小猫尼姆是个淘气的小家伙，他喜欢在一旁专注地看小主人啦啦玩各式各样的玩具。可是，没过多久，他很快就对这些玩具失去了兴趣。怎么办呢?尼姆找来了一只热气球，“我要到国外去，看看那里的小朋友有什么新鲜玩具!”酷劲十足的尼姆还用画笔在自己的宠物衫上写了四个大字“玩具猎人”。于是，尼姆的旅行就这样开始了。
第1站：日本
日本：玩具柜台，性别分明
去日本的店里看玩具，第一印象就是性别分明——女孩区，柔柔的粉红色，摆放着各种娃娃、过家家的玩具;男孩区，硬邦邦的蓝黑色，其中有各式各样的汽车、拼插模型。日本妈妈也很自然地按孩子的性别去选择。有一次，女儿看上了一款轨道车。我向店员向问价格。她分明看到我女儿在饶有兴致地摆弄那个玩具，却还是问我“你家里有男孩子吧”?我告诉她只有这一个女孩，她喜欢轨道车。店员似乎觉得我女儿有些个别——“一般都是男孩子喜欢这种玩具。”
在日本，为女孩提供的过家家的玩具特别丰富：厨具、炊具、各种食品模型、美容美发化妆用具、婴儿护理用具、购物的玩具钱币、模拟超市，简直是应有尽有。
日本孩子特别喜欢玩虫子。到处都能买到虫箱和捕虫网。不过令我惊讶的是还有专门卖虫子的商店。不同于国内卖的那些装在笼子里的几块钱一只的蝈蝈，日本店里卖的虫子都价格不菲，特别是有些品种还是国外进口的，就更贵了。
日本的木制玩具也很多，但不仅限于一般的积木和轨道车。我见过一种小球钻洞的“隧道积木”很受孩子们欢迎。每块积木都有洞，孩子们用这种积木搭成各种各样的隧道，小球从隧道上端的小洞放进去，经过曲曲折折的隧道，从下端的洞口滚出来。如果隧道设计得不好，小球就可能从牛路掉出来或者停在中间出不来。这比普通的积木更具挑战性，也更有乐趣。
值得一提的是，这里科学实验玩具的种类很多。一些先进的科技成果通过小小的玩具展示给孩子们，他们可以自己动手制作、试验，在玩的过程中学到很多科学知识。
日本妇女喜欢手工制作，她们也很重视孩子们的这类活动。比如，有一种用小塑料管拼插图形的玩具也很流行。在各种形状的插板上，用各种颜色的小塑料管拼出千变万化的图形。拼好之后，用熨斗一烫，那些小塑料管就会连在一起。一个漂亮的挂件就做好了。在育儿中心还举办过自制玩具展览呢!
与此同时，日本的一些传统玩具依然很有市场。像日本陀螺、剑玉球、沙包、风筝等传统玩具也是孩子们从小就玩的，陀螺和剑玉球还是小学体育课的测验项目，根据玩法不同分成若干级别，测验后就颁发相应级别的证书。日本国内甚至还有陀螺和剑玉球专门的比赛呢!
