幼儿宝宝聪颖的手和脚、灵便的自学能力实际上都在于宝宝身体的协调能力。一些宝宝毛手毛脚来到六七岁还不可以非常好的用笔，这不是智力难题，仅仅沒有在她们不大的情况下就有目的的培养她们的协调能力。那麼什么姿势能够 轻轻松松锻练宝宝的协调力呢?哪些动作可以轻松锻炼宝宝协调力？让网编带著大家一起来瞧瞧吧。
培养宝宝协调力一：训练慢跑止步。
这一姿势能够 让宝宝在慢跑全过程中管理自己的身体均衡，提升协调能力。父母能够 尝试着立在小孩对门，让小孩跑向自身，随后在自身身旁停住。那样能够 让宝宝自身学好慢下来，即便她们跑快了父母能够 紧抱她们，不易跌倒。常常训练，父母要是一伸出手，宝宝就可以慢下来就可以。哪些动作可以轻松锻炼宝宝协调力？幼儿
培养宝宝协调力二：让宝宝学习培训踢球。
能够 培养宝宝手腿与身体别的位置的协调力。当宝宝来到两三周岁时，行走早已更为扎扎实实，却缺乏协调力得话，能够 让她们学习培训踢球。能够 尝试着先让宝宝将足球队踢到墙壁，随后在自身捡来。自然即便宝宝踢得不太好、很近，还要尽可能激励宝宝。哪些动作可以轻松锻炼宝宝协调力？幼儿
培养宝宝协调力三：让宝宝多够高空的物品，来培养手和脚协调力。
哪些动作可以轻松锻炼宝宝协调力？父母能够 尝试着将宝宝爱吃的东西或者喜爱的小玩具放到她们不可以随便够到的地区。让他们自己想办法取走。大部分宝宝会喜爱上这类有趣味性的姿势。她们乃至会自身去找小凳子或者爬餐桌去取出来。这类方式对锻练宝宝的身体素质也很有益处。
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幼儿早教：锻炼宝宝用杯子喝水
幼儿一岁前后左右，就需要渐渐地锻练孩子用杯子喝水了。怎么锻炼宝宝用杯子喝水？
缘故有三：
长期性用奶瓶、奶瓶奶嘴，非常容易导致小儿牙错颌畸形，重则会使颌骨骨生长发育出现异常。怎么锻炼宝宝用杯子喝水？幼儿
一岁前后左右应当渐渐地锻练孩子的自控能力，并且这时的孩子也渐渐地拥有自身办事的兴趣爱好与规定。
自身用杯子喝水能够锻练孩子的思维能力及手眼协调工作能力。当孩子见到杯里的水，由于被自身喝到肚里而慢慢降低，最终一滴没剩时，会觉得不亦乐乎。怎么锻炼宝宝用杯子喝水？幼儿
刚开始训练用杯子喝水，假如孩子由奶瓶一下变换为杯子喝水有艰难时，能够先应用练水杯衔接一段时间，再用杯子喝水。当孩子拿杯子的姿势还不太融洽时，成年人能够先协助孩子拿杯子给他们喝水，待孩子姿势融洽后，就可以独立地应用杯子喝水了。
怎么锻炼宝宝用杯子喝水？当孩子可以熟练地应用杯子喝水一段时间后，在小儿一岁半～两岁时，能够把用奶瓶喝奶改成用杯子喝奶了。长期性用奶瓶喝奶有可能造成奶瓶龋，因而，父母不必图方便而增加孩子应用奶瓶的時间。
早教知识大全：7-9个月宝宝可以进行哪些动作训练
7-9个月宝宝可以进行哪些动作训练？当婴儿成长到一定各阶段，身体能力有了一定提升，活动范围也变得更大。为了更好的培养孩子的身体能力，家长可能需要有一些诱导的方法，以下是一些适合7-9个月宝宝的动作训练方法，家长可以参考。
1、越过障碍爬行。
