入园入学的准备

你属于哪种入园适应类型的妈妈。

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，让我们来学习一下入学准备知识吧！经过搜索和整理，小编为大家呈现“你属于哪种入园适应类型的妈妈”，希望对您的工作和生活有所帮助。

很多妈妈自己也有分离焦虑，但作为一个成熟的社会人，找到自己的优势和不足，能够更有利于帮助宝宝渡过入园适应的难关

看一看，如果你选择A≥3个，那么你就是偏向于A型的妈妈，以此类推。

如果你选择A=2个、B=2个，那么你就是A型和B型综合的妈妈，以此类推。

也有可能你的选择各项都有一些，那么仔细看看下面的分析，看看你更偏向于哪一类型。又或者，你需要重新选择一下。

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A适应度高的妈妈

适应度高的妈妈很了解自己的宝宝，在挑选幼儿园上精心研究，在入园前会给宝宝做好准备工作，多方面了解入园知识。入园时能沉着应对宝宝身上发生的问题，机智并理智的与老师沟通，让老师尽快的喜欢自己的宝宝。

适应对策：

入园之初，能给老师写一个简单的“介绍信”，或者通过家园联系本、班级网站、电话等手段，让老师能够了解到宝宝的情况，有针对性地给予帮助。着重介绍宝宝的性格情况，是偏安静内向的，还是外向好动的？宝宝的健康情况，是否过敏，有无特殊病情需要格外照顾？宝宝的生活自理能力如何？能不能自己吃饭、大小便？宝宝在家喜欢读什么书、看什么动画片、玩什么玩具，临近开学，情绪如何？

利用好各种家园沟通平台，及时把宝宝的情况告诉老师。

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B否定度高的妈妈

否定度高的妈妈，对幼儿园总有不信任的情绪态度，以自己的标准衡量幼儿园。总是觉得老师不能教育照顾好宝宝，经常对幼儿园的生活细节过分关注。一旦宝宝在幼儿园发生问题，就会对老师不依不饶，责问幼儿园。

适应对策：

既然你已经选择了上幼儿园，就要相信自己的选择。对幼儿园的信任最基本的。妈妈要做好宝宝与老师之间良好情感的连接者，这样宝宝也会更愿意接受老师的指导。而不是火上浇油，在宝宝“还不确定老师对自己是什么情感”的时候，就将自己对老师的不信任、不满意、不喜欢等信息传递给宝宝，这样宝宝是无法适应幼儿园生活的。

将宝宝在家里表现出的快乐的、可爱的信息传递给老师。第一，增加老师对宝宝的了解，可以更有效地帮助宝宝。第二，当老师看到宝宝时，想到那些好玩、可爱的事情，自己的心情也会跟着积极起来，更能平和地处理宝宝的事情。第三，当各种挑战出现时要充分相信老师，该放手时就放手。

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C放任度高的妈妈

放任度高的妈妈，认为选择了一个好的幼儿园，就可以放心的把宝宝交给老师照顾了，终于解脱，可以不用再管了。对宝宝在园的生活不太过问，宝宝回家后，也不询问宝宝在园的情况。

适应对策：

相信幼儿园，不代表可以完全把宝宝交给幼儿园。不可以把养育的责任转移给老师。老师在刚刚开始接触宝宝的时候，对宝宝不了解，需要妈妈多交流信息。而宝宝也需要把入园初期遇到的人和事向妈妈倾诉。

充分发挥家庭和幼儿园互补的优势。幼儿园里培养的好的品质，幼儿园坚持的好的习惯和好的生活节奏，在家里也要予以呼应；跟老师及时沟通宝宝在家的情况，询问你们怎样才能一起把问题解决好。比如，宝宝在穿衣吃饭、大小便或者睡眠的问题等。

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D依恋度高的妈妈

这一类型的妈妈，宝宝就是生活的重心，所有的时间都投注在宝宝身上，一旦宝宝去了幼儿园，生活一下失去了平衡，自然舍不得宝宝离开。有些妈妈是由于自己有过类似的经验，比如小时候曾被爸爸妈妈放在某个地方，这让她很难过。她会把这些情绪投射到宝宝身上，觉得宝宝和那时的她一样脆弱。

其实，宝宝可能并不在这种状态里面。有的妈妈对宝宝没有信心，觉得他难以适应；也有的对别人没信心，比如担心园所是不是够安全。这样的妈妈常常会在园所外面徘徊不去，而这种不安全感就有可能会“传染”给宝宝。

