妈妈和宝宝一起学英语的小游戏。
每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，那写一份活动策划方案要多久呢？以下是小编收集整理的妈妈和宝宝一起学英语的小游戏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.高低音，妈妈以手势表示，手抬高，宝宝相应地要大声说，手抬低，宝宝就小声说，也可以和妈妈相反，妈妈声音高，宝宝就低，反之如此。
2.木头人，跟着音乐宝宝一起说，当妈妈说：“fridge”宝宝必须马上停止，做的好就给予奖励。
3.Canyouhearme？的游戏，妈妈躲起来，声音越来越少，宝宝重复妈妈所说的内容，锻炼倾听的能力
4.Goldentouch的游戏，宝宝跳起来拍卡片，说单词
5.Howmanyfingers,howmanytimes的游戏，妈妈以手指示意，手指几次，宝宝就要说几次。
6.抢卡片，把卡片放到高处，妈妈发出口令，宝宝就去抢，抢到相应的卡片，宝宝说相应的句子。
7.“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当妈妈教宝宝准确的发音后，就出示气球，妈妈吹气球，宝宝念气球上的单词，当气球越来越大时，要求宝宝说单词的声音也要越来越大。
8.“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
9.“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。
精选阅读
和宝宝一起玩“捣乱游戏”
宝宝捣乱，父母烦心。这似乎成为了一个定律，但是宝宝在捣乱中得到快乐，也锻炼了动手能力，在麻烦的背后是宝宝的发展。所以，只要游戏选得妙，放心和宝宝一起玩捣乱游戏吧！
和宝宝一起玩“捣乱游戏”
理由1.培养创造力。
“捣乱”游戏可以让孩子尽情地玩，想怎样表现就怎样表现，这对培养孩子的创造力非常有利。
理由2.有利于身体的均衡发育。
在玩“捣乱”游戏时，孩子身体的各个部位都能得到活动，小肌肉、大肌肉都能得到很好的锻炼。这不仅可以促进孩子身体的均衡发育，而且对促进孩子的健康、增长智慧也都是很有益处的。
理由3.有利于减轻压力。
孩子实际承受的压力要比我们想象的多，但他们并不能像成人一样主动寻求缓解压力的办法。玩“捣乱”游戏，孩子可以自由自在地表达情感，释放压力，因此发脾气或无理取闹的现象也会随之减少。
理由4.满足好奇心。
孩子的特点是，不知道的东西和想知道的东西一样多。因此，他们喜欢探索新事物，可大人们总是害怕有危险，或怕孩子弄脏或弄坏东西而阻止他们去探索，所以孩子的好奇心很难得到满足。而“捣乱”游戏却能带给孩子们一个自由自在的环境。
小编推荐3个最受宝宝喜欢的“捣乱游戏”，大家有空就陪宝宝一起“捣乱”：1.倒东西
东西扔到地上，或是哗哗地倒掉，这是孩子们特别喜欢做的事情之一。
把倒掉的东西重新放回桶里，接着再倒。这样反复玩，孩子们会感觉非常开心。
游戏建议
可以让孩子在指定的地方，比如墙角处玩这个游戏。如果不固定地方，孩子可能会将玩具满屋子乱倒，而且他们会因嫌麻烦而不想捡玩具。最后要记住，当孩子觉得玩够了，要教他收拾玩具，开始时你可以和他一起收拾。
2.卷线轴或磁带
孩子通常喜欢把卷好的线轴或磁带解开，再重新卷好。其实这对锻炼孩子的小肌肉很有好处。很多妈妈说，孩子特别爱玩卫生纸卷，道理也是一样的。
游戏建议
可以给孩子准备一些旧磁带，防止他把你还有用的磁带弄坏。为了防止浪费手纸，可以将旧布撕成条缠在手纸筒上，让孩子玩，效果也一样。
3.玩食物
孩子使用勺子、筷子的时候，不小心把食物洒在桌子上或地板上是常有的事。而这时，孩子往往会用手去摸、去捏、去抓这些食物。其实，这是孩子想了解食物质感的一种方式，你不要生气地加以制止。
6 个小游戏，和孩子一起重返童年！
一个妈妈同事说，大冬天最惬意的事，就是周末在家随意抄起一本书，靠在躺椅上，边晒太阳边品味。
不过，这个只能想想，因为孩子会一直捣乱的。如果让他们自己看动画片也会看个没完没了，所以不时地穿插做个小游戏，既能和孩子互动，自己也能休息下。
小爱特意整理了几个国外小朋友爱玩的游戏，快来看看你家孩子是否喜欢吧。
音乐类这头小猪
ThisLittlePiggy
Thislittlepiggywenttomarket
Thislittlepiggystayedhome
Thislittlepiggyhadroastbeef
Andthislittlepiggyhadnone
Thispiggycriedweeweewee
Allthewayhomehomehome
Thispiggycriedweeweewee
Allthewayhomehomehome
Allthewayhome
怎么玩？
点开这首歌曲，跟着节奏，扭动孩子的脚趾头。
从最大的脚趾，每次一个，直到你完成所有五个。重点是最后一步，你可以胳肢孩子的腿，像小猪跑回″家″。也可以假装″家″在脖子里，手指一路胳肢过去，孩子肯定痒痒地大笑。
如果孩子玩起来很轻松，可以转变角色，让孩子″折腾″你吧。
游戏益处：重复英文单词，帮助孩子记忆，并体会节奏感，互动的欢笑让孩子记忆更深刻。
玫瑰花环
RingAroundTheRosie:
Ringaroundtherosie
Apocketfullofposies
Ashes!Ashes!Weallfalldown
这首儿歌你是否经常哼起呢？
如果家里淘气鬼不止一个，那么就让他们动起来吧。踏着节奏，手拉手一起玩。如果你还不清楚，可以看下面这个视频。欢快的韵律，总会让你体验到生活的美好。
游戏益处：锻炼孩子粗大运动技能；让了解团队合作，互动游戏的玩法；当然你还可以给孩子介绍各种相似的音乐，一起感受下节奏和韵律。
数学类纸牌
如果家里有扑克牌，那也可以成为你们的小道具。
和小朋友玩大小游戏，每人抽取一张来比较谁的最大；也可以加上些水果来一起玩加减法，比如抽取2就拿两个苹果，你拿走一个，让孩子对照扑克牌，应该亮出哪张纸牌；还可以一起玩排序，按照不同的花色，按照大小排列起来，让他们玩出次序感。
游戏益处：纸牌是很好的数学辅助类游戏，帮助锻炼计数和大于小于的关系概念。这也是很好的精细动作锻炼和视觉捕捉练习。
动作类猜猜哪只手
这个游戏比较简单，适合小孩子玩。把一个骰子或其他小东西如糖果、硬币等放到手里。然后，握住手成拳头，让孩子猜猜东西在哪只手里。
小孩子最喜欢大人玩魔术，挑几个小礼物出乎意料的亮出来，也是一个小惊喜噢。当然，如果换成孩子握住东西，让你来猜，也是很好玩的一件事。
游戏益处：这个游戏特别有助于孩子视觉细微观察能力，比如握东西的手是不是稍微大一点点呢。这也有助于他们轮流的意识培养。
包里是什么
这个游戏可以拿一个不透明的袋子，一般就用他们的小书包就可以。把家里能找到的，各种形状的东西丢在里面，有积木块、手纸团、玻璃球，噢，还放过梳子。
