为什么只在成功人士里调查，要是在监狱里调查可能从小被父母宠爱的比例会更高。
我觉得父母是要关爱孩子的，而且正确引导和教育孩子的品行更重要。
宠爱是很难把握尺度的，现在我们很多家庭把孩子宠得象个小皇帝似的，霸道而任性，很难看出这样的孩子会在将来有什么成就。
shania的回复：
有道理，但是这里宠爱应该是给予尽可能多的爱和鼓励，而不是听之任之，如果我们发现孩子做错了事但撒了谎，我们还是应该批评教育，所以宠爱外加正确的引导是成功的关键。
nlp33的回复：
事业更成功与小时受宠爱之间，我认为没有什么因果关系。
事业成功人士，大多是不是因为个性较自私，为所欲为，很少顾及其他人的感受，因而没有妇人之仁，不受外界干扰，更自主地处理一些棘手的问题，小时受溺爱的孩子多具有个性自私，做事不顾及他人感受，为所欲为六亲不认的特点，但这种小孩就是以后事业成功了又如何？？对父母，对自己的家庭，对社会他又会怎么做呢？？
顶多是二十年后再出现一个腐败分子，或一个没有亲人没有朋友没有幸福富得只剩钱的穷人，如果是这样，我宁愿我的孩子事业不要那么成功，平凡一点，幸福一点就好了。
yangqin的回复：
记得《爱和自由》中写过，小孩子是宠不坏的，儿童总是处于弱势，父母喜欢扮演上帝的角色，决定孩子应该干什么，不应该干什么。
其实世界上很多事情都没有对错之分，只是文化、习俗使然。父母不妨创造一个相对宽松的环境。宝宝下雨天要出去玩，宝宝要碰垃圾箱……许多家长喜欢拿出权威来“镇压”这些称不上错的行为。我呢，宁愿选择满足宝宝的好奇心，保护他的探索的勇气和好奇心，也许这是未来创造力的源头之一呢。家里的键盘被宝宝尿坏了好几个，因为他坚持要蹲在键盘上玩，还有遥控器、门、甚至马桶盖。这一切都不要紧，因为宝宝在兴致勃勃地探索世界。大家都听过诺贝尔玩炸药的事情吧！不过多的叱责宝宝，让他能自信的走入社会，不是更好吗？
maizhi的回复：
受宠的孩子小时可表现为自信，若成年后在社会中产生挫折，则很可能转而寻求父母的安慰，妨碍在社会中建立自信。反之，在社会生活中建立的自信更为坚固。
yangqin的回复：
由父母或家庭之爱建立的自信是在社会上建立自信的基础，是小孩子对外界行为的出发点。作为一个孩子，他往往会因为父母，或者老师喜欢他而更为自信。比如有很多孩子，因为刚上小学时成绩不好，如果学校的对待方式不当，将其列为差生，进行歧视性对待，他往往会自暴自弃，进入恶性循环的过程。
但是“宠爱”孩子不是剥夺孩子自我发展的权利，由家长包办其生活自理、社会交往，而是家长给与孩子充分的自由，强大的支持，去参与社会生活。这样的孩子，社会能力也不应该太差。
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父母如何引导孩子走向成功
(1)帮助孩子确定合理的目标
很多时候，孩子对自己的能力和现状了解不足，所以常常并不是很清楚自己的目标。那么，如何帮助孩子确定合理的目标呢？我们可以从以下四个方面来引导孩子努力。
一是要孩子明白自己最喜欢干什么。
祖冲之小时候对读经书很不感兴趣，父亲对他很失望，但祖父却发现了他的兴趣所在，鼓励他研究天文历法。后来，祖冲之制定了较符合天象的《大明历》，计算出当时全世界最为精确的圆周率数值，制造了灵巧的指南车，成为一名科学家。与兴趣相结合，目标才会更加有效。比如孩子很喜欢打篮球，但你却让他天天去长跑，他一定很难坚持。
二是应该让孩子知道自己最擅长什么，有哪些不足。
清楚地认识这些，能帮助孩子在确定目标时扬长避短，既不好高骛远，也不自暴自弃。目标的制定要量力而行，最好是“跳一跳，够得着”，而非“不费吹灰之力”或“遥不可及”。在不同的年龄段，目标的层次会有所区别，比如同样是每天坚持预习，小学低年级学生适当阅读教材就可以了，而小学高年级学生则不但要提前阅读新教材，还要提出问题，写好预习笔记等。
