不管在哪种状况下，相比智商、学业成绩或是相貌，刚毅是更为靠谱的预兆取得成功的指标值。假如父母们仍觉得决策孩子取得成功的最重要要素是20%的智力和80%的情商智商，那么就早已OUT了。决定孩子成功的最重要因素有哪些？
近年来，全部美国教育学术界被一种全新升级的教学理念所风靡，那便是Grit（刚毅）。决定孩子成功的最重要因素有哪些？
Grit一词在古英语中的本意是砂砾，即沙坑中硬实耐磨损的颗粒物。
父母应当干什么
好多个切实可行的方式
父母应当如何营造孩子刚毅的性情，Angela Duckworth专家教授明确提出了一些切实可行的作法：
把挑戰摆放在孩子的眼前
真实的取得成功通常产生在大家提升界限和阻碍的情况下。
假如你的孩子一直沒有机遇击败一些艰难，他将会始终不容易具有应对挑戰的信心。
感受探险和阻碍是孩子学习培训的一个有效途径，让孩子还有机会去追求完美最少一个没办法的事情。
最好一件有严格纪律和标准，必须长期性训练的事，例如电子琴、芭蕾舞。做得如何并不重要，尽量去勤奋才算是重中之重。
在这个全过程中，孩子或许会很焦虑情绪，可是当她摆脱阻碍时，她就会真实迷上这件事情，而且寻找发自肺腑的坚持到底的驱动力和信心。
不要在觉得不尽人意的時刻完毕
很多人觉得，才可以是难能可贵的，大家善于哪些或不善于哪些，皆是因技能引发。
这将会会造成 孩子培养随便舍弃的习惯性。
实际上，就算是超级天才也必须根据不懈的努力来磨炼自身的技能。
Angela Duckworth族规之一：不要在觉得不尽人意的時刻完毕。在遭受挫败的那一刻就马上舍弃，将会代表着你将错过了最赞的時刻-例如最后打进了取胜一球或在表演完毕后听见雷鸣般的欢呼声。
因此Duckworth专家教授坚持不懈规定她的两个女儿（九岁和十一岁）每做一件事必须坚持不懈，那样的锻练使他们了解到，学习过程中必须摆脱一些不适和阻碍，它是很当然的事。
适度必不可少的促进
没人想变成那类一直催促孩子发展的父母，但那样确实有利于让孩子了解你的期待，而且能够 协助他保证最好是。
当孩子学习培训一切超级技能时，适时地促进孩子：制订时刻表，随后激励孩子坚持不懈，不断训练。
“我都沒有据说过哪一个孩子是彻底全自动‘上链’的。”
Duckworth专家教授说，每日要求一定的训练時间没有什么错，尽管你的孩子将会会埋怨，但假如你很坚定不移，他的埋怨会日趋降低，训练的快乐反倒会日益增加。决定孩子成功的最重要因素有哪些？
相拥无趣和消沉
取得成功非常少产生于第一次尝试。
实际上，这一般是一段非常悠长的旅途，而且铺满千难万险。
疑惑、消沉、乃至感觉无聊透顶，这种全是旅途的一部分。
殊不知，假如孩子搞清楚，学习培训碰到困难并不代表着她们很笨，她们就会更有毅力坚持到底。
两者之间在孩子碰到困难时立即给他们一个解决方法，比不上看一下他自己可否想到方法处理。抑止住要想帮他的欲望。
假如很显著他正处在茫然情况，能够 那样和他谈一谈：“看上去你确实碰到困难了，你觉得有什么办法能处理吗?”