重点是不要让孩子看，而是去用手感觉。每次只有说出东西的名字后，才能拿出来，然后再看看是否答对了。这些对于年幼的孩子比较容易，有时候玩《闪灵快手》前，就先让孩子一个一个摸出来。对于年龄较大的孩子，可以增加些难度，比如放不同大小的硬币，让孩子猜面值。
游戏益处：可以刺激孩子对触觉的敏感发育。
躲小手
这个小游戏可以随时随地玩起来，有时候特别是在排队时，为了不让孩子无聊，你就可以用上。
规则非常简单，你肯定早玩过。就是让孩子把双手手掌向下，你双手手掌向上放在他双手下面。你可以迅速拍他的手背，如果你成功拍到，那么游戏可以继续。如果孩子快速躲过，那么你就输了，就该互换位置啦。
当然，你也可以玩些假动作了。好不好玩，在于你的心思噢。
游戏益处：特别锻炼手眼协调能力和孩子的反应速度
以上这些小游戏适合3-5岁孩子，难度可以自由设定。如果你也有经常玩的小游戏，欢迎留言推荐给大家噢~
爸爸和宝宝一起玩的游戏
采访对象：妮妮爸
我们家妮妮精力特旺盛，只要是感兴趣的事情，就不怕累。平常她和妈妈在家玩游戏时，妈妈总是轻声细语地说话，逗引妮妮观察这个、那个新鲜玩具，据说这样可以提高宝宝视觉、听觉的功能，也能为宝宝以后语言智力的发展打好基础。可做为爸爸，我和宝宝游戏时，大多是一些身体性的游戏，比如妮妮喜欢我把她抛上抛下，据说这样的游戏能有效地发展宝宝感觉统合能力。
还有我会经常和妮妮玩“藏猫猫”及蒙眼游戏。当妮妮发现我藏在什么地方又突然出现时，会特别兴奋地大叫大笑;有时候，我也会陪她玩开火车的游戏，妮妮每次都要当火车司机，她只要坐到车头，嘴里就“轰隆轰隆”地叫着，小脑瓜就会想着司机要干些什么，看她一会儿拐弯，一会儿停车，还挺像模像样的。
还有一个妮妮特别爱跟我玩的游戏就是“爬山”。我会和妮妮一起把床上的被子、枕头叠在一起变成一座软软的“小山”，鼓励让妮妮爬上去。由于难度有点大，开始妮妮爬不上，她会耍赖，从“小山”边上绕过去，好家伙!从小就学会“走捷径”，这可不行，我就会与妮妮比赛，看谁爬的快，这下妮妮会使出吃奶力气往上爬呢!
我觉得游戏是融洽亲子关系的最佳方式。
曾见到过这样一幅图片:一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿,风度款款,神态自然。谁都会喜欢这样的父亲,他在给人一种对比的同时传达出一个信息:成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样，母爱和父爱都是宝宝的心理需要，缺一不可的。
专家评说：
爸爸和宝宝游戏时，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神，会让宝宝有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。
爸爸宝宝游戏设计：
游戏1：发声游戏(适合6个月以上宝宝)
让宝宝坐在爸爸的对面，用纸把你自己的脸遮住，喊宝宝的名字，如果宝宝作出声音的反应，立刻亲吻他，反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。
游戏2：找玩具(适合8个月以上宝宝)
爸爸用大毯子把宝宝最喜欢的玩具盖起来，然后让宝宝自己找把它找出来。然后重复这个过程，也可以逐渐增加被藏起来的玩具的数量，来增加游戏的难度。这个游戏可以培养宝宝认知能力的发展。在玩的过程中，也让宝宝初步认识到物质永恒性的概念。
游戏3：打笨熊(适合1岁以上宝宝)
爸爸帮宝宝把被子裹在身上变成“笨熊”，爸爸也裹上一条被子，与宝宝展开战争。笨笨的动作，就像狗熊在移动，宝宝一定会喜欢的不得了。
游戏4：蹦蹦跳(适合一岁半以上宝宝)
用手扶宝宝腋下让宝宝在膝上学习蹦蹦跳，边跳边念“爸爸抱，宝宝跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一会儿家长握紧宝宝的腋下悬空提起说：“摆啰，摆啰!”让让宝宝左右摆动，宝宝会适应摆的方向，配合爸爸的摆动，最后将宝宝举高。
游戏5：跳高投篮(适合2岁以上宝宝)
可以在家准备一只小篮筐，让宝宝将小球投入篮筐中，可以练习跳起来投球。要求宝宝可以投准篮筐，同时练习跳跃。
和宝宝一起玩玩具做游戏
和宝宝一起玩玩具做游戏
认知提示：小肌肉发展
可让宝宝参与教具制作的过程，学习折纸和使用剪刀，这些制作过程不仅能让宝宝有参与感，更可以训练其手部小肌肉的发展。
制作方式
1使用每一种颜色的色纸，各自折出一个纸盒。
2将同一颜色的色纸折成或剪成同一形状。
3在折好或剪好的色纸上画出可爱的图案，就完成了五彩糖果。
亲子游戏
角色设定
请宝宝扮演“老板”的角色，家长则当“客人”。角色设定完成后，请向宝宝说明游戏进行的方式。
游戏进行
1整理卖场：先将所有的“糖果”打散，再请扮演老板的宝宝将“糖果”分类，放进相同颜色的纸盒中。
2进行买卖：“客人”可以说“我要买红色的糖果”，或“我要买三角形的糖果”。
游戏说明
进行游戏时可采取渐进的方式，先教宝宝颜色，再教形状，让宝宝慢慢学会认识颜色、形状及分类。
认知提示：角色扮演
要学习角色扮演，必须先让宝宝看过或了解此角色的特色。通过角色扮演，宝宝不仅有了模仿的能力，也可增强其语言沟通能力。
游戏3：餐厅小老板
适合年龄：24个月以上
准备物品：餐厅菜单
食材或食物的图案、厚纸卡、图画纸、黏贴工具。
制作方式
1先将食材或食物图案一个个剪下，每一个图案都要准备两张。
2将一张食材或食物图贴在图画纸上，另一张则贴在厚纸卡上。
3在菜单上写上餐厅名称，再画上花边或贴上小朋友喜爱的贴纸，就完成了餐厅菜单。
亲子游戏
角色设定
请宝宝扮演“老板”的角色，家长则当“客人”。角色设定完成后，请向宝宝说明游戏进行的方式。
游戏进行
利用自制的餐厅菜单，“客人”要指着菜单上的图案并说出名称，向“老板”点菜。接着，“老板”再将“客人”点的菜肴送到“客人”面前。
游戏说明
该游戏不仅可以让宝宝学会“配对”，也可借机教导宝宝应有的礼仪。例如“客人”进门时应说“欢迎光临”，离开时则说“谢谢光临，欢迎下次再来”，送餐时可说“请慢用”等。
游戏进阶
在宝宝学会配对后，父母可以先试着不让宝宝看菜单上的图案，而是直接说：“我要点鸡腿！”，让宝宝学习“指认”。然后，父母指着菜单上的图案问宝宝：“老板，请问这是什么菜？好吃吗？”如果宝宝能顺利说出菜名，也就到了学会“命名”的时候。
认知提示：三阶段教学法
第一阶段：配对-“找出一样的”，让宝宝进行配对，找出一样的物品。
第二阶段：指认-“辨别不同”，让宝宝能在两三件物品中找出特定的东西。
第三阶段：命名-“这是什么”，请宝宝直接说出物品的正确名称。
游戏4：比大小
比大小要拿属性相同的物品来比，大小差异要非常明显，让宝宝指出哪一个大、哪一个小，再视其能力发展，逐渐改变物品大小的差距。
从外形的大小开始，再针对长短、高矮等其他特性切入，让宝宝逐步发展出完整的对比概念。
游戏5：比多少