三是让孩子重视父母的建议。
为什么呢？天底下再没有比父母更了解孩子的人了，父母对孩子的现状(包括他们的兴趣、擅长领域、主要优缺点等)有清楚的认识和了解，更重要的一点是，能帮助孩子将目标合理化。
四是让孩子接受老师的指导。
孩子每天有很长的时间和老师在一起，老师的目标是为了把学生培养成合格的人才，所以对孩子的身心发展十分了解，更能为孩子的目标制定指出明确的方向。
(2)帮助孩子制定可行的计划
计划的力量不容小觑，即使是不太扎实的计划、不够实际的计划，也能鼓励人坚忍不拔。
计划包括一生的计划、中期的目标以及短期的安排。做事之前制定详尽的计划，进行合理的安排，能有效节省时间，提高办事效率，早日“把一件事情做到底”。
制定一个可行的计划，要注意以下几点：
一是要有明确的时间观念，时间安排既要紧凑，又要有一定的余地。“把一件事情做到底”除了21天的强化训练，更需要长期的坚持。
二是要让孩子对自己将要达到的目标有具体的时间规定，包括前期的准备工作、适合自己的措施和步骤的具体安排等。
三是父母或老师一起参与，父母和老师经验丰富，常常能提出很多指导性的意见，可以帮助监督计划的实施过程。
(3)引导孩子付诸行动
没有行动，再美好的目标、再合理的计划都只是空谈。任何人要“把一件事情做到底”，就必须坚持、坚持、再坚持。
如何多让孩子体味成功
孩子的生活中，不能设置许多“高不可攀”的东西，要多给孩子一些机会，让他慢慢能做更多的事。越是被禁忌的事，越要早教会孩子。如果他学会了，发现事情都是“力所能及”的，他会更加自信。
桐桐一岁左右时，我常常利用空闲时间陪她玩游戏。
当时，我们常常玩“采蘑菇”的游戏。
我在地板上铺上毯子，将玩具和玩具筐拿来，鼓励桐桐把玩具一个一个地放入筐中，我称之为“采蘑菇”。
这是桐桐“力所能及”的，她可以把东西一个一个全放好，所以，她在操作过程中，每成功一次，都很高兴。如果桐桐把“蘑菇”全部放进去了，我会说：“哇，全放进去啦，你真厉害。”
有了鼓励，桐桐把“采蘑菇”当成了重要的事来做。只要有时间，她就一个人玩得津津有味。当然，每次她成功了，我、妻子或母亲都会夸她厉害。听到我们的夸奖，她会马上把框子翻倒，开始第二轮的“采蘑菇”。
大一点了，桐桐不爱玩这个了，又开始了其他的尝试。
当然，有一些事情是桐桐一时做不好的，但她一旦认定了，就很执拗。有一次，桐桐见我倒开水喝，她也要跟着学。
妻子和母亲都担心她被烫，不让她靠近饮水机。
桐桐见状，就和大家玩起了“游戏”，只要客厅没人，她就向饮水机冲去。然后，就是好几个大人赶过来，桐桐见状，马上又哈哈大笑地跑开了。
我发现，桐桐完全误解我们的意思了。她想和我们开玩笑，但她不知道，她碰开水是很危险的。这么小的孩子，跟她讲道理完全是对牛弹琴。桐桐这样做，有一点好奇心理，也有一点逆反心理。
没有办法了，我只好来教她。
我要接水喝了，就说：“桐桐，来帮忙吧。”
桐桐走了过来，我又说：“爸爸端杯子，你帮忙把这个按下来。”桐桐开始按下，水流出来了，她一松手，水又不流了。桐桐又按下，水又流了。反复了好几次，我终于接满了一杯水。
桐桐看到杯子里冒热气，用嘴吹了一下说：“爸爸，烫。”
我见了，又好气又好笑。看来，她完全知道这个烫，只是想逗我们玩啊。但是她去接水，真被烫了，还是会受伤的。
后来，我每次接水都把桐桐叫过来。有时候，我让桐桐端杯子，有时候，我让她按按钮。一段时间后，桐桐对整个操作都很熟了。她能一手拿杯子，一手按按钮了。
桐桐常常接了一小杯水，然后自豪又高兴地说：“桐桐喝。”
每每这个时候，我就说：“嗯，真棒啊。”
我告诉桐桐，她在接水时可以少接一点，喝完了再接，多了会烫手的。桐桐有一次接了一满杯，马上觉得很烫，就给我了。看来，我的建议，她欣然接受了。
有一次，一位朋友看桐桐去接水喝，吃惊地说：“呀，这么小，怎么自己接水喝呀？”
我说：“教了很长一段时间了，学会了。”
