胎教早教故事

早教文章：0-3岁宝宝心理常见问题答疑。

别以为小宝宝无拘无束的模样，实际上小宝宝有比成年人更繁杂的心理状态情况，0-3岁宝宝心理常见问题有哪些？下列网编给你小结0-3岁宝宝心理常见问题的问与答，给你更掌握小宝宝的心理状态!

0〜1岁

Q 孩子哭究竟需不需要抱?

从孩子出世不久刚开始，家中的老年人就文化教育大家：“孩子哭时，别去抱他，不然之后会一直要大家抱。”但是听见孩子的哭泣声，我确实吃不消!老年人的叫法究竟有木有大道理?0-3岁宝宝心理常见问题有哪些？

A 不抱，孩子的确之后不太必须抱，可是孩子未来的全部人格特质会较为冷淡—单独，可是冷淡。

那么小的孩子哭 ，就表明他有要求，不一定是肚子饿了、尿了，而将会就是你看不到的难受，或是仅仅想给你抱一抱，此刻大家就应当去抱他。那样，孩子全部人之后会较为溫暖和有爱心，由于“是我必须时，他人会来照料我，那麼未来他人有必须的情况下，因为我明白去照料他人”。

反过来，当我们哭，是我必须时没有人来照料我，他会获得一个信息内容：哭也不起作用，由于没没人你，无人管你。慢慢地，孩子会逼自身否认自身的必须，或是有必须时害怕表述，那样会导致孩子的自我价值感很低，由于你的必须、你的期盼全是没有意义的。这对比较敏感的孩子而言特别是在不太好，并且孩子的心也会较为冷，“无论如何，什么事情全靠自身。”

Q 会爬的小孩子要注意什么?

孩子8 月，早已会爬了，因此刚开始做一些离去大家的单独探索，这一环节大家应当留意点什么?

A 今日的许多 妈妈都了解爬对孩子人体生长发育的实际意义，可是不一定了解，爬，也是孩子心理状态发展趋势的一个里程碑式。他第一次了解，能够 靠自己的能量，离去妈妈，自身去探索。自然此刻的离去还仅仅短暂性的离去。

实际上从4 月刚开始直至10 月，全是孩子学习培训在亲密无间和生疏中间把握度的重要环节。此刻，一般孩子会自身玩一会儿，随后爬回妈妈身旁，妈妈抱他一下或是妈妈留意他一下，待会儿他又出来。假如妈妈可以很释放压力地让孩子跑来跑去，孩子爬过后大家抱一抱，他爬机械表误差大家忙自身的，那麼他未来应对路人的情况下就不易焦虑情绪，只是展现出大量兴趣爱好。0-3岁宝宝心理常见问题有哪些？

有的妈妈一开始见到孩子爬着离去他，会没法承担和孩子分离出来的焦虑情绪，非常是自身缺乏安全感的妈妈。那样，妈妈便会变为过多照料孩子，而有时又使性子，有意回绝孩子，做为对孩子离去她的一种处罚。假如妈妈是那样，孩子未来会越来越害怕随意地去探索。

Q认生比较严重!

10 月的闺女这几天忽然刚开始认生，并且挺比较严重的。大家常常带她去玩，商场、大型商场、酒店餐厅、朋友聚餐……可前几日去一个亲戚家时，一进门处她就主要表现得很焦虑不安，男主角抱她玩了一会儿，她就刚开始哭，从那时起认生刚开始比较严重。这正常吗?

A 这么大的孩子认生是一切正常的状况，大家还可以带孩子去各种各样场所，的确一些协助，由于能够 让孩子较为习惯性在生疏场所的感觉。

可是，不管到哪去，不管应对谁，大家都不逼孩子跟他人做许多 互动交流，只是让孩子跟随自身的感觉走。如果是胆大的孩子，他很想要互动交流那么就随他。但假如孩子不愿意，大家就一直等，直到他感觉能够 的情况下。也别说“没有什么好怕的”这类鼓励的话语。

0-3岁宝宝心理常见问题有哪些？这一环节的孩子做决定的唯一根据仅仅他自己的感觉，“这个人安全性吗?我能不能跟这个人相处?”这对孩子很有效，由于他的感觉十分灵巧，另一方一有故意，最少有某类不友善，孩子立刻能接到数据信号，随后胆怯。因此，大家一定要容许孩子追随自身的感觉，不然假如孩子一直被教育 “不要相信自身的感觉”，当他确实碰到坏蛋时，他便会手足无措。并且，感觉接受到的信息内容，一直比大脑快，许多 情况下也比大脑准，要让孩子习惯性坚信自己的感觉。