启迪他自己思索解决方法，而不是立即对他说该怎么办。
决定孩子成功的最重要因素有哪些？那样的锻练让孩子培养一种信心——“嘿，自己能处理。”
相关阅读
早教：决定孩子成绩的竟不是智商，也不是努力，而是……
许多父母给睿妈留言板留言：我们家孩子，每日都准时进行工作，学习的時间都不短，如何考试成绩便是提不上呢？有一个隔壁邻居，她家孩子还没有我们家的认呢,但考试成绩便是比大家好。哎，都愁死我了，你觉得不容易是孩子智力出了难题吧？
许多爸爸妈妈都把時间做为考量孩子学习的规范，认为孩子用的時间多 ，便是“用心学习”，就应当学习好，但却忽视了一个关键的缘故，那便是学习效率。
学习效率的高矮会对学习考试成绩造成重要危害。能够 那样觉得，学习效率很高的人，必然是学习考试成绩好的学员 。因而，提升学习效率便是提升学习考试成绩的立即方式。
如何提高学习效率，睿妈给大伙儿出示4个小绝技，十分奏效！妈妈们能够 试一下。
提高注意力
专注力不集中化是危害孩子学习效率的首要条件。这也是许多父母常常问的难题。孩子专注力不集中化具体表现为授课不留意认真听讲或注意力不集中，做作业时三心二意等。 爸爸妈妈该怎样塑造孩子的专注力呢?
专注力是一种习惯性，要自小塑造，抓得越快，实际效果越好。
大家常常见到那样的情况，父母给孩子买来许多的小玩具和书本，但是孩子通常是这本书翻好几页，那本书翻好几页。
小玩具也是，一会儿玩这一，一会儿玩哪个。过多的挑选总是让孩子专注力松散。
父母要告知孩子，想换书能够 ，可是能够 给宝妈们讲下你刚刚要看了什么吗？每一次给孩子玩的东西也不必超出两到三个，要玩放回原来地方才可以再拿其他。
要构建一个注意力不集中的自然环境。许多父母在孩子学习的情况下，开了电视机，响声挺大，那样孩子怎能舒心学习？
也有的孩子，学习的地区，乱七八糟，吃的玩的都是有，那样也非常容易使她们分散化活力。
孩子在学习的情况下，父母要给孩子出示清静的自然环境，把与学习不相干的东西都收起來。
改定时执行为定量分析。一些父母给孩子要求务必学好多个钟头，結果孩子如期完成了每日任务， 就要孩子附加再刷题。那样孩子便会造成青春期叛逆，总之早写完也得写，还比不上晚一点儿写完，拥有那样的心理状态活力怎能集中化？
父母不必影响孩子的学习构思和专注力。许多父母给孩子检查作业时，出现未知错误，便说，你这道题做不对。也不管不顾孩子已经写别的工作。 結果孩子原本早已想到了某个题或某一知识要点，被你那样一搅合全忘记了。
尽量避免对孩子的絮叨和斥责。即便孩子专注力不集中化，父母也不必一直把这话挂在嘴上，那般相当于加强孩子的问题，孩子也会在心中认可自身专注力不集中化。
针对专注力不集中化，许多爸爸妈妈在日常生活中不留意，体现在学习上才刚开始心急。因此，针对孩子专注力的塑造要从日常生活的点点滴滴着手，那样不但能提升孩子考试成绩，也有益于塑造优良的性情。
科学安排時间
所有人都不太可能把全部的時间都用以做一件事，一样一切一个学员也不太可能把全部的時间都用以学习上，也要睡眠质量、用餐、健身运动、休闲娱乐，那样才可以紧密联系。
只能保证合理安排时间，才能够 使自身在学习时精力旺盛，才可以处于高效率学习情况中。
睡眠质量是最好是的歇息方法，也是提升学习效率的确保。降低睡眠质量增加学习時间的作法是不可取的。最后結果因小失大。
一般来说，少年儿童每日须确保8钟头的充足睡眠，不但在時间上应的到确保，品质也一样关键。每一个人都是有一个人体生物钟，在日常生活中不容易随便更改，找到自身的睡眠时间很必须。找到周期时间，就能更强的运用時间。
给大伙儿出示一个科学研究的计算方式：在每日带周期性的時间里，大家都是有疲劳乏力的觉得。
用一个礼拜的時间好好地的记录下来自身觉得疲惫的時间和2个疲惫期的时差，那样会发觉，每日的疲惫期基本上产生在同一情况下，而2次疲惫的时差也基本一致。
选准了自身的睡眠时间，就可以积极的把睡觉时间方案在睡眠时间以内，观察期便是自身的高效率学习时间段。那样不仅能使睡眠质量更为舒服，并且精力和活力可足以充足的修复。
科学安排睡觉时间，进而使学习效率进一步提高，那样事实上也节省了時间。
要恰当运用好每日的学习時间。平常，要培养那样一种习惯性，每天早上起來就对一天的学习做下大概的分配。
