每天给孩子三个拥抱
在和女儿的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来越发现，这种身体的接触不仅温暖、美好，而且非常神奇，有一种不可取代的魔力。
拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。研究显示，婴儿期缺乏拥抱，孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算渐渐长大学习独立后，他们仍然需要这种身体的“支持”。拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。因此，我建议年轻的父母——每天起码拥抱孩子三次。
先说早晨第一次拥抱。
在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨指责之中：“你怎么搞的，这么慢吞吞的。”
“你怎么只吃这么一点？”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让孩子不舒服，从而影响他一天的情绪。其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗？”“我们一起抓紧时间，这样就不会迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，孩子也乐意接受。美好而快乐的一天便由此开始。
再谈傍晚第二次拥抱。
傍晚回家了。见到孩子，很多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不好？”孩子的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。
所以，无论你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给孩子一个热烈的拥抱，这会让孩子有“回家”的感觉，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。
“你看起来很高兴，有什么好消息告诉我？”这是我拥抱女儿后常说的一句话。当然也有这样的句子：“宝贝，你好像不太高兴，有什么事情能告诉妈妈吗？”诸如此类的开头，会让孩子觉得你了解他，或想了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一个拥抱、一句关心的话语，是对他倾吐实情的最好鼓励。
第三次拥抱，可以在孩子睡觉前完成。
不少父母忙于事业家务，恨不得早点把孩子哄上床。但其实，孩子会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来对付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在孩子临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给孩子一个轻轻的拥抱，孩子就很容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。
拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触来告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分。
入学准备编辑推荐
每天给孩子三次拥抱
在和女儿的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来越发现，这种身体的接触不仅温暖、美好，而且非常神奇，有一种不可取代的魔力。
在我的经验中，一天中，起码应该和孩子拥抱三次。
先说早晨第一次拥抱。
