六、自制
我不能再吸烟了，喉咙好痛，可是我就是忍不住……
该起床了，该起床了，还有好多事情呢!早点开始会轻松一些……可是天气好冷呀，要不再躺一会儿？
他已经一点也不在乎我了，我不该再爱了，可是我还是一次次地去找他，然后又一次次地后悔……
总是有些事情，我们明知道不该做，但是却做了；又有另外一些事情，我们知道必须要做，可是我们就是做不了。于是我们抱怨自己的自制力好差。自制力是什么呢？要再长几岁我们才能管住自己？
有人说：只要能对自己多一点点的克制，我们就会因此变得强大起来。可是，我们就是缺那一点点。那“一点点”，我们还要缺多久？
七、尝试
我没有做过，半点经验也没有……
我感觉我的能力还不够……
自那一次后，我再也不敢了，一次也不敢了……
我不愿意表现自己，因为我感觉自己不值得表现。可是，没想到那些站在台上的人还不如我，而底下的观众居然也对他们称赞有加……
我总是感觉自己不行，可是我又经常发现，那些还不如我的人反而都成功了……
绝不是只有孩子才存在缺乏自信的问题，所有的人都会不时地面临自我怀疑。人类的脆弱与其说是源于能力的不足，不如说是源于对自己的错误判断和过分担忧。由于曾经的挫折、他人的评价或者缺乏经验，对于那些本来可以做到的事情，人们常常不敢去进行尝试。
通常，人的本性是趋乐避苦的，这个“苦”包括不安、不确定、被自己和别人怀疑。人们都愿意做十拿九稳的事，习惯于万事俱备的时候再去寻找东风，而规避准备不足甚至完全不知结果如何的尝试。对于那些有明显威胁的尝试，人们更是避之惟恐不及。
但是，不去尝试，我们又怎么知道自己的能力、怎么知道事情的究竟呢？如果不了解自己和实际情况，我们又怎么判断呢？如果没有成败的砺练，我们又怎么成长呢？
八、自我完善
人类拥有着巨大的能量和智慧，文明飞速发展，但是人类已经做的远没有他们应该做的那么好、那么多。有太多的人生被遗憾地搁浅了———那些靠出卖体力生存的最底层的劳动者，那些小富即安的人们，那些不思进取、得过且过的人们……很多人已经习惯了生活在低质量的层次里面，人们越来越不相信自己有什么惊人的智慧或者巨大的能量，尽管身边或者远处不断有人证明给他们看。
人生的机遇相差很大，各人的天赋也大相径庭，但是，我们可以肯定地说，每个人都有可能比他现在更聪明、更坚强、更成功、更有尊严感。从来没有谁优秀到无以复加的程度，即便是华盛顿、马克思、毛泽东、甘地……自我完善和提升是一条没有终点的路。每一次自我超越都会带来新的人生境界，让生命的阳光更加明媚，这就是那些觉醒的人孜孜不倦完善自我的原因和价值所在。
鲍威尔的“人生信条”
一、事实并没有想象的那样糟糕，一觉醒来状况就会好转。
二、全身心投入才能有所突破。
三、避免自我和职位贴得太近，以防失去了职位就泯灭了自我。
四、坚信我一定能做到。
五、选择时要小心，得到的可能就是所选的。
六、不要让相反的事实挡住好决定的道路。
七、你代替不了别人选择，也不要让别人代替你选择。
八、注意细节。
九、分享信任。
十、镇定，和善。
十一、目光长远，要求严格。
十二、不要向恐惧屈服，不要轻易说不。
十三、乐观是力量的倍增器。
来自《做好父母这件事》
孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事
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我们想传递给孩子什么（下）
看到这个话题，我立刻觉得自己肩头的责任又重了许多。
其实我一直在努力为郑好做个好榜样，我希望她能够成为一个自信，坚强而又富有爱心的孩子。但实际生活中我自己却自信不足，也不坚强，爱心到是有，却偏偏又不太习惯于表达。
我的性格的由来其实是因为我小时侯的经历。我的父母有三个孩子，工作繁忙，他们虽然非常爱我，但对孩子耐心不足，而且他们也不懂得如何教育孩子，所以我小时侯是在父母的棍棒教育的模式下长大的。这种生活使我一直缺乏自信，依赖心很重。