第2站：德国
德国：玩具里，装着爸爸的童年
小孩子的思维可以说是最绝妙的了，你拿一个具象的东西，他会给你一个超乎你想象的描述。所以，德国的幼儿园里，除了孩子必须认识的事物之外，孩子们更多的玩具可以是凭想象自己动手制作。
记得我儿子Leo4岁时，从幼儿园带回家一件他自己制作的艺术品：一个罐头瓶子里的《海边记事》。瓶子中，蓝色和黄色的橡皮泥代表着大海与沙滩，大海上，一只用牛个香槟酒瓶塞儿和一块红纸做成的红帆船正乘风破浪地前进着;沙滩上，倒扣着三两个小贝壳儿，接近瓶口，一丛绿草茂密盎然。那绿草是用绿纸卷起来后剪成的，从那不均匀的剪裁痕迹上，还能看出孩子刚刚学会使用剪刀的笨拙……
除了自己动手制作玩具之外，德国人还有一个极好的传统——继承玩具。即便是富翁的家庭也不例外。在很多的跳蚤市场上，孩子已经长大的家庭会去那里拍卖他们的玩具，而购买者当中，也有不少成人为自己去买。因为，在德国，有些玩具是一代一代增加内容的，比如小火车或者某些牌子的城堡。所以，在跳蚤市场上，他们很可能会有意外收获——能发现一段铁轨正好是自己坏了的那段，能配上自己城堡上少了的城门。
这让我想起有一次，我婆婆拿出了一个箱子。打开一看，竟然都是我先生Stefan小时候的玩具。有现在依然流行的乐高拼插玩具和50多个蓝精灵。各种小动物身上穿着一看就是出自孩子之手的布衣服。婆婆说，是Stefan的手艺。
所以，Leo的旧玩具都是从我先生那儿继承的，甚至还有我先生母亲小时候的，如一个雪橇，还是Stefan的外祖父做的呢。
谁都知道德国的玩具贵，质量好，而且很多玩具都有传统。正因为质量好，传下来的可能就极大，不光是指花钱多少，更重要的是给孩子留出一份想象的空间——父母亲的童年时代和他们的游戏。有时，父母亲还会跟着重新玩起来，那其中的乐趣是无穷的。
“以前，这是爸爸的玩具，现在属于我了。”Leo常常这么说。奇怪的是，Leo从来没有新旧的概念。Stefan的儿童画册也让Leo爱不释手。一本小胖熊的故事，Stefan小时候曾经用剪刀要把扉页上的小熊剪下来，结果不知道为什么只剪了一半，就不剪了。“爸爸为什么要剪掉小熊呢?”现在，这倒成了Leo看这本书的主要问题。“爸爸小时候真淘气。”未了，这个小家伙说。
有时，一些自然的、被你看成是垃圾的东西却被孩子们视为珍宝。为此，很多家庭都要腾出一个房间作为孩子的聚宝盆了。
Leo小的时候，我们家的客厅里除了四仰八叉的橡皮熊，或者倒立在沙发腿边的布猴子那些正经玩具外，在靠近窗台处，堆满了他的宝藏：有从花园里拣来的羽毛，有从沙坑里找出来的石头子儿，还有从游戏场带回来的树枝……就是这些不起眼的东西在孩子眼里组成了无数个童话世界。
此外，德国人挑选玩具还有一个重要的标准：玩具不是只给一个人玩的，而是给大家玩的，也就是说，玩具应该能使一家人围坐桌子边，应该能让孩子和其他人互相配合，玩具还应该是启迪智慧的，并且能在任何场合方便使用，哪怕在饭馆，在火车上，都该能让孩子有所事事，而不无聊。
总之，家长们一定要重视的，选择适合宝宝的玩具，玩具对宝宝也是很重要的，家长们要重视选择。
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认识玩具的价值
每一件玩具都应该具备一定的功能，要么能够刺激孩子的思维，要么能开发孩子的潜能，要么能培养孩子的动手能力……
作为父母，首先要弄清楚玩具都哪些种类，各有什么作用。从教育的角度出发，玩具可以这样分类——
1、认知类玩具
即我们通常所说的益智玩具，它能帮助宝贝学习及建立各种基本概念。如七巧板可以用来认识形状，套套杯可以建立序列的概念，拼图则可以帮助宝贝认识部分与整体的关系等等。它还包括以形状、颜色、关系为线索的配对玩具、有游戏规则的玩具等。
2、语言类玩具
