如何抓住宝宝的早教优势期

如何抓住宝宝的早教优势期。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的如何抓住宝宝的早教优势期，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

亲爱的家长朋友们，您是否曾为宝宝的成长之路而发愁？在您的宝贝成长的早期，早教优势期是一个不可忽视的重要阶段。作为专业的早教师，亲子早教网小编将为您分享如何抓住宝宝的早教优势期，以培育其潜能，助力其全面发展。

一、认识早教优势期

早教优势期是指婴幼儿身心发展最为敏感和迅猛的时期，通常出现在出生后的0-3岁。在这个阶段，宝宝的大脑发育最为迅速，对外界刺激的敏感度也最高。因此，提供适宜的早教刺激，可以最大限度地发掘宝宝的潜能，为其日后的学习奠定坚实基础。Zj09.cOm

二、多样化的早教内容

1. 语言发展：宝宝在0-3岁期间是语言习得的关键期，为促进宝宝语言发展，亲子早教网小编们可以通过频繁的与宝宝沟通、互动，丰富的语言输入等方式，激发宝宝对语言的兴趣和理解能力。

2. 知识启蒙：适量的早期知识启蒙能够扩展宝宝的视野和认知能力。亲子早教网小编们可以通过给宝宝展示多样的图片、实物、图书、音频等，引导他们对世界的好奇心和想象力。

3. 运动协调：运动发展对宝宝的成长和智力发育至关重要。在早教过程中，可以通过各种运动游戏、爬行、跳跃等活动，培养宝宝的肌肉控制和运动协调能力。

4. 社交互动：宝宝需要与他人进行互动交流来培养社交能力。亲子早教网小编们可以安排宝宝参加亲子游戏、幼儿园等活动，提供机会让他们与同龄人交往，锻炼社交技能。

5. 情感认知：早期情感的教育对宝宝的情商发展至关重要。亲子早教网小编们可以通过分享家庭温馨时刻、读绘本、有效的肯定和鼓励等方式，培养宝宝的情感认知和表达能力。

三、寓教于乐，提升效果

1. 游戏化教育：通过将早教内容融入游戏和娱乐活动中，可以提高宝宝的学习主动性和积极性。例如，通过游戏化的亲子互动，可以使学习过程更加有趣，加深亲子情感。

2. 多感官体验：通过多种感官刺激，能够帮助宝宝更好地理解和记忆所学内容。例如，利用触觉玩具、视觉图片、声音和音乐等多种感官刺激，丰富宝宝的早教体验。

3. 创意启发：培养宝宝的创造性思维和想象力，能有效提升早教效果。例如，亲子早教网小编们可以引导宝宝进行艺术创作、模仿角色扮演、使用积木和拼图游戏等，培养宝宝的想象力和创造力。

四、家庭早教实践

1. 与宝宝亲密互动：作为家长，亲子早教网小编们应该与宝宝保持密切的亲密互动，包括抚触、说话、唱歌、讲故事等。这样可以增进亲子关系，培养宝宝的情感认知能力。

2. 创设有利学习环境：为宝宝创造一个安全、丰富的学习环境，提供各种适宜的玩具和书籍，培养他们的好奇心和主动学习能力。

3. 坚持规律生活：宝宝的生活规律对早教效果至关重要。保持规律的作息时间、饮食和睡眠习惯，有助于宝宝身心健康发展。

结语：亲爱的家长朋友们，在这个珍贵的早教优势期里，亲子早教网小编们要深入了解宝宝的需求，提供丰富多样的早教内容。在游戏化、多感官体验和创意启发的指导下，与宝宝进行亲密互动，创设良好的学习环境，共同见证宝宝的成长和发展。让亲子早教网小编们一起努力，开启宝宝的早教优势期，为他们的未来奠定坚实的基础！

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如何抓住2岁宝宝智力飞速发展期

每个孩子都会在大约两岁时面临智力的飞速提高，而父母们却往往容易因为孩子幼稚的外在表现，而忽略了对宝宝的智力引导——这可是极大的失误啊！此时，父母们一定要做的事情就是：通过简单而有效的步骤，尽快激发孩子此时大脑的潜能，让我们的好奇宝宝变得越来越聪明！