孩子的生活中，不能设置许多“高不可攀”的东西，要多给孩子一些机会，让他慢慢能做更多的事。越是被禁忌的事，越要早教会孩子。如果他学会了，发现事情都是“力所能及”的，他会更加自信。
如果孩子常常被喝斥“这不能动”、“这你还不会，走开”，孩子只会觉得自己很无能，慢慢地，就会变得自卑。父母多给孩子一些接近成功的机会，孩子能早日学会技能，也能增强自信心
育儿大事 别只让妈妈唱独角戏
现在很多年轻夫妇的家庭分工都是一种模式：丈夫在外忙事业，挣钱养家；教育子女的任务由妻子承担，做父亲的基本不介入。有的父亲对孩子的抚养教育情况不闻不问，成了孩子抚养教育的“局外人”
父亲缺席子女养育
孩子抚养教育的任务由母亲一个人承担，原因是多种多样的。有的家庭是因为父亲不负责任，认为自己是做大事业的，抚养教育小孩子这种小事无暇过问；也有不少的家庭是母亲主动承担抚养教育子女的一切事务，说：“我先生工作太忙，顾不上，孩子的事，我一个人就可以，免得影响他的事业。”
作为女性，有一些天然的、一般男性所不能比拟的长处，诸如感情丰富、细腻，做事考虑细致、周到，对人关心照顾无微不至，等等。
母亲怀胎十月，新生儿呱呱坠地首先投入母亲的怀抱，孩子是吃着母亲的乳汁，闻着母亲的体味，看着母亲的微笑长大的。孩子跟母亲感情更深切，关系更亲近，在情感上对母亲也更依恋，这都是孩子与生俱来的。
孩子从情感上乐于亲近母亲，也愿意接受母亲的教育。母亲的优势是得天独厚的。把孩子交给她们抚养教育，是让人放心的。然而，女性自身也有她们难以克服的弱点，比较敏感、心理承受力较差、有时会唠叨挑剔，等等。这些弱点对孩子的性格、气质也会产生深刻影响，对孩子的抚养教育是不利的，我们要正视这一点，并且利用父亲的养育优势进行弥补。
爸爸作用不可替代
我主张父亲在抚养教育孩子中不能缺席，并不是小瞧母亲、无视母亲的优势的意思，而是希望在孩子的抚养教育过程中，可以充分发挥父亲的长处，使孩子的成长环境更加和谐。
许多研究表明，父亲在孩子的成长发展过程中具有独特的作用。美国密执安大学研究人员详细比较了父亲与母亲对孩子的不同影响，发现：常与母亲相处的孩子具有对新鲜事物兴趣浓厚、擅长社交的特点；而常与父亲在一起的孩子智商略胜一筹，独立感与自信力更强。也就是说，父亲在增进孩子智力方面优于母亲。与父亲接触多的孩子，不仅智商高，而且人际关系融洽，从事活动的风格更开放、包容，带有进取精神甚至冒险性，更富于男子汉气魄。这是单纯由母亲抚养教育难以做到的。
父亲对孩子的成长，乃至一生都有下列影响：一是父亲更爱与孩子玩闹；二是父亲使用的语言更丰富、更复杂；三是父亲对孩子管束更多；四是父亲更好地帮助孩子发挥潜能；五是父亲更多地介绍男人在现实生活中的行为和作用；六是父亲对孩子成长推动作用更大；七是父亲更有效地促使孩子社会化，为他走向社会作准备；八是父亲支持妻子，关心孩子，影响孩子形成家庭责任感和社会责任感。
相反，如果小孩子的抚养教育完全由母亲负责的情况不改变，则不利于孩子的健康成长和全面发展。不仅会使男孩女性化，缺乏阳刚之气，女孩的性格也会更加的柔弱、怯懦。美国专家用30项社会行为指标对生活在无父亲家庭的儿童进行调查，发现：在这些孩子中，忧虑、抑郁、孤独、多疑、任性、多动、依赖行为等较为普遍，称为“缺乏父爱综合征”。不少临床医生观察到，与父亲接触少的孩子，在体重、身高、动作等方面发育速度都不及正常家庭环境的儿童。有专家报告，婴幼期缺乏父爱的孩子认知能力发展缓慢，学龄前父母离异、跟随母亲生活的孩子，智商测试也落后一大截。缺乏父爱的孩子情感障碍尤为突出，普遍存在焦虑多、自尊心低下、自制力弱等缺陷，并有攻击性行为。
夫妻搭档”是最佳选择
父亲在孩子的抚养教育中有其独特的优势，但如果只由父亲单独抚养教育子女，同样也是不利的。父母共同承担抚养教育孩子的任务，是最佳的“教育资源配置”。