刚开始游戏时，多与少的差距要非常明显，可先从“一个对多个”开始，让宝宝能够清楚地比较出来。然后再拉近多与少的差距。也可带着宝宝数数，或是将物品以两个一组分类，熟练后再升级到三个一组，让宝宝慢慢建立数量、分类的概念。
游戏6：认形状
先带着宝宝认识基本的形状，如正方形、三角形、圆形，再陪着他指认生活中的物品各是什么形状，如车子的轮胎是圆形、好吃的比萨饼切片是三角形、常吃的饼干是正方形。然后，再认识心形、椭圆形、长方形等更多富有变化的形状。
今夏和宝宝一起玩戏水游戏
亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。为了使得活动进展顺利，预先定制活动方案是必不可少的。从而更好地让孩子和家长能够全身心的参与到亲子活动的过程当中。那写一份活动策划方案要多久呢？小编特地为您收集整理“今夏和宝宝一起玩戏水游戏”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
下面的这几种有趣的亲子玩水游戏，很适合爸妈带着宝宝在夏天玩耍。相信这个夏天，在亲子戏水的过程中，宝宝一定笑得最欢，爸妈也能在收获亲子乐趣的同时再次回到童年。
戏水游戏1：水中的小鸭
适合年龄：4个月以上
游戏目的：了解水，发展宝宝的感知能力;培养愉快情绪，增进亲子之间的感情。
游戏准备：坐在浴盆里。
游戏玩法：给宝宝洗过头后，将宝宝放入盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩。洗澡时家长用双手捧着水从宝宝肩上不停地往下撩水，使宝宝感受水的流动。洗完澡后宝宝坐在盆中央，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌.
戏水游戏2：我和妈妈来玩水
适合年龄：10个月
游戏目的：学习玩具玩法，培养活动的目的性，提高宝宝玩水的兴趣。
游戏准备：能随意拿起玩具，喜欢玩互动游戏。
游戏玩法：准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑的小动物等放在盆里，家长和宝宝分别把水盛进小碗或小瓶里，一起练习将水倒来倒去。家长和宝宝还可以把漂浮在水上的玩具推来推去地玩。在玩水时播放一些特别活泼轻松的音乐，帮助孩子更好地融入这个玩水的游戏中。春秋天可在洗澡前卷起宝宝的袖子玩，夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。
戏水游戏3：水中小球多又多
适合年龄：1～2岁
游戏目的：在游戏中学习数5以内的数;感受亲子玩水的乐趣。
游戏准备：浴缸、塑料球。
游戏玩法：
(1)让宝宝先进入浴缸，再将浴缸注入清水，然后将球一颗颗放入浴缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受浴缸从“0”(没有球)开始后的变化。
(2)爸爸妈妈丢球进浴缸的同时可以一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项：
(1)避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。
(2)孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
戏水游戏4：游泳池中的水游戏
适合年龄：2～3岁
游戏目的：观察水的特性、变化;体验亲子嬉水的快乐;乐于探索水的奥秘。
游戏准备：大水池(水池中的水没过孩子小腿);各类大小不同的容器;充气玩具、救生圈、球若干;铃鼓一个。
游戏玩法：
(1)活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。
(2)嬉水活动：
自由玩水。孩子自由地在水池里玩水、踩水。家长引导孩子感受水的特性。“你的身体在水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”
提供材料，让孩子探索。孩子用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。
(3)嬉水游戏：
推球水中走：家长和孩子一人一个球，推球走、踢球走。
学小动物走：家长扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。孩子扮小动物听信号向家长扮的大象走去。
戏水游戏5：水儿清又清
适合年龄：4～5岁
游戏目的：初步认识水的基本特征：无味、无色;学会用各种感官观察事物。
游戏准备：玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬币等。
游戏玩法：
(1)嗅觉游戏。家长把装有清水、酒、醋的瓶子放在孩子面前，请孩子来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。
(2)味觉游戏。家长让孩子尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。
(3)家长对孩子说：“今天我们来玩一个游戏，请你仔细来观察。”
(4)家长拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。
(5)家长把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中，请孩子观察哪个玻璃杯中的硬币看不见，而哪个玻璃杯中的硬币能够看见。
(6)家长总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们看得见。
戏水游戏6：运水
如果家中条件允许，或者带孩子去海边度夏，您可以与孩子一起尝试这个运水的游戏。
适合年龄：6岁
游戏目的：尝试用多种方法、多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，并在运水的游戏中体验成功的乐趣;发展幼儿的动手操作和合作能力，发展他们的创造性思维。
游戏准备：4大箱水，4个大盆，箩筐。
幼儿操作材料：盆、桶、瓶、针管、薄膜纸、塑料袋、盒，有洞的盆、瓶、桶，没盖没底的矿泉水瓶，白纸、塑料膜、有小洞的塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网、橡皮泥。
辅助材料：皮筋、各种大小的瓶盖、橡皮泥、塑料纸、透明胶、剪刀、毛线、泡沫、布等。
游戏玩法：
(1)准备游戏：家长说：“这里有一些材料，咱们来玩一玩，试一试它们能不能装水不漏出来。”然后，把可以装水的放在一边，不能装水的放在一边，每一种材料都要去试一试。
(2)提出要求，引导孩子再次探索。
A：提出问题。
家长：“为什么这边的桶、盆不能装水呢?”