相关知识

宝宝5种常见教养问题（下）

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的宝宝5种常见教养问题（下），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

档案3：没有责任感、驼鸟心态

诚诚平常话不多，凡事都不跟妈妈商量，小小脑袋瓜只想到眼前的利益，例如：现在可以吃到零食、看到电视、打游戏……，他很少体谅妈妈的辛劳，一碰到问题，就把自己关在房间或躲在墙角，或用自己幼稚的方法把问题隐藏起来，所以妈妈经常会从诚诚的书包里找到发霉的面包，才知道诚诚又没吃早餐；接到老师打来的电话里，才知道诚诚严重的学习问题。面对这个闷不吭声又常常以自己的方式躲避问题的孩子，妈妈常常担心得晚上睡不着，因为不知道什么时候诚诚又会出现问题，更糟糕的是这些问题都还是别的老师、同学或者是妈妈自己发现，才知道事情已经很严重了。

专家的叮咛：让孩子分忧解劳，说出心里话

几乎所有孩子都希望自己也能像个大人，为爸爸妈妈分忧解劳。所以爸妈可以尝试着把部分工作难题或经济安排说给他听、跟孩子分享。不用担心孩子是否听得懂，只是凭借这样的方式让爸爸妈妈与孩子之间建立起经验分享的习惯，习惯养成后孩子跟爸爸妈妈便会无话不谈，爸爸妈妈不必特别叫穷或叫苦，但可以把你忧心的事告诉他，让他帮忙解决，即使他解决不了，也会比较贴心。没有什么比把孩子当大人、让他来照顾你，更能培养责任感的。

除了让他分忧解劳外，也要分析驼鸟心态的坏处给他听，把问题处理和不处理的两种结果摊在面前让他们选择，也可以画在纸上让他们选，通常孩子很快就会很清楚驼鸟心态的坏处。

孩子会有驼鸟心态跟他“不愿分享”很有关系，主要原因在于他觉得碰到问题很难解决，自己无法处理或可能遭爸爸妈妈责骂，所以就想方设法的把状况隐藏起来。曾经有位妈妈发现，他的孩子因为想赶着去上学，但又不愿意让爸妈知道自己早餐来不及吃完，所以就偷偷把面包和牛奶倒在阳台外，面对这种情况，妈妈该怎么解决？责骂不是办法，要根本解决孩子不想面对问题而选择逃避的驼鸟心态，有以下三种方法：

1、让他分忧解劳

要明确且温和的告诉孩子，早餐是爸妈辛苦工作赚钱买来的，我们每个月的收入有限，要付水电煤、赡养费、买食物、还要买宝宝的玩具衣服和书，爸爸妈妈省吃俭用就是希望宝宝可以吃的好、用的好，而你却直接把早餐丢掉，不珍惜食物，妈妈很伤心。

2、让他愿意分享

这是长期工作，平日爸妈就要常常跟孩子聊聊心里话，和他做朋友跟他亲近，这样下次他如果碰到同样的问题，至少孩子会懂得先跟妈妈说：“妈妈！我上学来不及了，我可以不吃吗？”而不是为了害怕被骂而选择偷偷摸摸丢掉早餐。

3、让他知道家人会帮他解决问题

要让孩子知道，问题虽然很难解决，但只要他愿意说出来，家人都会站在他这边，跟他一起、帮忙他解决问题。爸爸妈妈要让孩子很清楚的了解，家人是他最坚实的后盾，在家人面前不需要隐藏问题，而是可以将自己的烦恼讲出来大家一同想办法面对。

档案4：太好动

强强是标准的好动儿，他运动细胞很好，在家里总是动个不停，手摸着门框，就会像蜘蛛人一样爬上去；吃饭吃着吃着就会溜到桌子底下或到处蹦蹦跳跳，有一次他爬楼梯，不小心跌断了手，妈妈紧急送他到医院开刀、打石膏，但过了一周，他又故态复萌，不仅敲打石膏，而且有危险的大动作。回医院复诊时，在等待的二个小时中，强强成了候诊室最受瞩目的小孩，他跑来跑去，一会儿催妈妈带他去洗手间，一会儿又要去推诊疗室的门，可怜的妈妈只能在强强后面追着跑，哄着骗着想办法要他安静个2秒钟。

专家的叮咛：引导孩子学习运动才艺，一起构筑梦想

大人看到好动儿通常都很厌烦，但换个角度出发其实“好动”也是一种天份，爸爸妈妈应该善用这种天份，让孩子充裕的精力发挥到正确的地方，长此以往或许将成为孩子终身的爱好。