可以促进宝贝听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。如各种故事类音像制品、故事图卡、画板等。
3、科学类玩具
可以吸引宝贝观察、比较、收集、分析的玩具。除了满足或引发宝贝的好奇心，也为宝贝提供对各种事物进行观察、分析，收集资料、动手等机会。如万花筒、动植物标本等。
4、动作类玩具
锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。如推车、拉车、脚踏车、球等。
5、操作类玩具
让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。如串珠、套盒、积木、插塑等。
6、社会类玩具
让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家”的玩具。
建议：
孩子玩玩具应该是一件快乐的事。3岁以下的宝贝不可能更多地主动挑选玩具，买什么样的玩具，多是由父母作主，一件玩具是否会赢得宝贝的喜爱，只有让他玩了，才能看出效果。所以，父母选购玩具还要充分认识到玩具的价值——
1、婴儿4个月后手掌才能开合自如，他们开始喜欢玩手。这时应提供不易敲坏的玩具，供婴儿双手去敲打，让触觉刺激双手的皮肤及肌肉关节，分别输入左右大脑，使两者有机会交换信息，帮助宝贝建立身体两侧的协调。
2、触觉尖锐的玩具会使宝贝的神经趋于紧张，产生不愉快的感觉；柔软的玩具则会使宝贝的神经松弛，产生舒适安详的感觉。所以，当宝贝情绪激动或无法入睡时，让他抱着柔软的玩偶或布娃娃，就会使他原本兴奋的神经逐渐松弛下来。
3、刚会走的宝贝喜欢能配合他们两只小腿四处游走的玩具。如小推车，或是一个会前后摇摆的木马，它们能帮助宝贝灵活运用四肢。
4、2岁宝贝正处于人生第一反抗期，探索世界的强烈欲望和刚刚萌发的自我意识使他变成一个小叛逆加破坏王。反正他什么东西都要拆、要砸，那就给他能拆、能砸的玩具吧，比如锤盒。有些玩具更重要的作用是满足宝贝的心理需求。
5、拼图及组合类玩具，会在无形中培养宝贝的毅力和自信心。一件有趣的玩具还可以养成宝贝专注的好习惯。我们经常会发现，宝贝拿着他们喜爱的玩具一玩就是大半天。
6、需要两人共同玩耍的玩具，可以训练宝贝学习良好的社会性及与人相处的能力。
选择玩具的原则
玩具是幼儿之宝，不但可满足其感官的刺激及需求，而且可培养其爱心、激发想像力，供给成长及学习的机会。3～6岁是幼儿玩玩具的巅峰，其内容无所不包；但购买不适当的玩具，不但对孩子是一种伤害，而且有碍孩子的发展。以下提供几项选择的原则：
适龄性随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。
安全性幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。
教育性孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……等。
多样性玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。
创造性孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。
兴趣性玩具的颜色、造形、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。
根据上述原则，拼图、积木、模型、可以模仿成长活动的玩具(如娃娃、房屋……)、乐器、数字、衣服、面具、绘图用具、运动器材(如球、跳绳、滑梯……)以及科学仪器(如放大镜、磁铁……)都是颇具启发价值的玩具，可提供选购的参考。