适应对策：

首先要处理自己的问题。找到原因：为什么自己会这么没有安全感，因为什么原因而不放心、焦虑？当妈妈把自己的问题解决了，也能很好地安排宝宝离开后自己的时间，才能把注意力从宝宝身上转移开，慢慢适应。

和老师积极的交流，帮助宝宝在幼儿园适应得更好；老师也会给你一些建议，或者在幼儿园里配合你解决宝宝在家的问题。相信宝宝，相信幼儿园，同时妈妈也要相信自己。

延伸阅读

你是哪种类型的父母

在教育子女的问题上，父母们认为自己最有发言权，因为从出生到学前这段人生的启蒙教育大多是由父母来完成的。但是父母也有许多类型，我们来简单分析一下：

一、过度保护型：

这类父母对孩子十分不放心，事先为他考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。虽然这类父母一切都为孩子着想，但是孩子却不见得领情，因为他们会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。如果你是这类父母，在教育孩子时请注意将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是却记，这是顺利的起点，如果不让他自己动手，就永远也没有自立的一天。

二、骄纵型：

这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做，她都认为是对的，而且从不严厉批评。这类父母大多是年纪大以后才生育，也可能是生育过程异常艰苦，盼望孩子出世的时间比较长，因此当真正拥有时，就毫不吝惜自己的感情，对孩子百般放纵。这类父母培养的孩子看似幸福，实则相反，他们缺乏容忍力和自制力，经常得寸进尺、贪得无厌，而且不爱自己动手，长大以后他会变得好吃懒作，生活自理能力差。这种父母应该注意严厉管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辩是非、弃恶扬善。这个转变过程要把握好度，循序渐进地改变。

三、支配型：

这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，认为孩子必须遵守家长制定的规矩，不能有丝毫的反抗。这种高压教育方法使孩子感受不到父母的关怀，从心底里厌恶。他们特别希望能与父母进行沟通。父母应该适当考虑孩子的要求，并放手让他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝啬自己的赞美。

四、放任型：

这类父母由于工作比较忙，而且内心也希望给孩子一个自由生活的空间，因此对孩子自己的事情一般让孩子独立作主，从不过分干涉。但是由于接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，而且不受重视。父母在宽容孩子的同时，是否也应给予他适当的指导及约束，因为孩子毕竟很小，他没有能力分辨善恶美丑，也需要父母做积极正确的指引。

五、理想型：

所有的孩子都希望父母是集中以上几种类型的优点的好父母，这种类型的父母能够理解孩子的想法，也认可他的情绪与行为，并能经常性地与孩子进行沟通，填平两代人之间的代沟。这样的亲子关系会十分谐调，孩子也能独立自主地生活，而且与小朋友们交往时，往往表现出有主见、有组织能力等优点。

不同类型宝宝的入园适应对策

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《不同类型宝宝的入园适应对策》，相信能对大家有所帮助。

每个宝宝都不同的，入园适应的状态也不尽相同。面对不同的孩子，也要有不同的应对方法。

许多宝宝可能会在某一类型上表现的比较显著，但也同时具备其它类型的一些特征，父母可以根据自己宝宝的情况，找出最佳的适应对策。

A.适应度高的宝宝

适应性高的宝宝，会让父母在教养上感觉比较轻松，但他也容易把情绪压在心里。有时还会因为适应度高，而容易受到不良因素的影响，很快学会一些其他小朋友的坏习惯。

适应对策：

对这类宝宝父母要仔细观察宝宝的情绪状态，如果宝宝见到新的东西很好奇，愿意去尝试，精神状态、睡眠和饮食都很好，那么不用担心，他并没有在压抑情绪，是真的适应很好。同时，要给宝宝树立正确观念，适度地隔离环境不良影响。B.坚持度高的宝宝

这类宝宝面对困难时不轻言放弃，这很好，但是如果你和他说不可以时，他也会很坚定地挑战你。坚持度高的宝宝入园时会哭很久，期待你把他带回家。

适应对策：

对这类宝宝的行为，尽量不要直接说不可以，最好能和他说一说你反对的原因，如果你能说服他，他会非常坚持地执行你的规则。但是在你必须立界限的地方一定要坚持，不能因为他的坚持而放弃原则。坚持度高的宝宝有时比较害羞退缩，如果第一天就把他丢在一个陌生的地方，他会很害怕，最好能有一个逐渐适应的过程。提早一点带他去看看幼儿园，慢慢熟悉环境。刚开始时只送半天，逐步渐进，这样他的适应过程才会比较顺畅。