父母共同参与孩子的抚养教育，可以相互配合、取长补短，做到优势互补，形成强有力的教育合力，还可以集思广益，集中父母两个人的教育智慧。父母两人一起育儿，考虑得更周全一些，方法也更多样化一些，能够有效地避免因单独养育出现的主观性、盲目性和片面性等问题，抚养教育效果会好一些。由父母共同抚养教育子女，可以使孩子将父母的长处兼收并蓄。在父母共同的影响下，耳濡目染，形成现代社会所需要的完善人格和气质：使男孩既有男人的阳刚之气，又有感情丰富的特点；使女孩既有女性特有的温柔，也不失坚强的性格。所以，我认为，“夫妻搭档”共同抚养教育孩子，要比母亲一个人“单枪匹马”好得多。
父亲说：我陪儿子玩创意游戏
作为一个5岁男孩的父亲，在教育儿子的问题上，我和妻子各司其职：妻子很喜欢给孩子讲故事，或者陪他一起听音乐、看动画片。我和儿子在一起的时候，则喜欢和他玩一些小创意游戏，让儿子在动手动脑的过程中体会乐趣，这也在某种程度上锻炼了他思考和解决问题的能力。
儿子最喜欢和我一起玩立体拼图。每当买来一个新的立体拼图，我和儿子会先找出一些相应的模块，一步一步地拼成汽车、火车、轮船等模型，他最得意的一个作品是和我一起拼成的“神舟八号”。
后来这些模型拼熟练了，儿子开始主动打乱模块的顺序，然后创造出有情景的作品，还会和我介绍他的模型功能。有一次，他独立拼了一个戏台，中间有一个小人在演戏，戏台的两边和后边都有台阶，他说：“爸爸，这是我在唱戏，这些台阶是我下台的时候用的。”他又把四五个小人拼在一起：“这是爸爸妈妈和小伙伴在看我！”现在，儿子早就成为拼图游戏的主角，妻子也对我赞赏有加，她还主动担当摄影师，给我们父子俩和作品合影留念。
儿子还喜欢和我捉迷藏。我问他为什么喜欢和我玩这个游戏，他说：“和爸爸捉迷藏，特别神秘、刺激，爸爸总会藏到我找不到的地方。”的确，为了让儿子找到做侦探的感觉，我可是动了不少脑筋：我会把鞋脱了，放在床的下方，床上的被子弄得拱起一团，好像里面藏了一个人的样子，儿子会以为我就藏在床上的被子里，但是掀开一看，空无一人。他蹑手蹑脚地走到一个轻微抖动的窗帘前，拉开一看，哇，原来爸爸藏在这里呀！我告诉他，这一招叫“声东击西”——把鞋子脱在显而易见的位置，是为了迷惑敌人，转移敌人的注意力，让敌人以为他一定藏在床上，但实际上他是藏在别处的，这样他真正藏身的地方就不容易被敌人发现了。儿子很快就学会了这一招数，还对之进行了“升级”，他把自己的帽子或衣服用衣架撑着，而自己却藏到了一个秘密的地方。
每天放学，儿子都会让我和他玩创意绘画，因为我从不要求他画得像，每次画完还会听他讲画中的故事。有一次我和儿子逛书店，他看到一本钢笔字帖：“爸爸，我还没有这样的图画书呢，给我买一本吧！”我说：“这个不是图画书，是用来写字的本子，你现在还小，长大了再写。”儿子坚持要买，我只好依了他。
回家后，儿子端坐在他的小书桌前，叫我们看他“画画”。他先用蓝色的笔“画”了两行字，说这是“水系”，然后用红色的笔“画”了两行，说这是“火系”，又用绿色的笔“画”了两行，说这是“草系”，最后用黄色的笔“画”了两行，说这是“土系”。儿子“画”完，抬头看着我和妻子：“爸爸妈妈，写字和画画是一样的哦！”我和妻子非常惊奇：如同最早的象形文字来自于绘画一样，儿子从绘画到汉字的过渡，从每一种色彩到色系的过渡，显示出他身上巨大的潜力！妻子也在一旁称赞我，因为我一直尊重儿子绘画的自主性，鼓励儿子通过绘画表达想法，儿子才可以拥有如此自由的创作空间！
作为父亲，我较注重培养孩子的自主意识和创造性，期望孩子在自由创造中获得快乐和成长。我和爱人在教育孩子的问题上分工不同、思维不同，但我们都尊重孩子的成长特点，并且互为补充，使孩子在一种和谐的家庭教育环境中茁壮成长。
母亲说：儿子最爱和爸爸一起“疯玩”
先生在平时工作中一丝不苟、严肃认真。可回到家，和儿子在一起时，却像变了一个人。和孩子一起打打闹闹，像个孩子一样。儿子很骄傲地和幼儿园的小伙伴说：“我爸爸每天下班都陪我一起玩!”
