儿童早教应该怎么做？说谎，注意力不集中，经常被父母们觉得是不太好的个人行为，针对说谎的孩子，父母就会担忧孩子教坏了，性情不敦厚了，应对注意力不集中的孩子，就担忧他不可以潜心学习培训，乃至是生病...究竟该如何了解和正确引导孩子说谎及注意力不集中的难题呢？孩子说谎多动父母应该怎么做？
说谎的典型性主要表现：喜爱说一些不切合实际得话，有时还一脸的可怜。孩子说谎多动父母应该怎么做？儿童早教应该怎么做？
诱因：说谎是幼儿阶段普遍的个人行为。
关键诱因以下：
1、孩子创造力拥有一定发展趋势以后，有时候会出現无法分辨想象与实际的状况，因此非常容易把想像出来的物品当做实际来描述，造成说谎个人行为。
2、假如爸爸妈妈随处以“好孩子”的规范规定孩子，孩子在这类工作压力之中，就将会会觉得：只有我自己做下好孩子，父母才会喜欢我，假如认可了某件“不乖”的事儿，例如搞脏木地板，她们就不容易喜爱我了。
一样，她还会继续觉得，假如表明早已做了某种“好事儿”，例如共享。父母就会更开心的，在这类状况下孩子也非常容易出現说谎个人行为。
3、有时说谎還是孩子躲避某种“苦事”的托词，例如，当孩子不愿意去幼稚园的情况下，有的孩子还要说他病了，尝试“逃过一劫”，这时候父母还要了解孩子，实际上较为小的孩子，是有一定的幼儿入园焦虑的。
怎样解决孩子说谎的难题：
1、假如孩子由于想象和实际搞混而说谎，大家就何不多揣摩一层，看一下孩子身后的真实必须或忧虑是啥，随后在寻找这一根本原因的基本上，正确引导孩子讲出谎言背后的真正用意，并尽量地考虑她们的必须或调整情绪她们的忧虑。
2、假如孩子迫不得已“乖宝宝”的工作压力而说谎，大家就需要检查一下是不是自身的期待值太高了，随后在这个基本上再次设置自身的期待规范，让孩子还有机会依照一切正常的心理状态生长发育节奏感展现自身。
3、假如孩子确实想躲避一件不愿做的事儿而说谎，大家就何不看一下是不是孩子务必做这件事情，假如可作并不做何不放孩子一马，假如务必要做，则要给孩子讲明大道理，适用孩子应对归属于自身的义务或责任。
讲完了说谎，大家再说谈一谈孩子注意力不集中的难题。
典型性主要表现：喜爱跳上跳下、扔来扔去、钻入钻出来、东摸西动，好像沒有停息的情况下。
诱因：发展心理学中有一个“自发性应用基本原理”，是指生物体內部的一些人体作用产生和发展趋势到一定水准后，婴儿就会自发性地多方面灵活运用。因此，伴随着孩子尺寸姿势专业技能的发展趋势，孩子便将会在自发性应用这种专业技能的全过程中越来越十分“注意力不集中”。
怎样解决：
1、去除不科学的“乖宝宝”情怀，爸爸妈妈最先要了解到一个身体健康、精力充沛的2岁孩子，自身就应该是开朗好动的，只能这些身患缺乏营养或别的病症的孩子才会懒言少语。
2、乘势而上，给孩子造就一个安全性、比较宽松的主题活动自然环境，更积极主动的作法则是适度对孩子开展安全知识教育，让孩子学好自身保护自己。
3、不必给孩子乱扣上“儿童多动症”的遮阳帽，不然，孩子轻则会觉得叛逆，而变的更为爱动，重则会遭受负面信息的自我暗示，而觉得自身异于常人，这对孩子的心理状态发展趋势和个人行为导向性是极其不好的。孩子说谎多动父母应该怎么做？儿童早教应该怎么做？
4、假如确实难以忍受孩子没有针对性和目的性的乱跑，还可以正确引导孩子有效的释放出来充沛的活力，例如，应用较为更有意义的主题活动来迁移她们的专注力、带孩子走进自然等奇特的室内空间，在考虑孩子探寻欲的另外扩展她们的视线。例如绘画，积木游戏等。
5、要想孩子清静潜心的做事情，还可以让孩子玩沙戏水。
此外，宝宝的爱动通常也是随着着一个从出世就刚开始的敏感期：姿势敏感期。
宝宝从一出世就进入了姿势敏感期——例如你将手指头塞入他的小手掌心，他会紧抓没放；将某一物品挨近他的嘴巴，他会迅速地扭头吮吸……这种不同寻常姿势，全是宝宝姿势敏感期的反映。