C.活动量大的宝宝

这类宝宝有旺盛的精力，总是跑来跑去的，尚未学会自我控制。在一个被限制的环境下，常常容易出问题。进入幼儿园后很可能会出现打人的情况。这种情况源于他的特质以及缺乏和同龄人相处的经验。

适应对策：

这些宝宝可能需要很清楚地知道规则，这些规则要具体、及时。当你发现宝宝因为活动量大带来很多问题时，可以在每天进幼儿园前，针对他容易出现的状况进行特别提醒，什么事情可以做，什么事情不能做。比如，不可以打人，但是可以和同学一起玩；老师在讲话时要专心听，但是自己玩的时候可以自由玩。带着这种新鲜的印象，这一天里宝宝不容易忘记。一旦学会新的技能后，孩子打人的行为就会慢慢减少。

D.规律性低的宝宝

这样的宝宝日常作息比较没有规律，每天肚子饿、想睡觉、想大便的时间都不一样。优点是比较有弹性，容易调整自己；困难是，当幼儿园要求一起做什么事情的时候，他没有办法配合。比如，大家一起吃饭的时候，他肚子就是不饿；午休时间，他就是不想睡。

适应对策：

给他适应的时间，但要求他在行为上配合。比如，不强求他午睡，他可以躺着，但不能发出声音，打扰到别人。吃饭时间不想吃，就少吃一点好了，但还是要跟着大家的作息流程走。内在的生理时钟是可以慢慢调整的，一段时间后，宝宝完全可以适应到幼儿园的规范里来。父母或老师不要给宝宝负面评价，比如，你怎么比人笨，别人会的你都不会……一路上受到这样批评的孩子，容易没自信。

宝宝入园不适应 妈妈10大策略

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“宝宝入园不适应 妈妈10大策略”相信能对大家有所帮助。

预防入园焦虑的小测试

宝宝即将入园，他是否会很好地适应陌生的幼儿园环境呢？通过这个反应小测试，便可知晓。

小测试：将宝宝带到一个陌生的环境，观察他的反应，每个场景持续3分钟。(本测试最适用于12～18个月的宝宝)

·妈妈在旁边看宝宝玩。

·陌生人来了，并和妈妈说话。

·妈妈离开房间，陌生人安慰宝宝，并和宝宝玩。

·妈妈回来，安慰宝宝，陌生人离开。

·妈妈再次离开。

·陌生人回来，抚慰逗弄宝宝。

·妈妈再次回来，逗宝宝玩，陌生人离开。

宝宝的表现：

A、只要妈妈在场，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦妈妈离开，他就显得不安，可能会哭泣，而当妈妈回来时，他很兴奋，立即亲近妈妈。

B、当与妈妈分开时，他没有明显的焦虑不安，而妈妈回来时，他也不太积极。不论妈妈在不在场，陌生人都可以轻易地带他出去玩，而且他们玩得很开心。

C、面对陌生的环境，他很苦恼。当妈妈离开时，他会大喊大叫表示不满。当与妈妈重聚时，哭闹有所好转，但同时会对妈妈很生气，甚至推开妈妈，不愿亲近。

选A的宝宝属于安全型依恋。他们在幼儿期会很热情地探索世界，想象力更丰富，更有耐心地解决问题，比较灵活。进入幼儿园后，更能够与他人相处合作，受其他小朋友的欢迎。

选B的宝宝属于焦虑—回避型依恋。他们比较孤立，不擅长与人合作。

选C的宝宝属于焦虑—矛盾型依恋。今后可能会有攻击性，会抢夺其他宝宝的玩具，适应幼儿园有困难。

孩子初入幼儿园阶段4个常见问题

1、入园的时候孩子哭闹怎么办？

大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。不能要求孩子“不要哭！”“在幼儿园要开心喔！”这对孩子来说太难了！可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短，家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。

2、孩子上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办？

这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园！”

应该首先询问孩子：“在幼儿园发生了什么？”以及“你觉得哪里不舒服？”

因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。

排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他：“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。

孩子这种反复是正常的，肯定他的感受，但坚持原则。

3、如何和老师沟通孩子的情况？

在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况，例如：饭吃得如何？有无大便？午睡了么？有没有发生什么特殊的事情？