儿子喜欢和先生玩“打滑梯”，先生坐在沙发上，伸长腿，儿子爬上去再滑下来，有时先生故意一颠，惹得儿子“啊”地一声尖叫。儿子特别喜欢先生把他举得高高的，有时儿子有些害怕：“爸爸，快把我放下来！”我也连说：“你别吓到他！”先生却会故意多举几次，之后，儿子躺在沙发上直喘气，可是没一会儿却又求着先生再让他玩一次。有时两个人拿着玩具噼里啪啦地一通乱打，先生可从来不会让着儿子，他总对儿子说：“你得凭自己的能力赢我才行。”有时儿子打不赢就特别沮丧，先生就会鼓励儿子再比赛一场，在途中设计一下，故意输给儿子，让儿子尝到失败后再试一次的胜利。
儿子最喜欢的还是先生带他到处游玩。他两岁半的时候，我们一家去海南旅游。儿子第一次看到大海，不知道有多开心。先生和儿子在海滩上一起玩沙子，他先是让儿子垒起大碉堡，和儿子一起用双手在里面挖大洞、造房间，接着先生又把自己的一只胳膊埋了起来给儿子变魔术。儿子玩得特别疯，小手上、胳膊上全是泥沙，一高兴又抹了个大花脸。
从海南回来后的一天晚上，先生拿回家一大口袋细沙，又找来儿子小时的大洗澡盆，把沙子往里一倒，说：“儿子，以后这就是你的海南岛了，你想怎么玩就怎么玩！”之后，先生下班回家的第一件事就是陪儿子在“沙滩”上堆城堡、做游戏。虽然他们经常会把阳台弄得一片狼藉，但这却给父子俩带来了无穷的乐趣。
我胆子比较小，游戏场里的转梯我不敢让儿子玩，有先生在就好多了，他在下面扶着，儿子勇敢地从头走到尾。市中心大桥人行道是透明玻璃的，我不敢带儿子走。在先生的鼓励下，儿子拉着他的手，从一头走到了另一头。儿子还对我说：“妈妈，不怕！我和爸爸拉着你的手！”现在，儿子经常和我们在大桥上蹦蹦跳跳地穿过。
虽然先生工作繁忙，陪儿子的时间相对较少，可是每次他和儿子的“疯玩”，都在教给他一点成长的道理，如今的儿子越来越自信、勇敢、乐观：大胆地和别人主动讲话，和小朋友在一起玩耍，有时知道让着别人，有时也能坚定自己的立场，遇到挫折，经常说“再来一次”。儿子的成长离不开父亲的陪伴，我想，先生不辞辛劳地陪伴孩子，看到一天天长大的儿子，内心也一定是满足而快乐的。
教师说：父亲有原则孩子才会更独立
在与幼儿家长交流的过程中，我能够感受到幼儿父母教育方式的不同：母亲大多温柔慈爱，父亲则比较严厉，父母双方也会因此产生争执。其实，在很多父亲严肃的外表下，饱含着对孩子浓浓的爱意。父亲坚持原则的做法，会让孩子变得更为独立和自信。
父亲面对孩子的哭闹，比较理性。牛牛是刚入园的幼儿，在一次亲子搭积木活动中，牛牛突然大哭起来。我抬头一看，原来牛牛不小心被积木绊了个跟斗。他一边哭一边看着妈妈：“妈妈，抱，妈妈，抱！”一旁的母亲赶紧蹲下身子，准备抱起牛牛，牛牛父亲却拦住了她。
过了一会，牛牛停止了哭泣。牛牛父亲轻声问道：“牛牛啊，刚才是不是被积木绊倒了？”牛牛说：“爸爸打积木！”牛牛父亲并没有打积木，而是问牛牛：“牛牛，现在你还觉得疼吗？”牛牛摇了摇头。牛牛父亲接着说：“你摔倒的时候，压在了积木上，积木也哭了，现在你不疼了，愿意去帮积木揉一揉吗？”牛牛走到积木旁边，抱起它，一边揉一边轻轻地说：“不疼了，不疼了……”
牛牛抱着积木走回来，牛牛父亲回应到：“我们牛牛真是太棒了！下次要是摔倒了，不要哭鼻子，也不怪别人哦……”牛牛母亲告诉我，从那以后，牛牛如果摔倒、磕到，不会再大声哭闹，而是站起来，继续向前走。
父亲更能放开手脚，让孩子独立成长。芳芳是中班的幼儿，由于母亲的娇惯，独立性较差。有一次，芳芳母亲因工作的需要，到外地出差。半个月后，她回来发现芳芳变化很大：早晨主动要求刷牙，吃饭的时候自己拿勺子吃，甚至玩好玩具后，她还会把玩具收到箩筐里。芳芳母亲问先生是怎么做到的，芳芳父亲很平静地说：“没什么，其实就是放手，让孩子自己去动手，慢慢地累积经验……”芳芳母亲很受启发。
父亲的爱传递给孩子的是勇敢、坚强的人生态度。作为母亲，面对孩子的成长，要向孩子的父亲学习，理性面对、放开手脚，让孩子更加独立、自信地成长!！
帮助孩子成功的N种秘诀
成长是一个要不断从亲身体验中学习的过程。体验成功的感觉，也是非常重要的一堂课。所以，在孩子离成功只有一步之遥的时候，适时地推他一把，对他的自信心的建立是非常有帮助的。