随后再依据教师的分配填补、改动。定出来何时课前预习，何时复习和写作业，何时阅读文章课外书等，这种必须保证心里有数，并一件一件准时进行。
一般来说，早上新鲜空气，自然环境清静，精力充沛，这时候最好是诵读或是背诵课文；早上要集中注意力听好老师上课；中午比较疲惫，应以复习旧课或做些动手能力的训练主导；夜里外部影响少，专注力非常容易集中化，这时候应尽早写作业。
那样坚持到底，渐渐地便会培养科学研究运用時间的良好的习惯。
自习课怎样分配？许多孩子全是把进行工作做为自修的唯一每日任务，基本上把全部的自习时间都采用写作业到了。
那样分配不是稳妥的。由于在都还没真实搞懂所教专业知识时就急切写作业，那样不仅速度比较慢，虚度光阴，并且非常容易疏忽大意。
在动手能力写作业以前，一定要安排时间复习学过的专业知识 ，胜不骄败不馁，对专业知识了解深入了，构思宽阔了，工作做起來便会快又准。
做完作业后，也要分配一定時间课前预习，掌握即将学习的新课的內容，确立重中之重和难题，那样就能以问题为导向地听好课，提升学习效率。
分配自习课时，也要留意文史类、理工科的交叉式，动脑筋与动手能力的配搭，不必一口气学习同一类的学科或是长期做作业和长期做训练，那样非常容易让人疲惫，减少学习效率。
有重中之重有对策的复习
许多父母反映，孩子有的东西本来还记得非常好，可是一段时间就忘记了，那样早期的工作中都白干了。
忘却是学习的克星，有一个规率叫遗忘曲线记忆曲线，忘却的产生过程不是均衡的。在记忆力前期忘却的速率更快，之后慢慢缓减。
因而，以便降低忘却，应当用心搞好复习工作中。详细介绍几类复习方式：
“乘热打铁”复习法
它是根据立即复习，摆脱忘却、加强记忆力的方式。人到记忆力学习原材料后，在3—七天内忘却更快。一般来说，在9钟头之内，借着大脑里还一些记忆力印痕时，花十分钟复习的实际效果比在五天或10天之后花几个小时复习的实际效果也要好。立即复习，就需要赶在遗忘之前，在难以忘怀的情况下，“乘热打铁”，能够 事倍功半。
分流程复习
每晚用一定時间，对当日所教的新课开展一次复习。能够 先回忆，追忆新课具体内容，再打开教材或笔记本电脑核查，深层次了解。随后再写作业训练，推进了解和应用新课专业知识。
对记忆力难题，在那天晚上睡前或第二天醒来后, 花小量時间开展复习推进。
完全“消化吸收”
它是专业知识合理记忆力的基本。假如对所教的专业知识不理解，就算不上真实的消化吸收。假如仅仅“读死书”，机械设备地反复记忆力，即便背得滚瓜烂熟，也只有像油浮在河面上一样，不可以同大脑中现有的专业知识结合在一起，这便会出現“消化不好症”。
可是，复习时不可以贪大求全，想一口吃个大胖子是不好的，要从一点一滴学起，脚踏实地，稳扎稳打，宁愿少些，还要好点。
温故而知新 按时复习
许多人曾把不可以推进地把握专业知识比成喝醉的车夫，忘了所装车的东西捆汽车上，都不往后面看，仅仅一个劲地向前往前走，东西晃动丟了，也不知道，結果回到家去的仅是一辆空开。因此一定要温故而知新，按时复习。
能够 复习教材内容，还可以复习做了的手记，而且在了解的基本上来记忆力。还能够对教过的专业知识开展整理，边学习边梳理手记，使所教的专业知识条理化，专业化。
提升学习效率并不是一朝一夕的事，必须培养良好习惯，更必须长期性的坚持不懈。从今天开始学作一个高效率的人，由于高效率是搞好一切事儿的生命。
14个因素决定了孩子的智商
影响因素一：遗传
一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。
有一种学说认为，父母血缘关系越远，孩子智商越高；混血儿漂亮又聪明就是常被这种学说引用的一个证明。当然，不同种族、民族之间的婚配也能生育聪明的孩子。近亲婚配却是生育痴呆儿的祸根，“同村婚育”等就地取材式婚育观念也是不宜提倡的。
影响因素二：母乳
母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。英国剑桥大学营养学专家对30多名7-8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经节点的形成。
与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。
影响因素三：饮食