有了郑好，尽管在北京没有人可以帮我带孩子，父母也一再要求帮我带，我还是坚持自己带。因为我决心让我的孩子一开始就在一种充满爱的氛围中养成好的性情和品格。
我对郑好的耐心让我的父母都非常吃惊，他们的印象里我应该是一个急脾气的人。可是我对郑好却从来不急。在我力所能及和条件允许的范围内，我允许郑好做一切她感兴趣和想做的事情。在我们家，无论是电视机，VCD，还是爸爸妈妈的手机，都曾经是郑好的好玩具。电视机的遥控器曾经被郑好摔坏了n个；在她不开心的时候，我允许她哭，而不是大声的吼她；她喜欢刷碗，喜欢玩剪刀，喜欢缝东西，都鼓励她让她去尝试……我觉得我的郑好在我的这种开放式的教育下自信心十足，她什么都勇于尝试，从来不怯场。在小橡树举办的春节音乐会上，一切活动她都跃跃欲试，参与感非常的强。现在看到女儿自信心十足的小脸，我就从心眼里高兴，我小时侯可不是这样啊！女儿比我强多了。
孩子爱心的培养，首先要做当然是先去关怀孩子。她会在你充满爱的关怀中学会爱别人。另外还要在生活点滴的小事中让孩子学会爱别人。记得郑好奶奶在京同住的日子，无论吃任何东西，都要先分给奶奶和保姆，然后自己再吃。在外面看到孤苦伶仃的老人我会让郑好学着给他们一些零钱。等等。郑好现在2岁多，已经非常会关心别人了。昨天晚上，我正坐在凳子练抬腿，郑好问我：“妈妈，你做什么呢？”“我在做练习呢。”“哦，妈妈小心点，别摔着”。这是我2岁半的女儿的话。我心里可真是甜蜜蜜的啊！
现在孩子还小，在她的生活中还没有遇上什么大挫折，我现在还不能断定郑好在困难面前是不是会坚强面对。但是从一些小事情上我已经可以断定我的郑好一定是一个不轻易言输的人。比如现在的她有时会坚持要自己扣扣子，有的小扣子很小，不容易扣，可她就在那儿坚持不懈的扣直到扣上（虽然也有没有兴趣的时候说：“妈妈扣吧，郑好扣不上了”）。我觉得她这一点也很不容易。
其实在带孩子的过程中，我自己好象也经历了又一次成长的机会，我觉得自己逐渐变的成熟、睿智了，而且自信心也大为增长。也许我在给孩子做表率的同时，孩子也用她的行为给我做了一次榜样吧。
教育好孩子父母要知晓的BB弱点
我不知道其他家长是否有过这样的尴尬：你知道孩子能做好，也希望他有所表现，但孩子偏偏来个“不给你面子”；你想尽办法鼓励他，他似乎也有了一点自信，可一遇到问题，他又“临阵脱逃”了，现实离期望总有一段距离，我着实为这一点烦恼过。
现在这样的烦恼不再困扰我，在孩子的教育方面我有了新的认识，我不再用我们成人的期望去影响孩子的发展，更确切地说，不再用成人的经验去阻碍孩子的发展。孩子就是孩子，他有成人所不能体会的恐惧，担忧，也有成人所无法体验的快乐、喜悦。你认为快乐的，孩子未必如此认为，相反，你认为痛苦的，孩子也许反而觉得有趣。我认为家长应该站在孩子的角度揣摩孩子对事物的看法，判断孩子的情绪所包含的真正意思，从而寻找方法让孩子对事物的看法成熟起来，让孩子的情绪稳定起来，让孩子的性格完善起来。
我的孩子往往会有以下的情况：
害怕
从小孩子胆子就不大，害怕跟陌生的小朋友玩，害怕失败，害怕新事物，晚上睡觉不敢一个人睡一个房间。
以前，我常常告诉他，没什么可害怕的，不信你试试看。结果孩子还是，不仅如此，第二次胆子更小了。
现在遇到这样的情况，我总是先鼓励他把他的害怕说出来，从而判断他到底害怕在什么地方。比如，他害怕和陌生的小朋友一起玩，作为他的父母，我们首先鼓励他把自己害怕的情绪说出来，目的是：
1.从心理角度上讲，让他懂得任何想法都可以和父母交流，能说出自己最害怕的事，是克服害怕心理的重要环节。
2.父母只有在了解了孩子的想法之后，才有可能"对症下药"。
3.父母和孩子之间可以无话不谈，亲密无间。
我们了解到他是怕陌生小朋友弄坏他的玩具，对他动手动脚，他"搞不清楚他们凶不凶"，我们知道后做了这样几件事：
1.请我们的朋友带了孩子到我们家来玩，事先只跟孩子说有爸爸妈妈的朋友来玩，(我们选择的朋友大多孩子都比较温和)朋友来了之后，很自然地大人在一起说话，孩子在自己房里玩。