小脑瓜“转”起来

提高幼儿智力最直接的方法就是不停地刺激大脑,让大脑“转”起来。每个孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，随之而来的则是性情大变。他变得对周围的一切产生极大兴趣,无论是看到的、听到的、摸到的，或者是尝到的。此时父母们应该特别注意,为孩子提供足够多的“新鲜事物”。总之一句话,不能让小家伙闲着。

有些父母此时会开始考虑带孩子上一些正规的课程培训，比如某些乐器的培养等等。应当说，这个阶段做这种正规教育并不是必须的。假日里全家出趟门，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鲜空气，这些都能很好地激发小家伙的求知欲望，足以令他们的大脑飞快地转起来。

专家建议：

孩子们表现得越活泼，兴趣越广泛，他们的求知欲望和学习能力也就会越强。父母们可以带着孩子读诗词，唱歌谣，听音乐，并且给他们准备各种各样的有趣玩具和拼图，提供充分的空间去展示孩子们的活力。

做个小小探险家

幼儿探索周围世界时，需要父母的帮助和鼓励。所以，当他们发现些新东西时，一定要及时给予正面的肯定，告诉他你有多高兴和吃惊。他会非常乐意看到自己的努力换来热情的拥抱。这种正面的引导会让孩子长大以后具有更多的冒险精神。

当然，安全因素是第一位的。因此，作为父母，需要“探索”得比孩子多一点儿。通常需要考虑的有：使用带塑料套的安全插座；全面检查周围的锐利物，包括替换威胁宝宝安全的门窗/碗橱锁件；在楼梯出入口、开放式阳台、窗台等处设置安全门。

专家建议：

父母们应该先教给孩子如何做，然后才放手让他独自做一遍，如果成功则给予充分表扬和鼓励。

最合适的玩具才最有效

现在，是时候给宝宝多准备些玩具了。父母选择的玩具最好是他们非常感兴趣的东西，而这则需要父母们平时多做些观察。

一款合适的玩具会让孩子为之疯狂，长时间乐此不疲。如果发现有些玩具孩子一时不太会玩儿，或者是玩儿不好而发脾气时，父母应当立即安抚并且试着鼓励小家伙，不要让他轻易放弃。一旦他掌握了要领，就应当毫不吝惜地表扬。专家认为，想象力（对于孩子而言，就是把一件东西想象成其他什么。比如洋娃娃会让宝宝们联想到自己）的培养在孩子2岁时最为显著和有效，千万不要错过了呀！

专家建议：

提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，而提高想象力的玩具种类则更多，比较常见的是玩具电话、洋娃娃等。另外，每次只允许他玩一样玩具，玩具太多有时反而会让他兴趣缺缺。

最合适的玩具才最有效

现在，是时候给宝宝多准备些玩具了。父母选择的玩具最好是他们非常感兴趣的东西，而这则需要父母们平时多做些观察。

一款合适的玩具会让孩子为之疯狂，长时间乐此不疲。如果发现有些玩具孩子一时不太会玩儿，或者是玩儿不好而发脾气时，父母应当立即安抚并且试着鼓励小家伙，不要让他轻易放弃。一旦他掌握了要领，就应当毫不吝惜地表扬。专家认为，想象力（对于孩子而言，就是把一件东西想象成其他什么。比如洋娃娃会让宝宝们联想到自己）的培养在孩子2岁时最为显著和有效，千万不要错过了呀！

专家建议：

提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，而提高想象力的玩具种类则更多，比较常见的是玩具电话、洋娃娃等。另外，每次只允许他玩一样玩具，玩具太多有时反而会让他兴趣缺缺。

和宝宝一起玩游戏

所有的孩子都有好奇心，这是天性使然，所不同的仅仅是在遇到陌生环境或者事物时，是否积极投身其中罢了。一些孩子碰到此类情况时，更愿意站在一旁观察而不是主动获取切身感受，另一些则不然，他们非常愿意投入其中。