爬行有助于宝宝手脚的协调性开发，可以把一些柔弱的玩具或者枕头、靠垫放在床上或者地板上，引导宝宝从障碍物上爬过去。
2、追球、推球
家长可以找较为柔软的瑜伽健身球，让宝宝推着球走，还可以当着宝宝的面把它藏在大娃娃的后面一段距离，然后引导宝宝爬行够取。
3、伸手够物
可以在宝宝的周围放上一圈不同的玩具或东西，引导宝宝伸手够物。宝宝手臂的伸展有利于身体协调能力开发。
4、寻找宝藏
家长可以和孩子一起玩，把宝宝喜欢的玩具分别放在屋里不同的地方，提示宝宝自己寻找。需要提醒的是，一定要注意周围的安全，别有障碍物，不要给宝宝爬行造成危险。
5、捡豆子
捡豆子可以锻炼宝宝的灵巧性。家长可以把豆子放在地上，然后拿一个稍大的广口瓶，让宝宝从地上往瓶子里捡豆子。
总结：适合7-9个月宝宝的动作训练方法很重要，家长可以借鉴一些爬行类、推球类、寻找玩具、捡豆子等小游戏开发宝宝的身体协调能力。但要注意宝宝做游戏的时候一定要保证他的安全。
动作协调才能奏出好音乐
要让孩子能把音乐放到乐器上，首先要帮助孩子把音乐放到身体里。身体动作协调的孩子，才能演奏出好的音乐。
玫表姐告诉多多妈，音乐学习并不就等于乐器学习。但幼儿是否需要音乐活动，需要什么样的音乐活动呢？玫表姐把这个问题提给了多多妈。多多妈想出了一个办法，去看看音乐家的成长经历，尤其是幼年的经历，从中发现正规音乐学习前应该做好什么准备。她很认真地跑到图书馆查了很多资料，颇有心得。她的感想和问题很多，觉得电子邮件都不利于交流了，干脆和玫表姐商量，两人在电脑上安装了MSN，开始聊起天来：
多多妈：表姐好！我最近看了不少音乐家传记，有个发现：过去常听人说，学习乐器要从小开始，童子功很重要，老怕自己的孩子错过了学琴的时机。可是我发现，并不是所有的音乐家都象莫扎特那样三岁就开始学琴。比如，傅聪就是十二岁才开始学琴。
玫表姐：对呀。你想想孩子是怎么学会语言的？孩子都是先听，然后开始说，几年后才开始读和写。可是在音乐学习方面，如果我们让孩子上来就学习乐器，掌握乐理，那就等于在没有进行多少听说活动时，直接进入读和写。这岂不荒谬？
多多妈：有道理！我还发现，尽管接受正规音乐教育的时间不同，音乐家们有个共同特点，他们都不是成年后才接触音乐，而是从小就有音乐的环境，比如象巴赫，出生在音乐世家，由哥哥开蒙学习。也有的音乐家的父母虽然不是音乐家，但是喜爱音乐，比如傅聪的父母就都喜爱音乐。柴可夫斯基的父亲在邮局工作，母亲是家庭妇女。海顿的父母是工匠和厨师。他们虽然工作与音乐无缘，但有的喜欢音乐，有的有从事音乐活动的亲友，使孩子从小就有机会接触音乐和从事音乐活动的人。
玫表姐：对极了！我们说幼儿不适合立即进入乐器学习，不是说幼儿就不需要音乐活动。恰恰相反，幼儿需要进行大量的正规音乐学习前的准备活动，就好象是我们语言学习中的听和说的活动。
多多妈：可是音乐中的听和说活动是什么呢？换句话说，最适合低龄儿童的音乐活动是什么呢？我读了一篇文章，印象很深，说的是，柴可夫斯基从婴儿期起，他的母亲就喜欢把他抱在怀里哼唱民谣，他的父亲把他放在膝盖上有节奏地颠动，做音乐游戏。柴可夫斯基后来回忆说，这是他记忆中关于音乐的最早回忆。
