圆2020年刚进幼儿园大班，这小宝贝实际上蛮聪明的，可便是有一个让妈妈十分烦恼的问题：总喜爱抢他人手上的东西。无论是亲戚朋友還是路人，这让妈妈许多情况下越来越十分难堪尴尬。
大前天圆见到大门口经过一个路人，那个人那时候拿了一根腊肠吃的正香，圆睁着小孔瞪着别人看过大半天，一直把别人看的很过意不去。那个人最终见到圆可能是想吃香肠了，因此就把剩下的一小半给了圆，圆立即拿着就刚开始提前准备吃完，妈妈见到后把圆训了一顿，最终圆垂着着小脑袋把腊肠又归还了别人。
圆妈妈针对圆的这一个人行为一直也不了解，本来自身家里有那么多好吃的零食，圆却沒有多少兴趣爱好，为什么对他人手上的东西就那麼很感兴趣呢?
见解剖析：
实际上不仅是圆，实际中也有许多小孩子全是这般。它是因为小孩子一般都是有较强的求知欲，见到他人有的东西觉得便是好的，自身一直想据为己有。但是那样下来针对孩子的性情塑造是沒有益处的，那麼怎么样才能够 更强防止孩子争抢他人的东西呢?
1、多给孩子讲理
平常要是有时间就多给孩子将这些方面的大道理，要告知孩子并不是自身的东西不可以要的，非常是他人手上的东西，更不可以争抢，假如确实要想得话，妈妈能够 去让你买。除非是问过爸爸妈妈以后爸爸妈妈同意了，不然是不允许随意就羡慕嫉妒和争抢他人手上的东西。
2、立即迁移孩子的专注力
假如孩子见到他人手上的东西，争抢着非得要得话，妈妈能够 立即拿出来孩子喜爱的玩具或是零食，那样能够 迁移孩子的专注力。或是假如在外面得话，可以说“快看，那里的花朵真好看”、“这一件衣服裤子真漂亮啊，喜欢不喜欢”那样的话，那样孩子便会忘掉自身手里的事，立即将专注力迁移到这一新事物上边来啦。
3、外出随身携带孩子喜欢的食物和玩具
在外出以前，爸爸妈妈要随身携带孩子最爱的零食和玩具，最好是让孩子吃的很饱的，那样孩子就不容易因为挨饿而羡慕嫉妒他人手上的食材了。一旦孩子确实又羡慕嫉妒了，能够 拿出来自身带的玩具或是食材，那样孩子当然就不容易争抢着要他人的了。
孩子的求知欲是十分充沛的，尤其是争抢他人手上的东西是很没礼貌的。假如碰到孩子出現那样的状况，何不提前准备一些孩子喜爱的玩具或是食材，立即将孩子的视野迁移走，那样就可以防止一些难堪的场景了。
延伸阅读
早教知识：孩子“抢”东西并不全是错
镜头一：昨日，我送孩子皓皓去幼稚园报名参加亲子互动。因为時间还早，大家先在“米豆区”玩乐。那时候那边还有一个两岁的小男孩在玩，他手里拿了仅有的2把小铲子。
镜头二：皓皓要想一把铲子。我讲：“你自己和小孩子讲吧。”他踏入前对小男孩说：“给我一个铲子，可以吗？”
镜头三：小男孩听了皓皓得话，一点反映都没有。皓皓又持续讲过好几回，总算小男孩的母亲搁不住了，她劝孩子说：“给小帅哥一个吧，给你两个呢！”但是沒有实际效果。
镜头四：皓皓有点儿心急了说：“一人一个……”另一方痛哭起來，還是不愿。我宽慰他说道：“算了吧，小jj痛哭，我们玩别的的吧。”
镜头五：皓皓禁不住，痛哭，如何都不愿进课室，因此我也在幼稚园外边溜达了大半天，最终還是把孩子哄进了课室——
见解：我认为应当告知皓皓“他沒有犯错事情”，而不是一味在乎他人的心态。我想告知小孩，碰到相近的事情有二种方法：一是玩儿别的的手机游戏，二是去抢一个铲子回来。
见解：“抢”物品，对皓皓有点儿艰难，由于他并不是强悍的小孩，可是我又不可以帮他去抢。同意皓爸的见解，由于我那时候的語言不太好，不应该说“小jj痛哭”，仿佛把另一方的哭归纳为皓皓明确提出不正确的规定。