父母也可利用废物(空瓶罐、木头……)与孩子共同制作玩具；在指导孩子玩玩具时，父母宜做个观察者而不要过度的干涉，在必要时提供线索、协助；与孩子共创“旧玩具、新玩法”，并注意养成孩子收拾及爱护玩具的良好习惯。但必须注意的是：有满屋子最新、最好玩的玩具是没有用的，只有像魔术师般把它们变成绝妙有趣的游戏才是最好的。
分享玩具
孩子在和小伙伴玩耍中，常常出现争夺玩具的情况，这就要教他们分享玩具。其实，孩子在游戏中争夺玩具的时候，可以看出他们的性格，有的孩子合作特为粗暴，常会很果断地把别人手上的玩具夺过来，占为已有；有的孩子不一定去抢别人的，但若别人抢了他，则会把被夺走的玩具立刻夺回来；还有的孩子个性温存，缺乏勇气，常常不会要回被夺走的玩具。孩子的各种表现，自然会引起父母的忧虑，有的担心孩子“自私”，有担心孩子“不自信”，有的担心孩子“胆小怕事，软弱无能”……这些都是成人代替孩子的想法。这个年龄段的孩子还不可能有这种种的想法，父母不必多虑。
当然，大人也应正确对待，告诉孩子，别的小朋友正在玩，等他玩好后再给你玩，如果孩子放弃了夺玩具的念头，就该表示赞许。如果孩子的玩具被拿走了，不要让孩子再去夺回来，因为“两个错误行为的结果不可能成为对的”；该对抢玩具的孩子说，别人还没有玩完，请你送回给他，待他玩好后，会给你玩的，并鼓励他把玩具送还。若是自己的孩子抢了别人玩具，就更应该这样处理了。这样能使孩子渐渐学会与小伙伴分享玩具，并能玩得很愉快。
木制玩具的由来
木制玩具是玩具中的一大门类，渊源流长，它出现于历史发展的各个阶段，在众多的文化形态和悠久的历史长河中，德国的木制玩具以独树一帜而闻名于世。 早在公元 1700年，德国的百希加登和尚堡地区的能工巧匠就成批雕制小动物，并运到纽伦堡去销售，这些价廉物美，诩诩如生的木制小玩艺称为纽伦堡小玩物，深受人们喜爱，通过纽伦堡销往整个西方世界。
－－这些木制小玩艺，开始全有了手工制作，约在1800年之后，出现了皮带车床，部分工艺就用车床加工，然后用于手工打光，这些木制的小动物从几英寸到几英尺高，最初(约公元1400年)是作为圣诞节的摆设而出现的。后来发展整套的，称为动物园的木制玩具，其中最有名的叫挪亚方舟玩具(图一)。最早期的挪亚方舟玩具出现于17世纪，但流行于北美和欧洲却是最近150年间的事。
－－早期的木制动物玩具较有名的还有一种叫小小马戏团玩具，其最著名的生产厂商是美国费城的阿尔伯，这是-位德国人， 1872年从德国移民到美国，开了-家玩具 厂，这种制造的木制玩具的关节都可以活动，除了生产小小马戏团玩具之外，还生产木马玩具(图二)，在本世纪20-30年代，这类关节活洛的木制玩具的形象大多来自戏曲，影片中的角色，在当时十分流行。
－－早期的木头雕刻的玩具中最流行的是各类马的形象，有木马、木马拖拉玩具等。随着时间的推移，对木马玩具的制作热情，有增无减，一直流行至今。整个18世纪和19世纪，欧洲与北美都流行木马，当时流行的木马，都是雕刻成的，马身下面接上一块半圆的木片(图三)，后来，在木马下面装上轮子 ，就变成了三轮马车样的玩具了。
马与其他动物形成的木制玩具，装上了轮子，就变成了木制拖拉玩具。这类木制拖拉玩具目前仍然是玩具市场热销的品种之一,受到了广大消费者的青睐。由于时代的变化，其内容也变化，单纯的木马拖拉玩具已经发展到火车、轮船、汽车甚至飞机的木制拖拉玩具，呈现木制拖拉玩具欣欣向荣的景象。
－－除了木制拖拉玩具之外，还出现过活动的木制拖拉玩具，这样的活动木制玩具，有两类：一类是在玩具末端装上活动杆,可使玩具的四肢或头脚跳跃或活动，这类活动的木制玩具称为跳偶。这种形式的玩具起源于东方，而在18、19世纪，欧洲、南北美洲十分流行，这类玩具有多种形象，有的模仿动物爬树、爬梯子；而有些如鸡和鸟类形象可模仿在地上觅食的动物，动作逼真，很受儿童的欢迎。另一类足弹簧活动玩具，这类玩具最有名的是玩偶盒和木制声响玩具。玩偶盒是木盒中装上带有弹簧的小丑，一打开盒盖，小丑就会跳出来，当时在欧洲十分流行。这种玩偶盒逐渐发展成现代西方流行的恐怖玩具，即在盒子里放置有弹簧的蛇、虫或形象恐怖的怪物，以供刺激取乐。