玫表姐：柴可夫斯基的父母做的，恰恰是对孩子早期进行音乐教育时最重要的事。以现代音乐教育研究为基础，美国艺术教育国家标准指出，婴儿依靠听觉和其他音乐感觉体验音乐，他们应该每天接触音乐。孩子在婴儿时期，需要能经常听到成年人的哼唱，看到成年人饶有兴趣地进行音乐活动；自己发出的各种声音能够得到回应；能够广泛接触各种节奏型和不同调性的音乐或儿歌，乃至各种声响；成年人随儿歌或音乐的拍子、节奏型和旋律摇、拍、抚动婴儿；孩子有机会触摸、摆弄安全材质的小乐器，使之发出声响；孩子能有机会反复进行自己喜爱的音乐活动。
多多妈：这么多活动，能具体解释解释吗？
玫表姐：简单地说，就是成年人要经常和孩子玩音乐游戏，比如给孩子哼唱摇篮曲和其他歌曲，对孩子的咿呀学语做出回应，把孩子抱在膝上玩颠动的游戏，跳舞的游戏，给孩子一些适龄的音乐玩具，等等。更大一些以后，孩子要有机会通过各种音乐游戏和活动，听到各种节奏和调性的音乐或儿歌，探索自身嗓音的可能性，发展肢体协调能力。我女儿的老师曾说过，要让孩子能把音乐放到乐器上，首先要帮助孩子把音乐放到身体里。
多多妈：把音乐放到身体里，这种说法真形象。我在一本书里也读到类似说法。有人问小提琴家梅纽因说：“听说在您的音乐学校里，连孩子平足都要管，是真的吗？”因为我们一般人认为，拉小提琴用的是手，为什么要管孩子的平足呢？梅纽因回答说，确有此事。在他的音乐学校里，特别重视体育运动，平足的孩子要经常练习用脚尖走路，增加脚底的弧度。因为，梅纽因说，现代的教育理论强调心和手的和谐，身体动作协调的孩子，才能演奏出好的音乐。
玫表姐：你说得太对了！等我找出时间，整理一下我带孩子上幼儿音乐课的笔记，把目前幼儿音乐教学方面开展的各种活动详细描述给你听，好吗？
多多妈：太好啦！翘首以待！
锻炼宝宝身体协调能力的方法
1、跑步刹车。目的在于使宝宝在跑步过程中能控制自己的身体平衡。父母站在孩子对面，逗引孩子跑向自己，但孩子容易摔倒，不容易维持稳定，这需要父母合作，当孩子快跑到面前时，赶快抱住他。长时间训练后，只需父母用手轻轻一挡，宝宝就学会“刹车”了。
2、学踢足球。目的在于培养孩子脚与身体其他部位的协调。先朝一个大目标踢球，如把球踢到墙上。时间长了，再跑动踢球。把球慢慢滚着，让宝宝从远处跑着把这个球踢给爸爸或妈妈。在跑动踢球时，爸爸或妈妈先示范。当然，宝宝下肢力量小，球踢得不远，但要鼓励宝宝踢得好。
3、开倒车。目的在于让宝宝脚与手协调发展。在宝宝面前放一个拖动式的玩具，如拖拉小鸭等，让宝宝看着玩具拉动，这样就必须后退才行。这时，要鼓励宝宝，同时要在宝宝身后跟着保护他，以免摔倒。多练习，宝宝就能开倒车，学会倒着走路了。
4、更上一层楼。目的是培养宝宝的手脚协调能力。把宝宝喜欢的玩具放在他不能轻意够着的地方，鼓励他自己想办法去取，宝宝很愿意做些富有挑战性的活动，他会想尽一切办法登高取玩具。首先，他会去找小凳子，自己扶着凳子爬到桌子上，然后取下玩具。这种方法对锻炼宝宝的体质很有好处，但大人一定要注意宝宝的安全。
5、抛气球。目的在于锻炼宝宝的手眼四肢协调。让宝宝将充满普通空气的大气球向上抛，当球快落到头上时，用头、用手或者用身体其他部位向上顶气球，使气球不着地。