我不时地送去他喜欢吃的东西，顺便观察他的情绪。事实上他根本没意识到这是在跟陌生小朋友玩。他们玩得很开心。--这里我们"策划"的第一场：在他熟悉的环境中接触陌生小朋友。
2.双休日经常带他去草地踢球，或去儿童乐园玩，一开始我们跟他踢球，后来借口说太累了，要不然你跟那个哥哥踢吧，等一会我们再踢。果然他"上当"了。--这是我们"策划"的第二场：在做他自己喜欢做的事情时接触陌生小朋友。
3.带他去朋友家，把他丢给朋友的孩子(陌生小朋友)
这是我们"策划"的第三场：在陌生的环境中接触陌生小朋友。
关键：不要让孩子觉得你是有意安排的，淡化"陌生小朋友"这个词组。
现在我的孩子在与陌生小朋友的交往中不再说害怕了。
使小性子
孩子星期五从幼儿园回家大多数时间都是高高兴兴的。常常跟我们谈起幼儿园里的事情。但有时候也爱使小性子，如三个人在一起时不许我和他爸爸交谈;一不称心就大哭大闹，甚至赖在地上不起来。
有时我们非常恼火，本来一切都好好的，但孩子也会莫名其妙大发其火，弄得我们也跟着一起发火，于是难免有打骂。
我们常想，孩子为什么会使小性子呢?事后问孩子，他也说不出个所以然。
一次，孩子又耍脾气了，他爸爸有些不耐烦，有点要打他的样子，我跑去把他抱起，说了类似"佳佳一个星期没见到妈妈了，妈妈好好抱一抱，像抱小毛头一样地抱"之类的话。孩子还在哭，但哭声明显小了，之后再给他一个台阶下，如建议他玩一会儿电脑，看一会儿电视等，他是个机灵的孩子，一下子领悟到妈妈是在"帮"他，于是眼泪一擦，甚至会说："刚刚我是骗你们的。"便跑去玩了。
由此我想到，也许正是由于孩子一个星期没见到父母了，才想用发脾气使小性子等手段来引起父母的注意。从那以后，我们总是用"和孩子拥抱"，"亲亲孩子"，"说一些思念的话"等举动让孩子明白，虽然一个星期没见到他，他依然是我们最亲爱的人。我们发现他耍脾气的"机会"越来越少了。
但这并不意味着我们可以放纵他，事后的教育仍十分重要。我常常告诉他："其实你发脾气的时候我很想揍你一顿，或者想我再也不愿见到你了，对你刚才的行为，我真的感到很生气，但是妈妈还是控制住自己的情绪了，如果一个人能控制自己的情绪，那他就长大了。"
我们在家中常常做各种游戏，有一种游戏就是表演：表演各种角色。通过各种角色的扮演，教育孩子什么样的人最受欢迎，什么样的人最惹人讨厌，从而培养他养成良好的行为习惯和与人友好相处的本领。
作为家长，我深深感到家庭教育对孩子的成长有多么重要，孩子的健康成长单靠学校是不够的。同样的老师教出来的学生各不相同，有的孩子很可惜，论聪明才知可以说很出色，但是由于家长不重视家庭教育，这些孩子在心理上存在着很大的障碍，行为上有着很大的缺陷，最终影响了学习，也打破了家长望子(女)成材的良好愿望。
今天的后果来自昨天的错误，当我们面对孩子的问题、缺点和困惑时，真该想一想这是什么原因引起的。
幼儿园孩子学到哪些内容
家长们把孩子送到幼儿园是希望自己的孩子可以在幼儿园学到一些东西，家长所不了解的是不知道孩子在幼儿园可以学到一些什么内容呢，家长可以根据下面的内容来了解一下家长也帮孩子在家也学习的。
有关社会生活方面，主要是教幼儿认识自己和别人，认识日常生活用品，附近的环境和主要建筑，认识周围成人的劳动，有关国家政治生活的常识。
有关自然常识方面，主要是教幼儿认识天气和季节的变化，认识常见的植物，动物，懂得有关安全，卫生的常识及常见的交通规则，知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象，认识常见的水、陆、空交通工具。
有关数学的初步知识方面，主要是教幼儿认识和比较物体的大小，多少，长短，粗细，高低，宽容，深浅，轻重等，认识几何形体，认识时间，空间，认识10以内的数，学会10以内数的加减。
有关音乐，美术等方面的简单知识，主要让幼儿知道怎样唱歌，画图等。
向幼儿传授知识时，教师应注意所传授的知识要具体，有顺序，具有科学性，教育性。