因为营养物质是宝宝智力与脑发育不可缺少的物质基础。让宝宝在日常生活中多吃些健脑益智的食物必有好处，同时纠正不良的饮食习惯也不容忽视。
饱食：进食时，消化道血管扩张，周身血液集中在胃肠道，以至脑部缺血缺氧。如果宝宝吃的过饱，容易造成脑部长时间缺血，从而不利于大脑的发育。
节食：虽然说吃的太饱会导致大脑早衰，但是并不意味着吃的越少越好，大脑和智力的发育需要全面的营养。蛋白质、核酸、磷脂和卵磷脂的缺乏会使脑细胞数减少，脑体积变小，神经胶质细胞、神经纤维发育差，造成智力发育迟缓，因此宝宝的饮食要保证多样性。
素食：有的人荤食不沾口，导致脂肪摄入减少。占脑细胞成分60%的不饱和脂肪酸人体不能合成，需经食物补充，特别是鱼类富含的多味不饱和脂肪酸肝二磷刘烯酸，是人脑中含量最高的脂肪酸，它关系到脑细胞的生长与正常生理功能的维护。鱼贝类富含的牛黄酸，对脑神经的发育有重要作用。因此，荤素兼顾的饮食是儿童健康发育的重要条件。
炸食：在烹饪中经受高温焦化，不仅可使蛋白质变性，失去生物活性作用，而且还可突变成有害物质。容易使细胞退化，因此不宜长期食用。
影响因素四：体重
体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。另外，也有不少孩子骨瘦如材，同样也对大脑的发育不利，进而影响智力的发育。这些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多与挑食、厌食有关。现在多数独生子女家庭或多或少存在宠孩子的现象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不离嘴，营养不良在所难免。
影响因素五：环境
生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
影响因素六：药物
某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。
影响因素七：人体生理节律科学研究表明，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化为人体生理节律。
人体处于生理节律低潮期或低潮与高潮期临界日时，身体易疲倦，并情绪不稳、做事效率低、注意力难以集中或健忘、判断力下降。同时，身体抵抗力下降，易被病菌侵扰，感染疾病的几率增大。受孕时，如果夫妻一方处于高潮，另一方处于低潮，易生出健康和智力情况一般的孩子；如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时，易生出体弱、智力有问题的孩子。
影响因素八：太阳活动强度在我们眼中一成不变的太阳，它的活动强度每年都有变化。通常用太阳黑子的多少代表太阳活动的强弱，太阳黑子越多，表示太阳活动越强。
随着太阳黑子的增多，太阳耀斑频繁出现。耀斑是太阳上的爆发现象，它抛射出大量的高能粒子和射线，冲击地球磁场，不仅干扰地球表面短波通讯，对生物细胞也发生很强的辐射作用。而就辐射敏感而言，生殖细胞高于体细胞，胚胎期高于出生后。生殖细胞中，辐射敏感度最高的是处于精子发育过程中的精原细胞，其中，又以B型精原细胞更为敏感。
胚胎期中，对辐射敏感性最高的是妊娠38天以内，正处于器官分化期的胚胎。受辐射影响的生殖细胞和胚胎，畸形率呈显著上升趋势，甚至可以造成生殖细胞和胚胎的死亡。放射生物学家进行的动物实验还表明：高能辐射超过一定强度就会抑制脑中含磷化合物的形成，使胚胎的部分脑细胞包括海马锥体细胞的胞浆减少。而海马是大脑学习与记忆的重要参与者。曾统计1026名胎内受放射辐射的儿童的智商，其平均值低于胎内未受放射辐射的儿童。因此受孕前后在辐射敏感期内受到太阳高能辐射的机会越多，出生的孩子具有高智商的机率就越小。
太阳活动从很微弱开始，逐渐增强到十分剧烈，慢慢又恢复到微弱，约经过11年左右的时间，叫做太阳活动的一个周期。建议明智的父母选择太阳黑子较少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的机会。如因某些原因不能等待，也应避开夏秋季，选择冬春季受孕为宜。