在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨指责之中：“你怎么搞的，这么慢吞吞的。”“你怎么只吃这么一点?”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让孩子不舒服，从而影响他一天的情绪。其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗?”“我们一起抓紧时间，这样就不会迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，孩子也乐意接受。美好而快乐的一天便由此开始。
再谈傍晚第二次拥抱。
傍晚孩子回家了。见到孩子，很多家长会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园(学校)过得好不好?”孩子的回答也一样的干脆：“好!”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。
所以，无论你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给孩子一个热烈的拥抱，这会让孩子有“回家”的感觉，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。
“你看起来很高兴，有什么好消息告诉我?”这是我拥抱女儿后常说的一句话。当然也有这样的句子：“宝贝，你好像不太高兴，是不是没捡到钱啊?”诸如此类的开头，会让孩子觉得你了解她，或想了解她，而孩子所希望要的只是被了解。一个拥抱，一句关心的话语，是对她倾吐实情的最好鼓励。
第三次拥抱，可以在孩子睡觉前完成。
不少父母忙于事业家务，恨不得早点把孩子哄上床。但其实，孩子会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来对付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在孩子临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给孩子一个轻轻的拥抱，孩子就很容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。
拥抱是一种力量，它是父母藉着身体的接触来告诉孩子：我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分。
请多给孩子拥抱
TIPS：孩子一哭就抱，好吗？
许多父母或许都有过这样的经验，当孩子嚎啕大哭时，有人会严肃地“告诫”你，这个时候不要去抱小孩，因为会养成孩子依赖的习惯。此时心中难免挣扎，看着哭得面红耳赤的宝贝，到底是去抱抱他、安抚一下他不安的情绪，还是不理会他呢？
据李文贞医师分析，1岁以前孩子的哭是一种运动，而且他们需要父母来满足生理需求，并快速做出反应才能建立信任感与安全感，所以，这个年龄的孩子可以多抱一抱，以满足他的生理需求。
等孩子过了1岁之后，当他渐渐会说话、会表达时，就要问清楚哭闹的原因，坚守应有的尺度，这样才不会让孩子把哭闹作为要挟大人的“武器”。
拥抱培养性格
也许是东方人不像西方人那么热情，人与人之间拥抱的动作实在是不多见。就算是对自己的孩子也是如此，特别等他们长大到一定的年龄后，就很少有亲密拥抱的动作出现。但千万不要小看拥抱这个再平常不过的动作，它对孩子可是有很大的影响，我们需要从孩子小时候就开始培养拥抱的习惯，养成习惯后就变成一种很自然的行为了。
据李文贞医师介绍，拥抱对孩子的影响可以从“质”与“量”这两个方面来讲。在质的方面，时常被拥抱的孩子，一定是被父母关怀、接纳的孩子，当他长大向外发展时，以往收到的拥抱经验更能鼓舞他独立探索，发展独立性格，就像一艘扬帆待发的船，时刻准确出发，航向惊喜的旅程。另外，在智能发展上，充分被拥抱的孩子由于拥有安全感与自信心，所以发展得也较为出色，更容易取得好成绩。
在量的方面，时常拥抱孩子、用心接纳孩子，可以让他们获得更好的身体发育状况。正如先前提到的罗马尼亚孤儿院内的孩子，他们为什么会生长迟缓呢，就是因为缺乏充分的爱。
TIPS：多拥抱，有益身心发展
据相关研究发现，拥抱对幼儿来说具有6大心理功能和4大生理益处。
6大心理功能：情绪较为稳定、较容易建立安全感与信赖感、较容易睡眠安稳、较容易建立幼儿的自我认知、增加父母与孩子的亲密度、较容易体验母亲所接触的外界。