这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。

即使没有特殊的事件发生，也应每隔1～2周同老师沟通孩子的成长状况。既向老师了解孩子在幼儿园的情况，也同老师分享孩子在家的状态。沟通的时候家长的态度要积极，以老师觉得最方便的方式沟通。

4、孩子在幼儿园不合群怎么办？

首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比：“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何？”

其次，孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。

在这个过程中，孩子可能会经历模仿期，模仿大人和其他孩子的举动，这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子，模仿是他们很重要的学习手段，说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”，这种期望强加在孩子身上是野蛮的。

另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况，一种是躲在妈妈后面，或者推妈妈：“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子，或是抢玩具。

对于前一种，千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看？对孩子多些鼓励，可以带领他，蹲下来，示范。有过一两次成功的经验，也许孩子就愿意自己试试。

后一种也是正常的。小动物在一起，就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权，也树立“别人的东西，要经过别人的允许才能动”“公共的东西，谁先拿到谁玩”等规则。

10妙招让孩子轻松适应入园生活

“五要”：

要“走路回家”

孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。

要“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

要“分享快乐”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。

要“主动沟通”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

要“积极配合”

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。

“五忌”：

忌“甜水等待”

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

忌“刨根问底”

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

忌“迁就放纵”

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

忌“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。

忌“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

测测你的宝宝是哪种依恋类型？

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“测测你的宝宝是哪种依恋类型？”，希望能对您有所帮助，请收藏。

1与妈妈分离时，宝宝会哭泣或表现出不安，但能很快安静下来。

2妈妈回家时，宝宝仍专注于自己的活动，很少表现出很高兴的样子。

3宝宝喜欢缠着妈妈，不愿意自己一个人玩耍。

4宝宝哭闹或受惊吓时，在妈妈的安慰下，能很快安静下来。

5即使是陌生人的逗弄，宝宝仍会露出笑容。

6与妈妈分离时，宝宝表现出强烈的不安，哭闹不停，很难平静下来。

7妈妈回家时宝宝会很高兴，喜欢与妈妈一起玩，愿意和妈妈分享玩具与食品。

8宝宝对妈妈的离开漠不关心，很少表现出哭泣、不安的情绪。

9即使在家中，宝宝也很难接受陌生人的亲近。

10去新的环境，宝宝刚开始可能比较拘谨，但不到10分钟就可自由地独自玩耍。

11宝宝能够很容易地让他不熟悉的人带出去玩。

12在不熟悉的环境中，虽然父母在身边，宝宝仍表现得很拘谨，不愿独自玩或与别的小朋友一起玩。

13宝宝能在妈妈身边独自玩耍，不时会向妈妈微笑或与妈妈说话。

14与妈妈在一起时，宝宝很少关注妈妈在做什么，只顾自己玩玩具。

15宝宝与妈妈重聚时，紧紧地缠在妈妈身边，生怕妈妈再次离开，怎么安慰都没有用。

16宝宝在妈妈的鼓励下，能比较放松地在陌生场合表演节目。

17宝宝一般不会主动寻求妈妈的拥抱，或与妈妈亲近。

18宝宝在哭闹时，要花很长时间才能使其平静下来。

19在妈妈的鼓励下，宝宝能很快和他不熟悉的大人玩耍或说话。

20不怕生，宝宝第一次去别人家里，就能独自玩耍。

21与妈妈重聚时，宝宝有时会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。

以上题目分为三组，1、4、7、10、13、16、19是测试安全型依恋的题目；2、5、8、

11、14、17、20是测试回避型依恋的题目；3、6、9、12、15、18、21是测试反抗型依恋的题目。将三组题目的得分各自相加，哪组得分最高即代表宝宝属于哪种依恋类型。

四类宝宝入园更难适应

宝宝刚入园，绝大部分孩子都会陷入焦虑，但有的孩子会表现得格外严重。有四类孩子的家长，做入园准备工作时需多下些功夫。

1、包办过多型。这类孩子基本生活技能较弱，相对独立的生活让他们感到特别无助。

2、过于溺爱型。这类孩子自我中心意识特别强，往往会因争不到玩具等小事，就充满挫败感。

3、社会性指导偏差型。有家长过分限制幼儿与外界接触，使孩子的人际交往能力得不到锻炼，碰到困难时，孩子缺乏向老师、同伴寻求帮助的勇气。

4、对幼儿园概念过于美好或严肃型。有家长在孩子面前把幼儿园说得就是个大型游乐场，孩子一旦发现现实与想像有距离时，往往会很失望。而有家长总拿幼儿园吓唬孩子，使孩子潜意识里对幼儿园产生敌意，这都可能加重孩子的焦虑。另外，“单亲”家庭孩子和完全由祖辈教养的孩子等，适应能力也较弱。