孩子回答：“桶上有洞，会漏;塑料袋是破的，水都漏出来了……”
家长：“能不能想想办法让它们可以装水而且不漏水呢?这里还准备了一些材料，说不定它们可以帮我们的忙呢!多试几种材料，多想几种办法，看看哪个办法行得通，把你改装成功的工具放在箩筐里，一会儿我们一起比一比。”
B：孩子和家长一起操作
C：彼此展示改装成功的作品，交流介绍自己的好办法。
(3)用自己改装的工具运水，体验成功的快乐。
贴心小提示：
在家中，家长对宝宝玩水进行指导是必要的，但要注意两点：一是要适当，以顺应孩子为宜，不能干涉孩子，更不能强加于孩子;二是要适时，就是要追随游戏的进展，不失时机地进行指点，使游戏逐步发展，逐渐深化。
同时指导的适宜做法是：参与孩子的游戏，以同伴的身份和孩子同做、同乐、同探究，抓住机会给孩子一个提示，出个主意、提个建议等，例如，建议孩子玩浮沉游戏等，使孩子有意识地获得认知，发展创造性，孩子就会越玩越有积极性。
最后，愿您和您的孩子在玩水的过程中体验无穷的快乐和新奇!
和宝宝一起做的亲子游戏！
和宝宝一起做的亲子游戏！
宝贝玩游戏就像海绵吸水一样，是他观察和积累自己对这个陌生世界感知的过程。实际上，游戏就是宝贝的学习和工作。在摆弄中活动筋骨，在操作中认识世界，在探索中获得经验，在与同伴共同游戏中学习交往。最重要的是在玩的过程中，宝贝的心理能得到满足，获得愉悦的情绪和成功的体验。
1岁前宝贝喜爱的游戏
*宝贝3个月就会玩拨浪鼓之类的玩具了，并且对自己能让拨浪鼓发出声音感到十分喜悦。
*3到6个月，宝贝喜欢玩布娃娃、布动物等布质的玩具。
*到了6个月，宝贝则会对撕五颜六色的纸片和照镜子情有独钟，妈咪要准备些没用的纸片，以备他们撕着玩。
*6到9个月，宝贝开始学爬，喜欢循着声音爬着找玩具。
*9到12个月，宝贝喜欢重复动作，如：把娃娃扔到地上拣起来，再扔，再拣……
父母宝典：
1．宝贝出世的第一年，父母可以为他准备一些色彩鲜艳的物品，比如柔软的毛绒玩具、有声响的玩具（如风铃、音乐盒等）、大块积木、软球、推拉玩具、套叠玩具等。妈咪可以和宝贝玩过家家、藏猫猫等游戏。
2．在与宝贝游戏的过程中，给予宝贝温暖的玩耍体验。爸爸妈妈要多跟宝贝说话、唱歌，逗宝贝高兴，鼓励宝贝看、听、吸吮、抓握、抚弄，并能持续吸引宝贝的兴趣。
3．让宝贝依偎在父母身旁，给宝贝朗读故事，宝贝会入迷地倾听。同时给予音乐、声音、颜色、摇摆等轻柔的刺激。
1到2岁宝贝喜爱的游戏
*宝贝1岁后喜欢模仿周围的人和事，看到其他宝贝的玩具自己也想要，会出现与小伙伴争抢玩具的现象。
*他喜欢触摸东西，什么都愿意动动、摸摸，因此有潜在危险的物品成人要收好，放在宝贝找不到的地方。
*喜欢敲敲打打的玩具，推拉的玩具，玩沙玩水的玩具，4到5块的简单拼图玩具、积木、布娃娃等，宝贝还喜欢涂涂抹抹。
父母宝典：
1．这时可以提供给宝贝一些美术用品，如油画棒、涂色书、画板等，供宝贝涂鸦。
2．书籍是宝贝整个玩耍时间中最重要的部分，书籍的价值是无与伦比的，宝贝整个生长发育阶段都离不开书籍，如果父母希望宝贝爱读书，就多给宝贝大声朗读。
2到3岁宝贝喜爱的游戏
*2岁以后，宝贝更加好奇、好动，对什么都感兴趣。
*宝贝喜欢装扮成生活中熟悉的人物，模仿每种角色的行为。
*宝贝还喜欢拼插玩具、穿珠子、玩陀螺、汽车模型、吹泡泡玩具等。
父母宝典：
1．这时可以给宝贝准备一个“道具箱”，里面装有娃娃家的用具（小盘、小碗、塑料杯等）以及娃娃、电话、服装、帽子、纱巾、包袋等。这样的角色模仿可以帮助宝贝了解周围的人和事。凡是可以操作摆弄的物品都可以成为宝贝的玩具。
2．2到3岁是宝贝自我服务能力初步形成的阶段，父母可以多放手让宝贝做自己能做的事情。
宝贝觉得自己受重视，会高兴地和父母一起做事情。虽然有些碍事，做得也不怎么好，但父母不要过于关注结果，不能因为宝贝自己做太费时间而插手干涉他的行动，让宝贝能够发挥自己的力量或能力，对于宝贝来说是件高兴的事。
3．父母可以多带宝贝到户外散步或到公园里玩，周末约同事一起带宝贝出去玩，为宝贝创造与其他宝贝一起游戏的机会。
总之，父母要把自己当成宝贝的玩伴。父母与宝贝一起玩耍，是任何玩具无法替代的，对于宝贝的情感发展起着重要的作用。
和宝贝一起玩不仅可以促进亲子关系，同时父母的言行对宝宝有很大的影响。正所谓“身教重于言教”。妈咪的慈爱、做事有序，对宝贝习惯的养成非常重要；而爸爸的宽容、幽默、责任会影响宝贝性格的形成。
给父母的建议：
1．引导宝贝玩中学
在家庭中创造使宝贝愉悦的气氛，关注宝贝的情绪。让宝贝能任意摆弄自己的玩具，拾起、推到，或用玩具做其他事情，这些对宝贝非常有益。
他在感知、研究、探索玩具的形状、色彩、大小、重量以及质感等，并把它印在脑子里。有时父母怕宝贝毁坏物品而限制宝贝的活动，不让动这，不让做那，实际上宝贝正是在操作的过程中获得经验。因为“亲身阅历的经验，印象最深刻”。
2．多与宝贝交流
爸爸妈妈在与宝贝交流时，不要因怕宝贝听不懂而使用宝贝用语，应该用简单、正确的语法清楚地与宝贝交流。和宝贝边玩边说这是什么、什么颜色、有几个等，并随时丰富宝贝的词汇。
亲子共读也是一种与宝贝交流的非常好的形式，每天睡前爸爸妈妈可以轮流为宝贝讲故事，学一学故事中好听的词和短句，猜一猜结尾，对宝贝语言发展很有益处。
3．发挥宝贝的力想象
宝贝是天生的创造者，越小的宝贝想象力越丰富。家长在和宝贝玩的过程中可启发宝贝说说自己拼的是什么，引导宝贝变化游戏的玩法。
4．培养宝贝关心、关爱周围的人
过家家是宝贝喜欢的游戏，家长和宝贝一起玩,通过玩游戏，宝贝会假戏真做，知道关爱身边的人，对人有礼貌。
5．把收拾玩具当作游戏
宝贝每天会玩许多物品，当宝贝结束游戏时，爸爸妈妈可以给宝贝准备一个稍大的整理箱，和宝贝玩藏玩具的游戏，开始爸爸妈妈可以和宝贝一起收玩具，引导宝贝知道游戏后要把玩具藏起来，明天继续玩，这样宝贝会高兴地学收自己的玩具，慢慢会养成习惯，主动把玩具收起来，这时爸爸妈妈要及时给予鼓励。