4大生理益处：促进肠胃功能、循环功能、免疫功能、呼吸功能。
拥抱不分时间
或许你以为，孩子长大了、上学了，就已经不需要拥抱了。其实，不论人的年龄有多大，人人都喜欢被拥抱的感觉，尤其是自己喜欢的人。所以，拥抱可以随时在平日生活中展开，自然又时常的肢体、肌肤接触，抱抱孩子、摸摸头、碰碰鼻子、拍拍背、搭搭肩膀，这些小动作都可以充分传递爱的讯息。虽然只是一个小小的动作，但等孩子充分熟悉这些动作的含义后，亲子沟通会更好，亲子关系也会更加紧密。
拥抱不分年龄
每个孩子都需要父母的拥抱，即使他已经长大了，也还是不可或缺。因为拥抱本就是人类的天性。下面两个实例就很好地说明了我们为什么需要拥抱。
第一个实例是美国心理学家哈洛教授做过的一个很有名的猴子实验，他将一只刚出生的猴子和母亲隔离，然后准备了两只“铁丝网妈妈”，其中一只用绒布包裹，比较温暖，另一只则没有，但身上放了一个奶瓶。实验结果发现，这只小猴子几乎所有时间都在抱着包裹了绒布的猴妈妈，这和小孩跟妈妈抱在一起情况很相似，而只有在肚子饿的时候，才去找有奶瓶的猴妈妈。
另一个例子在罗马尼亚的孤儿院进行，院中的工作人员每天都会在固定的时间喂食孩子，但是这些孩子几乎没有任何与他人拥抱的机会。最后研究人员发现，虽然他们每天都定时喂饱院中的孩子，但是他们的生长发育仍旧不尽如人意，而且智力发展也明显迟缓。
由此可以看出，父母除了让孩子衣食无缺之外，更应该用心去感受孩子的内心世界，了解他们真正的想法。而拥抱就是一种最直接的表达爱意的方式，它直接带给孩子最强烈的信息：“我是爱你的！”通过亲子肌肤接触的拥抱，孩子能感受到父母的温暖，进而建立起对人的信任与安全感，将来也才能有足够的勇气向外探索世界。
TIPS：来场亲密的抱球游戏
小孩子都很喜欢球类游戏，如果能在游戏中加入拥抱的亲密接触，那么孩子将获得更充分的安全感，对人际关系的培养也大有帮助。
1、选择一个大小合适的皮球。
2、把皮球夹在你和孩子中间，你抱紧孩子，让孩子也抱紧你。
3、提示孩子注意，不要让皮球掉下去。
4、可以和孩子来上一段舞蹈，尽情地玩耍吧，只要不让皮球掉下去就可以。
总之，父母从小就给孩子养成亲密拥抱的习惯，亲子关系也会变得更好，孩子被爱所包围成长的心理更健康。
三个方案，让孩子过个好寒假
如何帮助孩子度过一个安全、有序的假期？一些父母的做法值得参考。
■寒假方案一：选择全托兴趣班
虽然爸妈都得上班，但却不用为读一年级的小健担心。今年寒假，小健平时参加的业余围棋班开设了寒假学校，每天8：30至16：30，孩子可以度过一整天时间。由于双方父母都在外地，保姆过年也要回家，小健妈妈一直希望寒假能给孩子“全托”。仔细研究了学校的安排，除了学围棋，老师还安排了不少集体游戏和活动时间，这才让她放心给孩子报了名。
■寒假方案二：调用公休全家游
香港、厦门、韩国……利用寒假，9岁女孩小美已经去过了不少地方，今年的目的地，还是她决定的呢！妈妈王女士觉得，寒假时间短，其间还要过年。于是，夫妻俩干脆请几天公休，连上春节长假一起陪伴女儿。王女士觉得，春节本来就是合家团圆的日子，这时选择全家“集体行动”，潜移默化中也培养了孩子的家庭观念。
■寒假方案三：组织父母轮流带
搬进了新的小区，许先生夫妇找到了好几户说得来的新邻居。大家商量出一个好办法——几家轮流“凑”休息时间带孩子。有人是弹性工作制，有人可以和同事换班，有人可以请公休，有人家里有长辈帮忙照顾。除去过年，寒假虽然只有两个星期，但大家都很当真，邀请孩子一起，编写了每日活动表，发给每个“临时父母”。年纪大一点的孩子还要担负起照顾弟弟妹妹的责任。
孩子入园后常见的三个误区
选择到合适的幼儿园只是入园的良好开始，宝宝入园后爸爸妈妈们也要采用正确的方式帮助宝宝尽快地适应幼儿园生活哦！
误区一：宝宝哭家长跟着焦虑
宝宝入园时哭闹，许多家长也表现出焦虑的情绪，甚至一起哭，这样会让宝宝更紧张，越发不想上幼儿园。
正确的做法：
将宝宝送到幼儿园后，要微笑着与宝宝再见，然后立即离开。宝宝最开始入园，哭闹是正常现象，家长适当安慰后就可以走了，要相信老师有能力把宝宝哄好。
误区二：宝宝入园家长躲在墙角看