乐乐画的各种各样的飞机、火车贴满了整个冰箱，静一可以把幼儿园听到的故事讲给妈妈听，菲菲能够帮助小妹妹穿衣服，确实，这么大的孩子已经会做许多事情了，他也能从这些事情中获得成就感。但是，可能还会那么一些事情，当他竭尽全力去完成，却无法做到，就会给他带来挫败感。所以，当孩子面对有一点难度的事情时，如果有你在身边，给他点儿支持，给他点儿自信，也许他就会试着踢开绊脚石，一步、两步、三步，步步接近那种令人兴奋的、成功的顶峰，在这一过程中，Parents会给你点儿实用的经验。
挑战一：小普的妈妈给小普买了一双系鞋带的新鞋，但是无论怎样，小普都系不上鞋带，把他急得不行。
助推技巧：把你的运动鞋给他，让他先练习从大的洞眼中把鞋带穿过去。这样的练习，相对来说会更容易。还可以边示范边教他把两根不同颜色的鞋带编成小辫，这样，在解释为什么从鞋里穿鞋带，需要左边穿一下，右边穿一下的时候，他就能理解了。
同时，把整个过程分割成一个个小的步骤会有帮助。比如向孩子解释，如何把鞋带交叉成十字形并从一个洞眼中穿过的时候，边演示边告诉他，想象自己的两只手就是两根带子，一只手穿过洞洞不动，另一只手从上面跨过去穿过另外一个洞洞，两只手就可以牢牢抓住洞洞了。另外，跟他说：“你正在搭一个自己能够藏在里面的帐篷，如果想让帐篷牢固，必须把线拉紧，才能不让帐篷倒下来。”
挑战二：邻居家同年龄的小齐已经开始读《大林和小林》了，而依依却还不会读这么大字量的书，依依对小齐很羡慕。
助推技巧：邻居家的孩子可能已经超过了一般孩子的阅读水平，所以你们不必紧张。但是愿意多读书总是好的，不妨利用这个美妙的暑假，一起做点什么，比如当你们一起读书的时候，认一认最常见的词语。如果你自己没有把握的话，可以请幼儿园老师提供一些常见的词语，像因为……所以、你、我等等。
虽然市场上有一些识字卡片，但是，孩子通过阅读扩大词汇量，比专门单学字词效率更高、更有趣，这是因为在一定的情景中，理解词义会更容易。比如你可以指着《活了100万次的猫》对孩子说：“你看，这里面的‘猫’字出现了很多次，在哪儿能找到呢?”当然，有的时候，不一定非要在书里认字，如果今天上街了，在路上、在商场里，都可以找到不同的字，这也可以成为孩子喜欢的游戏。
有一点你需要注意：识字量并不能够决定孩子今后阅读的发展，有的孩子即使识字不多，但是十分喜欢读书的感觉，他们也会在以后爱上读书这件事情;而有的孩子在期望值过高的状态下，识字量也许能达到1000多字，却不喜欢阅读，这样，他们无法体验阅读的乐趣，今后对书的热情也会下降。
挑战三：4岁的小圈去游泳池之前，一直叽叽喳喳不停地跟妈妈讨论游泳的事情，但是一到真正要下水了，他却退缩了。
助推技巧：实际上，一般情况下，不论是蛙泳还是狗刨，这么大的孩子都能游3、4米了，背着浮漂则能游得更多。所以，现在可以学游泳了，但是，如果你能让孩子觉得这是个游戏，而不是一门功课，一切会容易很多。
首先，可以在岸上用双脚打水，水花四溅的感觉会让孩子觉得很快乐。接下来，可以试着在水下憋气：跟孩子在一起比赛，看谁能够深吸一口气，然后在水下的时间长。
另外，孩子的想象力很强，可以告诉孩子，想象自己是家里养的那条紫色的鱼，把脸放进水里，用红色的鱼鳍拍打着水，就会像美人鱼一样“走”，这样会使他高兴得忘掉满脸都是水的不舒服的感觉。还有一个方法，可以让孩子感觉和水在一起很好玩，愿意和水亲近：假装你们都是含苞待放的郁金香，用塑料水壶互相往头上浇水，浇着、浇着，你们就都长大了。
一旦孩子觉得喜欢玩水了，你就可以开始游泳的基本步骤，只是不要太纠缠于动作的正确性，因为划水动作是训练大孩子的技巧——现在的目的只是让他觉得自己可以在水中好好玩，身体能够来回移动。
挑战四：满满在广场上踢球，可真正等球到了他的脚下，他却不知道怎么踢了。
助推技巧：和他一起踢!一般来说，4岁的孩子应该能够跑、踢了，所以为了让踢球更加有效果，可以抓着孩子的手，一起喊：“走，走，走，踢。”当他踢球的时候，同时，在他的身边也做出一个踢的动作。至于他的“优势”脚是哪一个，你也可以先观察：当他上下楼的时候，他喜欢用哪只脚先迈呢?
而5岁的孩子不但会踢球了，还会把球踢进球门里，所以，还可以教他运球。对于如何运球这个问题，在先开始不太熟练的情况下，你可以把气放一些，让球滚得慢一些。另外，做个示范，让他看看，怎样用自己的脚控制住球。比如当他跑着踢球的时候，站在他的身后，一起跟他喊“走、停、走、停”把球运到一边。经过一段练习，他在运球的时候就能够边走边运了。
培养自信心，这些说法对吗?
1、批评会扼杀自信?