你的孩子融入感和参与感越强，他们所获得经验就越快，也就越能促进孩子学习能力的提高。如果发现孩子不愿意玩玩具，或者玩得非常勉强，缺少兴趣，那么你就需要做点什么了。试一试那些交互性的游戏吧，可以从流行歌曲或者诗词入手，选一首他所熟悉的歌曲，在你唱的时候故意把最后两个字漏掉，他就会把它补齐。然后是漏掉一行让他接……总之，应当尽你所能地去做些能够引起他兴趣，并且让宝宝乐于参与其中的事情。

专家建议：

孩子的参与感需要慢慢培养，一开始的时候，千万不要过分勉强孩子。

抓住婴儿早教期 让宝宝智力超群

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《抓住婴儿早教期 让宝宝智力超群》，仅供参考，大家一起来看看吧。

脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经验，特别是它在头12个月里得到的经验，决定了突触连接的方式。

准备学习

芝加哥大学的神经生物学家彼得·胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人注目：

婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。

孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。

到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。

为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连接的数目又会减少呢？

经验：智力的食粮

在早期，你宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。当经验越来越丰富时，他的脑部就通过一次突触筛选的过程来塑造自己。研究证明，突触之间存在竞争。取胜的关键在于经验。一个突触被使用的机会越多，它就越有可能被永久保留下来。例如，你的宝宝每听到一次你的声音，他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工。在多次听到你的声音之后，处理这个信息的突触连接就会加强，这部分突触就会存活下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个过程，科学家们称之为突触演变。通过突触演变，脑在处理信息时会变得效率非凡。

有力证据人类脑的突触密度图略

杰西·勒罗伊·科内拉：《新生儿大脑皮层的发育》，1-8卷，哈佛大学出版社1939-1975年重印本，马萨诸塞，剑桥。

如果你想提高你孩子思考及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。

——彼得·胡滕洛赫尔，神经学生物学家

有力证据

脑在婴幼儿时期的可塑性

在脑部受到损伤后，婴儿能够表现出良好的愈合能力。人的语言能力的发育就是一个典型的例子。有正常语言功能的成年人，主要是用脑的左半球处理语言信息。

研究者已经发现，脑的左半球受到损伤是如何影响婴儿学习语言的能力的。许多研究还发现，在出生后的最初几个月里，脑的左半球受到损伤的婴儿，他的语言获取功能会恢复到正常状态。这是因为婴儿的脑的右半球内的神经元替代了左半球神经元的许多工作。但是，这并不表示在此类情况下，婴儿学习语言的能力会以正常速度发展。孩子在词汇创造以及语法使用能力上出现延缓的现象是明显的，但即使脑部受到的损伤相当严重，以至人们认为其语言能力永远也不会形成，但事实上，孩子语言功能发育还基本上属于正常。

但是，同样是脑部受到损伤的成人则没有那么幸运了。他们的脑部不能再对自身进行修复，绝大部分的语言功能会就此永远消失。

突触竟如此之多？

你也许想知道，如果人脑内突触的数目不减少会发生什么情况。会使得宝宝更聪明吗？答案是“否”。事实上，有证据表明，如果不能去除脑内多余的突触连接，会导致发育紊乱，甚至还可能导致精神分裂症。

早教知识：抓住小宝宝智慧的敏感期

在实际中经常有那样的怪现状：例如有的小鸡小鸭子会认其他动物作妈妈，乃至认人作妈妈；把新生的小鸡和小猫咪交到鸭和水鼬，小鸡和小猫咪竟然会习惯在水里日常生活；一些孩子确实“连蔬菜也咬没动”；一个原始人部落的孩子可以变成一个当代人种学家。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

实际上敏感期与印刻现象的发觉，就可以表述上边不符合常情的状况。而实际到人的成长阶段，不一样的自然环境对脑的危害会造成不一样的实际效果，可以说哪些的自然环境就会铸就什么样的人。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