1、培养运动才艺

孩子小的时候，可以带孩子去体育场踢球、溜滑梯、跑步，或者设有儿童游戏的场所玩耍，帮他发泄过多的精力。年纪稍大，可以送孩子去学武术、网球、芭蕾舞等等，这也是让孩子发泄精力的好方法。比方说像学武术，每周三次每次两小时，那两小时中孩子得热身、出拳、踢腿甚至跳跃，对于好动的孩子其实是非常好的一种精力发泄。若孩子在武术上表现优异，得了许多奖牌，可以让孩子更有自信、有成就感。最重要的是，每次练完回家，他的精力放尽，自然就会静下来和爸爸妈妈一起享受家庭中比较静态、悠闲舒适的生活。

2、去欣赏孩子的好动

孩子之所以好动，是因为他天生就是有“好动”的恩赐，这并不是坏处，像舞台上唱歌跳舞的天王天后、国内外知名的运动员，天性中多少都有一些好动的因子，爸爸妈妈应该好好引导孩子将这股能量运用到正确的地方，并一起构筑梦想。一来是让他精力有处发泄，二来是因材施教。面对这样的孩子，把注意力都放在如何使他安静、如何拘束他上面是非常可惜的，就像宝物被草绳绑住一样，因为你很可能扼杀了另外一个充满天份的小姚明或者是小甜甜布兰妮。

档案5：不懂得如何与人相处？

皓皓妈妈带着皓皓去参加幼儿园同学的生日派对，为了这个party，皓皓特别让妈妈帮他精心打扮成一个小绅士，皓皓之所以这么在意的装扮，是因为自己喜欢的同班同学小涵也会参加这个party。但很糟糕的是party已经开始了很久，可是小涵却一直没有注意到皓皓，仍然在小涵妈妈旁边与其它同学玩，这时皓皓突然发起飙来，冲过去把小涵推倒并不断哭闹，还在自己妈妈和小涵妈妈面前大喊大叫说小涵若再不理他就要打小涵，俨然一付“我得不到，别人也别想得到”的儿童版，害得两位妈妈都很尴尬。皓皓妈妈虽然不断安慰、教训皓皓，但皓皓却越哭越大声，就是要小涵跟他玩。

专家的叮咛：把自己想象成小太阳或开心果，就能很自然的跟别人相处

皓皓的表现其实是不懂得与人相处的例子，相对于某些不知道如何和其它同龄人相处的孩子，有些小朋友天生就是EQ情商高手，在游乐园溜滑梯、到超市买东西、到主题乐园排队，他都能认识一些新朋友，并和新朋友们们玩得很开心。这些人气很旺的小朋友，即使年纪很小，他也知道出去玩时可以和其它新朋友分享自己的玩具、零食，所以总是会有一大群同龄人围在他身边热热闹闹。这种高EQ其实一半是天生的，一半是和爸爸妈妈的教育很有关，若自己的孩子天生就比较害羞、不知道如何表达自己和别人一起玩，爸爸妈妈要如何协助宝宝培养高人气的特质呢？

1、对别人要和善

俗语说“伸手不打笑脸人”，与人相处最重要的就是要和善、对别人好，像上述皓皓的例子，妈妈可以教孩子和善的邀请小女生一起玩，或帮小女生服务等。儿子不知道怎么表达自己，母亲可以给他意见，教他怎么做，而不要一味的斥责小孩胡闹或漠视他喜欢那个小女生的感受，这样只会使儿子更闷更急。

2、做好自己就好

有些孩子就是比较安静，比较不愿意去跟别人相处，面对这样的孩子其实不需要勉强他去跟别人社交。爸爸妈妈可以告诉孩子，只要他做好自己、有自信，在有人需要帮助时，能不自私的发挥自己特长去帮助别人就是很棒的了。

3、把自己想象成小太阳

爸爸妈妈的身教是很重要的，如果爸爸妈妈在和朋友、亲戚间的相处中常常扮演着乐天健谈、开心果的角色，常常带给别人欢笑、快乐与温暖，而且碰到人际相处中争吵、尴尬等不好的情况，爸爸妈妈也能表现出气度从容地面对，对于孩子也将是很好的模范。

早教知识的疑难问题解答

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的早教知识的疑难问题解答，供您参考，希望能够以帮助到大家。