独自带娃旅行的收获与感动
如果你决定独自带娃出门旅行，首先你必须要有坚定的意志。
“孩子这么小，你一个人吃得消吗？”
“一个人带孩子出门，你可千万千万要看住孩子啊！”
“要不再缓缓，过两年再带孩子出门？”
所有的担心与关心，都会动摇你独行的意志。
其次，你必须要准备很多孩子的物件，吃的、穿的、用的、玩的……细致到仿佛是一次迷你型的搬家，但无论如何准备，永远都嫌不够！
然后，你必须要有一个强健的体魄，拖着行李拎着娃，甚至还需时不时地抱他一程。
最后，你必须要有强大的心脏去应付所有所有突发事件。
前一刻还在兴奋赶海的孩子。
下一秒或许你就得抱着他奔向救助站。（脚底不小心被割开一道口子）
“宝贝，不痛！”
昨天还好端端的，或许第二天就突然眼睛红了，喉咙痛了，发烧了……
然后半夜哭闹不止……
你不能手足无措，你必须要有应对的方法，甚至不管上半夜还是下半夜，都得一个人在陌生的城市带他去看医生。
出发前，你或许信心满满，欢欣雀跃，但是等一切照料完，等孩子睡下，你累得筋疲力尽，甚至无助得想哭。一个人带娃出门，真心不容易，你需要准备很多，但最需要准备的就是“坚强”！
即便此行那么辛苦，但你依然会收获很多，很多来自孩子的感动。
这几天，是母子俩最亲密的时光，我享受这种相依为命的感觉，我的世界只有他，他的世界里只有我。
他会贴心地帮你分担，孩子俨然是一个天生的交际家。
“伯伯，妈妈力气小，待会下车的时候，你能帮我们把行李取下来吗？”
他会担心你累还是不累。
“妈妈，宝宝脚不疼，可以自己走一会，疼了妈妈再背吧。”
他坚持要和妈妈一起分享。
“宝贝，你怎么不吃呀？”
“我等妈妈洗完澡一起吃。”
他说，和妈妈一起吃炒饭是一件幸福的事。
他说，我以前爱妈妈一些，现在更爱妈妈了，爱你那么多那么多！
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准备：录音机。
做法：
1、家长和孩子玩介绍自己的游戏。一个大人当采访者（拿着录音机），别的大人和孩子当被采访者，采访者要求被采访者介绍自己，被采访者根据采访的要求介绍情况。
2、采访者提出问题，被采访者回答问题介绍自己的情况，如：叫甚麽名字？几岁了？在哪里上学（工作）？家住在哪里？有甚麽兴趣爱好？最喜欢吃甚麽？最喜欢玩甚麽？最好的朋友是谁？……采访者用录音机录下来。
3、大人先接受采访，引起孩子的兴趣。给孩子做个榜样，然后鼓励孩子接受采访，在孩子回答有困难时，帮助孩子回答成功。开始玩的时候，可以少问一些，以后逐渐增加采访的内容，还可以变换采访角度，每次围绕某方面进行采访，如围绕兴趣爱好介绍自己。
4、采访完了，把录音放给大家听，“真有趣呀！”多给孩子鼓励，并适当指导。
提示；有些家长总是替孩子作介绍，这是无视孩子独立人格的表现。应该鼓励孩子自己介绍自己，会让孩子对自己产生良好的感觉，同时培养了孩子的表达能力。
向你介绍适合7个月宝宝的游戏
举腿（肢体动作）
首先慢慢而轻柔地分别将宝宝的两腿举起，放下。然后同时举起他的双腿，放下。最后，举起宝宝的双腿，并慢慢地将它们前曲直至贴到他的胸部。此时，你可以让他的腿自然弯曲，但不要强行推拉。
跷跷板（肢体动作）
首先你坐在直背椅上，交叉两脚，将宝宝放在你的上脚踝上，面朝你。然后你抓着他的手或将你的手放在他的胳膊下，随着某种轻快的音乐旋律将你的腿举起、放下。
质地“小径”(肢体动作；精细动作)