幼儿年龄小，知识经验少，思维具体形象。他们对事物的认识是从直接感知开始的，对具体，直观，形象的事物容易感知。所以，传授给幼儿的知识要具体，要以感性的东西为主，但不能杂乱无章。教学时要注意知识的顺序性，即由近及远，由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由已知到未知。顺序化的知识有利于幼儿形成条理性的思维，在各界知识的过程中，发展智力，为今后学习系统的科学知识打下基础。
知识的科学性是指传授给幼儿的知识，必须是正确的，可靠的，要为幼儿今后树立科学的世界观奠定基础。知识的教育性是指传授给幼儿的知识要健康，使幼儿在获得知识的同时能发展良好的道德情感和审美情操，形成对周围事物的正确态度。向幼儿传授知识时，教师还必须注意地区季节的特点以及班级幼儿的基础。
在幼儿园学习的孩子，算是了解一些生活常识及基本常识，是每个步入社会的孩子们都必须要掌握的，家长了解了这些以后家长应该明白对于孩子的找重点在哪了，这样才能帮助到孩子。
孩子在幼儿园学到什么
常常听到家长问孩子：“你在幼儿园里学了些什么呀?”孩子总是自豪地回答：“学本领呀。”我们罗列了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的“本领”，家长不妨做一个小小的对照：这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗?
学习怎样做学生
在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了?
学习怎样交朋友
其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。
孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀?而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
学习怎样独立做事
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如扣纽扣梳头发拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的几分钟里穿好衣服，要求他们在多少时间内穿上外套到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
学会怎样说故事
尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里漫漫萌芽的。
学会请求帮助
孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了?有研究表明，孩子的第一个老师──他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。
学会剪剪贴贴
可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。
学会搭积木
研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
学会辨识标记、概念、节奏
幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。
学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象──如拼图之类的游戏中表现更出色。
学会跳远、跳高等运动技能
幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。
操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板，操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责。
以上的这些能力，你的孩子在入园之后有所提高吗?