6．积极评价宝贝的游戏
宝贝的优点都是大人夸出来的，宝贝对自己认识的重要来源是亲近的人传递的信息。让宝贝拥有自信，成人的鼓励尤为重要，哪怕宝贝事情做得很糟糕、作品不像样，父母也要用赏识的眼光发现宝贝细微的优点，放大进行表扬，相信宝贝会朝着父母期待的目标发展。
和家长一起寻找宝宝游戏的起点
今天我们将请来中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会的高成华教授，将告诉家长如何通过家庭观察，对孩子的社会适应、听觉与语言、身体运动与控制及探索与操作四个方面的能力水平有所了解，从而创设适合自己孩子的生活与发展的教育环境。和家长一起寻找宝宝游戏的起点。
专家简介：高成华（教授）－－中国优生优育协会副秘书长、中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任。1964年毕业于吉林医科大学医疗专业，1981年赴日留学，1983年获听力学博士学位，回国后在国内开创聋儿听力语言康复专业，1990年调入中国聋儿康复研究中心历任副主任、主任。2000年创办北京斯毕克听力语言技术开发研究所。
主持人:大家下午好。今天我们将请来中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会的高成华教授，将告诉家长如何通过家庭观察，对孩子的社会适应、听觉与语言、身体运动与控制及探索与操作四个方面的能力水平有所了解，从而创设适合自己孩子的生活与发展的教育环境。和家长一起寻找宝宝游戏的起点。
网友攸攸鱼：高教授您好：我的宝宝现在6个多月了，不过还不会翻身，坐也坐不稳。现在应该做哪些运动？现在天气冷了，穿得多了，做翻身练习很困难！还有，做哪些游戏可以开发宝宝智力啊？
高成华:在宝宝翻身以前，控制头部的能力是个基础，如果他能够抬头，在宝宝醒着的时候练习翻身尽量让他俯卧，你在旁边说话或者用玩具逗引宝宝，帮助他翻身。翻身以后才能够逐渐到拉坐。穿得多翻身练习的确有困难，所以在选择给宝宝洗澡、换尿布，房间温暖的时候进行练习。除了运动以外，还可以和宝宝做语言、认知和社会适应方面的游戏。
网友donil：高教授您好：我宝宝现在10个多月了，感觉他好像很胆小。不喜欢和差不多大的小朋友玩（抢玩具之类的），抱着在外面很少说话。别人逗他他才会笑。我看到别的宝宝在外面都咕咕哇哇的什么都说。可是回到家里又好像挺活跃的。该怎么锻炼让他胆大一点呢?
高成华:十个月的宝宝已经开始有了自我意识，依恋关系已经建立。他喜欢的人比如妈妈，他就会依恋、交流，而对生人和不熟悉的环境，就会表现出焦虑或者胆小。受遗传的影响，有些宝宝会胆小，不一定是问题，但是，你要鼓励宝宝开始逐渐扩大他的探索环境能力，带他到邻居家串门，多到外面去活动。
网友BBhong：高教授您好我的宝宝现在11个月1天，不会爬，只喜欢大人扶着腋下走，这个9个月开始就会了。在
成长阶梯测试是听觉与语言、身体运动与控制比较弱点，其他均衡。我的小孩是男孩子，出生8.1斤，现在26.2斤。请问应该怎么给他练习呢？他不喜欢爬对成长有没影响？
高成华:爬行是宝宝运动能力发展当中最不容忽视的，所以建议你应该帮助宝宝练习爬行，要从俯卧开始，用玩具逗引他，探索的兴趣。开始可能他不会，只是原地打转，但不要灰心，让宝宝自己在练习中体验，主要是多给他些吸引他爬的兴趣。如果大人能和他一起爬，他会更高兴。
网友coco7626：高教授您好：我的宝宝现在是8个月，检查说我们的手指灵活度不够，她抓东西一向是大把抓，不知道应该怎么锻炼呢。
高成华:手的运动是精细运动当中最重要的部分，小宝宝开始都是全手掌抓握，然后才能逐渐过渡到手腕、手掌、拇指、食指，这是一个循序渐进的过程。要从手掌的抓握开始，然后是前够抓和捏起的动作。可以给宝宝一些小的棒状物和他喜欢的小玩具，让他多练习。当然这种手的精细运动前提是需要眼睛的配合。手眼协调才能做到。对宝宝视觉能力的发展也不能忽略。
网友耘赫妈：高教授你好我的宝宝两个半月了还没有翻身的迹象，像这么大的宝宝应该会翻身吗，两个多月的孩子应该做哪些游戏呀！
高成华:两个半月的宝宝还没有翻身的迹象不要着急，一般的宝宝在三个月左右能够翻身。但你可以让宝宝练习了。从睡醒后俯卧开始，逗引宝宝翻身。
网友BBhong：我宝宝对对他热情的笑容好的人，也很喜欢笑，如果一般路面见到的随意逗弄一下他的人，正眼都不看一下，也没什么表情。很奇怪，这么小的小孩会有这些表现。
高成华:你的宝宝多大了？
网友pangxl：你好'我儿子现在7个月多点'坐的不是很稳'老爱站起来跳'跳的大人都感觉累'他却还很兴奋'想问问怎样锻炼他坐和下一步爬的问题。
高成华:宝宝喜欢跳是他前庭运动觉发展的需要，几乎所有的小婴儿都是这样，喜欢跳，喜欢被高举，喜欢荡来荡去，这和坐和爬没有矛盾。扶坐和爬行的练习也应让宝宝同时进行。
主持人:请大家在描述问题的时候一定要说明宝宝的年龄。
网友xinyu060411：高教授你好'我家芊宝贝18个月了'我应该和她做些什么游戏'亲子活动。
高成华:宝宝一岁半他的运动能力飞速发展，不再是简单的手舞足蹈，而像是一个出生牛赎不怕虎的小家伙。躯体运动和精细运动的亲子互动游戏不可缺少，另外，宝宝已经开始能够说话，语言也进入快速发展的前期，可以和宝宝多做一些语言方面的亲子互动游戏，让宝宝多听，并启发他用完整的语言表达自己的意思。
网友xulina1980：我的孩子16个月了'现在说话基本上都是两个字的'这样是否属于正常发育范围。
高成华:一要看大人说的话他是否都能够听得懂，如果能听懂，而且在不断的进步，那么他现在说两个字不一定是问题，要给他创造语言环境，促进他语言发展。
网友xinyu060411：我家宝贝现在非常缠人'每天上班时都不让我走'对这样缠人的宝贝'应该怎么办?