将不同质地的东西散布在地板上，让宝宝爬过去。如把一小块地毯、麻质的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫等东西排列起来，形成一个有趣的小路，让宝宝沿着“小路”爬，体会不同质地的物质。这些东西用过后放起来收好，过些天可以将它们以不同的顺序排列成另一条小路。
做个牵拉玩具(肢体动作;创新/创造力)
收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩。一开始可以系两三样东西，教他如何一边拉着玩具玩一边唱歌。以后可逐渐增加玩具的数目。
摇晃不同的可摇晃物品（精细动作；听觉/语言）
对7-8个月的婴儿而言，他们很喜欢摇晃和挤压玩具。你可收集一些在摇晃或挤压时可发出声音的玩具，例如可发出音响的塑料充气玩具和装有谷粒或大米的调味品罐，它们发出的声音明显不同，宝宝会很乐意探究其中的差别。但要确保所有的盖子都拧得很紧，以免宝宝吞下容器内的东西。
豆子袋(精细动作)
这个年龄阶段的宝宝一般对掷豆子袋的游戏很感兴趣。宝宝可轻而易举地将它们堆在一起，把它们一个一个地掷到自己头上，感受它们带来的刺激。但必须确保里面的豆子不会漏出。玉米粒是一种很好的填充物。
扔球游戏（精细动作）
准备一个小球及一个空罐头（注意要没有锐利的边角），让宝宝坐在地板上，把罐头盒放在他前边。把小球放在他手中，并让他把手悬于罐头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中。当听到小球撞击罐头盒时，你可口中发出“嘭”的声音。重复若干次，宝宝很快就可以自己扔球了，但需要你帮他把球捡回来。
炊事玩具(精细动作;智力/逻辑)
宝宝喜欢玩锅碗瓢盆，你可教他如何盖盖子。在宝宝能盖好一个盖子后，再给他另一个不同大小的盖子，看宝宝是否知道在瓶上应盖哪一个盖子。你可以把小玩具或零食放在锅中，以便宝宝掀开盖时，能得到一个惊喜。
介绍幼儿体育小游戏两则
介绍幼儿体育小游戏两则，小花猫和小灰鼠以及保卫祖国立大功：
小花猫和小灰鼠
游戏目的
教育幼儿热爱劳动，练习向一个方向跑的能力。
游戏准备
1、教具：小椅子若干把，老鼠(模型)若干只，花猫头饰若干个。
2、场地布置：在平坦清洁的场地上，划一半径一至二米和六至八米长的同心圆。外圈线为起点线，在内圈线上划若干个间距相等的小圆圈(小圆圈数比参加游戏的人数应多一个)，每一个小圆圈内放一个老鼠(模型)。
游戏方法
游戏开始前，集合幼儿面向里坐在小椅子上。游戏开始一齐边拍手边念儿歌：
大家来当小花猫，
别让老鼠跑掉了，
快快把它来捉住，
喵喵喵!
念完儿歌后，全体起立向着小圆圈跑去，跑到小圆圈处，拿起小灰鼠模型(表示吃掉小灰鼠)。然后，放下跑回原位。对捉住两个小灰鼠模型的幼儿，要给予表扬。游戏继续进行，反复做三至五次结束。
游戏规则
1、大家念完儿歌后才能起跑。
2、必须拿起老鼠模型放下才能跑回坐在小椅子上。
3、对捉住两个小灰鼠舻的幼儿给予表扬。
注意事项
如果参加游戏的人数多，可分组进行。
保卫祖国立大功
游戏目的
培养幼儿立志保卫祖国的好思想。练习奔跑的动作和跑弯道的能力。
游戏准备
1、教具：队旗四面。
2、场地布置：选择平坦的场地，划一半径为八至十二米长的圆圈。并在圆圈线上每四分之一处，各插上一面队旗(旗上分别写上l、2、3、4四个号码。在相对的两面队旗之间，划一连接线，成为十字线。
游戏方法
游戏开始前，集合幼儿分成四路纵队，分别对着自己的队旗站在直线右侧。游戏开始，大家一齐念儿歌:
小小儿童真英勇，
驾起飞机上天空，
为了四个现代化，
保卫祖国立大功。
念完儿歌后，各队起飞(两臂侧平举并发出嗡嗡嗡的声音)，按逆时针方向，绕过本队红旗，沿着圆圈线外跑一周站在原位。游戏重新开始，可做二至四次结束。
游戏规则
1、必须念完儿歌各队才能开始起飞。
2、必须按逆时针方向沿着圆圈线外跑一周，才能返回原位。
3、对遵守规则叉跑得快的队提出表扬。