以捡起一片树叶，告诉孩子说，“宝宝看，这就是树叶，是轻轻的、薄薄的”……
在你这样培养下，当孩子9个月左右的时候，他就会提问，让你告诉他看到的东西是什么。你也许会感到奇怪，孩子还没有学会说话，他怎么会提问呢？其实，宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音和用手指着的方式在向你提问呢！
等孩子到了1、2岁的时候，你就可以天天带他去散步了。同样，散步时也要不断对孩子说话，把看到的自然景象讲给孩子听。
要点3讲故事
孩子半岁以后，爸爸妈妈可以讲故事给他听了，千万不要认为孩子听不懂就懒得去做。给孩子讲故事，可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的孩子。通过听故事，孩子会变得善解人意，能够借助语言去想象；而且，在父母充满感情的讲述中，孩子的情绪也跟着起伏，这将使孩子的内心拥有丰富的情感；而且由于孩子从小培养起认真听别人讲话的能力，进入学校之后，他很容易理解老师的讲课内容。
给孩子讲故事时最好有教具，可以一边讲，一边比划给他看。例如，你讲到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，一边讲一边比划：“小白兔在吃草”“小白兔找妈妈去了”……
要点4给孩子看图画书
从婴儿4、5个月开始，把图画书翻开在他的面前，然后把书上的图画简单地讲给他听，而且手指要指着书上的内容给孩子看，时间只需要一会儿就可以了。
1岁以内的孩子最喜欢有关小动物的图画书，小鸭、小兔、小乌龟等都是他们的好玩伴；2、3岁的孩子可以一边看画，一边读文字。家长在给宝宝买书的时候要注意，你选择的书应该是字很大的，因为这些书上的字是给孩子看的。
要点5让孩子接触名画
让孩子接触名画是对孩子视觉的良好刺激。最好是在房间里挂一些图画、书法、动物画，不用太在意房间的墙壁被塞得满满的，关键是要让孩子常常看到。
因为这个时候的宝宝还没有自己的兴趣，他可以听你的“指挥”，因此这时给他看好的图片就很重要。最好是挂上颜色丰富的世界名画，如果你对这个不在行，也可以挂上风景画和动物的图片。有一些图画要避免，如有关宗教、生理解剖学的图画等等。
要点6让孩子多听名曲
给孩子听音乐是一种潜移默化的熏陶。给孩子听缓慢而优美的钢琴曲、小提琴曲等世界名曲或是中国的古典名曲，不要给孩子听噪声大、节奏过强的流行音乐。
要点7不要说可怕的话
不要轻易对孩子说一些可怕的话来故意吓唬他，例如“鬼来了”“你不听话，大灰狼就要来了”，这会在他心灵深处留下很深的伤痕。有的孩子胆小，夜里常常做恶梦，这和平时的“吓唬”有关。
要点8不随意使用禁用语
不要随意对孩子使用禁止、否定的语言。父母们往往整天都用“不要……”“不准……”这种语言对孩子说话。这样做的结果，只会扼杀孩子纯真的天性，剥夺他们求知的热情。
当孩子想用剪刀时，父母应该一边教他，一边在旁边看护。如果孩子想出去玩，那就带他出去。对于有危险的事情，有必要让孩子体验一下，不要一味地教孩子回避。
要点9不要以否定的态度对待孩子
“这孩子太顽皮”“他实在是太不听话、太不乖了”……这样的话千万不要当着孩子的面说。早教的原则之一就是“积极暗示原则”，父母这样的话实际上是一种消极的暗示，是与“0岁教育”的原则相违背的。小孩没有是非的分辨能力，他对你说的话会无条件地认同，当你说他不乖、懒惰、胆小的时候，孩子真的就会这样看待自己。别再对孩子说这样的话了，给他一些正面的鼓励吧，否则孩子就会真的变成那样了。
要点10表扬时应表扬孩子的行为
用“这个孩子真不错”这样的话来表扬孩子是不行的，常常听这样的表扬的孩子会因此变得狂妄自大。表扬时不应表扬孩子本身，而是应该表扬他的行为，这种表扬再多也不过分。例如对孩子说，“你的这幅画画得真好”“今天你帮助了隔壁的老奶奶，做得对”。让他知道自己为什么受表扬，他也会在这个方面更加努力。
要点11不要给婴儿看电视
澳大利亚的比较行为学家指出，初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。常常看电视的婴儿，到了2、3岁的时候，通常会表现出以下倾向：语言会话功能发展迟缓；活动剧烈，常常不能安静；独立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常给婴儿看电视，即使是3岁以上的小孩，也要控制他看电视的时间，每天最好不要超过1小时。
要点12反复地教
重复、重复、再重复，这是幼儿教育的根本。培养孩子的能力，就是要反复地教同一样东西。
任何事情，只要重复，婴儿就能记住。婴儿对事物没有难易之分，所以教孩子时，要经常重复，不要怕麻烦。
要点13记忆的训练
2~3岁的孩子是记忆的天才，在这个时候进行记忆的训练，最容易培养出极其聪明的孩子。
不过要注意，这种训练如果不持续下去，即使已经记住的东西也会渐渐消失掉。
要点14充分运动
孩子还没学会走时，可以多让他爬，这对于发展身体的协调能力及大脑的发育是有益的。孩子会走路以后，要每天都让他多走路，要放手让他自己走，甚至可以给他进行跑步训练。其他运动能力的训练同样如此。如果早开始运动，孩子本身具有的出色的运动能力就会被固定下来。
要点15做语言笔记
为增进孩子的词汇量，我们可以采用做“语言笔记”的方法。
准备一个本子，在每一页的右上角按顺序写上拼音字母，然后让孩子把以这个字母开头的字、词写在这一页上面，一有机会就教他把发现的字写到本子上，有兴趣的时候就翻出来看看。如果孩子已经认识一些字、词了，你还可以把对名词、动词、形容词进行分类的方法教给他，这样，你就会培养一个语言丰富的孩子。
要点16记录念过的书
对孩子读过的书做一个记录。
孩子某一年(或一段时间)读了些什么书，一共几册，多少页？做了这样的记录后，孩子为了超过自己的纪录，也会越发热心于读书。作为了解孩子的成长过程，这也是一个非常珍贵的纪念。
为2～3岁孩子配制打击乐器
2～3岁孩子对陌生的声音比较敏感，对新鲜的打击乐器更是好奇，有想玩的愿望。那么，成人该怎样为2～3岁孩子配制打击乐器呢?
1、应具有外观生动形象、安全可靠、轻巧灵活、发出声音清脆吸引人等特点。
2孩子的注意力易分散，因此如果手中有了打击乐器，其他打击乐器就暂时不要出现，以防孩子三心二意。如手中有摇铃，就应引导孩子专心运用摇铃进行节奏练习，待孩子已熟悉摇铃后，再给他铃鼓、响板等乐器，孩子就会产生更浓的兴趣。
3、可就地取材，动手制作一些简易的打击乐器供孩子使用。如用废旧的易拉罐，在罐子里装进一些小石子或沙子，再把封口堵住，简易的“沙球”就做成了。再如，把啤酒瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”又做好了。这样既经济又实惠，其音响效果也不错。
总之，为2～3岁孩子配制打击乐器应简易化、形象化，且声音要优美、动听。