作为早教师，亲子早教网小编理解您在育儿过程中所面临的各种问题和困惑。在这里，亲子早教网小编将以专业人士的语气为您提供一些早教知识的疑难问题解答内容，希望能给您带来一些帮助和指导。

1. 为什么早教对婴幼儿的发展至关重要？

早教是指婴幼儿在0-3岁阶段，通过有针对性的活动和教育方式，促进其身体、智力、情感、社交等多方面的全面发展。这个阶段是大脑发展最为迅速的时期，早期的刺激与经验对婴幼儿的发展具有决定性的影响力。早教能激发孩子们的智力潜能，培养他们的兴趣和价值观，促进大脑发育和神经连接的形成，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。

2. 如何判断一个早教机构的质量？

首先要看早教机构的教学团队和师资力量。优秀的早教师应具备专业知识和丰富的实践经验，能够根据不同的孩子和家庭情况，量身定制教育方案。了解一下早教机构的教学理念和方法是否科学、全面，是否注重培养孩子的综合能力和情感素质。可以观察一下机构的教学环境和设备是否舒适、安全，并了解其他家长的评价和反馈。

3. 家长如何在日常生活中进行早教？

早教并不需要特定的教材或教具，更多地是通过日常生活中的点滴细节来进行。在与孩子的交流中，家长可以利用游戏、歌谣、故事等方式刺激他们的感官和语言发展，培养他们的观察力和表达能力。家长还可以陪伴孩子参与一些适龄的活动，如绘画、游泳、音乐等，激发他们的兴趣和创造力。最重要的是，要给予孩子充分的爱和关注，建立起安全、温馨的亲子关系。

4. 孩子的注意力不集中，如何进行有效的早教活动？

孩子的注意力集中能力确实在早期发育时期相对较低，但亲子早教网小编们可以通过一些策略帮助他们提高集中力。选择适合孩子年龄的游戏和活动，注意促进他们的参与感与好奇心。将活动分解为小的步骤，逐渐增加难度和持续时间，以便让孩子适应和成长。创造有趣的环境、提供丰富的刺激，也可以激发孩子的兴趣和注意力。

5. 家长如何判断早教是否有效？

有效的早教应该是有实质性的积极影响，帮助孩子在认知、情感、社交和运动等方面获得全面发展。家长可以通过观察孩子的行为和态度变化，了解他们是否对学习和探索感到兴奋和乐趣；通过与其他同龄孩子的比较，看是否有明显的差距；还可以定期与早教师沟通，了解孩子在课堂上的表现和进展。

宝宝早期阅读常见的6大问题

宝宝早期阅读常见的6大问题

很多妈妈都希望从小培养宝宝的书香气质，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等，而家长对于如何选书和如何阅读也是困惑重重。现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读常见的6大问题，相信会对您大有帮助。

1什么时候开始读

什么时候才适合拿起故事书，和宝宝进行亲子共读呢?其实，从宝宝一出生就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能，只是在宝宝刚出生的前半年，大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。

那么，如何为宝宝选择第一本书呢?就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，许老师建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主，色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。

2用什么姿势读

将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。

3用什么方法读

a.一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵书中的文字。

b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像平常讲话一样，等宝宝对阅读比较有反应时，再开始根据故事情节调整阅读情绪。

4有什么阅读禁忌

a一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长，千万不要强制他听完某一个故事。

b咬书、翻页、拍打书等动作是这个时期宝宝经常出现的行为，也是他所获得的阅读乐趣之一。所以，面对宝宝的这些行为不必奇怪，也无需制止，以免降低宝宝对阅读的兴趣。

5如何选择图书

要求1岁之前的宝宝从阅读中获得具体的教育，那显然是不切合实际的，此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书和阅读的兴趣。因此，对于1岁之前的宝宝来说，书就是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具。

种类：洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等都比较适合。

内容：以图画为主，色彩尽量鲜艳明亮。

尺寸：最好是轻薄短小型的书，可以让宝宝自己拿、自己翻页。

品质：选购没有添加萤光色系的印刷品，最好经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。

6宝宝为何爱啃、撕、丢书

当你想好好享受亲子共读的欢乐时，宝宝总是冷不防地从你手里抢过书，然后猛流口水地品尝起来，甚至吃完之后还胡乱丢在一旁，这到底的怎么了？

据许慧贞老师介绍，将看得到并且能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是所有1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激，所以家长的态度应该是顺其自然，而不是禁止。