孩子差点在学校门口被拐！骗术升级，家长警惕！
“老师你好，上周在我儿子身上发生了一件很可怕的事情，他差点在校门口被拐走，我越想越后怕，如果当时奶奶没有提前把孩子接走，如果当时老师不够警惕，这对我家就可能是一辈子的噩梦。想来想去决定告诉你，请务必让大家知道人贩子的最新拐骗手段！”
看到这条留言，我吓了一跳，迅速联系这位妈妈，听她讲述了事情的始末。
那天下午5点多，她突然接到学校老师的电话，电话接通后，老师以非常不确定的口吻问她：“你是XXX妈妈吗？”她确认自己的身份后，老师说：“关于小朋友的接送问题，我再跟您重申一下我们学校接送小朋友的规定是：除了孩子的父母，祖父母，其他任何人来接都不行。即使您家庭有什么问题，也请自己来接，不能让别人来接孩子。请您谅解。”
这番话让妈妈感到特别莫名。一直以来，宝宝都是奶奶接送，偶尔她和孩子爸爸有空，也会自己亲自去接。她从来不会让别人去接孩子。
老师为什么会这么说呢？虽然满肚子疑问，这个妈妈还是告诉老师学校的规定他们知道，每天奶奶会按时来接送孩子，不会让别人去接孩子。
这时，妈妈明显听见老师在话筒里长叹了一口气。
沉默了好一会，老师才讲述起这段差点把妈妈的魂都吓没了的话，
老师说，那天放学时，她清清楚楚记得自己亲手把孩子交到奶奶手里带走，没多久，突然来了一位持外地口音的男子，说要接XX，老师告诉他孩子被奶奶接走了。谁知道，那个男子却不依不饶地拿出电话，说孩子妈妈要与老师通话。电话接通后，里面传来一个女子的声音，再三声称自己是孩子妈妈，说因为家庭发生了一些问题，以后孩子不能再让奶奶接走，让老师务必把孩子交给这个男子带走。
因为老师也是刚接手这个班，与孩子妈妈接触不多，刚开始并没有怀疑，只是礼貌地回复说，不行，接送孩子的人只能是父母或祖父母，除此以外，其他任何人都不行。
但这位“妈妈”却坚持说自己目前不方便亲自来接，来接孩子的人是孩子的舅舅，让老师务必记住孩子舅舅的长相，说下次他会早点来把孩子接走。
说完，女子就挂断了电话。这个舅舅也特别对老师说他下次会再亲自过来接孩子。说完，就离开了。
老师在打扫教室时，越想越不对，思来想去，还是决定再向孩子妈妈强调一声，才有了这个电话。
听了老师的讲述，孩子妈妈吓坏了，她告诉老师，自己下午根本没有安排人去接孩子，更没有给老师打过电话。听了妈妈的话，老师也吓坏了。
如果那天奶奶不是第一时间先把孩子接走了，如果那天骗子先到，直接走到孩子身边说妈妈让他来接，如果老师不是感觉不对，特别打电话给孩子妈妈再次沟通强调，如果……
每一年，都会有类似的剧情在学校门口上演，家长的警惕心越来越强，但骗子的手段也越来越“高明”。
2015年，一位妈妈在上班途中，接到自称学校教务处的电话，说孩子上课时突然晕倒了，紧急送医后，医生说要马上手术，让他们赶快转钱过去付押金，这位妈妈在汇款的前一刻醒悟过来，没有把钱转走。
但我身边就有朋友没有这么幸运，因为骗子的电话一个接一个，利用家长那一刻的担心和紧张，完全不给你任何思考的时间，我有朋友孩子班上的家长十几分钟时间里被骗走了20万。
去年，也是刚开学没多久，上海一所小学门口，一位50多岁的老太太径直走到一个小朋友身边，对孩子说妈妈临时有事，不能来接，她过来代接。幸好当时小朋友的爷爷就在身边，孩子才安然无恙。