有些家长把宝宝送到幼儿园后，听到宝宝哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看。如果被宝宝发现，只会强化哭闹行为，导致宝宝平静后又开始哭起来。
正确的做法：
面对宝宝的哭闹，家长们要做的就是不间断地送宝宝去幼儿园，上三天歇两天的做法是不可取的，会使宝宝产生依赖心理，习惯用哭闹的方式解决问题。
误区三：问宝宝在幼儿园有没有哭鼻子
在与宝宝讨论幼儿园生活时，很多家长都会问宝宝有没有哭鼻子？是不是想妈妈了？独自去幼儿园，已经让宝宝觉得受了很大委屈，家长稍加强化，就会让宝宝伤心备至，更加对幼儿园产生逆反心理。
正确的做法：
对于初入园的宝宝，爸爸妈妈们要多与老师联系沟通，了解宝宝在幼儿园的行为和表现，以便回家后能与宝宝畅谈他们的幼儿园生活，密切观察宝宝身体与情绪上的变化，及时给宝宝心理安慰。要选择正面的话题，可以问宝宝在幼儿园有哪些高兴的事？今天做了什么好玩的游戏？引导宝宝发现幼儿园的乐趣。如果宝宝不愿意说幼儿园的事，也不要勉强他，在他愿意说的时候，会主动表达。
孩子最大的三个天性您了解吗？
孩子最大的三个天性您了解吗？
曾经听过一个著名的教育学家讲过一段关于孩子教育的感触，通过切身体会，有感而发，跟各位家长交流分享一下。
孩子最大的三个天性：
1.模仿性
古人云：养不教，父之过；近朱者赤，近墨者黑！孩子的一生，从呱呱坠地到嘤嘤学语，从蹒跚学步到自立成人，学习皆从模仿而起。作为人父人母的我们，实际上是相伴孩子一生的非常重要的“老师”。我们应该在日常生活中严格要求自己，从自己做起为孩子树立好的榜样，使他们在模仿中学习。言传身教，潜移默化间使孩子养成良好的习惯。所以哪怕我们不喜欢或不擅长，但为了孩子我们有些时候必须学会当一名好的演员。
2.叛逆性
随着时间的推移，孩子一天天长大，我们会发现他们越来越不听话，越来越叛逆，这时我们都会很头疼，很恼火。实际上这都是孩子成长过程中必然经历的阶段，他们要学会自己思考，学会一天天的独立，所以我们在理解的基础上，应该充分利用孩子的叛逆性，并加以正确的疏导和指引。郑渊洁曾经说过一段发人深省的话，要想孩子从小就喜欢学习并珍惜学习的机会，我们从他生下来那一刻就应该给他灌输：我们家很穷，供不起你读书，你要想读书是非常困难的！
3.好奇心
孩子与生俱来的好奇心，使得他对所有新鲜的事物都充满了兴趣，看到什么都想去看一看，摸一摸，动一动，问一问。对此，我们应该给予充分的支持和鼓励，不要小看他们，更不应该扼杀他们的积极性。日常生活中，我们家长为了保护孩子，防止孩子犯错，经常会对孩子强加很多约束，不许动这，不许碰那等等，这些都不利于孩子的学习与探究。同时，对孩子的提问我们应该耐心回答，千万不可采取冷漠、讽刺的态度，粗鲁的对待孩子的“十万个为什么”，否则无形中会扼杀孩子勤奋好学，勇于进取的良好品格的萌芽。
作为家长的我们一定要深喑孩子的这三个天性，采取正确的方式方法，加以指引，这样定会取得事半功倍之效！
三个小方法培养孩子的动手能力
孩子的模仿力是很强的，如果父母教给孩子正确的动手操作的技巧与方法，孩子会出色地完成很多事情。这样既锻炼了孩子的动手能力，能充分发挥孩子的想象力。那么如何在日常生活中培养孩子的动手能力呢？
一、利用游戏激发兴趣，培养孩子动手能力
宝宝的自理能力需要从小就开始培养，长大后才能养成良好的生活习惯，家长朋友可以让这个过程变得有趣起来，让宝宝喜欢玩培养自理能力的游戏，在快乐中学会自理。
指导孩子做串珠、穿穿线板等游戏也可指导孩子利用家庭中的废旧物品做游戏、如将用过的饮料瓶做成娃娃过家家，用挂历纸折飞机、叠小船做开飞机、轮船的游戏等等，便摸子认识到自已的小手很能干，体会到动平的乐趣、强化孩子动手的欲望，养成爱动手的习惯、提高孩子的动手能力。
二、食物游戏
妈妈要让宝宝从被动进食逐渐过渡到自己独立吃饭。新生宝宝需要妈妈喂，妈妈可以让宝宝先熟悉勺子，用勺子给宝宝喂水、喂辅食等。宝宝半岁的时候，妈妈就可以训练宝宝自己用手拿饼干吃了。8个月的时候再让宝宝学会自己拿勺子舀东西吃，妈妈可以先扶着宝宝拿勺子的手把食物送进宝宝嘴里，再引导宝宝自己拿勺子吃东西。宝宝1岁的时候，可以让宝宝练习坐在桌子旁吃饭，再大点可以教给他如何给食物剥皮，3岁时可以教宝宝使用筷子。
