宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《幼儿早教：家长注意了，宝宝有这些不良行为一定要及时改正！》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一些父母觉得小孩较为小，一些各种不良行为沒有立即改正，心存侥幸，比如骄纵，发嗲，在顾客眼前没大没小，使小脾气，针对已经处在发肓的宝宝是一切正常的，确是有误的。父母们切勿忽略这种小的个人行为，一定要防范于未然。宝宝的不良行为如何改正？
有哪些个人行为各种不良行为是不可以忽略的呢？宝宝的不良行为如何改正？幼儿
1.装作听不到你讲话
“整理小玩具”
“自身拿水喝”
“穿上靴子”
“把掉地面上的废弃物捡起”
“合上电视机”
如果你提示宝宝做这种，他不喜欢的事儿，一次2次三次，他作为沒有听到，此刻就不可以忽略了，由于那样传送出来的信息内容是大人的命令，能够 等候，不用关心你的第一次命令。
假如放任宝宝这类个人行为，你的宝宝将会会越来越狂妄自大，并且富有于掌控欲。
改正对策
不要在离宝宝很远的地方讲话，来到他眼前，告诉他该做什么。
交谈时，让他看你，而且回应“好的，母亲”。
轻拂她的肩部，召唤他的名字，关掉电视，会有利于你吸引住他的专注力，假如他不懂事，就告诉他不良影响是啥，采用一定的惩罚措施。
2.攻击行为
宝宝和小孩子有小冲突的情况下，你将会不一定会去教导，但你一定不应该忽略这些小小攻击性行为。例如推翻小jj或是是掐小孩子。
假如你没教导，宝宝来到8岁上下，这种各种不良行为会产生习惯性，传送的信息内容损害他人也是能够 被接纳的。
改正对策
反面的解决进攻行性生活，将宝宝宝拉到一边好好地告诉他：那样会伤到侄子或是亲妹妹，假如他那样对你，你会怎么样。告知她损害他人的行为是不能的。
而且教育 他发火时应当说些什么，假如他再次发生，就可以给他们一点点小的处罚，直至他改正。
3.使小脾气
你也许认为宝宝在幼儿阶段，不容易让你翻眼，使小脾气。实际上高傲的言行举止一般是少年儿童在效仿大人。一些父母认为这仅仅分阶段，无动于衷，乃至有点儿讨人喜欢，可是假如你没反面的应对这一难题，你也就会发觉宝宝大概在上三年级的情况下没朋友，没法和老师和别人和睦的交往。
改正对策
让宝宝清晰他自己的个人行为。
举个事例，告诉他你那样翻眼，好像是不喜欢请听我说得话，让他搞清楚那样做将会丧失盆友。
假如他坚持不懈不变，你能没理他离开；你也能够 那样说，假如你那样跟我说话，我听不到，你应该有礼貌地讲话时，.我会听！宝宝的不良行为如何改正？幼儿
4.忽视标准
假如宝宝能自身拿零食吃，自然非常好，可是零食并并不是无拘无束吃得，吃零食必须遵照要求，必须和家中大人问好，吃是多少要定量分析，假如这一点父母沒有监管好，那麼来到小孩8岁之后，遵循组织纪律性便会较为差！
改正对策
跟宝宝一起制订家中组织纪律性，并常常与你宝宝探讨这一话题讨论，告诉他：吃甜只有在吃甜的時间，由于它是老规矩。告诉他只有在要求時间内看电视剧，假如在别的時间开启，就需要把电视机关闭。
5.切断会话
你的宝宝也许急不可耐的想告诉你哪些，或是问一些难题时，切断你与他人讲话，你假如放任他切断你的交谈，不容易有利于宝宝替人着想，更不容易让他学好你一直在繁忙的情况下怎样自身消磨岁月。
結果可能他觉得自身有权利吸引住他人的留意，并不可以承受一切失落感。
改正对策
下一次他要切断你通电话，或是是跟盆友聊天以前，你可以提早告诉他要请勿喧哗，不可以打扰你。
能够 给他们分配点主题活动，或是让他玩一个平常沒有玩过的小玩具。
假如你一直在交谈时，他缠着你，你能先劝阻，让他清静地等候，细心的等着你说完以后告诉他，影响他人是没礼貌的！
宝宝的不良行为如何改正？父母千万别在宝宝知错不改以后丧失细心，火冒三丈，就责骂宝宝，那样不但不可以解决困难，反倒会危害父母与宝宝中间的交流与沟通，和情感的塑造。对宝宝多一点细心，日常生活会越来越更幸福。