实际上，批评如果是客观的、友善的，反而会增强他的自信。假如孩子从幼儿园回来的时候，给你了一张写得潦草的作业，这时，如果用带有情绪的、命令的口气说：“你这是写的什么?重写一遍!”可能会打击他;换另外一种说法，用一种平和的态度对他说：“这次不是你做的最好的一次，我看见过你写的很认真的作业，可能由于你着急，就没有写好。为什么不试试把这次改正一下呢?”这样的批评不但是恰如其分的，而且是善解人意的，他会更容易接受，而且在下一次一定会努力做得更好。
2、自主选择越多，自信越强?
给他一些选择可以让他更加自主，但是，现实世界有很多他无法控制的事情，因此，当他知道有些事情他决定不了的时候，他反而会变得更有韧性、更有自知之明。如果你总是让他决定什么时候该回家，吃饭之前是否该玩，看什么电视，那你帮他发展的就是争夺权利的本领，而不是自尊。
3、对所有事都要解释为什么?
其实，有时候，需要显示一点你的权威。在一些紧急的问题上，说：“因为我是妈妈，就必须这样做，待会儿再给你解释为什么”比“这件事情为什么要这样做，是因为……”要更好。这会给孩子一个提示：有些事情，比如安全问题，要这样做，没有任何理由，而且这会让他对你更加充满信任。
TIPS
鼓励的最好词语
当孩子学会了一样新技能，用一些具体的鼓励话语来赞扬他，比单纯说：“你真棒”要好得多。有些能增强自信的语言，你可以尝试：
·你用那种方法穿鞋带，我觉得特别好。
·你踢球的时候真的很用心。
·我知道对于你来说，这很难，所以我认为你没有泄气真的十分不容易。
·你能够做到这一点，肯定特别高兴，我也为你自豪。
让孩子成功的亲子互动法
亲子互动法对于幼儿的成长是非常有利的，做为一名合格的家长并不只是养育孩子，而是要学会怎样去教育孩子，以下就跟随我们的小编一起来看看如何做才会让孩子将来更加容易接近成功吧！
一、一起阅读
你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？是否有意识地帮孩子选择合适的书？书是人类进步的阶梯，从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。
孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。
父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧！
你会订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？很多家长经常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回忆。订阅报刊，是让自己的孩子的知识跟着年龄一起增多，快到书报的订季了，还不动手？
二、培养心胸
你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗？新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道阿富汗、伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国、英国的富裕，他们富裕靠的是高科技，靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。早教网
三、学做家务
孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎会？我知道很多家长一是担心孩子下厨的安全问题；二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的；三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常听说有大学生因生活不会自理而退学的吗？我有一个朋友，生活方面什么都不会，大学毕业后宁愿不去好的城市，也守在父母周围吃“老奶”，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了他怎样生活。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在就一定可以教会孩子家务，今晚就请他煎个荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。我在任教的班级中调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧！
五、多做少说
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行动去影响孩子，因此，惟有多做。早期教育
整个世界就如橄榄核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中间居多。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头地。如果孩子将来幸福、快乐，自食其力，那么，我们的任务就完成，就是合格的家长了。
本网站小编总结：什么样的孩子教育出什么样的父母，一般孩子们的性格都比较的随父母，因此想要孩子做的优秀，家长们就要为孩子树立一个榜样，希望以上的几点父母们都能够明白！
让孩子作主（下）
在穿衣玩耍上孩子的意愿没有对错可言，因为那还不涉及任何道德观念，任何是非．做父母的如果干涉显然是不合适的，也会降低孩子的乐趣。