妈妈也要训练宝宝学会自己用水杯喝水，在宝宝面前放一个小杯子。举起杯子，妈妈假装用杯子喝水，并说一些“好喝、好喝”或者“不错、不错”这样的话语，引起宝宝的兴趣，然后再把杯子放到宝宝嘴边，也说同样的话引诱宝宝去喝水。可以在托盘里放一个杯子，看宝宝是否会自己玩这个游戏。
在宝宝1岁以后，可以教给他如何将水倒在杯子中。
三、鼓励孩子多动手，做简单的家务事
对干孩子力所能及的事，父母竖鼓励孩子勇敢地去做发展孩子的动手操作能力，如鼓励孩子自己穿脱衣服、自系鞋带等。
他们能够：将玩具从地上捡起来，根据分类将它们放置到相应的玩具箱中或者玩具架上。
收拾衣物：他们能够将阳台上的衣服拿到房间里去，然后放进衣柜里，简单的分类。
餐前准备：他们能够：放置碗、勺、筷子。
父母可引导孩子将家里不用的印有车辆、动物、风景等各种图案的图画用剪刀剪成8—10块，然后让孩子再将其拼成一幅完整的图画，孩子在剪剪、拼拼、玩玩中。不仅锻练了手动平能力、而且发展了分析问题、解诀问题的能力。孩子在动平的同时、也在动脑，从而培养了孩子善于动手动脑的习惯。
其实在生活中的一些小细节都可以提高孩子的动手能力，这就要看父母是如何教育孩子的，上述一些简单的方法父母可以借鉴一下的，但同时每个父母都有自己独特的教育方法，那就要看方法是否正确，否则会适得其反的。
家庭教育最忌三个“过度”
家庭教育最忌三个“过度”
1、过度关爱
主要表现为长辈们对孩子的物质娇宠和情感娇宠。从孩子的婴儿期开始，长辈们在物质、金钱上极其慷慨大方，竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面最佳的物质条件。孩子稍大一点后，基本上是要什么给什么——只要孩提出要求，就给予满足。
在情感上，除从小就过多地亲吻抚抱，过分地亲昵呼唤外，还生怕孩子不高兴，往往对孩子的要求百依百顺。这就日渐养成孩子以自我为中心、惟我独尊的自私心理和放任性格，学会以哭闹、不吃饭等非理性方式来要挟父母、祖辈，最终变成我行我素、随心所欲、不通情理、缺乏感恩心态的“小公主”、“小皇帝”。
2、过度保护
很多家长不放心孩子一个人睡，与宝贝从小就同房、同床睡觉，有的在孩子长到好几岁甚至十多岁乃至更大，还是如此。此外，他们对孩子的食物、饮料、衣服、玩具、日常用品等都百般挑剔，不但要知名品牌，有的还要求彻底无菌消毒。孩子稍有不适，动辄小病大治，无病猛补，往往造成营养过剩，致使肥胖儿童比例上升。有的家长甚至把家具的边边角角统统用海绵包起来，以免孩子磕伤碰伤；天气稍冷，便把孩子从头到脚密密实实地包裹起来；孩子大了，还常常搂着、摸着、陪着、跟着、照着、护着，如此等等。总之，就是一百个不放心。
以上这些不当做法，肯定会降低孩子自身的免疫力和适应能力。孩子越不适应，家长越去过度保护，这样长期恶性循环，孩子就会缺乏独立性、坚忍性、耐苦性和艰难意识。等孩子稍大后，毛病比较明显了，做家长的还时不时地指责道:“你看看你，这么大了，还这样娇气，还是不懂事，还要我操心，唉，真把我给急死了！”然后，还要去尽力而为地过度保护孩子。
3、过度期望
千百年的科学文化不但使得“万般皆下品，惟有读书高”的社会风气弥漫神州，一心期望后代“光宗耀祖”、“给大人争气”的传统观念亦是普遍存在。因此，芸芸众家长们在对孩子过分溺爱关怀的同时，又对孩子抱有极大的期许，一心望其成“龙”成“凤”。因此，在孩子的教育上投大资本，在孩子的学习上高标准、严要求。长辈们的这种心态写满脸上，时时明白地表露在语言和行动上，很容易使孩子觉得是在为父母而学，不是为自己学，因而渐渐失去学习的原动力。
随着孩子的一天天长大，父母求胜心理也越来越强，总是想当然地认为:你长大了，该懂事了，应该更努力、更自觉地学习了。而且越接近中考、高考，父母心情越急迫，对孩子的要求越高。这种极高期望的压力与早期过分的关爱保护形成强烈的矛盾反差，令已经“骄娇”二气十足的孩子很难承受。那从小就逐步定型的物质化、金钱化的亲子关系，又难以使孩子真正理解家人的亲情之爱，这样就极易使孩子产生逆反心理，失去对长辈的尊重与情感。家长越焦虑，孩子越反感，就越容易造成不和谐的家庭关系，致使亲子之间难以沟通，这又反过来对孩子的成长更加不利。