影响因素九：婚育年龄抽样调查结果显示：母亲在23岁以前所生子女的平均智商为103.24，而在28岁期间生育者高达109.29，但29岁以上所生的子女智商又低于105，故专家建议24--29岁期间为女性的最佳生育年龄。至于男性，则以30岁左右为优。"早生贵子"与"晚年得子"对子女的智力发育皆是不利的。在适宜的年龄生育的父母在生育孩子的过程中可有充沛的精力，这对提高孩子的智力发育也是非常重要的。
影响因素十：父母的文化水平
家庭是影响孩子智力发育最重要的场所，父母的文化水平对孩子体格、智能、心理等诸方面的发育均有潜移默化的影响，据专家披露的资料显示：父母均为小学文化程度的儿童，平均智商为983，父母初中毕业者为103.3，高中毕业的为108.1，获有大学专科以上毕业证书的，其孩子的智商可达109.9，这表明父母受教育程度越高，儿童的智商也相应上升。新加坡政府奖励大专以上毕业的母亲生育两胎甚至三胎，而对文化程度较低妇女生育两胎以上则要加税，奥妙在于此。
故“望子成龙”的父母们首先必须加强自身的修养。当然，并不能单凭受教育程度来判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事业有成、育儿有方之辈。
影响因素十一：夫妻性生活质量国外性科学专家通过实验得到这样的结论：孩子智商的高低与受孕时母亲有无性高潮有关。理论上的解释是：女性达到性高潮时，血液中的氨基酸与糖分子等成份渗入生殖道，使进入阴道的精子存活时间延长、运动能力增强，同时还有利于提高精子的竞争能力，让强壮、优秀的精子与卵子结合，从而孕育出健康聪明的后代。
因此，准备怀孕的夫妇应注意性生活质量，让女性进入性高潮时受孕。另外，有性高潮的妇女往往心情愉悦，精神良好，这对生育健康聪明的孩子也是非常重要的。
决定孩子智力发育的因素！
决定孩子智力发育的因素！
美国和加拿大的科学家发现：决定智力的是大脑形状发育的过程，而不是脑子的大小。“所有孩子大脑皮层厚度发育的基本模式是相同的，那就是达到顶峰后逐渐变薄。”美国国立精神卫生协会的首席儿童专家菲利普·肖博士说，“与智力相关的是这些变化的速度、大脑皮层厚度达到顶峰的年龄。智力超常的儿童会从皮层较薄时开始，然后迅速增厚，在较晚的年龄达到厚度的顶峰，变薄也稍快。”
肖博士的研究团队对300名4岁~29岁的健康儿童和青少年，进行了629次的脑部扫描，分析了从儿童到青少年各个时点的大脑皮层的厚度。同时，研究人员根据儿童的智力测查结果，依据语言和非语言知识、推理能力把儿童分为三组：智力超长组、高智力组、一般智力组。
研究报道称：虽然随着年龄的增长，所有儿童的大脑皮层厚度最终都会下降，但是不同智力组的变化模式是不同的。超常智力组的儿童从相对较薄的大脑皮层开始，迅速增厚，在11岁时达到的顶峰，接着在青少年早期变薄较快。
相反，一般智力组的变化有两种模式：在儿童时期大脑皮层稳定而缓慢地增厚，或者快速增加在七八岁时达到顶峰，接着是稳定下降的过程。而“高智力组”儿童大脑皮层的发育模式介于两者之间，与一般智力组的儿童更接近些。性别之间没有显著差异。大脑额叶皮层与智力活动有最直接的关系———如抽象推理、计划和其他复杂的思维过程。研究者称正是额叶皮层区域形状发育的曲线与智力的差别密切相关。
由此肖博士的研究团队得出结论：与智力密切有关的是儿童和青少年时期大脑皮层的发育模式，而不是特定年龄的大脑灰质数量。“头脑最灵活的儿童有着最灵活的大脑皮质。”肖博士说。“聪明的孩子不是因为他们在特定的年龄时期灰质的多少而聪明，而是因为他们大脑皮层成熟的方式。”他说。“我们不知道皮层变化背后确切的原因，但是其他的研究提示我们，在大脑的发育过程中，脑细胞、神经元、它们之间的联系存在着用进废退，而且在早年非常突出，这也可能是大脑皮层变薄的原因。”
这一研究意义重大。“发现揭示了，智力是我们人格重要的方面，在儿童时期是非常稳定的，大脑结构的重要变化机制维持了这种稳定，”美国乔治敦大学学习研究中心主任艾登说。“大脑皮层变化规律的认识，对儿童教育有重要的启示。”她说。“对学习潜能的大脑动态机制的了解，可以帮助我们确定在儿童的不同发育阶段，哪些技能掌握容易，哪些会困难。”
智力是一个人所具有的一种潜在的综合能力，它适应于广泛的活动范围，体现于掌握知识和解决问题的能力。智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个组成部分。