其他的如利用问路把孩子拐走，发现孩子孤身一人上下学，直接把孩子强拉上车带走，或是发现妈妈一个人带小宝宝，想方设法直接把宝宝抱走等事也都曾在我们身边发生过。
家长的防备在升级，但骗子的手段也在不断更新，骗子总是会在不经意、在大家放松警惕的时刻，利用孩子的善良与纯真，使出花招。
很多人说现在的小孩独立性越来越差，都上到小学高年级了，还要家长接送。但看看这些骗子的手段，试问又有哪个家长敢轻易放手呢？一个疏忽大意，带来的就可能是一个家庭的毁灭。
所以家长一定不要疏忽大意，孩子的安全问题不能有一丝一毫的放松，在自己保持警惕心的同时，也要教导孩子各种安全须知，可以经常考考孩子各种与安全有关的问题。
具体来说，可以这么做：
对自己：
1、接送孩子要准时，把孩子送到老师手中，或看到孩子走进校园再离开。接孩子时，尽量提早5-10分钟到，宁可自己等孩子，不要让孩子等自己，不给坏人可趁之机。
2、即使工作再忙，家长也尽量抽出时间，认识与熟悉孩子的老师，更让老师认识你记住你的声音、长相。
尤其现在老师可能经常更换，这种情况下，在刚开学阶段，一定要尽快与老师熟悉，把自己的家庭情况，主要谁负责接送孩子第一时间让老师知晓。这样老师在孩子放学时就能心里有数。
3、孩子能说话时，教会孩子背诵家庭地址、电话号码、所住城市和小区名、父母亲工作单位及姓名。
4、教孩子不要随意和陌生人搭讪，即使对方是问路、求帮助都不行，如果对方要求带路，坚定地拒绝。我身边就有高年级孩子在放学路上给陌生人带路，差点被陌生人塞上车拐走。好在孩子大呼大叫引起路人注意，骗子才落荒而逃。
如果是妈妈一个人带孩子出门的时候碰到有人问路一定不要理，就算理也要抓紧孩子的手或者抱紧孩子，因为人都有犯糊涂的时候，你的一个疏忽可能孩子就不见了。
5、千万不要将年幼的孩子单独留在家中或店铺里，带孩子出门时，尽量不要让孩子离开自己的视线范围。虽然我们都想培养孩子的独立意识，但在不安定的环境中，孩子出门时，尽量与小伙伴一起，孩子单独出门，一定要有大人带，尽量不让其脱离自己的视线。
6、告诉孩子任何情况下，一旦与父母走失，在原地等待，不要到处跑。这样父母回头找也方便。
如果有人过来帮忙，请他打电话给爸妈，或者请他陪在旁边。那些愿意陪你原地等待的人才是好人。如果有人要把孩子强行拉走，让孩子大哭大闹进行反抗，任何情况下都不要跟这个人走！
7、如果有条件的可以给孩子买定位器，或者买一个方便的对讲机或对讲手表。大一点的孩子可以用这些方法及时了解孩子所处的位置。
8、教育小朋友碰到陌生人要提高警惕，引导小朋友如何正确处理突发情况。一旦发现孩子丢失，立即到公安机关报案，孩子丢失后的最初一段时间，是找回孩子的最佳时机。
9、在外面走路的时候尽量靠马路的里面，让孩子走在你的右手边，牵紧他的小手。注意防范后面来的摩托车、面包车。
10、推推车带孩子出门一定要给孩子绑上安全带，抱孩子的最好用背带，不要怕麻烦。如果将孩子放在自行车后座上，注意系好安全带。
11、多教宝宝学唱一些具有安全意识的儿歌，儿歌好学又好记，也可以整理一些关于防拐防骗的童话故事，每天晚上哄宝宝睡觉的时候把这些小故事讲给孩子听，让宝宝牢牢记住一些防骗常识，例如不和陌生人说话、不给陌生人开门等。
12、教孩子不能吃陌生人给东西，不能随便将家里的事告诉陌生人，不能随便跟陌生人走等。
对孩子：要经常问问小朋友相关的安全问题
考考孩子：当有陌生人请你领路怎么办？
让孩子知道：