家长在准备给孩子选择幼儿园的时候，不能千篇一律的给孩子做准备，这样对于有的孩子来说是适应的，对于有的孩子来说却又是不适应的，家长应该做到根据自己孩子的具体情况来做出不同的准备。

对号入座：四种类型祖父母

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“对号入座：四种类型祖父母”，希望对您的工作和生活有所帮助。

不是所有的祖父母对待自己的孙子女都用同一种方式，心理学家曾将所有的祖父母与孙子之间的关系类型分成了4种：传统型、玩乐型、权威型、冷淡型。

传统型

菡菡的祖父母只有她一个孙女，对她自然是疼爱有加。祖父母经常给她买新玩具、新衣服，而最令妈妈不愉快的是菡菡得到的大量零花钱。妈妈一直想训练菡菡学会有计划的购物，从她很小起就限制她每月的零花钱。然而这个计划被祖父母的慷慨破坏了。妈妈和女儿去商店购物，如果说她要买这个那个，妈妈会提醒她：“你这个月零花钱所剩无几了，而现在只是月中。”菡菡不在意地说：“爷爷会给我钱，让我自己买喜欢的东西，不够还可以告诉他们。”妈妈费了很大的劲才控制住自己的恼怒。女儿又加了一句：“妈妈，你给我的零花钱太少了，爷爷奶奶给我的比你给的多得多。”妈妈很生气，一回到家就告诉了丈夫发生的事情：“你一定要想办法，让你父母协助一下我们对孩子的教育，起码不要拆我的台。”

传统型的祖父母常会固定每隔一段时间就去看望他们的孩子孙子女，小孩子提出任何要求，他们都会尽可能地满足。其实他们只是单纯地想疼爱孩子，并没有想要干涉孩子的教育方式，只是他们的行为却总和父母的出发点发生冲突。如上面的案例，妈妈认为应该让孩子懂得花钱的限度，而祖父母想适当地满足孩子的要求让孩子惊喜一下，花这些钱就是值得的。母亲的严格和祖父母的宽松哪一个对呢？这真的很难确定，没有绝对的界限。

玩乐型

小裔的外公属于老顽童一类，平时就没大没小的习惯了，和小外孙在一起更没了形象，不是学狗叫，就是学青蛙跳，要不就和小孙女捉迷藏。只要这两人到了一起，家里总是充满了笑声，即使有时候小裔有不太恰当的行为出现，外公也不会板起脸。外婆做了一次“民意”测验，问小裔：“家里你最怕谁？”“爸爸。”“最不怕谁？”“外公。”“为什么？”“外公最不凶。”虽然大家都哈哈大笑，同时也有点担心外公把小裔宠坏了。

玩乐型的祖父母特别喜欢参与孩子的生活，而且爱和他们玩在一起。如果有时间，他们会尽可能地带孙子女外出游乐，也最喜欢跟孙子女培养出一种温暖、相互关爱、照顾的感觉，就好像樱桃小丸子的爷爷。这类的祖父母最容易得到幼儿的喜爱与依赖，但也容易纵容孩子。

权威型

灵烨的爷爷是个军人，总是一脸严肃，凡事讲究纪律，在家也改不了自己的军人作风。对家人的要求非常严格，连小孙子也不例外。灵烨刚刚开始懂事，爷爷就为他制定了一系列的“规矩”。爷爷在家的时候，灵烨总是规规矩矩的，很害怕的样子；一旦爷爷不在家，他就开始满屋子的闹，好像解放了一样。一天早晨，奶奶买菜回来发现灵烨正在一张张地撕早晨的报纸，忙上去阻止，但小家伙对奶奶的话当没听到。奶奶试着拿开报纸，他却不依不饶地开始哭着耍赖，正好爷爷回来了，灵烨马上停止哭闹，怯怯地看着爷爷。冬天的时候，爷爷身体不好，部队安排爷爷到南方去疗养，灵烨显得非常开心，和爸爸说“凶爷爷终于走了。”