小孩的事情，我趋向让他们自己处理。容许和激励她们探讨难题、争执难题、解决困难。最好是不能用成年人的规范强制去判断，更不必斥责某一方。综上所述，小孩的矛盾仅仅一时的，和成年人争吵不一样，大家一定要在重视她们的基本上，让他们自己处理。
我们家扬扬实际上很有念头，常常出了情况他内心都有谱。我的做法是纵容，不浮夸都不防止。就算被欺负到鼻子上了，還是随他去，期待他自己寻找均衡点，自身解决事情。
幼儿早教：我的孩子也羞涩内向，但我用这几招把他培养为社交小达人
幼儿“内向孩子怎样融进团体”？时至今日，毛也是一个害羞、内向、腼腆的孩子，是诸位妈妈嘴中的“交往困难户”。如何培养孩子成为社交小达人？
曾有一个漂亮小姐姐和他玩，漂亮小姐姐要想他手上的手摇铃，他不舍得给，漂亮小姐姐告诉他：”你不给，我不与你玩了。“他迟疑再三，還是让给了手摇铃：”亲姐姐，让你玩吧！“我还在周围有点儿辛酸，内向的孩子并并不是不用友情，反过来，他像性格外向的孩子一样，对社会发展终端软件必须的紧啊。如何培养孩子成为社交小达人？幼儿
殊不知，今日见到毛豆人际交往的畅顺，.我有自信讲出：内向的孩子，确实能超级变身社交媒体小达人，这只在于你怎么做。
具体来说，是这好多个门路：
给你的孩子创造社交交往自然环境
为何如今的孩子许多 内向、害羞，不擅于交往？非常简单，沒有机遇锻练。
社交交往专业技能好似全身肌肉、人的大脑一样，越练越比较发达。而现代都市中密不透风的大马路、互相了解的邻里和睦，让孩子所困家里的小世界，触碰别人机遇少，内向的孩子更为阻隔。
有的妈妈说：我喜欢孩子不就可以了？还确实不好！孩子与亲人交往不可以替代小伙伴交往。成人在许多 事儿上不容易和孩子“一般见识”，而孩子们在一起却有类似的心理状态发展趋势水准、兴趣爱好、必须。
我是多么的期盼让毛豆有一个优良的玩乐自然环境呀，即便他与生俱来内向害羞，也决不代表着她们不用社交媒体。社会心理学研究表明，内向的孩子更必须平稳、高品质的人际交往终端软件，不然更非常容易陷入孤单。
在毛豆成才的三年内，我尽一个母亲较大 的勤奋，创造一个混龄玩乐的自然环境给他们。
毛豆幼稚园周边，有一个小小足球场地。尽管陈设设计年久，却早已是周边孩子期盼的小世界。我买了个小足球队，又购买了简单守门员，邀约毛豆和他的小同学们一起来玩。是自身妈妈买的球，毛豆踢起来好似客场，自信满满。另外，孩子们彻底资金投入手机游戏，会出现沉浸式体验痛快淋漓的觉得，那类浑然一体全身心的干劲，让毛豆玩过几回以后，话就逐渐多起來，他的人体姿态也越来越更空气信心。
右侧的便是毛豆
给孩子积极创造社交交往自然环境，确实会更改孩子的性情吗？会的。
我表妹有两个孩子，与毛豆相距两三岁，我每一个礼拜天都日夜兼程地驾车带毛豆玩儿。让内向的孩子越来越释放压力起來，了解的亲朋好友和小伙伴是一个很好的突破点。三个孩子们一起去什刹海滑冰，去北京香山看枫叶，去看看巷子的老大爷捏糖人。在友谊的滋养下，再内向的孩子也是有话想对朋友们讲。毛豆依然是好了话不多说的孩子，但看得出来他十分享有那样的社交联接。
外部经济自然环境是要靠妈妈来创造的。叫上隔壁邻居、三五好友一起外出野炊，即便孩子在你怀中不愿下床，他也可以好奇心观查到你与朋友交往的语言神情，随后细细地观查与他年纪仿效小孩子的手机游戏，再进一步观察着、往返迟疑着添加她们。这是一个内向孩子融进团体的必经之路全过程。多给他们创造标准，殊不知不必急功近利 ，你的勤奋定会有一定的得。如何培养孩子成为社交小达人？幼儿