路上如果有人向你问路，你可以热情指点，也可以不理睬。但万一对方请你引路，就要引起警惕，即使是你非常熟悉的地方，即使这个地方离你所在位置不远你也不要去。你可以有礼貌地告诉他：“你可以去路口让警察叔叔帮你带路。”
如果陌生人纠缠你，你一定要大声呼喊引起路人的注意。
考考孩子：遇到陌生人请吃东西怎么办？
让孩子知道：
如果有人给你东西吃，一定要婉言谢绝。许多坏人看起来很和善，但他们常常利用小孩子不辨真假和嘴巴馋的特点，引诱你中他们的圈套。他们往往会在食物中放入药品，吃了这些食物，你可能会呼呼大睡，坏人就会趁机绑架你。如果你已经坚决表示不吃，对方还纠缠你，那就大声呼喊，引起旁边人的注意。
考考孩子：星期天，你独自一个人在花园里玩。有个陌生人对你说，你的爸爸被汽车撞了，正在医院里急救，他要你和他一起去看爸爸。这时候，你该怎么办？
让孩子知道：
①不要轻易相信他的话，可能他是骗你的坏人。
②记下那人的面部特征。如果他有车，还要记住他的车牌号码。
③继续走你的路，如果他还是紧跟不放，就边喊救命边找警察叔叔，向警察叔叔报告情况。
④如果暂时找不到警察，就向人多的地方走。
⑤打电话回家或爸爸的办公室，确定爸爸是否出事。
考考孩子：你高高兴兴地走在上学的路上，这时突然有一个相貌凶恶的陌生人要你上他的车，这时候你该怎么办？
让孩子知道：
①千万别惊慌，大声喊“救命”，并奋力挣脱。
②跑到人多或热闹的地方，例如商场、超市等处向警卫或保安人员求救。
③告诉附近商家或是大人，请他们帮忙通知家人、学校或报警。
④万一被抓上车，虽然这时你会很害怕，但千万要保持镇静，不要吵闹，以免激怒坏人而使你受到伤害。
⑤努力记住坏人的相貌、特征、穿着、年龄及车牌号码，并记住车子所经过的道路、有特点的建筑物。
⑥如果坏人问你家里的电话及父母的姓名，要尽量配合满足他的要求，使自己受到伤害的机会降到最低点。
考考孩子：假如你独自走在路上，发现有个可疑的陌生人在背后跟踪你，这时该怎么办？
让孩子知道：
①如果发现自己被人跟踪，最好往人多的地方走，如果附近有警察局，或看见在指挥交通的交通警察，就赶紧请警察协助你。
②如果找不到警察，可以走到百货公司或商店，向店员借电话，请家人来接你。
③千万注意不要被坏人追到小巷子里或者死胡同里，如果万一碰到这样的情况，不要不好意思，赶紧按别人家的门铃或大声叫“救命”。
④平时可以随身携带一个哨子，遇到坏人的时候，就用力吹哨子，引起路人的注意，吓退坏人。
⑤出门在外要小心，要注意四周的动静，而且尽可能不要一个人走在黑暗、偏僻的小马路上，以免给歹徒可乘之机。
⑥上学和放学的路上要与同学结伴而行，或者请父母在一段时间内接送。
骗子的骗术会不断升级。所以家长的警惕心一刻都不能放松。
孩子的安全成长，才是对一个家庭最重要的事！
警惕孩子的"正义伤人"
例一:
早晨自由活动时间，孩子们都在区角内各自玩着自己的玩具，彬彬、豆豆在一起玩过家家的游戏，突然彬彬抢了豆豆的燃气灶，豆豆想要回，彬彬不给，这时在一旁玩的小宝过来推了彬彬一下，夺回燃气灶给了豆豆，彬彬被推了一下坐在了地上，头正好磕在了玩具橱上，起了一个包。
例二：
一次，我正在上音乐游戏课，到了分组表演的时候，我正在为一组表演的小朋友分配角色、指导表演，其他小朋友都坐在板凳上观看表演，优优小朋友受气氛感染高兴得从板凳上站起来随音乐跳起来，这时，坐在她旁边的轩轩用力拉了优优的衣角，想让她坐好，这一突然的拉拽，让优优措手不及摔倒在地，耳朵碰到了板凳上，受了伤。