高成华:宝宝依恋照顾他的特定人，是所有宝宝情感发展的一个必经过程，要想出宝宝能接受的办法，比如转移他的注意力等方法，来让宝宝逐渐学会忍耐。
网友彤彤妈妈Q：你好：我家宝宝３个月了去做体检时医生说她腿部肌张力高，右手大拇指内握，用做康复训练吗？我们现在应做些什么？有可能是脑瘫吗？她现在应该做什么样的游戏能开发智能．谢谢！
高成华:医生说腿部肌张力高是两腿还是右腿？右手是否会抓握？
网友xinyu060411：您好'我家芊宝贝18个月'吃饭喝水可以自己'上楼梯什么的灵活度也不错'什么游戏可以增强亲子关系?
高成华:多给宝宝时间，多陪宝宝活动，和宝宝做积极的亲子活动，也就是了解宝宝的兴趣和他想做什么，十分重要。
网友rimte：我家宝宝一岁两个月'现在也是到处走'爬楼梯'走得很很稳'不怕摔'九个月自己走了'很多人都说不好'不知道有根据吗？
高成华:躯体运动能力早一两周，晚一两周甚至一两个月都不一定是问题，不要限制宝宝，让宝宝在探索中掌握新的运动技能。
网友LLZZYC：高教授您好：我宝宝现在已经15个月了，下边才有2颗牙上边长上4颗牙，从不到周就这6颗牙，现在还是，我家宝贝是缺钙吗。
高成华:不能单纯凭长牙早晚来判定是否缺钙。建议你去儿童牙科咨询。
网友rimte：我宝宝九个月能独立走'很多行为方面都比同月龄的宝宝早'但语言发育就慢'现在说话多'但都是听不懂的'高老师觉得该怎样训练呢?
高成华:现在你的宝宝多大了？
网友彤彤妈妈Q：再补充一下，我家宝宝现在抬头抬的很好在帮助下能翻身，总吃手一逗会笑，喊她她没反应，但能听到。左腿肌张力高，右手会抓握但大拇指内握没有左手灵活。
高成华:不看到宝宝的实际情况很难确定，建议你去儿科就医。
网友rimte：我宝宝现在一岁两个月'健康良好'但体重偏轻'饭量够'但吸收不好'不长肉。
高成华:如果宝宝健康，胖点或者瘦点不是什么问题。
网友凯蒂：高教授您好！我宝宝106天，听觉定位似乎不是很强，一般的声音能听到，但是对摇铃声源不敏感。请问这点是个问题吗？应该怎么进一步训练其听力?是否需要到医院检查一下他的听力呢？另外，宝宝现在似乎不能主动翻身，请问怎样训练宝宝主动翻身？
高成华:你说的一般声音能听到是指什么声音？
网友lynn121：请问教授，孩子在几岁能听懂，别人喊他的名字？
高成华:如果你给宝宝起的是单一的乳名，而且经常用标准的语声叫他的名字，一般到了七八月，宝宝大脑额叶开始发展的时候，就能听懂了。
网友zxf_99284：您好！我宝宝2岁23天了现在应该锻炼什么了？
高成华:建议你去成长阶梯测评一下，寻找宝宝各项能力发展的起点。从起点开始练习。
网友mxyx2005：高主任，您好！我家儿子２６个月，现在会对着父母叫爸爸妈妈，奶奶叫成＂矮矮＂，汽车叫成＂哒哒＂．对他不愿意的事情喜欢说＂不要＂这两字说得特准，还会说家乡话＂不吃＂．其他的就是我们听不懂的语言了．关键是他还不敢放手自己上下楼梯．我们不牵他就自己爬，而且还不会双脚离地原地跳越．请问我宝宝有必要去做智力测试吗？大人说的话他都懂，比如帮妈妈拿包等．摇篮博士测试，我宝宝探索能力优势，语言弱势．谢谢高主任！
高成华:宝宝两岁以后还说叠语，说明他比其它孩子语言发育得慢，要多给宝宝创造听和说的机会，往往语言能力发展慢的孩子躯体运动和精细运动的发展也会晚些，要同步的进行练习。
网友mgo100：我宝宝1岁三个月了'对玩游戏为何兴趣不浓啊?
高成华:他对什么最有兴趣呢？
网友凯蒂：高教授，您好！刚才我询问的问题中“一般声音能听到”是指的如宝宝睡觉时，一般的响动他有所惊醒，并且在平时玩耍时，有大的响动会有些反应。
高成华:如果单纯对铃声不敏感，不一定有问题。如果方便，到医院做一个耳声发射检查。就更放心了。
网友pangxl：我家宝宝7个月'每次到一个新环境'或见到从没见过的人'都显的很"沉默"'不出声'别人逗他只是看着'没表情'好像很内向'请问怎样培养他的性格朝外向方面发展?