锻练孩子语言表达能力
有的妈妈是那样问的：“闺女害怕和小孩子一起玩，我觉得帮她融进，她却向我又哭又闹……”
毛豆妈有一句名言：不可以了解孩子的情况下，你也就把她们了解成小猫小狗就行。创新思维能力没生长发育完善的小孩子和小猫小狗类似，全是用心态来解决难题。闹脾气、又哭又闹，全是她们“不清楚如何表述”的无奈之举。明白了这一点，我先让毛豆会“说”，再使他学好“交往”。
例如这话：
“我可以和大家一起玩吗？”
每一次毛豆用这话传出邀约时，我还能显著觉得对门的小孩子虎躯一震，神色马上严肃认真起來，像小绅士一样的说“当然可以！”
从互相了解到变成最好的朋友，这话如同一个因子，打开了内向孩子们融进团体的全过程。这种话，我还在两岁多就刚开始教毛豆讲过，刚开始他不太会用，一直教到三岁多啊！（因此大家着哪些急，我教了一年多，他才把这话练娴熟。）他尝到每一次说都被别人接受的好处，之后愈来愈畅顺。
社会心理学的科学研究证实，小孩子的语言表达能力和情商智商有挺大的关联。语言表达能力强的孩子逻辑思维能力好、领导能力也高。因此，大家自小就需要教會孩子社交交往的語言：要说、会邀约、会回绝。
让内向孩子自小寻找在团体中的优点
假如我要告诉你，全球500强公司高管过半数多全是内向性情的人，你信吗？
是确实。不必认为内向、羞涩的人就当不上大Boss！内向的孩子善于注意力训练、判断力和独立思考，初入职场升职反倒要比他人快一些。
毛豆话并不是许多 ，也不喜欢大开大合的表述情感，可是发散性思维很强，在朋友们都僵持时，一句“比不上大家把守门员移到那里，就可以了”，猛然让手机游戏畅顺起來，小伙伴们眼睛里流露钦佩的神色，毛豆一下子信心起來。回家路上，我激励他：“你看看，尽管你一直在她们眼前有点儿焦虑不安，但是你取得成功的协助了她们，朋友们都很对你有感觉啊！”
性格外向的孩子做先遣兵，内向的孩子做对策，帮孩子寻找团体的部位，让孩子了解自身对他人有效，内向孩子也会十分信心的。
在孩子儿时，杜绝作风歪斜的父母
父母核心理念不一样，无须道不同不相为谋。
例如，我觉得孩子要懂得分享，而另一方的妈妈表层上也是文化教育，背地里却给自己的孩子“不吃大亏”非常高兴，放任自身孩子的各种不良行为。那样，孩子一定会感觉很疑惑：为何他人不共享就可以？
例如，我教自身的孩子个人行为有老规矩，而另一方的妈妈却借机投机取巧，让孩子排队，这也是损害了讲规矩的孩子。
碰到这类父母，打了一次交道了便会杜绝。在孩子成才前期的社交交往，一个好的榜样尤为重要。不可怕孩子会培养“矫情”，性命初期的爱和宽容，并不是靠与不尽人意的父母互斗学得的。多少岁的孩子人生观太单纯性，等他稍大一些，再渐渐地来教他对策的多元性，教他解决这些消沉的人，这并不会晚。
文章内容写到这儿，早已是深更半夜了，看一下睡熟的毛豆嘴上盛开一抹笑容，莫名其妙打动起來。
孩子就好似一块璞玉，不管与生俱来是啥材质，总有一种幸福快乐与取得成功归属于他。
假如你总在焦虑情绪孩子，那不太好的并不是孩子，只是妈妈自身。
小结一下：
1.为孩子多创造好的社交交往自然环境，最好混龄的（同年龄的实际效果会打折）。
2.孩子的难题将会出在”不容易说、不容易表述“上。教孩子不断训练交往的文明用语。
3.不必和毁坏标准、爱欺负人的孩子与父母一起玩。为他创造崇高的交往自然环境。
4.如何培养孩子成为社交小达人？不必一次求成，大家也是练过几十次、不成功过几十次最后才拥有自信心。孩子此次不愿意玩，没事儿，妈妈依然爱着你!