宝宝的姿势发展趋势关键包含2个大的行业，一个是人体健身运动如行走，另一个是手的姿势。
1、孩子的行走的敏感期。
一般产生在10月—两岁，这个时候的宝宝刚从爬的角度变为站立起来的角度，就会不辞劳苦的一直应用自身的两腿行走；行走的敏感期不但让宝宝能够 探寻到大量的全球，还能够训炼宝宝脚部的肌肉群。
这时候假如过多的限定宝宝主题活动，将会会造成 宝宝的行走敏感期落后，乃至体育文化及全身肌肉发展趋势不足。行走敏感期以后的主要表现，就例如一些宝宝上幼稚园了还不可以清静的坐着，经常在教室里疯跑。
2、手的姿势敏感期是五岁—三岁。
手的姿势是随着着行走而发展趋势的，孩子走到哪里，手就抓到哪里，乃至会刚开始把能取得的物品用劲的扔出。而宝宝这一系列的姿势不但训炼了孩子后臂，手臂及手臂的全身肌肉能量，更关键的是训炼了宝宝的眼手及手脑的协调性。
而大家父母能做的便是不干预，而且给孩子出示充足的训炼机遇。
比如孩子在行走的敏感期能够 给孩子做一些如布线，奋勇争先等的手机游戏。
孩子手中的敏感期的情况下能够 陪孩子玩一些喂小白兔吃胡萝卜这类的手机游戏，能够 让孩子将胳膊举过头上去扔东西，给他们不一样材料不一样净重的物品扔这些。
孩子说谎多动父母应该怎么做？那样不但能够 让孩子尽早且圆满的渡过这一敏感期，还能够丰富多彩孩子的认知能力全球，提升孩子眼手，手脑的协调性。当孩子走够了，扔可以了，他的这一敏感期也就顺理成章的渡过了。
扩展阅读
儿童早教：父母应该如何对待孩子说谎
许多 父母对小宝宝说谎的反映非常的大，她们觉得小宝宝说谎会造成今后小宝宝心理状态的曲解。实际上，孩子刚开始会说谎，不一定是品性不太好喔。父母应该如何对待孩子说谎？
其实不是!实际上，说谎是孩子们成长阶段中的一个一切正常状况。实际上，五岁下列的孩子经常吹牛皮，由于她们不可以把客观事实和想象区别起来，吹牛皮彻底有别于说谎;五岁之上的孩子已不有吹牛皮的状况存有了，她们会由于各种原因而说谎。父母应该如何对待孩子说谎？
2—4岁：爱吹牛皮
孩子为何说谎：这一年龄层的孩子拥有 丰富多彩的想像力，日常生活在一个想象的全球里，因此她们经常说一些含含糊糊得话。如果你带孩子从生态公园回家了的情况下，他对你说他在花园里看见独角兽高达。他并并不是在有心蒙骗你。换一个视角想，这表明他的智商仍在处在持续生长发育的环节。你的孩子还不可以分辨什么是真实的，什么叫虚报的，他也一样不可以把他的梦和真正宿舍区分离。
也是有的孩子说一些小慌是担心父母的责怪和处罚。她们会斥责这些自身想像出去的盆友，告知父母是她们作出了这种蠢事。由于她们了解自身顽皮会使父母不开心的，因此撒了个谎。
听见谎言该怎么办：这么大的小孩子由于说谎就遭受处罚，不但沒有一切实际意义，或许还会继续有副作用。
实际上，你对诚信和刚正不阿的废话连篇，这么大的孩子而言，仅仅耳旁风;处罚也不可以使他知道难题处于哪些地方。并且，之后他毫无疑问也不愿意让你了解这些顽皮的事了。因此，更为关心他的各种不良行为实际效果会更好一些。你能告知你的孩子：“因为你是怕我不高兴，因此不愿跟我说实情。可是我亲眼看见你打过小孩子。假如你下一次对他有礼貌些，我想他会把他的玩具让你玩的。
此外，要向孩子表述清晰他要想的物品并不代表着就归属于他了。假如你的孩子在大型商场取得喜爱的玩具便说是他自己的，那麼你就需要清晰地对他说：“因为你十分非常想有着这一玩具，可是它并不真实属于你，它归属于这一大型商场。”渐渐地，孩子将学好把客观事实和想象区别起来。
可是，假如你对孩子的小小的谎言过度在乎得话，可能多多少少地抹杀了孩子的想像力。两者之间戳穿孩子的谎言，比不上把它当作孩子学习培训语言表达能力工作能力的一个机遇。做父母的毫无疑问不愿抑制孩子的想象，由于拥有想象，才会想象力丰富。