延伸阅读
儿童早教：如果孩子有这4种行为，一定要罚！
在文化教育孩子的难题上，大家一向期待父母多激励、赞美孩子，激励和赞美能带来孩子奋发向上的心理状态驱动力。可是，当孩子犯错误的情况下，大家还可以适度的惩罚孩子。
仅仅提醒父母们的是，如果你决策惩罚孩子以前，应当先做一个自我反思。想一想自身有木有以下难题：
1、孩子做错事是由于父母事先沒有对他说不可以那样做，還是父母沒有把话说清晰？
2、孩子犯下的不正确是否父母自身也是在犯？
3、孩子为何一直会反复犯一样的不正确？
那麼，什么原因应当惩罚孩子呢？当孩子出現下列4种状况时，父母能够 考虑到选用适度的“强制执行措施”。
1、当孩子的行为会伤害自身的生命时
例如，孩子喜爱抚弄电源线插头、开水瓶、作死等，历经父母反复正面教育，却依然管不了自身的。
2、当孩子的一些习惯性、心理状态趋向有可能发展趋势成违纪行为时
例如，常常欺压懦弱的孩子，并为此为乐；看到同学们的好产品就要偷，明知道不能为而而为。历经父母与老师数次批评教育仍知错不改的。
3、当孩子自我认同十分比较严重时
自小被父母宠惯了，培养了唯吾独尊的性情，不明白关注别人，不愿意和人共享，一切以自我为中心，父母早已提醒一次次，孩子也置之不理的。
4、当孩子明知故犯，仍然自己做自己的时
父母数次的劝诫、反复提醒，孩子仍一意孤行，且服务态度，回绝承认错误的。
提醒：以便使孩子快乐成长，父母务必革除“以打就近入学”的教育方式，选用“恩威并重，奖罚多管齐下”的标准，一切以情动人，勤奋给孩子造就一个和睦、温暖、往上的家庭氛围。
幼儿早教：父母必须矫正宝宝不良行为
幼儿在这里我融合一些幼儿心理学的专业知识与自己的工作经验做一小结，期待能对大伙儿有一定的协助。父母如何矫正宝宝不良行为？
一、 最先务必确立孩子应当具备什么优良的行为习惯，这种习惯性会对孩子日常生活与学习培训的哪一方面有关键危害
有利于孩子身心健康的：优良的生活习惯，包含清洁卫生(衣服、人体)和公共卫生服务(不随地吐痰、倒垃圾)；优良的生活方式，包含不挑食、按时吃饭入睡等。父母如何矫正宝宝不良行为？幼儿
有利于孩子独立信心的：自身的事儿自己做，自然是做孩子有意义的事的事。不必小瞧孩子能单独进行一点琐事，家长如加上赞成和激励，孩子的信心便会慢慢提高。信心的孩子会给自己的工作能力而自豪，在将来日常生活与学习培训中也必当自强自立。而家长大包大揽一切的孩子反倒会缺少自信也非常少可以独立，那样的孩子会遭遇如何的不良影响是显而易见的。
有利于孩子优良人际交往的：他人的物品不可以拿，明白关注、爱惜、帮助别人，这种也是基础的社会道德标准。例如不打架、不说脏话，和人共享食材和小玩具，怜悯并帮助别人等。在如今的社会假如有着了优良的人际交往就代表着有着了取得成功的锁匙。
有利于孩子工作造就的：注意力不集中，坚持不懈有毅力。它是危害孩子未来课业造就最重要的一个行为习惯。常据说家长给孩子报了很多辅导机构，整天四处奔波却又一直没有下文。最好是的方法是让孩子自身依兴趣爱好挑选一到俩件钟爱的专业技能不断学习，要是是孩子很感兴趣的专业技能历经积少成多终究会有一定的造就，也并不一定“以文补武”或“以武补文”，由于不管学什么专业技能都有利于专注力的集中化，而这一习惯性会当然向别的学习技能行业迁移进而产生量变到质变。
请大伙儿设想一下，假如你的孩子具备了之上优良的行为习惯，那样的孩子哪一个不喜欢？又怎么会失败呢？
二、 塑造孩子优良行为习惯的八字标准
1.言传身教
家长随意吐痰、倒垃圾就不可以寄希望于孩子会讲公共卫生服务，换句话说老师假如责骂孩子就不太可能规定孩子别责骂小孩子，孩子身旁的成年人自私自利就不容易有厚道問仁的孩子……这就是身边的榜样。做为家长和老师，务必明白孩子的行为习惯全是后天性学习培训产生的，成年人言传身教示范性主要表现好的个人行为，孩子学好各种不良行为的概率会大大的降低，或是即便出現各种不良行为矫正起來也比较非常容易。