敏感期是一个阶段，如小鸡“妈妈刻印”的敏感期是在出世后的四天之内，那在第一天打开这一敏感期与在最后一刻打开这一敏感期，对小鸡的危害是不一样的。

也有，当进行第一个敏感期时，下一个有关的敏感期便会然后来临。应当说它打开的并不是另一个特点的敏感期，只是一群有关特点的敏感期群。敏感期时间越长其界线越长，缘故就取决于敏感期并不是相互之间独立的只是互相配合的，是能够以敏感期促进敏感期的。敏感期能够被引起促进，如同小鸡可以被引起游水一样。

绿色植物和动物都是有自身的敏感期，人也是这般。

比如，伴随着独生子现行政策的实行，大家对惟一的一个孩子照料得愈来愈细腻，独生子也愈来愈娇贵，以致于出現“连蔬菜都咬没动”的状况。当代孩子的咬合工作能力确实是大幅降低，以致于一些孩子连老一点的蔬菜都咬持续吞下不来了。

缘故到底出現在哪儿呢？有科学研究工作人员的汇报说是由于错过咬合固态食材敏感期的原因：在这个阶段不给他们固态食材，他之后就会回绝咬合，而这一敏感期大概在6个月的情况下。

尽管不一样宝宝中间这一敏感期時间或许不一样，但母亲能够根据下边2个案件线索来分辨此敏感期是不是来临：一个是他不久终止“宝宝舌拒反映”，也就是您把食材放到他的舌尖上的美味他已不把食材发布口外的情况下；另一个便是在孩子刚开始伸出手抓物品后一个月上下的情况下。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

孩子两岁的情况下有一个抵抗期

他务必把小玩具放进原点，务必把毛毯铺好，务必把灯关掉，随后再讲一个故事才肯入睡，不然他会一直纠缠不清下来。这是为什么呢？权威专家觉得它是来到孩子创建纪律敏感期的情况下了。在这一个阶段，孩子发育期的人的大脑正在尝试对观查多方面梳理，从理性中产生定义，下结论。而这就是为何这一年龄层的孩子对基本和典礼这般重视在乎的缘故，由于他给与孩子一种纪律和持续的觉得。明白这一大道理后，母亲就可以运用这一特殊时期教會孩子讲规矩，并协助孩子培养优良的生活方式。

虽然这种全是人成长阶段中所需亲身经历的敏感期，可是，人的敏感期绝不仅是这般处于被动！绿色植物和动物的这一状况能够表述成是以便适应能力，而针对人而言，则彻底可以说人的聪慧是人的大脑与自然环境的嫁接法，人是积极地适应能力。

因为聪慧是人的大脑与自然环境相互造就的，是与自然环境嫁接法的結果，有哪些的自然环境，宝宝就会变成什么样的人，把宝宝放到哪些的自然环境里，宝宝就会变成什么样的人。

小宝宝智慧的敏感期是什么时候？可以说全部的胎宝宝都大部分是公平的，由于她们都日常生活在孑宫里。但一出世，孩子的发展前景就不一样了：在美国出世的便是美国人，在爱沙尼亚出世的就是塞浦路斯人；在修真出世的人便是亚洲人，在西方国家出世的人便是欧洲人；近水则知鱼性，近山则识鸟音。不难看出，头三年对一个人的危害比之后全部時间对一个人的危害也要关键的多。

教育抓住宝宝的九大敏感期

语言敏感期(0至6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期(2至4岁)

孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏戚力。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

感官敏感期(0至6岁)

孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物；三～六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如：听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)

大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

动作敏感期(0至6岁)

两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。

社会规范敏感期(2.5至6岁）

半的孩予逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

书写敏感期(3.5至4.5岁)

幼儿的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物。布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。

文化敏感期(6至9岁)

蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁；但到了六～九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

敏感期的教养重点

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美的成长。正是成人的职责。以下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期：

1.孩子为有能力的个体。孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使己成长为“更有能力”的个体，这是父母首要改变的观念。

2.观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。

3.丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

4.孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

5.协助而不干预。当孩子热中于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。