因而，父母惟一应当做的便是保证孩子的想象不容易损害自身和别人。例如，父母能够 让孩子坚信圣诞老爷爷，可是务必让孩子了解人是不可以飞起来的，就算插上羽翼也不可以。假如孩子得话一直含含糊糊，那麼父母最好是给孩子讲一讲《狼来了!》的小故事了，让孩子明白待人接物诚信很重要。
5—6：躲避斥责
孩子为何说谎：快到念书年纪的孩子，她们便会意识到说谎是解决困难或是躲避处罚的一个好方法。由于孩子们要让她们的谎言更为可靠，因此她们的谎言便会历经更强的生产加工了。
5岁的孩子早已了解假如他告知教师他的课外作业被狗咬吞掉了，那教师毫无疑问不敢相信，可是，假如他说道“我生病了，因此沒有写作业”，那或许可以混过去。
不容置疑，孩子毫无疑问会持续提升他的蒙骗专业技能，观察他蒙骗的程度有多大。这个时候，父母的“秘密武器”便是不可以让孩子由于讲过慌、解决了难题上任他得意洋洋地逃离掉。并且，父母向孩子潜移默化诚信的传统美德的情况下，最好是要言传身教，在孩子眼前，尽量地自身先保证诚信，不说谎。此外，还要让孩子了解人与人之间的婚姻关系是创建在互相信任的基本上的。
听见谎言该怎么办：告知你的孩子有时真诚的谎言是以便不损害别人的情感。
殊不知，如果你发觉你的孩子说谎仅仅以便遮盖他的不正确和做的蠢事的情况下，你也就应当马上清晰地对他说你不允许他那样说谎。父母观点独特对孩子而言十分关键。那麼孩子说谎了是否就应当遭受惩罚呢?也不一定。
假如孩子对于有木有刷牙漱口的话题讨论而说谎，那麼父母能够 提示他赶快去刷牙漱口，而且之后多多的定期检查监管他。渐渐地，孩子就不容易由于刷牙漱口难题而说谎了。相反，假如父母由于这种无关紧要的谎言而把孩子斥责一番，乃至处罚他，那麼，父母的这种作法就能促进孩子变为一个更棒的谎言高手 了。因而，应当说惩罚孩子是不得已而为之的一个方法。
父母应该如何对待孩子说谎？假如孩子偷了他人的玩具或是干了别的个人行为极为极端的事儿，并且以便遮盖这种个人行为告诉你了谎，那麼，这个时候便是孩子务必遭受处罚的情况下了，而且要使他了解第一天夺走他看动画的支配权是由于他的个人行为，第二天则是由于他说谎了。可是，父母应当搞清楚，处罚并不可以使孩子立刻意识到他的不正确;想让孩子真实纠正错误是必须時间和父母的信赖的。
儿童早教：孩子说脏话家长这样做
念书前孩子懒床不了该怎么办？
儿童天愈来愈冷，赶在工作前把孩子送去幼稚园愈来愈不易，他被喊醒时要不大闹脾气，要不懒床不了，搞得我老是因而而晚到，我该怎么应对这愁眉不展的局势呢？孩子说脏话家长这样做？
A阅读者：
切勿在時间很焦虑不安的状况下对孩子大喊大叫，你越发心浮气躁焦虑情绪、斥责孩子“不听话”，孩子就越不太可能相互配合你。你能挑选用缓解的和旋歌曲做为闹钟手机铃声，来取代旧式闹钟吱吱声的手机铃声；还可以在早上打开窗帘布让卧房撒满晨熙，运用当然光源的转变来“唤起”孩子；还能够轻挠孩子的脚丫子，那样叨唠“脚指头醒了，这一脚指醒了，哪个脚指醒了；脚丫子醒了，小胖腿也醒了……”这类按段式唤起法通常会致孩子“咯咯咯”笑着醒来时。孩子说脏话家长这样做？儿童
此外，假如是由于相互配合你工作孩子才迫不得已早上，你何不真心诚意夸奖他，谢谢他的“帮助”，从而能够进一步规定说：商品，你能不能再帮个忙，帮妈妈开闹钟呢？学好自身开闹钟，自身唤起自身的孩子醒来时后闹脾气的概率会小得多。
孩子说脏话该怎么办？
5岁半的孩子近期口中不时候出现一些脏话，并且层出不穷，该怎么办？
B阅读者：
这一年龄层的孩子说脏话并不一定真能掌握其义，或许仅仅感觉好玩儿罢了。由于这种“脏话”，全是家中和幼稚园不常见的，针对孩子而言，既新鮮又有风采，尤其是和同年龄孩子在一起时，什么难听闻哪些，讲完以后开怀大笑，十分开心。那样免不了越学越多，越说越起劲，进而造成家长的忧虑和不满意。孩子说脏话家长这样做？儿童