但是涉及到和别人利益相关的玩耍时，应该权衡，比如一般情况下孩子要求看动画片，我们总是满足，但是如果爷爷奶奶正在看电视，我们一般不是立刻满足她，必须等爷爷奶奶看完，这时如果小家伙哭闹也无济于事。但是这时我们常常会忍不住说孩子不听话，不乖．如果孩子理解的表示可以继续等等，我们也就会忍不住说真听话，是个好孩子！所以在孩子的心目中渐渐也就知道似乎听话才是好孩子，乖孩子，不知道别的妈妈有没有这个习惯？我有，似乎是对孩子的奖赏和鼓励。
开开妈说的很好，好孩子决不是那种对父母的话惟命是从的孩子，再深入，我觉得孩子是否真的是好孩子，还要看父母是否是好父母。我在力求做个好父母，也希望我的孩子成为好孩子。
haozhe的回复：
陶陶虽然只有17个月，而且还几乎不会说话，但是这不妨碍他的正常交流，他的自主意识这些日子表现得越来越突出。昨天给他拿出一双新鞋，显然他特别喜欢，而且强烈要求一定要穿上，因为有点大，所以不准备让他现在穿，但是这在陶陶那里绝对不行，他固执的拿在手里，而且一定要穿上！
这周六给陶陶买了一个脚动的吉普车，这是他自己选的，让他决定是否要电动的摩托车，他拒绝表示不要。
不知不觉中，陶陶已经长大了，再不是我眼里不暗事事的小东西，他逐渐有了自己的想法，而且我越发的意识到应该尊重他的意见，当他有某种要求时，他绝对不是在无理取闹，而是长大了！
孩子的确是独立的，他不是宠物，尊重孩子的想法，蹲下来倾听孩子的意见，是为人父母应该做到的！
Jane Yang： 事业与家庭共成长
１、您有三孩子，还承担着重要的工作角色。当繁忙的工作和生活产生冲突时，您是如何权衡工作与家庭之间的关系？
我是追求完美的人，所以工作与家庭两方面我都想兼顾。虽然工作时间很忙，但每天下班后我会保证和孩子的亲子时间。兼顾工作与家庭的过程，对我来说是挑战也是乐趣，同时也增加了我的信心与成就感。总之，对于职场妈妈来说，工作和家庭之间并不是一个简单的取舍问题。
我产后工作的其中一个变化是，我不会把全部的精力都放在孩子身上，但这不代表我不爱她们、不关心她们。反而，我相信每一个孩子都是不同的，所以应该放手让她们自己选择。同时，尽心工作的我，在女儿眼里也会是一个榜样。例如，大女儿从小学到高二，我几乎没有陪她做过功课，也不检查她的功课。因为我相信她可以认真的、独立的完成自己的功课。
2、大女儿现在已经这么优秀，那您对2个小女儿的要求会不会以大女儿为标准？
我认为每个孩子天生都是不同的，她们的个性、想法都不同，所以不能按照父母的想法去要求她们。我希望她们生活在自由宽松的环境中，在关键的时期家长给予适当的引导即可。
3、您的三个孩子正好处在不同的发展时期，您会把更多的时间分享给谁？
在与3个女儿的亲子时间中，基本是平均分配。但相比之下，分给二女儿、三女儿会稍微多一些。我与大女儿相处的时间，基本是朋友相处的一个状态，可以逛逛街、喝喝咖啡。
4、三个孩子在家庭生活中是怎样相处的？是否会矛盾不断？会怎样解决？
想让三个孩子和平的生活在一起，真的不是简单的事情。二女儿2岁的时候，大女儿正好处在青春期，自己做了快10年的独生子女，这个时候她觉得妈妈把所有的精力都给了妹妹，自己被忽视了。处理她们之间的关系对我来说也是个考验和学习的过程。慢慢的，我发现孩子们就像是个小社会，大部分的问题还是要放手让她们自己去解决，不是特别严肃的问题大人就不要介入。
5、职业女性比男性承担着更多的家务和养育孩子的责任，您是如何扮演好一个母亲的角色？
在家庭生活中，男性与女性的分工是不同的。我们都会做家务，我做的都是会比爸爸更琐碎一些，爸爸会把更多的时间和精力花费在大的决策上面。我会尽量权衡家庭日常生活中的事情，这对我来说也是个不小的挑战。
我尊重孩子们的选择，比如在穿衣方面，她们会自己搭配，可能上街后有人说这孩子穿的怎么这么奇怪，但我觉得这是孩子自己的选择，我要尊重；有的时候我也会给出一些建议，如果她很坚持，我会欣然接受。
6、给大家分享一下，您在育儿方面的独特经验？我认为孩子是一个独立的个体，她和我的地位是平等的，这样我就会有一个心理效果：不会刻意的去呵护她，不会为她投入所有的精力和时间。我就有了自己的生活圈子，所以我对她的期望值也就没有那么高，这样既减轻了她的心理负担同时我也很轻松。
7、有些产妇无法自然分娩，而选择了剖腹产，但产后的疤痕又是她们不愿接受的。您作为三个孩子的的妈妈，为我们分享下对于剖腹产后疤痕的认识与恢复心得？
我是在大学毕业后恋爱结婚，之后马上就生下了大女儿。在10年之后，二女儿和三女儿相继出生。大女儿是剖腹产，二女儿和三女儿是顺产。生大女儿的时候没有考虑过剖腹产后疤痕的问题。但在产后的半年中，我对这个疤痕还是很在意的，因为疤痕愈合的过程中会痒，还会有种牵扯感，不能做太大的动作。当时，我还认为这个情况是很正常的，觉得绝大多数剖腹产生子的产妇大概都是这样的经历。直到现在由于工作的关系，我和很多专家交流后，才发现其实是有办法能够帮到妈妈们来进行疤痕修复的，可以让剖腹产妈妈尽快的恢复到之前的良好状态。
8、您在生产后多久回归的职场？
生下大女儿后，休完法定产假，就迅速的回到了工作岗位，这段时间很辛苦，但我依然很感谢这段经历，让我迅速成长。在生二女儿和三女儿之间，由于家庭的关系，大概休息了4年的时间。三女儿9个月断奶后，我又重新回归了职场。
9、在其他方面，您有好的建议给网友妈妈们吗？
我认为女性在任何时期都要对自己好一点，要锻炼好自己的身体，保持健康。锻炼身体会给人带来好的情绪，能够提高人的生活质量。同时也要去广泛的了解能够提升生活质量的产品或是服务。另外，女性还应保持自我的独立，包括精神上的、经济上的，不依附于任何人，包括自己的先生或者子女。