当然，对于宝宝的撕书咬书问题，父母也需要做好准备。例如选择专门设计给宝宝咬的玩具书(请注意品质，以免有色素或重金属污染问题)，这些书大部分都可以重复清洗，加上这个年龄段的宝宝多半有流口水的生理现象，撕咬书还可以帮助排出口腔内的病菌。所以，只要经常清洗图书，卫生层面并不需要太过焦虑。另外，丢东西也是训练大小肌肉的一个好办法，如果宝宝喜欢把书当球丢，家长更加不需要担心，也不要误会这是宝宝不爱读书的表现。

早教知识：常见的7大幼儿心理问题

幼儿期是人生智力发展的关键期,想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：常见的7大幼儿心理问题，仅供参考，大家一起来看看吧。

少年儿童心理问题有别于成人，她们欠缺表述和宣泄的方法，因此她们有心理问题的主要表现方法是较为古怪的。常见的幼儿心理问题有哪些？父母应当怎样挖掘小宝宝的心理问题，对症治疗呢?

次之，少年儿童心理问题的临床表现也不一定与成人相配，比如：抑郁症;成人将会会出现自虐倾向，而少年儿童却无此类趋向;一样地，成人精神分裂的临床症状可能是出现幻觉、空想、幻听症等，但是童年期精神分裂的临床症状确是胆怯。常见的幼儿心理问题有哪些？

此外，因为少年儿童恰逢运用周围自然环境创建自我意识的环节，假如能尽早医治，较具成果、且对孩子的损害会降低很多，可是若推迟解决时效性，就得多费一番波折。

普遍的少年儿童心理问题

一般而言，大家将少年儿童的心理问题分为一般性及独特性二类。一般性的难题如：结巴、遗尿、逃课、不想吃饭、撒谎、爱动等;独特性的难题如：儿童自闭症、适应障碍、癫痫病、童年期精神分裂等。或许你能说，你所遇到的难题不只这种。确实;孩子的难题并不只之上所谈及的。殊不知大家例举这种普遍的心理病，并并不是想对少年儿童的心理问题多方面归类，只是想让父母亲掌握孩子出現什么个人行为时务必留意、乃至医治。

1、儿童自闭症

典型性儿童自闭症的孩子，眼光与言谈举止也不和人触碰，常使自身活在自我的世界里，并且性子出现异常明显，她们另外会执着的想听某类节奏或某类小玩具，乃至具备机敏的姿势及念头。生活起居中，他对物的兴趣爱好核对人到来高，有时候乃至会把人的身体当做物块来玩;玩的情况下，经常会出现一些反复且节奏感的姿势;针对喜欢的东西非常固执且一成不变。

造成儿童自闭症将会的缘故有：基因遗传、脑伤及其父母对儿女冷淡的教导心态等。其治疗方法，积极主动层面：应留意自身的教导心态、适度出示爱及关爱、并妥为设计方案适合的学习环境。消沉层面：则应给与个人行为医治，比如用代币总学习培训或社会认知提高等方法来创建孤独症儿童的人际交往，饮食搭配个人行为等。

2、儿童多动症

主题活动过多的孩子非常容易站立不确定、一天到晚跑东跑西、跳上跳下、话多的人、手式多、父母或教师通常十分反感这类孩子，她们有时候会觉得这种孩子是有意捣乱的。常见的幼儿心理问题有哪些？

一般而言，这种孩子的特点有：

◎专注力无法集中化。

◎全身肌肉融洽欠佳。

◎欠缺抑制力，挫败可容忍稍低。

◎ 心态不稳易发火。

◎过多比较敏感。

少年儿童过多爱动的将会缘故有三种：一是家中压力大、二是轻度的头部损伤、另一种是与生俱来就归属于主题活动型的孩子。

医治可分为二一部分，积极主动层面应尽可能降低家中工作压力，孕期时不必乱服成药;消沉层面则可应用镇静药，减少孩子的运动量(但不适合长期服用)，在课堂教学上则尽可能分配耗费精力的或简易的主题活动，并时刻给与必需的提高。

3、恐惧症

少年儿童对鬼、神及不明物体的恐惧好像是习以为常，可是这类恐惧若不断不断存有着，则将危害孩子的一切正常日常生活。

导致恐惧症的缘故不外下列三种，其一是以往恐怖的工作经验所造成--如突来的轰鸣、盆友或弟兄的恫吓等;其二，恐惧可能是焦虑情绪的替代品;其三是社会发展学习培训而成。

常见的幼儿心理问题有哪些？纠正应该尽量减少危言恫吓;假如过多恐惧能够 服用轻度镇静药降低其恐惧水平，随后再应用系统软件比较敏感清除法去除其恐惧。