2.称赞主导
有的家长说：“我的孩子顽皮爱动，干什么也不专心致志，使他学书法养土脾气”，有的说：“我的孩子胆怯怕羞，使他学武术锻练勇气”。文艺范儿武功是都有优点，最重要的是要掌握每一个孩子都是有难能可贵的一种气场特点，或性格外向爱动或内向型害羞，气场另外是沒有优劣之分的，而且一个人的优点通常也是一个人的弱点。因而家长与老师不可迎风作浪，恰当方法是发觉孩子所善于的、所很感兴趣的，在这个基础上多夸奖多激励孩子的一丝发展，慢慢正确引导孩子充分发挥强项改正短项。设想哪一个孩子讨厌被夸，他拥有信心才有勇气试着他原来不善于的。
例如对爱动的孩子能够 那样说：“小宝宝演出得真棒，母亲再讲个精彩故事你去演出”，他是否会清静坐着听别人故事呢？对喜静的孩子能够 那样说：“宝宝画画都那么棒，跳个舞毫无疑问也非常好”，在激励下他假如刚开始舞蹈，家长更应该马上夸赞。和刚开始举例说明的这些暗含贬义词的术语比一比有哪些不一样实际效果？试一下就知道。父母如何矫正宝宝不良行为？幼儿
也有一点务必注重，孩子的每一点小小的发展都必须立即地、处心积虑地夸赞，使他了解到那样做的必要性和能够 获得成年人的留意，这在孩子的成长阶段中是十分关键的。
三、 矫正孩子的欠佳行为习惯
现阶段我国的独生子已经是第二代，因为家里只有一个小宝宝，抚养者又不一定具有恰当的教学理念，免不了对孩子有一定的娇惯和骄纵，最立即的不良影响便是孩子主要表现出很多欠佳的行为习惯。在家中这一小自然环境中，家长对孩子的个人行为已习惯成自然，但孩子一旦进到幼稚园这一社会现状后，孩子所曝露出去的欠佳行为习惯便会造成小孩子间、家长与老师间或家长中间的分歧。对于此事大家都埋怨重重的又苦无策略。大家仅有意识到孩子所主要表现的欠佳行为习惯会对孩子将来的人体、课业、人际交往有多么的关键的不良影响，才可以明白矫正孩子各种不良行为的必要性，才可以痛下决心付诸行动。
孩子在成长阶段中出現各种不良行为是一切正常状况，简单直接的责骂不但不解决困难反倒将会使状况恶变。恰当的矫正方式有下列好多个层面：
1.认真完成第一次
许多 家长通常观念不上孩子某类各种不良行为的第一次出現而沒有认真完成。我的孩子在一岁半上下，在街上第一次哭着要买糖，第一次打小孩子或拿他人物品，我还十分严肃认真地先对他说那样不对，另外给与小小的惩罚，例如使他独自一人立在一边或大伙儿不理睬他一段时间。
随后怀着他再度认真地对他说那样做为何不太好，应当怎么做才可以做到自身的目地。孩子的各种不良行为第一次就被立即责罚，即便之后二次出現，稍加劝说孩子就遵从了，出現三次、四次的概率更少，乃至不容易再出現。但缺憾的是许多 家长总抱以“孩子还小不听话，如今讲不起作用”的心态，错过第一次最好文化教育机遇，造成 之后的矫正的确重重困难。下边再详细介绍好多个经社会心理学科学研究确认合理的方式，能够 用以孩子各种不良行为的矫正。
2.立即处罚
各种不良行为一旦出現务必马上施加处罚，千万别选用一些家长的口头上威协“等着你爸(或别人)回家收拾你”。学前儿童的思维逻辑只有掌握眼下的立即不良影响，不可以想像更不可以在意未来的将会結果。坚信家长一定常常发觉此年龄层的孩子哭的另外一转眼就笑，更别说一个悠长大白天以后他怎能还记得父亲(或别人)回家了指责他的缘故，并且家长自身通常也早已忘了应当责罚孩子。立即处罚孩子的功效取决于让孩子明白自身是由于哪些错误做法被责罚的，他也才明白应当纠正什么错误？
3.冷暴力
社会心理学上别称“爱的夺走”。例如孩子有骂脏话状况，一旦他粗话出入口就应采用体罚并不能周边人理会他的方法，能够 让孩子独立处在屋子的角落里，使他更刻骨铭心地感受到不被别人理会的孤单不舒服味道，自然以前先对他说为何罚他。必须注重的是很多人不了解适合的冷暴力的時间限期，并并不是越久越好。应该是年纪多少岁就罚十多分钟，例如孩子三岁就应只体罚三分钟并在这段时间周边人不理睬他的一切行为。