高成华:七八个月的宝宝依恋关系和自我意识都开始建立，宝宝到一个新的环境和一个陌生的地方会出现沉默，甚至焦虑是很正常的。如果有机会，可带宝宝到他喜欢的环境、见他喜欢的人，当然，如果陌生人能够主动的也和宝宝做互动交流，宝宝就会开始喜欢的。
网友mxyx2005：好的高主任，那我们有必要带他去做智力测试吗？
高成华:智力测验属于量化测验的一种，方便的话也可以带宝宝去测一下，再和成长阶梯的结果对比一下，最后确定宝宝个性化教育的方案会更好。
网友zhqingyan：高主任，你好！我家宝宝现在七个多月，还不完全会爬，宝宝的外婆喜欢抱着宝宝在地上跳，请问高主任，可以经常让宝宝在地上跳吗？谢谢！
高成华:宝宝喜欢跳是他前庭运动觉发展的需要，几乎所有的小婴儿都是这样，喜欢跳，喜欢被高举，喜欢荡来荡去。宝宝喜欢就可以经常跟他练习跳。
网友mamayei：八个半月的宝宝可以开始教他数数认物吗？如何进行呢？
高成华:八个月以前的宝宝是前语言理解期，而从八个月开始，宝宝进入了语言理解期，这时你给他的数字、物体的概念对他来说还不是真正的学数和认物，但对宝宝整体语言概念的形成有好处。因为宝宝的语言除了听和说以外，还有视觉性语言。
网友rimte：高老师'你说"宝宝两岁以后还说叠语，说明他比其它孩子语言发育得慢，要多给宝宝创造听和说的机会，往往语言能力发展慢的孩子躯体运动和精细运动的发展也会晚些，要同步的进行练习。"我宝宝六个月跪爬'九个月独立走'九个月的时候地板有头发都能用手指拈起来'现在一岁两个月还不会叫妈妈爸爸'要说都是自己说自己的'教她也不肯跟人学'怎么办呢？
高成华:你的宝宝六个月会爬，九个月独立走，说明宝宝的躯体运动发育还好，但是说话晚的宝宝往往伴有手和发音构音器官的精细运动发育晚，不知你的宝宝手和手指的精细运动如何。比如宝宝自己会使用勺子吗？还是都是大人喂的。
网友皖之粤：男孩和女孩同时间发育上是不是不一样？我姐的小孩是男孩，5个多月大人拉着他的胳膊，他就会在大人腿上蹦，我女儿5个多月还不会蹦，大人抱着她会抬脚走几步。
高成华:男孩和女孩发育有差别，但不是绝对的。宝宝运动能力发展的顺序、速度有百分之五十是受遗传影响的。
网友zhqingyan：请问高主任：我家宝宝在产后42天时做过新生儿听力筛查，一切正常，那以后还需要进行检查吗？
高成华:你观察宝宝在日常生活当中较大的声音和你说话的语声，他都有反应，就不一定需要马上检查。
网友赤心木：高主任，您好！我家宝宝还差４天就满三个月了，但他到现在还一天拉个不停，有没有什么办法呢？
高成华:不好意思，我不是儿科的医师，所以不能回答你的问题。
网友wjy831005：高教授您好！我家宝宝八个月了，经常不停的说话但我们听不懂的教她叫爸爸妈妈还是不会叫，把她放在地上跟别的小朋友们一起走她只会不停的跳不懂迈步开走，这些都得怎样训练，这个时候应该给她做些什么样的游戏和玩具．谢谢！
高成华:一岁是宝宝的初语始步期，你的宝宝才八个月，还要有个练习过程。
网友mxyx2005：好的，谢谢高主任！只是２６个月的宝宝一见到白大褂就大哭大闹，很难做智力测试．已经去过一次了，但没做成，因为医生说大哭大闹做不成的．
高成华:对，智力测验是需要宝宝配合的。
网友皖之粤：还想请问高主任，我女儿5个多月了，睡觉喜欢往右边侧，而且头往后仰，把她摆正了，一会又翻过去了，好怕她头睡歪了，怎么办？
高成华:可以在宝宝的右侧放被子或枕头倚靠，让宝宝的头不能右侧，另外，也可以尝试换个方向让宝宝睡觉。
网友乐乐宝贝2：高主任，您好!我家宝宝2岁7个月了，最近去检查出来是X型腿，并在医院做了一副矫正器，可宝宝死活都不愿带，晚上睡觉时一带就醒，并哭个不停，昨晚为了不带矫正器哭得呕吐，真让人心痛，不知除了带矫正器外，还有什么有用的方法
高成华:建议咨询骨科和康复科医师。
网友rimte：X型脚是怎样的?怎么引起的呢?
主持人:请咨询专科医生。
网友凯蒂：高教授，您好！请问宝宝最早什么时候能叫“妈妈、爸爸”呢？
高成华:宝宝在真正说话以前，都会有一个咿呀学语或者叫喃语的阶段，宝宝三到六个月的时候就可能发出“BA-BA”“MA-MA”的发音，但这还不是宝宝真正的说话，到了六个月以后，宝宝会配合肢体语言表示，比如看到妈妈探身欲抱，跟里会说妈妈，直到一岁到一岁半左右，宝宝叫妈妈是真正有意义的。
网友BBhong：我宝宝对对他热情的笑容好的人，也很喜欢笑，如果一般路面见到的随意逗弄一下他的人，正眼都不看一下，也没什么表情。很奇怪，这么小的小孩会有这些表现。我的宝宝11个月1天。
高成华:这些表现很正常，这么大的宝宝都有这样的表现。
网友rimte：我是刚才问六月爬'九月走'一岁两个月还没学话的---'宝宝的运动方面远远优于同龄宝宝'一岁的时候都会使勺子吃饭了'但现在主要还是大人喂'手指精细运动很好'很小的东西都能捡起.一批十几个一岁至两岁的小朋友玩捡饼游戏'就她的速度最快'最准确...就是语言方面比别人落后。
高成华:宝宝语言发育得早晚是有差别的，早一两个月晚一两个月，甚至半年都不是问题，关键是宝宝听理解的发展要正常。也就是说宝宝的听语言能力在不断地进步。
网友puyangbao：高教授，您好！请问我的女儿头发黄并且少，开始以为缺锌。去医院检查过微量元素，显示不缺，到底是怎么回事啊
高成华:头发的多少和遗传有很大的关系，我没见到单纯因为头发多少而影响婴儿能力发展的个案。
网友maomaoc7：高教授'我家宝宝八个月了'总是喜欢自己玩'没事吧
高成华:宝宝八个月开始爬行探索，开始关心周围的人和物，但仅仅是开始，还不能建立伙伴关系。宝宝自己玩不应是问题。但随着他长大，可以叫他熟悉新的环境的同时开始与其它宝宝接触。
网友chunhuili2008：您好;女儿十三个月了'还不会独立走路'要大人拉住手才回走'而且跑的很快'怎么办?我的心理很着急?
高成华:宝宝从站稳到独立行走，需要宝宝自己有个练习的过程，在他不需要你帮助的时候，你尽量让他自己练习，当然，安全是第一位的，也可以采取一些练习方法，比如可以让他扶着栏杆练习走，洗澡的时候在水盆里练习走，增加宝宝学走路的兴趣。
网友BBhong：高教授，我的宝宝脾气比较大，他不喜欢爬，如果让他保持趴的姿势，他会很不高兴，你做什么他都不理会，只想起来，所以根本没办法训练他，您说应该怎么办？
高成华:关键是了解宝宝对什么感兴趣，什么能吸引他，如果让宝宝自己趴着，别人都不理他，他也会很难过，你要在旁边用语言或他喜欢的玩具、小东西吸引他，让宝宝抬头看，左右看，宝宝做到了，就鼓励，这样他的脾气就会慢慢小了。
网友maomaoc7：高教授'我家宝宝八个月了'总是喜欢自己玩'我们家长是否应积极参与'还是就让宝宝自己玩呢?
