小孩子喜欢吃零食大多是一个接一个,吃得不亦乐乎;让孩子更聪明的妙方,就是要把握“吃零食”的特性:孩子喜欢——兴趣(好吃);一个接一个——持续(接力)。以下介绍几种活动,父母不妨试试看。

给孩子一个常用的词:

1、如“太阳”,让孩子用“阳”来接一个词,如“阳光”,再用“光”来接另一个词,如“光明”……用“明”接“明天”……如此“太阳”→“阳光”→“光明”→“明天”→“天气”→……一个接一个,接得愈多愈好。

2、也可以改变接词尾的方法,用“太阳”的“太”当词首来接,例如“太大”、“太早”、“太太”、“太长”……

为了激发孩子的“兴趣”(好吃),父母可采“星星”的策略,每接一词,就在纸上打个“星号”,或贴张小贴纸,或吃个小零食,或亲一下,或说“好棒哦!”都可让孩子“喜欢”而又“持续”。

这样的游戏既简单又有趣,还可扩大孩子的字词量,父母不妨多和孩子玩玩。

亲子网zj09.com延伸阅读

有效提高宝宝语言能力的4个游戏


很多家长看到别人宝宝能说会道,伶牙俐齿的时候都表示教导有方,很是羡慕,其实不用羡慕别人的宝宝,几款简单的游戏,也可以让你的宝宝能说会道起来。

[游戏一]广播电台

玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话,当拨到某个电台时,这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台,使孩子得到更多的练习机会,使孩子语言能力得到提高。

益处:使孩子口齿清楚、态度大方,能有表情地讲述和朗诵。

[游戏二]传电报

玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。

[游戏三]咕噜咕噜

玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。2个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。

益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

[游戏四]小小营业员

准备:孩子的玩具5-10件,围裙。

玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。

游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品,还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。

益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固对物品特征的认识。

游戏帮孩子提高协调能力


游戏帮孩子提高协调能力

动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力提高协调能力的前提条件。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢?

(1)为孩子创造动手操作的条件。比如,引导孩子自制玩具,让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验,为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。

(2)给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具,同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕,买一些蜡笔教他画,准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。

(3)开展各种动手操作活动。比如,用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏,这些游戏不但孩子感兴趣,同时能促进他的小肌肉发展。

(4)指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始,指导孩子制作手工。如,对2—3岁的孩子,可从简单的一步折纸学起;3—4岁的孩子,可学2至3步的折纸,并开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸,还可贴成花篮;4—5岁的孩子,可学更复杂的剪贴和图案,制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。

总之,孩子天生是动手的行家,只要给他足够的空间,他就能玩出无穷的花样。因此,父母要从单一的价值观中走出来,让孩子多看、多听、多想、多玩,关键是多动手,只有这样,才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。

提高孩子语音能力的发音游戏


学习动物的叫声,是孩子喜爱的游戏形式。我们常会看到孩子边模仿动物的姿态,边学着“汪汪”、“喵喵”的动物叫声这些看来很简单的模仿行为,对孩子来说,却非常容易掌握。仔细倾听会发现孩子将“ga、ga”、“ka、ka”。这所以会出现发声的错误,与其的语音发展水平密不可分:

其一,3-4岁是儿童语音发展的重要期,此时语音的进步是最快的,但也存在着较多的发音错误。由于儿童生理不够成熟,不能恰当的支配发音器官,还不善于掌握发音部位,对发出元音错误较少,发出辅音错误则较多,尤其对m、f、g、w辅音的发音感到困难。其原因是辅音需要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化,而3岁左右的孩子由于唇与舌的运动不够有力,发出的辅音往往是两个语音之间的音,造成发音不够准确。

其二,儿童学习语音,最初是简单的条件反射性质的活动,自言自语或跟着他人说,而且不能分辨自己与别人发音上的错误。4岁以后,儿童的语音意识明显发展,对自己和他人的发音产生了浓厚的兴趣,喜欢做发音游戏,尤其是学习动物的叫声游戏。因为在动物的叫声中,包含了较多的辅音,特别是有的辅音拼成音节时,更容易出现发音的错误,把“ga”发成“ka”喵喵发成“mo、mo”。

由此,孩子可以在学习动物叫声游戏中,既了解了动物的特征,又练习了正确的语音,对孩子的言语发展有一定的帮助。父母可根据孩子语音发展的水平,和他们玩一些难度不一的发音游戏,如:

1.学一学,说一说:孩子看着成人的唇型,学习各种动物的叫声,把握发音的正确部位。

2.听一听,找一找:在不同的叫声中,让孩子寻找出某种动物的正确叫声。了解动物的特征,发展孩子的语音。

3.学小鸭,嘎嘎叫:成人学习小鸭的叫声,孩子辨听“ga、ga”与“ka、ka”的发音不同,并以此方法学习辅音拼成音节时的发声。

4.辨一辨,说一说:成人故意发错动物的叫声,如“汪汪”念成“wa、wa”。观察孩子是否辨别并正确的纠正,提高其语音辨听能力。

5.唱一唱,编一编:跟着音乐节奏,学习小动物的叫声,在欢快的乐曲节奏中,练习语音。还可以让孩子创编各种动物叫声的歌词。

游戏可以提高孩子的自控力


游戏可以提高孩子的自控力

自控力是一个人获得成功的条件之一。然而,很多人却不知道,自控力的培养可以从学龄前开始。据美国《芝加哥论坛报》报道,一项新的研究发现,某些游戏就能起到这样的作用。

加拿大英属哥伦比亚大学心理学教授戴蒙德说,像儿童经常出现的抢夺别人玩具的冲动性行为,就属于自控力缺乏。这类问题通常在进行有针对性的训练后即可避免,而某些游戏就是不错的训练方式,比如“西蒙说”游戏。首先,用“石头、剪子、布”的方法选出一人扮演西蒙;然后,“西蒙”给其他人下命令;当他说“西蒙说,摸摸膝盖”时,小朋友们就必须照指令摸膝盖;当他只说“摸摸膝盖”,而没说“西蒙说”时,就不能照做,做错的淘汰出局。最后的得胜者可以扮演下一轮的“西蒙”。

此外,美国明尼苏达州大学儿童发展研究所教授戴维·泽拉索表示,学会用抽象思维进行记忆也有助于儿童发展自控力。专家建议,家长在给孩子讲故事时,不要给他展示图画,这会让孩子学会用抽象思维记忆,而不是看图画跟踪故事的进展。

增强宝宝语言能力的游戏


游戏名称:脸对脸的时间

建议年龄:4~12个月

目标:增强语言能力

目的:到4个月大时,许多孩子可以听出包括自己的名字在内的几个口语单字了。到快满1岁时,大多数孩子就能听出大约70个口语单字,甚至可以说出一两个单字。学习说话并没有魔法:宝宝是通过听别人对自己说话以及听其他人的交谈来学说话的。没有什么可以代替人与人之间的接触。宝宝尤其需要和一个有爱心的成年人共度“脸对脸的时间”。宝宝通过观察父母和照料者的嘴部运动,学习如何用自己的嘴说出单字,以及如何将正确的声音和嘴部运动结合起来。小孩子——甚至是婴儿——应该在家人就餐时加入进去。即使一个婴儿还无法参与交谈,她从听家人的谈话中也会有很大的收获。而且,要尽量在交谈中把宝宝包括进来。在你说话时,要看着她,甚至问她问题——让她感到自己是其中的一分子。

活动:学习说话需要对以下两点有基本的了解:(1)你听到的声音是从别人的口中发出的;(2)你自己也有能力发出同样的声音。婴儿需要“感觉”并听到说话。在你说话时,你的宝宝会自然而然地尝试摸你的嘴。要鼓励他这么做!当你对宝宝说话、唱歌或读书时,把她的手放在你的嘴唇上。让她感觉你说话时的嘴部运动。这种“动手”的学习强化了宝宝对于人如何说话的视觉观察。

帮孩子发展语言能力的亲子游戏


帮孩子发展语言能力的亲子游戏

通过沟通、阅读、记忆和书写准备这四条途径,父母可以帮助孩子发展语言能力。

一、沟通

1、注意寻找孩子感兴趣的问题,主动与孩子交流;

2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理,都要耐心地听,听完后再发表自己的意见,而不要在孩子没说完时就打断他的话语;

3、安排一个家庭聊天时间,全家人放下手中所有的事情,心平气和地进行交流,谈谈各人一天中的见闻。

亲子游戏:跟我学说话

游戏目的:自然地接触更多新鲜的词汇,培养孩子倾听的良好习惯。

游戏建议:父母可以描述外出时的见闻,这样能引起孩子对周围事物的关注。

玩法:大人先说一段话,然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇,如果孩子不理解他们的意思,孩子自然会问。这时,大人可以趁机为孩子解释其中意思。

四、书写准备

虽然书写是小学阶段的学习内容,但在上小学前,孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯,顺利度过书写的过度阶段。

1、坐姿要正确。在书写初期,最重要的是把好坐姿这一关。因为孩子正处在生长发育的阶段,长期的坐姿不端正,会直接影响到孩子的骨骼生长。

2、握笔姿势要正确。孩子刚学习握笔时,有时会象拿筷子那样握笔;有的孩子手指紧紧握住笔尖处,造成书写困难和身体的不良坐姿。

3、提供适宜的笔。笔不能过细,因为太细了,孩子会用力地抓住笔杆;也不能过粗,太粗了孩子抓握有困难。一般来说,粗细如绘画用的蜡笔比较合适。

正确的坐姿是:腰背直立,不能趴在桌子上,身体不要向一边倾斜,头稍微低下,椅子的高度要符合孩子的坐高。

亲子游戏:连点成线

目的:练习握笔;了解书写的方向

建议:最初玩这个游戏时,可以从最简单的汉字入手。

玩法:妈妈可以在电脑上打印出一些空心字,然后在空心字的中间点上虚线,告诉孩子从哪里起笔,让孩子把这些点连起来。

发展宝宝语言能力的游戏


0~1岁“对话”,建立牢固的亲子关系

宝宝出生时的第一声啼哭,就是他来到这个世界说出的第一句话!之后,宝宝的每一次啼哭,细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思:饿了,尿湿了,还是希望妈妈抱抱?母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”,亲子间的纽带就会越系越牢。