那样既使他了解到为何被罚与感受孤独的滋味，又沒有超出他的心理状态承受力。有的家长会问：“孩子哭着往我怀中扑不认罪该怎么办？”，很找邦企，家长在对他说为何以后，要是闭上双眼没理他，到应当的時间，实际效果是一样的。粗鲁的责骂反倒将会使孩子也具备暴力行为，进到一种两极化。
4.来教孩子适合的个人行为规范
大部分家长觉得责罚过孩子就完了了，实际上并不是这样。孩子的个人行为全是有自身的目地，是以便考虑自身的某类冲动。矫正的极合理的方式是，责罚以后来教孩子适合的考虑自身冲动的方式。例如孩子拿别的小孩子或幼稚园的小玩具回家了，别说这些未予解决的家长会给孩子产生多么的不太好的危害，许多 家长也是简易指责一句“不可以拿他人物品”。
这类状况下责罚反倒是主次的，更关键的是告知孩子：“明日把它还回来。你想玩他人的小玩具要先历经他人愿意，玩一会之后要归还别人。”孩子仅有知道恰当的个人行为，才不容易再出現错误的行为。
5.把握住重中之重，坚持不懈
父母如何矫正宝宝不良行为？它是十分关键并不可以忽略的。听过家长这般埋怨吗？“才指责过你，又忘记了，没长记性啊！”那样说倒确实是歪打正着。事过就忘，哭过就笑更是学前儿童的特性。更何况冰冻三尺非一日之寒，各种不良行为的产生非一日之果，当然不太可能在一朝一夕间获得矫正。因而在一段时间内要先对于最不可以承受的各种不良行为开展矫正，不断责罚以使这类个人行为完全消退。不应该一会为孩子骂脏话、一会为孩子不写作业而不断地指责他，孩子会手足无措的。
如果孩子有这4种行为，一定要罚！
在教育孩子的问题上，我们一向希望父母多鼓励、夸奖孩子，鼓励和夸奖能带给孩子积极向上的心态和动力。但是，当孩子犯错的时候，我们也可以适当的惩罚孩子。
只是提醒父母们的是，当你决定惩罚孩子之前，应该先做一个自我反省。想一想自己有没有如下问题：
1孩子犯错误是因为父母事前没有告诉他不能这样做，还是父母没有把话说清楚？
2孩子所犯的错误是不是父母自己也是在犯？
3孩子为什么总是会反复犯同样的错误？
那么，什么情况应该惩罚孩子呢？当孩子出现以下4种情况时，父母可以考虑采用适当的“强制手段”。
1、当孩子的举动会危害自己的生命时比如，孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，经过父母反复说服教育，却仍然管不住自己的。
2、当孩子的某些习惯、心理倾向有可能发展成违法行为时比如，经常欺负弱小的孩子，并以此为乐；看见同学的好东西就去偷，明知不可为而为之。经过父母和老师多次批评教育仍屡教不改的。
3、当孩子自我意识非常严重时从小被父母宠惯了，养成了唯我独尊的性格，不懂得关心他人，不愿意与人分享，一切以自我为中心，父母已经提醒无数次，孩子也不予理睬的。
4、当孩子明知故犯，依然我行我素时父母多次的规劝、反复提醒，孩子仍执迷不悟，且态度恶劣，拒绝认错的。
提醒：为了使孩子健康成长，父母必须摒弃“以打施教”的教育方式，采用“恩威并重，奖惩并举”的原则，凡事以理服人，努力给孩子创造一个和谐、温馨、向上的家庭环境。
一定要告诉宝宝这些话
孩子是在父母的肩膀上成长，这句话是有一定道理的。我们的人生观、世界观会直接影响孩子。有些道理是我们自身或者我们的爸爸妈妈以及长辈经过挫折之后积累的经验，这些经验是我们可以留给孩子最大的财富，因此一定要告诉我们的孩子！
什么才是最重要1.旅行比上课重要。
2.主见比顺从重要。
3.兴趣比成绩重要。
4.良知比对错重要。
5.幸福比完美重要。
6.信仰比崇拜重要。
7.成长比赢输重要。
8.察己比律人重要。
教育篇1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍。
娱乐篇1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，输了要承认；家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。