孩子说脏话，家长一般有二种作法：一是放着不管，或过往云烟地指责一两句；二是严格斥责，纪律严明。这都不可以从源头上解决困难。较为科学研究的作法是：
◎剖析脏话的內容，如果是忽视另一方缺点、有辱别人人格特质得话，务必果断严禁，另外要正确引导孩子关注别人，从他人的视角去考虑到难题。能够问孩子：“假如你是他得话，他人那么说你可以吗？”为此引起孩子的善心。
◎针对孩子不甚了解的一些过度残酷得话，如“我要杀了你”、“我想将你从楼顶扔下去”这些，应向孩子表述其义，并对他说那般做将会造成的严重危害。
◎针对不容易实际伤到别人的脏话，家长则最好是置之不理。孩子在发觉成年人的冷漠心态后，会主动没意思，渐渐地也就不多说了。
孩子说脏话家长这样做？自然，家长还要留意自身的言谈举止，千万别在教孩子不说脏话的另外自身却脏话连篇，乃至用脏话来劝阻孩子说脏话。
早教相关知识：宝宝多动小手,健康又聪明
现在很多家庭都只有一个孩子，孩子的成长发育更成为了家长们关注的焦点，如何让自己的宝宝从小就比别人的孩子更聪明更可爱呢？其实方法很简单，就在我们平时的日常生活中，只要你善于发现，善于总结，办法就在你的身边。
据研究发现，如果宝宝动手能力差，究其原因，就是父母在他两三岁学习走、跑、爬、跳时候忽视了这方面的训练。其实要想要孩子心灵手巧，头脑聪明就让他多动动小手吧，多做做手部精细动作的训练，这样就可以达到事半功倍的效果！
首先我们要学会发现和利用生活中的一个个看似平常的机会，其实对于宝宝来说就是一次不寻常的锻炼。比如孩子洗手时，可以让他自己去开水龙头、抹肥皂、搓手、冲洗，还可以让他自己拉拉链、解扣子；做饭时，可以让他参与剥豆子；孩子刷牙，可以让他自己挤牙膏；吃饭时，让孩子自己用大勺从锅里盛饭到自己的小碗里或者自己盛菜；出门前，可以让孩子扭开门把手开门；回家时，教孩子用钥匙开门。家长们千万不要觉得让孩子这样做挺麻烦的，或者耽误自己时间之类的，其实这样不仅可锻炼孩子的动手能力，还可以从小培养其生活自理能力，养成良好的生活习惯。
爱玩和好奇心是孩子的天性，家长们要培养孩子们的动手能力也可以从下面几个方面入手，比如画画、贴粘及剪纸、橡皮泥，面团等，通过捏、按、揉、压等动作对锻炼小手的灵活度及力度都有很好的作用，而且还可以培养孩子某些方面的兴趣爱好。再譬如很多类似“穿针引线”的玩具，不仅能够训练孩子的食指、拇指及手腕的配合，还能促进孩子手眼协调能力和耐心的培养，对其以后性格的养成也有很好的帮助。拼插玩具和拧螺帽也是不错的玩法。父母们可以给宝宝创造一个独立的空间，任其自由的玩耍，不要怕他乱涂乱抹，或者怕被伤着而不让他玩，当然必要的监护也是需要的。
除了这些，家长们还可以和宝宝一起做一些手指游戏，配合儿歌做的手指游戏特别受孩子欢迎。譬如“老大睡了，晚安(两手心相对，两拇指弯曲)！老二睡了，晚安(两食指弯曲)！大个子睡了，晚安(两中指弯曲)！你睡了，晚安(两无名指弯曲)！我睡了，晚安(两小指弯曲)！；小不点醒了，你好(小指伸直，并向点头一样弯一下)！”后面依次如此。
每个家长都希望自己有一个健康聪明的宝宝，那我们就不要放过生活中的每个锻炼的机会。放下手头的工作，多抽些时间，耐下心来，多听听孩子想要什么，喜欢什么，只要是对其成长有益的，我们都应该满足宝宝的需要。看着宝宝一点一点的进步，做为家长的我们是不是也倍感欣慰呢？
父母别这样教宝宝学说话
如何正确的教宝宝学说话？
认为宝宝听不懂
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。
过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在0.5—2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言。