智商是通过智力检测得出的分数。智商通常能反映出一个儿童目前的智力发展水平，一般智商越高说明智力越好。根据智商可将智力水平分为几种不同状况：
＞140智力超常
＞120智力优秀
90～110智力正常
＜90智力落后
＜70智力低下
那么怎样进行智力测验呢？
智力测验是使用一组量表，包括许多测验试题，由专业测试人员对儿童进行测试。测试时要求环境安静、光线适宜，儿童情绪稳定，测试人员及家长不能进行暗示。
试题有文字式的，也有图画式的；有的让儿童来回答，有的让儿童来操作。目前我国使用的各种测试方法和量表，大部分是从国外引进的，然后结合国内的情况进行修订。一般国内儿童保健工作者定期召开会议，对使用的各种测试方法和量表进行研讨、修订、统一和传达。
每一种测试方法都需要具有合理性、稳定性、可靠性及标准化。同时测试者必须经过严格和规范的培训，力求测验结果能真实地反映受试者的智力状况。但测验结果仅仅为受试者智力状况大概的反映，应当综合评价。
1.贝莉婴儿发育量表。包括精神、运动和行为三部分。可测试婴儿感知觉、记忆、发音、语言能力以及控制自己身体程度、肌肉协调能力、手指的精细动作等。在测验的同时，由测验人员观察婴儿的情绪、注意力、目的性等性格特点。然后根据量表算出受试者得分。此量表适于2个月至2岁的婴幼儿。
2.图画词汇试验。国内已根据皮博迪图画词汇试验进行修订，共有120张图画，每张图片上印有4幅不同的图画，测试者说出一个词汇后，要求受试者指出其中的一幅图。方法简便易行，适于2岁半以上的儿童。
3.韦克斯勒智力量表。国内已进行修订和标准化。测试内容包括词语类和操作类两部分，词语类包括常识、算术、词汇、理解及背数，操作类包括填图、排列、积木、迷宫等，适于4岁以上的儿童。
决定智力的因素—思维力
思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。0-3岁的孩子，直观动作思维占主导地位；3-6岁的孩子，具体形象思维占主导地位，与此同时，已经具备了初步的抽象逻辑思维；而成人主要的思维方式是抽象逻辑思维。
1、0-3岁孩子的思维活动是直观动作思维。
在这个阶段，思维是依靠感知和动作来完成的。孩子只有在听、看、玩的过程中，才能进行思维。边玩边想，一旦动作停止，思维活动也随之停止。如，事先他并不知道自己要画什么东西，只能画完后才能把画的东西想象成一种东西告诉你。
2、4岁孩子的思维开始从直观动作思维向具体形象思维过渡。
过了3岁以后，孩子的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开，他已经能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这时直观动作思维仍占很大成份（85%），但是具体形象思维也占了很大比例（53.8）。如，大象是动物园里的大象，老师不是所有的老师，而是专指幼儿园的老师等等，他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。
3、5-6岁孩子具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。
5-6岁时，孩子思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。对事物的理解也发生各种变化，首先，从理解事物个体发展到对事物关系的理解。其次，从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解。这时，你用语言向他描述事物，一般情况他会理解。第三，这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价，现在已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。早期他看电视时，可以说出好人、坏人，这时已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明观法。再者，孩子的思维已经从事物的外表向内部、从局部到全面进行判断和推理，并且逐步正确加深。