孩子为何向别人讨要东西
孩子向别人讨要东西，究其原因大致有以下几方面：
1、对所要的东西特别喜爱，控制不住自己的占有欲望。
2、由于父母对孩子的一切要求都给予满足，致使孩子判别是非的能力较差，造成了他形成想要的就必须给他的错误认识。
3、由于父母过于严格，给孩子的东西太少。
根据以上几点原因，提出以下几点建议，也许对你有所帮助：
1、1～3岁的孩子注意力容易转移，父母可以采取转移法，用其他事物转移孩子的注意力，使他忘掉刚才的要求。但年龄大些的孩子，他们的记忆时间相对长些，注意力不容易被轻易转移，这时家长可以用浅显的话语对孩子进行说服教育，使孩子懂得不应随便要别人的东西。还可以表扬他熟悉的小朋友不随便讨要别人的东西的做法，以榜样的作用帮助孩子。如果孩子听从了劝阻，父母要及时给予表扬。如果这些方法全都无效，你不妨采取冷处理，对孩子的要求置之不理，随他怎样哭闹，千万不要因为孩子哭闹就屈从于他，等孩子的情绪平静下来后再进行教育。
2、帮助孩子分清自己和别人的东西，培养孩子判断是非和自我克制的能力。在日常生活中，父母可以有意识地告诉孩子哪些是自己的东西，不是自己的东西不可以拿回家。故事比较容易使孩子理解，你可以给孩子讲一些小故事，使孩子知道玩具也有自己的主人，如果离开了自己的主人会非常伤心的。
3、在充分理解孩子的心理的基础上，可以适当满足孩子的愿望。
假如这样东西孩子非常喜爱，如果一定不让他拿走，孩子会非常失望，那么你可以同玩具的主人商量借走玩一玩，但一定要让孩子明白借走与拿走的区别。玩完后要让孩子亲自将玩具送还。
4、要引导孩子之间相互交换玩具。用自己心爱的玩具与别人的玩具交换玩，一方面可以促进孩子之间的交往，另一方面可以缓解孩子的情绪。当然交换了一段时间后还要还给别人，因为别人没有答应送给他。
如何对待孩子要别人的东西
小孩子常常要别人的东西，尤其是吃的东西，弄得父母很难堪，常常骂孩子没出息。
其实，孩子要别人的东西和有没有出息没有必然的联系，小孩要别人的东西是一种很普遍的现象，同样的东西也总是觉得别人的好。这主要是孩子缺乏知识经验而好奇心又特别强所致，随着孩子年龄增长和知识范围扩大，这种现象就消失了。但是父母决不能因此而放任自流，等待孩子的自然过度和消失，而是要采取正确的态度和处理办法。放任自流和管得过严都会使孩子形成对别人所有物的占有欲，看见别人有什么东西部想据为己有，那是一种危险的人格特征，甚至会导致犯罪。
孩子向别人讨要东西，究其原因大致有以下几方面：
1、对所要的东西特别喜爱，控制不住自己的占有欲望。
2、由于父母对孩子的一切要求都给予满足，致使孩子判别是非的能力较差，造成了他形成想要的就必须给他的错误认识。
3、由于父母过于严格，给孩子的东西太少。
要克服孩子的这种现象，关键在于正确引导。
1、增加孩子有关的知识。通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。
2、不要压制而要引导。压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。
3、转移注意力。有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应（并做到）给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。
4、试用交换法。交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲的产生。如孩子要别人的玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋友交换着玩，使双方都受益。