这些伤到别人的孩子，他们的出发点是好的，但由于他们年龄小，不知道轻重，很容易伤到别的孩子，面对这些小朋友，不能像故意打架的孩子那样批评他们，但也不能放任不管，老师在日常的生活中应告诉小朋友们，当看到别人做错事时，首先应告诉他不该这么做，当他不听劝时，可以请老师帮忙，不能用推、抢、打架这种方式解决问题，以免伤到小朋友。
孩子回报给我们的关心
如果父母的爱是无私的，那么，我们真爱中传递的爱的真谛，孩子会从我们的行为中感到，而且，他们的奉献，远远超出我们的预期。所以，我们无需要求回报，只要我们的行动足够真实和具体，我们的话语足够温暖。下面是美美入秋以来的语言故事，每个，都传递出她对别人的关心。
1、这个“凡”，真烦人！
入秋以来，美美频繁洗手玩水，手和手腕全都皴了。用了各种儿童护肤霜都收效甚微。于是，只好用最便宜的最老牌的凡士林油涂在皴裂的部位。每次姥姥叫她涂抹凡士林的时候，她都会说：“这个凡，烦不烦。”知道她把两个同音字搞混了，于是告诉她，这个凡士林是平凡的凡，那个是烦人的烦烦恼的烦。小孩的幽默细胞随着年龄的增长也与日俱增，她觉得文字游戏真是好玩。于是乎，每次到了擦油的时间，该同学就哈哈笑着叫道：“这个凡，真烦人。姥姥手疼，你凡它吧，我怕烦！”
2、穿这么少，他不怕冷吗？
我有一本儿童世界名画欣赏的图书，无非是想让艺术给孩子潜移默化的影响，期望美美看多了这样的世界名画，有个基本的印象，而不在乎无论她怎么画。
深秋的某天晚上，她热衷于里面的一幅“靠绿垫子的圣子“那幅画，是圣母抱着光滑的圣子，圣子身后有个绿垫子。我正在给她讲圣母和圣子，正发愁怎么让她明白耶稣，她突然发问：“妈妈，圣子穿这么少，他不怕冷吗？”我被这么一针见血的问题问的哑口无言，又看到孩子天真的疑惑，随之大笑起来。孩子眼中的世界和他们的思维，多么给我们惊喜！
3、长大了，我挣钱给你们买衣服！
我其实特别不喜欢小孩子在衣服上的挑剔，我自己素面朝天绝对是因为足够自信。美美的衣服穿沛沛姐姐的多，还有我同事送的，都是人家没有怎么穿我就照单全收了。这在现在的世界经济危机状况下，还真是不错的节省资源的方式呢。但好像小孩子对美有天生的审美和判断，美美更如此，也许因为她这个名字吧？
某日晚上举家外出就餐，美美看姥爷穿衣服，冷不丁说了句让姥爷猝不及防的话：“姥爷，你里面的衣服太难看了。别穿了！”我注意到父亲的高领衫的颜色和式样确实与毛衣不配，实在奇怪美美什么时候无师自通学会了搭配呢？只是通常鉴于我父亲的脾气，我和我妈妈都不敢这么点破他。姥爷听罢，哈哈大笑。姥姥更是得意：“这下，家里有人治你了(指我父亲)。我们不敢，美美敢，小异敢(美美舅舅)！”我父亲随后又逗美美：“姥爷的衣服难看，那怎么办呀？”美美想了下，认真地说：“等我长大了，挣钱给你买衣服。我和姥姥一起逛商场，给姥姥也买！”至此，我父母被感动得心都酥了。很奇怪，我们没有人谈论过钱，也没有人这么提醒过孩子长大要回报什么，也许，因为姥姥姥爷倾注了全部的爱给予她，她都记得了。
还有就是，她知道沛沛姐姐给了许多衣服，她在一个清晨穿上沛沛姐姐的衣服时，同样说：“沛沛姐姐给我衣服，我也要送沛沛姐姐礼物！”我问什么礼物呀，她仔细想了一会儿，说：“现在我不知道，这是个秘密！”