7个语言游戏:

1、模仿发音

抱起宝宝,在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情,并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”,让他注意到你的口型和面部表情,逗他发音。逐渐地,宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。

2、放童谣CD

选择节奏欢快的童谣CD,随时放给宝宝听,每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性,童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。

3、摇响铃

你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具,吸引宝宝的视线,让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字,对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来,让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练,也和语言的发展有关,因为宝宝总是先学会听,然后学会说的。

4、唱摇篮曲

宝宝哭闹,或者每次睡觉前,妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来,或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。

5、学小动物的叫声

你用夸张的表情,模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时,模仿不同小动物的动作,这样更能引起宝宝的注意。

6、听妈妈讲现在的事情

你用亲切的声音、变化的语调,跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”,“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言,你也会养成和宝宝说话的好习惯。

7、拍手、点头

和宝宝面对面坐好,握住他的两只小手,教他对拍。边拍边说:“拍拍手。”然后不握他的手,看他能不能自己拍。同样的方法,可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝,在听到一些特定的语言信号时,就能用动作表示出来了,因此不妨多和他玩类似的游戏。

“对话”Tips:

1.和宝宝说话,要看着他的眼睛。

2.你说的话要简短、具体、准确和清晰,要多重复。

3.要在情景中和宝宝说话,这样他才能更好地理解。

4.当宝宝自言自语时,你一定要及时接话,这会让他“说话”的兴趣大增。

5.多用肢体语言,宝宝喜欢看着你一边说话一边做动作的样子。

6.变换各种表情和宝宝对话,因为孩子通常是看着妈妈说话时的表情来学习说话的。

0~1岁宝宝语言发展:

1、刚出生的宝宝就会对声音作出反应。

2、两周左右,能分辨人的语音和其他声音的区别。

3、快满2个月时,开始懂得听到的话中所流露出的感情,分辨不同的语调。

4、3~4个月,婴儿玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音。如果你和他一问一答的,他会更加起劲地与你“交谈”。(建议你把宝宝的这些发音录下来,作为纪念。)这种发音兴趣将逐渐发展为学习语言的能力。

5、6~8个月,开始能听懂一些词语,会无意识发“妈妈”、“爸爸”的音。

6、8个月左右,宝宝会真正懂得一些词语的意思,比如会把“瓶子”一词和真正的瓶子或看起来像瓶子的东西联系起来,而不是和别的东西联系起来。“妈妈”一词的发音或类似的发音只代表妈妈,而不代表爸爸或其他人。不久,他就能听懂一些简单的指令,如“挥手再见”。

7、10个月左右,开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求。比如他向你靠近,可能是需要你的帮助,或者想和你分享让人激动的事情。如果你给予积极的回应,宝宝就能获得语言学习的良好结果。

8、10个月以后,有些宝宝开始会有意识地叫“妈妈”或“爸爸”了。此后开始以自己的方式,进行自娱自乐的言语游戏。你可以对他的活动充当解说员,逐渐使他说出真正的词来。

其实,只需家长每天拿出30分钟的时间,与孩子进行“对话”、玩游戏,宝宝的语言能力就会大大进步。

如何和孩子进行增进语言能力的游戏


在玩文字游戏的时候,孩子们喜欢有节奏感的言语、喜欢有押韵的诗歌,就像是在唱歌跳舞一样,而越简单的词句越容易让孩子容易朗朗上口,下文将告诉父母们更多帮助孩子增进语言能力游戏的方法。

一、游戏中不要一直要求孩子说话准确

孩子说话的时候父母要有反应,但不是一直在纠正孩子的发音或文法,父母可以常常正确的说出孩子发音不准的某个字,孩子自然会因为熟练而学会正确的发音。如果在游戏中一直要求孩子说话的精确度,会让孩子受挫而失去学习的欲望。

二、常常跟孩子说故事以增进孩子的语言能力

大声阅读文章或故事会加深孩子对文章的印象,当你读到一半时不妨问一下孩子对故事的看法,比如说父母正在念"三只小猪"的故事时,父母可以改编一下故事,把结局改成三只小猪都被野狼给吃掉了,然后问小孩「怎么辨啊?」「房子都不坚固怎么辨啊?」然后让孩子来改一下结局,让结局成为孩子喜欢的样子。这样一来不但可以让孩子练习说说话,也可以增进孩子的思考能力。

三、鼓励孩子多发言

常常和孩子聊天,让孩子说出看到了什么、谁在做什么事情。此外还可以想些唱歌、念诗的游戏让孩子玩,并且可以加入动作或其他的技巧让游戏更有趣。另外背景声音也是父母应注意的,因为背景音乐也会对孩子说话能力产生相当程度的影响,如电视机、音响发出的声音,在孩子发言时这些声音会让孩子不太注意自己或父母的话语,而且会扰乱孩子的情绪和说话。

相关推荐