这一类的祖父母们通常视自己为家庭之首，并且非常坚持自己所认定的观念，要求家中其他的成员必须得按照他的方式来行事，特别是在教养孙子女的过程中。他们认为，后辈无论在人前人后，都应该对他们保持崇敬。

冷淡型

谚谚和爸爸妈妈生活在深圳，而她的爷爷奶奶却在遥远的北方。由于爸爸和妈妈工作都十分繁忙，很少回家，谚谚自出生起和祖父母的相处时间不超过2个月，因此基本对爷爷奶奶没什么印象。春节的时候，父母带着1岁多的谚谚回老家，爷爷很高兴地迎出来，抱过谚谚，孩子却马上大哭起来。在春节期间，爷爷奶奶只要一抱谚谚他就哭，让老人很尴尬，也很难过。

以前大部分的祖父母会和孙子女生活在一起，因此关系会比较融洽，但现在的情况却有所改变。现在有很多祖父母与孙子女分隔两地，由于路途遥远，他们很长时间才能见上一面，很少有机会相处互动，因此，祖孙的感情很淡，当然几乎也不会干涉孩子的成长。

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四种性格宝宝的入园适应对策

不同的孩子，性格不同，入园的表现不同，也要有不同的应对方法。许多宝宝可能会在某一类型上表现的比较显著，但也同时具备其它类型的一些特征，父母可以根据自己宝宝的情况，找出最佳的适应对策。

一、坚持度高的宝宝

这类宝宝面对困难时不轻言放弃，这很好，但是如果你和他说不可以时，他也会很坚定地挑战你。坚持度高的宝宝入园时会哭很久，期待你把他带回家。

适应对策对这类宝宝的行为，尽量不要直接说不可以，最好能和他说一说你反对的原因，如果你能说服他，他会非常坚持地执行你的规则。但是在你必须立界限的地方一定要坚持，不能因为他的坚持而放弃原则。坚持度高的宝宝有时比较害羞退缩，如果第一天就把他丢在一个陌生的地方，他会很害怕，最好能有一个逐渐适应的过程。提早一点带他去看看幼儿园，慢慢熟悉环境。刚开始时只送半天，逐步渐进，这样他的适应过程才会比较顺畅。

二、适应度高的宝宝

适应性高的宝宝，会让父母在教养上感觉比较轻松，但他也容易把情绪压在心里。有时还会因为适应度高，而容易受到不良因素的影响，很快学会一些其他小朋友的坏习惯。

适应对策对这类宝宝父母要仔细观察宝宝的情绪状态，如果宝宝见到新的东西很好奇，愿意去尝试，精神状态、睡眠和饮食都很好，那么不用担心，他并没有在压抑情绪，是真的适应很好。同时，要给宝宝树立正确观念，适度地隔离环境不良影响。

三、活动量大的宝宝

这类宝宝有旺盛的精力，总是跑来跑去的，尚未学会自我控制。在一个被限制的环境下，常常容易出问题。进入幼儿园后很可能会出现打人的情况。这种情况源于他的特质以及缺乏和同龄人相处的经验。

适应对策这些宝宝可能需要很清楚地知道规则，这些规则要具体、及时。当你发现宝宝因为活动量大带来很多问题时，可以在每天进幼儿园前，针对他容易出现的状况进行特别提醒，什么事情可以做，什么事情不能做。比如，不可以打人，但是可以和同学一起玩；老师在讲话时要专心听，但是自己玩的时候可以自由玩。带着这种新鲜的印象，这一天里宝宝不容易忘记。一旦学会新的技能后，孩子打人的行为就会慢慢减少。

四、规律性低的宝宝

这样的宝宝日常作息比较没有规律，每天肚子饿、想睡觉、想大便的时间都不一样。优点是比较有弹性，容易调整自己；困难是，当幼儿园要求一起做什么事情的时候，他没有办法配合。比如，大家一起吃饭的时候，他肚子就是不饿；午休时间，他就是不想睡。

适应对策给他适应的时间，但要求他在行为上配合。比如，不强求他午睡，他可以躺着，但不能发出声音，打扰到别人。吃饭时间不想吃，就少吃一点好了，但还是要跟着大家的作息流程走。内在的生理时钟是可以慢慢调整的，一段时间后，宝宝完全可以适应到幼儿园的规范里来。父母或老师不要给宝宝负面评价，比如，你怎么比人笨，别人会的你都不会……一路上受到这样批评的孩子，容易没自信。