高成华:宝宝自己玩的时候不要轻易打断他，你可以在旁边当观众，但当宝宝需要帮助的时候，你一定找一个适当的时机，加入和宝宝一起玩。这就叫亲子互动游戏。
网友cmx20070706：高教授，我想问一下，我宝宝现在已经4个月21天了，睡觉总有一点被惊醒，是什么原因。
高成华:是被声音惊醒吗？惊醒的表现是什么样？
网友366761084：我家宝宝10个月能爬偶尔能举手示意我他看到的东西能有意识的丢东西玩看丢出去的东西能叫妈妈能呜呜的叫他认识的可是他就是不学做再见和点头谢谢我该用什么样的游戏方式教他呢？
高成华:宝宝想玩什么，想说什么，你就和他玩什么说什么，而不是大人想教什么宝宝就得学会。
网友BBhong：高教授，我的宝宝11个月1天，他对我们说的不可以，好像都不理会。譬如他喜欢玩锅碗瓢盆、挖电插座，都比较危险，我们不给他玩，他就很执拗，一定要玩，应该怎么诱导或禁止他玩呢？他都是要我们扶着走到插头处，然后一屁股坐下，就抠起来。
高成华:执拗、喜欢小的物品是一岁左右的宝宝常见的行为习惯。他喜欢做的事情在大人保护安全的前提下要尽量不去伤害和限制他的探索愿望，不要简单地说不，比如宝宝去玩电插座，你可以用手做触摸的样子，然后很害怕，告诉宝宝不能碰。喜欢玩锅碗瓢盆就让他玩吧。还可以给他买一些类似的小玩具。
网友BBhong：高教授，我的宝宝11个月1天，26斤，77公分高，请问这个指标标准吗？能否给他早走路呢？
高成华:宝宝开始走路，是他运动能力发展的需要，而不是大人硬教出来的，当宝宝会爬会站以后，有了走路的愿望，就要及时的加以引导。让宝宝自己多练习。宝宝的身高体重有不同的常模，也都只是参考。
网友sugaryuan：我现在是妊娠6个月，老师。我上个星期检查血糖，做的是50克葡萄糖60分钟，结果是11.37mmol，已经大大超出正常值。是不是已经确认是糖尿病了？我还没来得及去给医生看结果。
主持人:你的问题请咨询妇产科医师。不同的医院不同的检查方法得出的结果有差别。
网友puyangbao：高教授，您好;我的女儿现在两岁了，特别喜欢看电视，有时候怕他看的时间长了对眼睛不好，但是现在她自己都会开电视了，请问两岁的小孩子看电视对眼睛的影响大么？几岁可以给他作眼睛的检查啊？
高成华:两岁孩子看电视要控制看电视的距离和时间，眼睛的检查是在需要的时候查，没有年龄的规定。
网友mxyx2005：高主任，请问２６个月的宝宝卥门好象还没闭合，因为我摸他的头顶卥门处还有软软的地方，这是否是语言发育迟缓的原因？谢谢！
高成华:囟门是否闭合与语言发育迟缓没有直接关系。
网友凯蒂：高教授，您好！我宝宝3个多月（106天），很喜欢在人身上、床上做踏步动作，他们都说这样不好，说孩子骨骼还没长好，这样容易成罗圈腿，请问这种说法正确吗？谢谢！
高成华:这种说法不准确，你可以多和他练习。
网友snowwooder：高教授，您好！我的宝宝60多天，每天五点都会醒来哭，无论是几点吃的奶，什么时候换的低尿裤都是这样，会是什么原因啊。这样有一个多月吧，42天时查了不缺钙。
高成华:一定要首先排除生理上的需求没有满足引起的啼哭，比如宝宝入量不足，饿了就会哭闹。
网友snakechun：高教授，您好！我的宝宝现在满四个月了，可是在拉着坐起时，他的头总是向后仰，与背脊不成一直线，请问，这是问题吗？
高成华:建议让宝宝醒着的时候多俯卧，俯卧时宝宝会抬头，可以增加宝宝颈部和背部肌肉的力量，宝宝对头部的控制能力增强，他坐起来就不会头后仰了。
网友亮亮2006：高教授您好:我的宝宝22个月多了'现在还不会说话'每天自己叨咕着一些别人听不懂的音'请问这是否正常?
高成华:注意要观察宝宝是否能听得懂，如果宝宝都能听得很好，说的方面发展得慢一点不要紧。
网友李云龙：高教授你好！我女儿九个半月了，一直都是晚上睡觉要醒来好几次，现在也不怎么吃夜奶了，自已半夜会起来找水喝！她和我在一个床上睡，晚上都要翻来翻去的，大床都不够她翻的，喜欢趴着睡，小腿还总是踢来踢去的！我总得给她盖被子，这是为什么呢？睡觉总是不踢实，是不是有多动症啊？
高成华:宝宝在进入深睡眠前，都会翻来翻去，手舞足蹈的，要过一会才能入睡。可以给宝宝听些音乐，给他讲他喜欢的故事。有助他养成好的睡眠习惯。
家长和宝宝一起玩逆向思维游戏
家长和宝宝一起玩逆向思维游戏
逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗?对他进行一些逆向思维的训练吧!这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。
第一阶段：1-4岁
对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
NO.1 哭笑娃娃
游戏目的：
在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：
和孩子玩一起玩经典的老游戏--"石头、剪刀、布"吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做"哭"的动作，输的一方则要做"笑"的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!
NO.2 反口令
游戏目的：
能根据"口令"做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：
您说"起立"，孩子就要坐着不动;您说"举左手"，孩子就要举右手;您说"向前走"，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您"反着来"才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦!
NO.3 高个和矮个
游戏目的：
通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：
正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：
这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
第二阶段：4～5岁
关键阶段4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。美专家解读"游戏力量"对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。
NO.1 反义词
游戏目的：
在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：
这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说"白天"，孩子就要说"黑夜";您说"大树"，孩子说"小树"等等。
NO.2 找图形
游戏目的：
孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：
双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。
游戏玩法：
这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢?您和孩子，谁比较厉害一点呢!
NO.3 我是小法官
游戏目的：
训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。
游戏准备：
粗细不同的3根小棒，绳子3根
游戏玩法：
这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。
第三阶段：5～6岁
发展阶段从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。
对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
NO.1 奇怪的时钟
游戏目的：
在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备：
自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法：
让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……
NO.2 藏宝图
游戏目的：
训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏准备：
用比较透明的纸做几张"藏宝图"。并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法：
您先给孩子看一张"藏宝图"，然后告诉他"这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
NO.3 扑克猜数
游戏目的：
用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备：
1～9的牌两套(共18张)
游戏玩法：
您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌?