童话故事荷勒太太

石油大王洛克菲勒的小账本。

美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入账，尔后与父亲结算。这是他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理，并定期接受检查，否则，谁也别想得到一分钱的费用。

洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。那小账本上记载的岂止是孩子打工卖力的流水账，分明是孩子接受磨难和考验的经历!

其实，在不少发达国家，对待在校学习的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，许多学生利用课余时间，在饭店洗碗，端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，挣钱交学费零用。美国人一贯教育孩子自主自立，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。”每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。

入学准备编辑推荐

菲菲在瑞典幼儿园的成长经历

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“菲菲在瑞典幼儿园的成长经历”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2002年，我随丈夫来到瑞典。在斯德哥尔摩市，我们两人都有不错的工作，本该感到满意，可是，我心里却有满满的烦恼。

欺负人是一种优势?

5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是，菲菲晚上回来时，情绪很不好。问她，她哭着说：没有人跟我玩。

第二天，我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千，只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里，偷偷地望着小朋友玩，而老师却站在旁边一脸的漠然。

晚上，菲菲回到家里告诉我，老师要求其他的小朋友跟她玩，可是没有人听老师的话，还有两个小男孩把她推倒了。我听后就开始给菲菲另外联系幼儿园。可是，在瑞典，社会福利丰厚，很少有人把孩子往幼儿园送，幼儿园本来就很少，所以想找一个离家比较近的幼儿园，真是难如登天。

最使我气愤的是，老师明明看见有人欺负菲菲，却从来不干涉。有一次，一个男孩把菲菲的胳膊咬了两排牙印，我愤怒地去找老师，老师很不在意地说：孩子打架是无可厚非的，也没有人会阻止您的孩子去咬别的孩子啊。我差点气晕了!这不是明摆着的强盗逻辑么?

我等到那个男孩的父母来接孩子的时候，把事情向她讲述了，希望她教育自己的孩子，不要再打菲菲了。谁知这个胖胖的妇人却摆出一副不耐烦的样子说：难道您的孩子没有牙吗?她不会咬我们家的孩子吗?这番话让我哭笑不得。

有一天，丈夫的同事来家里做客，我把自己的不解讲出来。这位同事是一位社会学博士，在瑞典已经工作十几年了。他解释说：孩子受了欺负，父母既不能去找老师，也不能去找欺负人的孩子父母。在中国，欺负人是种霸道错误的行为，是要受到谴责的;可是在这里，它却是种优势的表现，受欺负是无能的表现。逻辑不一样，评价也不一样。对于孩子之间的互相欺负，老师是不管的，这叫鼓励竞争。欺负人的孩子会体验到实力带来的优势，被欺负的孩子会努力提高竞争能力。这简直是奇谈怪论，但它恰恰又是现实。

不竞争者不得食

因丈夫工作原因，我们全家搬到了瑞典北方的律勒欧市。菲菲进了新的幼儿园。

菲菲第一天从幼儿园回家就是哭着回来的。原来，幼儿园里上下午各分一回水果。老师不是平均分给每个孩子，而是让孩子猜谜语，谁猜上来，就给谁一个水果。

天啊，菲菲只是刚刚学会简单的日常用语，哪里能猜谜语?所以自然吃不上水果。吃水果，在中国不算一回事，可是，这是在北欧呀，能吃上水果是多么幸福的事。市场上的水果不但品种少，而且价格贵得惊人，一般工薪阶层是吃不起新鲜水果的。我们家里也只是偶尔到市场上买一点过季的水果。一个星期能吃上几只半青的苹果就不错了。菲菲气得直哭，我安慰孩子：咱不吃幼儿园的水果，妈妈给你买。

然而，水果是补偿上了，可是，孩子心理上的伤害却难以抚平。试想想，当一个5岁的小孩，看到自己旁边的孩子都在吃水果，而自己必须等到回家才能吃上，那是什么样的心情呀!我真想去找老师说说，但有了上一回找老师的教训，我没敢贸然行动，只是劝菲菲要忍耐。

有一天，我提前到幼儿园接菲菲，正赶上老师在分西瓜。那场面让我终生难忘：长长的饭桌前坐了十几个小朋友，每人面前都有一只盘子，里面都放着一两片西瓜，孩子们高高兴兴地在啃西瓜，惟有菲菲面前的盘子是空的，她低着头，一动不动地坐在那里，好像一个被审讯的犯人。且不说出国一年了，菲菲还从来没有吃过西瓜。单说老师的做法，是不是有点过分?这哪里是竞争，这已经明显带着一种歧视的成分了。

这时，菲菲忽然抬起头，透过窗户看到我站在门外，她再也忍不住，哇地声大哭起来。我愤怒地撞开门冲进去，一脸怒气地面对着老师，气得什么话也说不出来，只有两只手在发抖。老师可能也意识到自己的做法有点过分了，如果我起诉她有种族歧视，她是担当不起的。老师站起来，一再向我道歉，声明她无意歧视任何孩子，她只是在培养孩子们的竞争意识，这对于孩子成长很有好处。

我愤怒地打断她的话，吼道：我不想让我的孩子参加这种肮脏的竞争!我冲上前，拉起菲菲离开了。

丑小鸭变天鹅

菲菲6岁时上了小学，开学那天，我给菲菲买了漂亮的书包，还给她穿上套昂贵的小牛仔服。可是，到学校时，发现别的小孩都拿着一个花花绿绿的大彩筒。这里的开学仪式很特别，因为教室宽敞，每班只有15个学生，所以父母和孩子一起坐在教室里。老师一个个地念学生的名字，被念到名字的孩子就走到讲台上站好。这些孩子手里都捧着一只彩筒，得意洋洋的，只有菲菲的小手空空地叉在胸前，显得极不和谐。有几个男孩瞅瞅菲菲，发出了一阵嘲笑，说：看，她没有彩筒。还像观赏外星人一样地看菲菲。我真担心菲菲受不了。可菲菲却大声地说：可是我有最好的书包。说着，她把背上的书包摘下来，高高地举过头顶。父母们都发现，这是一只昂贵而漂亮的书包。看到菲菲高高举起书包的自信样子，我放下心来：这第一个回合，菲菲就胜利了。

在小学这个起点上，菲菲开始就站在了最高点上。别的孩子连10个数都数不上来，而菲菲已经会算四则应用题了。别的孩子要从基本的字母开始学习，而菲菲却可以流利地用瑞典话背诗歌了。菲菲的老师玛琳女士对中国非常有好感，因为她曾随丈夫在中国的沈阳石油化工公司工作过几个月，所以对于聪明的菲菲格外喜欢。上课时，别的孩子回答不上来的问题，概都由菲菲来回答。

由于菲菲在中国学过画画，自然成了美术课的佼佼者。别的孩子拿笔都拿不住，菲菲却可以在张纸上画几十个人物。她的每一张画都被美术老师作为典范讲给学生听，然后被贴在美术教室的墙上展览。

菲菲的自信心被极大地调动起来，她变得开朗活泼，还当上了年级组唯一的名学生代表，经常代表学生，向学校和老师反映学生对教学的感觉和意见。玛琳老师非常高兴，给我打电话说：您的孩子非常优秀，也非常可爱。

圣诞节前夕，期末考试完毕，菲菲的各科成绩都得了最高分。

观念的碰撞

回想两年来菲菲在瑞典的成长经历，我感到最大的收获就是东西方在观念上的差异这里讲究竞争。不过，尽管如此，我也不赞成某些西方人那种不择手段获取实力的观念。也许从很多方面，中西育儿观念既可以互相融合，又永远不能完全融合吧。

小宝宝的收入也可以不菲

有些家长们在抱怨，养孩子养不起呀，从孩子没出生的时候家长就为孩子投入大量的人力物力的。但是有些家长确实不这么认为，小宝宝也可以有不菲的收入，相信家长们看到这个题目就明白下面的内容是什么了吧。

爸妈爱打造“超嫩模”

从参加童星大赛、影楼宣传，儿童商业表演，到上杂志封面、婴儿用品电视广告拍摄，儿童品牌代言。在打造“超嫩模”背后，涉及了各大育儿亲子网站、儿童经纪人、专业模特公司，同时上演了各家父母的拉票PK大战。成名越来越早，儿童行为开始商业化也越来越早，然而在这后面，家长也要做到适可而止，保证小孩健康成长。

一岁小美女成“超嫩模” 一年接拍数十童装广告

一年前的一天，李曙光带着一岁多的小女儿在天河正佳商场购物。一位女士走来，对着李曙光不断夸小女孩可爱和漂亮，还留下一张卡片，称如果想拍广告就联系她——这已经不是李曙光第一次遇到这种情况了。但出于种种顾虑，以前他都没跟星探们联系，但这一次他打算去试试。幼儿教育

李曙光是位年轻的父亲，做通信生意，他说，“每个80后心中都会有一个明星梦。”正是这个明星梦，促使他带女儿按照名片上的地址找了上门。到那以后，他发现那是一个很大的工作室，器材、道具齐全，是一家正规童装公司的广告部。工作人员热情地接待了他们，双方也很快达成了广告协议。

李曙光的女儿李一希当时才一岁半，她就在那里拍摄了自己的第一辑童装广告。事先没做任何训练，摄影师和工作人员哄着小女孩摆出各种POSE（姿势），20套照片从早上8点多拍到中午12点——这也是李一希那份厚厚的工作简历上的第一条记录。

此后的一年里，李一希拍了20多个不同品牌的童装平面广告，近来还拍了雅士利奶粉的电视广告。随着广告邀约的增多，李曙光也开始帮女儿“挑活”，时常要征求一下女儿的意见，要是赶上小明星心情不佳不愿出门，广告商也只好接受“档期不足”的现实了。

李曙光说，李一希是个很有个性的小孩，哪怕是系鞋带这样的小事也要自己完成，要是别人帮她系好了她都会赌气解开自己重新系上。拍广告时，这样的性格就难免会偶尔罢罢工、耍耍大牌，有时什么姿势都不做就吵着回家，让工作人员很为难。碍于合同，一向疼爱女儿的李曙光也无可奈何，只好不停地劝说、许愿，哄着孩子把规定的内容拍完。不过这种情况在拍摄现场并不少见，李曙光说，因为小模特们都是几岁大的孩子，经常在现场哭哭闹闹，如果是拍电视广告，有时要花很长时间。幼儿早期教育

参加童星海选 父母比拼拉票写博客

过去，不少亲子杂志都是从读者寄来的照片中挑选后进行刊登，现在则改为举办“封面宝宝”评选，“封面女郎”或“封面男郎”就成了不少年轻爹妈追逐的目标。朗朗妈高女士告诉记者，不少网上童星大赛都和育儿杂志合作，许诺孩子一旦夺冠就能上杂志封面，随后还可能成为杂志赞助商的广告模特。她指着一本杂志说，比如这本杂志就跟某奶粉品牌合作搞童星比赛，获胜的孩子除了能上封面，还可能为该奶粉品牌拍摄电视广告。

这类童星赛，虽然上台的是宝宝们，但真正的选手却是妈妈们。“与其说是比孩子，不如说是比家长，比家长的拉票和写博客数量。”高女士曾让朗朗参加过一些童星大赛，她感慨地说，获胜的孩子都有一个共同特点，就是拥有一个全职妈妈。尽管她加入了13个拉票的妈妈QQ群，废寝忘食地给朗朗写博客，还让老公去网速更快的网吧不停发表写好的博客。但是，即便她在一个月内写了200篇博客，还是输了。高女士指着一个封面上的小男孩说，“你看这个小孩其实不漂亮，眼睛又小，就因为他妈妈有时间，一个月写了600多篇博客，他就上了封面。”正是如此，妈妈之间的战争，无论能不能让自家孩子上封面，都给主办网站和杂志带来了巨大人气。

最然比赛高女士没有获胜，但是她把宝宝照传上网，照片中可爱的大眼睛男孩随即吸引了不少目光。每天都有人加朗朗妈的QQ，当中有不少是影楼老板、童星网站策划、儿童模特中介、童装厂家等。幼儿早教

各色宝宝竞赛也是孩子们获得广告机会的主要途径之一。从各大育儿网站的每月明星宝宝评选，到商场、医院等机构举办的“宝宝大赛” ，还有亲子杂志每月定期举办的宝宝选美，一年下来大概有过百个规模不一的比赛。

工作量不宜大，保持小孩童真

童年的记忆会给人的一生留下深深的烙印，让孩子过早去参加商业活动，丰富了他们的生活的同时，其实也让他们的金色童年失去了些重要的东西。别让同龄孩子在玩的时候，你要想想你让你的孩子有多少时间玩呢?让他有充足的时间跟玩伴玩，别让他工作回家后，发现一个朋友都没有。

出现有些孩子天生喜欢拍摄，且自制力不强，已经上学的小孩，工作完后回到课堂，心里像长满了荒草，没心思上课，老想着拍摄。

爸妈把好关，不可揠苗助长

现实生活中的小大人越来越多了，受一些传媒“童星好当”、“赚钱容易”宣传的潜移默化的影响，着力于把子女打造成明星，孰不知为配合各式商业宣传，小孩的言语等细节早早被设定，久而久之，孩子的纯真消磨殆尽，取而代之的是成人们程式化的面孔。做大人的应关心他们的成长，别让名利场上的聚光灯灼伤这些可爱的小天使。

孩子的世界观还没有完全形成，是非观念还不十分清晰，不知道哪些应该做，哪些不是应该涉足的领域，做父母的要积极引导，把好关。而且紧记童星并非是人人能当，童年更是人生不可替代的财富，过早地结束它无异于拔苗助长，为财富、成名把孩子塑造成某种特定的人是不可取的。现代社会成材的途径的确是多元的，社会也给了各种生活和成材方式极大的宽容度，但是事物的发展都是有规律的，特别是当孩子已处于学知识长本领的关键时期，如果忽略了孩子文化知识的积累，一味强调他的表演特长和赚钱的本领，无论从孩子的心理发育还是孩子未来的成长道路来看，都意味着要冒很高的风险。一千多年前的宋人王安石写过一篇著名的《伤仲永》，那个5岁就表现出超常才能、被其父带着到乡邻表演“创收”、成年后却与普通人无异的仲永，令多少人扼腕叹息。

本网站小编总结 ：这样的工作真的可以成为教育孩子最终的方式吗。这到底是不是家长所想的内容呢，让我们来详细的了解一下其中的内容吧。希望家长可以给孩子所想过的生活环境，这样更利于孩子的成长。

培养我家的“故事大王”

提高孩子的语言智能有很多途径，如看动画片、做游戏、听妈妈讲故事，这些都是很好的方法。

讲故事：给孩子讲故事后让孩子自己复述一遍

每天晚上睡觉之前，父母都可以给孩子讲一个精心准备好的故事。你的故事可以是很普通的故事，也可以是你小时候听过的或自己编的传说，还可以是有关一条神奇的龙，小时候一段真实的经历描述，或者是上星期你做过的一件傻事，或者就是你小时候读过的故事和书。当然，故事不需要每个晚上都换，但你一定要在讲故事的过程中表现出一种热情，让孩子知道讲故事是一件很有趣的事情，语言是一种很有用的工具。

此外．父母在讲故事的过程中要不断地引导孩子．比如说．当父母讲到．春天到了．精灵兔和心奇鼠一边种萝卜和花生，一边商量着怎样教威力虎种东西。孩子就会问，为什么精灵兔要种萝卜呀，为什么心奇鼠要种花生呢？父母这个时候就可以告诉孩子，因为精灵兔喜欢吃萝卜呀，心奇鼠呀，喜欢吃花生呗。这样，孩子在听故事的过程中还能够学到一定的自然知识。

而当故事讲完之后，父母还可以让孩子把故事复述一遍，这样做，有利于锻炼孩子的语言组织能力和逻辑思维能力。也许孩子在讲故事的过程中会有些“疙疙瘩瘩”的地方，但是没关系，只要他肯开口去讲，就是一个不小的进步。

做游戏：导孩子把整个游戏过程描述一遍

父母可以让孩子和小伙伴们一起在家里玩过家家游戏。这时候，孩子会拿出自己最喜欢的十二生肖毛绒玩具和小伙伴们一起分享，并试着扮演不同的角色。每次等孩子们游戏结束后，父母都可以问问孩子，今天扮演了谁啊，好不好玩呀？以此积极地引导孩子把整个游戏过程描述一遍，这对提高孩子的语言智能也有不小的帮助。此外，这样的游戏有利于充分发挥孩子的想像力，会让孩子跟父母一起开动脑筋去思考什么样的情节才更有趣。

合理利用动画片：引导孩子大胆地讲出故事情节

动画片是一个内容形式都很丰富的载体，孩子们往往都很容易被精彩的故事情节所吸引。而且看完动画片后都会有很多想法。这时如果父母懂得合理地引导孩子大胆地讲出故事情节，或是靠自己的记忆和想像绘出一些故事画面，对于全面提升孩子的能力会很有益处。

演讲：引导孩子“正规的”讲话

演讲是一项很有趣、不需要准备的活动。当你和孩子在步行或开车去某个地方的时候，你可以假装自己是个新闻记者来访问孩子，让他谈谈他觉得有趣的事件。你可以提这样一些问题：“为什么在早饭的时候会提供冰激淋？”或者“世界上，什么是最好的宠物，为什么？”或者“如果你可以熬夜到午夜，你会做些什么？”然后让孩子作些“正规的”讲话，而不需要许多准备。

大文豪马克吐温的亲子教育

美国作家马克·吐温是一个有鲜明个性的文学家，他的小说语言简练生动，风格幽默诙谐，他对孩子的教育就像他写的小说一样，也充满了幽默、轻松的情趣。

马克·吐温有3个女儿，他对她们无限慈爱，舐犊情深，家庭中充满了温馨。从女儿开始懂事那一天起，他就让她们坐在自己就座的椅子的扶手上给她们讲故事。故事的题目由女儿选择，她们常不假思索地拿起画册，让父亲根据上面画的人或动物即兴编故事。马克·吐温虽然可以毫不费力地编出一段生动的故事来，但是每次他都非常认真，从不敷衍。

在这个家庭里，父母和女儿之间始终保持着一种平等、民主和相互尊重的关系，洋溢着和睦融洽的气氛。父亲从来不摆出一付做长辈的架子，从不训斥女儿。孩子有了过失，马克·吐温也决不姑息，让她们记住教训，不再重犯，只是马克·吐温惩罚女儿的方式也与众不同。一次，马克·吐温夫妇想带着孩子到农庄度假，一家人坐在堆满干草的大车上，颤悠悠地向郊外驶去，一跑上饱览着美丽的田园风光，这是女儿们向往已久的事了。可是就在大车出发前，大女儿苏西动手打了妹妹克拉拉，尽管事后是苏西主动向母亲承认错误的，但是按照马克·吐温制定的家规，苏西必须受到惩罚。惩罚的方式由女儿自己提出，经由母亲同意并付诸实施。苏西提出几种受惩的办法，包括她最不情愿受到的惩罚--不坐干草车旅行。犹豫了老半天，苏西终于下了决心对母亲说：“今天我不坐干草车了，它会让我永远记住，不再重犯今天的错误。”马克·吐温非常理解女儿为自己决定的受罚方式对她究竟有多大的份量，他后来在回忆这件事时说：“并不是我让苏西做这件事的，可想起可怜的苏西失去了坐干草车的机会，至今仍让我感到痛苦--在26年后的今天。”

马克·吐温给予女儿的是友好、接纳和民主的家庭生活环境，女儿在尚未成年的时候就对父母充满了爱与尊敬。

汉堡薯条等油炸食品是哮喘病的诱因（本网站编辑）

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“汉堡薯条等油炸食品是哮喘病的诱因（本网站编辑）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

前言：现在儿童成了哮喘病的高发人群，一旦患上哮喘病的治疗过程十分麻烦且不容易根治。哮喘病的病因有先天和后天因素两种，后天因素有可能是因为病原体感染也可能是不合理的生活习惯引起的，日前就有研究表明吃油炸的快餐增加得哮喘病的风险。

最近英国和沙特阿拉伯科学家对儿童饮食习惯和哮喘进行了研究和发现：常吃西餐快餐的孩子与不吃西餐的孩子哮喘发病率将高出3倍。哮喘是儿童常见多发病。据调查全世界约有1.5亿患哮喘的儿童。随着西式快餐纷纷进入我国，尤其是汉堡包和油炸鸡大腿是儿童喜爱追求的一道美味佳品。最近英国和沙特阿拉伯科学家对儿童饮食习惯和哮喘进行了研究和发现，常吃西餐快餐的孩子与不吃西餐的孩子哮喘发病率将高出3倍。原因是西式快餐营养素结构不合理，其中脂肪过多，而碳水化合物，纤维素和维生素B6摄入不足，胆固醇含量偏高，出现营养失衡，使体内血液中血红蛋白释放氧减慢，细胞缺氧而出现哮喘。儿童营养专家强调，儿童应少吃西式快餐，因为中国人的胃肠纳食能力是受我国传统食俗习惯影响，以植物性食物为主，动物性食物为辅。如过多吃西餐，不但易患成人病，还会增加心血管疾病的危险性。更值得一提的是，汉堡包、油炸鸡腿不宜与炸土豆和可口可乐等配食，应多吃新鲜水果和蔬菜，保持饮食营养的均衡。本网站小编总结：后天的因素是可以人为控制的，所以家长们一定要予以重视，虽然不可能完全让孩子远离垃圾食品，但是控制次数还是能做到的。并且在不让孩子吃垃圾食品的时候应该跟她们讲明道理不要只是强硬的制止，这样会引起孩子的逆反心理。

儿童扁桃体结石也会引发口臭（本网站编辑）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的儿童扁桃体结石也会引发口臭（本网站编辑），供大家借鉴和使用，希望大家分享！

前言：口腔有异味是人们都想避免的尬尴事情之一，其实引起口臭的原因分为病理性口臭和生理口臭两种。生理口臭方面可以通过我们日常的管理减轻甚至消失，但是病理性口臭比较麻烦，而且中国还有许多没有意识到病理性口臭的危害。今天小编为大家介绍的就是，口臭的病理元凶之一：扁桃体结石。

因为扁桃体结石导致的口臭，很多人并不知道。舌后部的扁桃体隐窝处的鼻后黏液中通常聚集着一小团细菌，刷牙和漱口并不能有效地去除它们。若它们长期停留在扁桃体隐窝处，可导致不易溶解的钙、镁等无机盐沉积而成结石。扁桃体结石的核心是小异物、脱落的上皮细胞或细菌。在纤毛菌丝周围也可发生结石。这些结石颗粒产生了一大批臭气难闻的化合物。咀嚼口香糖、经常漱口、清洁舌部、刷牙，都不能减轻扁桃体结石引起的口臭。

每个人都可能会出现扁桃体结石，但有的人结石会自行脱落吞下，有些人则会有喉咙异物感。结石可以是一个，也可以是多个，大小不一，硬度也不一样。扁桃体结石多发生于扁桃体隐窝中，是一种比较常见的扁桃体疾病，与上火、感冒反复的感染等有关。

有些小的结石可以抠出，但容易损伤扁桃体。单纯去除结石，特别是大结石取出后，残留物间隙容易引起食物残渣或异物潴留，外加扁桃体损伤而引起的慢性炎症刺激，可出现结石复发。扁桃体结石最好到医院由医生直接取出。本网站小编总结：许多孩子因为不喜欢牙膏的味道而不爱刷牙，但是家长也应该督促孩子养成刷牙的好习惯。在饭后最好要漱口，而且从小保证正确的刷牙姿势。当然如果较长一段时间的口臭现象应去医院检查，可能是由疾病引起的。

赏识教育培养出中国的海伦 凯勒

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你知道有哪些关于入学的准备呢？以下是小编收集整理的“赏识教育培养出中国的海伦 凯勒”，但愿对您的学习工作带来帮助。

赏识的魅力真是无穷，赏识能够使人成功，赏识已经使我成功，它让我品尝到了教育的乐趣，让我能够心情愉悦地对待每一个孩子；赏识使每一个学生成功，它使青草长成青草，并进而覆盖大地，让玫瑰长成玫瑰并进而带来芬芳，让橡树长成橡树并进而结出橡籽成为实际意义上的栋梁!

如果你是一位家长，你能说出孩子的十大优点吗?

周弘说，赏识教育就是不仅仅给孩子以关爱和期望，还要给他自信，要对孩子说：“你行!”

在应试教育的重压下，本该富有人情味的家庭教育被异化了，做家长的忘记了对子女作为一个人、一个有着精神情感的人的应有尊重和信任，更忽略了孩子之间所存在的差异。

周婷婷说：“赏识教育让我懂得热爱生命、珍视生命，追求快乐的人生价值。”

这个神奇女孩于是从全聋全哑，到今天赴美攻读研究生。所有望子成龙的家长们、老师们和教育界乃至渴望成功的成年人们，能够从中获得什么启示呢?

几天前，21岁的周婷婷把美国加劳德特大学寄来的录取通知书捧在怀里，幸福的泪水无声地划过面颊……从萌生出推动更多聋人融入主流社会理想的那一刻起，能考进世界上对聋人心理研究最多、最新的美国加劳德特大学攻读心理咨询专业硕士，就成了她最大的梦想。

静心倾听这个漂亮、聪颖而又充满了灵气的女孩的世界，你会发现，生命的奇迹竟然如此难以预测。

一老一少僵持着，一个泪眼模糊，一个泪流满面。终于，婷婷模糊不清吐出：“布旦”。

婷婷从出生起就不曾听过这世界的声音，三岁半时父母亲发现女儿已是全聋全哑。然而，5岁时她就认识2000多个汉字，8岁背出圆周率小数点后1000位，被载入吉尼斯世界纪录。上小学，她不仅与正常孩子坐在一起读书，竟还连跳两级。10岁她又与父亲合写出版了12万字的《从哑女到神童》一书。11岁被评为全国十佳少年，16岁被辽宁师范大学破格录取，成为中国第一位聋人少年大学生，17岁被评为全国最年轻的自强模范，在人民大会堂7000人大会上做了精彩发言，受到江泽民总书记的接见。18岁，她又在以自己和另一位残疾女孩为原型改编的电影《不能没有你》中担任女主角……讲到周婷婷的灿烂，不能不提她的父亲周弘。周弘是老三届，曾是南京一家工厂的普通技术工人。面对女儿全聋的残酷事实时，他惟一的信念就是：即便只有万分之一的希望，也要付出万分之万的努力。他与妻子一道背着女儿走上了大江南北寻医问诊的漫长道路，即便对方是江湖游医。听说针灸能医耳聋，周弘数不清女儿小小的耳朵上被扎了多少万针，每一次针灸，都是父亲紧紧地握住女儿的小手，女儿趴在爸爸的头顶上哭，爸爸在下边流泪。

针灸并没有挽救回婷婷的听力，但磨炼了婷婷的毅力。正如父亲后来对她说的：人一生中要经历许多痛苦，如树开杈一般，第一个杈总是最大的，以后，杈上分杈，痛苦会越来越小。

婷婷三岁半时，父母不得不放弃治聋，转为治哑。

奇迹发生在一个下午。那天午睡起来，婷婷指着床头的饼干盒子向奶奶比划。奶奶抱起饼干盒子，引导她：“饼干!饼干!”

婷婷由于丧失听力，对语言没有任何概念，只伸着小手要，奶奶铁了心就是不给。婷婷“哇”的一声大哭起来，五分钟过去了，半个小时过去了，一老一少僵持着，一个泪眼模糊，一个泪流满面。奶奶的嗓子哑了，但依然抱着饼干盒子，不懈地重复着“饼干”二字。

终于，婷婷停止哭泣，嘴唇蠕动了半天，模糊不清吐出了两个字：“布旦”。这“布旦”两字，开启的不仅仅是周婷婷语言的心门，也改写了一个父亲今后的人生。

婷婷能叫出“爸爸、妈妈、奶奶”时，一家人幸福地抱在一起又哭又笑。

爸爸的大拇指竖得都有点抽筋了：“你不是天才谁是天才?”

激动过后，一看邻家三四岁的孩子，早已会说会唱，能背唐诗讲故事了。周弘想，让女儿从口语能力开始起步赶上或超越正常孩子永远不可能。但书面语言不同，婷婷有眼睛，她可以尽情地看。于是他从汉字入手，开发女儿的智力。女儿哭，他就在手上写个“哭”字；女儿笑就写“笑”。女儿指着星星，写“星星”；指月亮，写“月亮”。常常是带女儿出去时周弘身上清清爽爽，回到家则“披文带字”。

这种周弘发明的“母语玩字法”，使婷婷5岁多就认识了2000多汉字。一天，他偶然看到一本日本小提琴教育家铃木撰写的《幼儿才能开发》一书。铃木认为，培养神童“最正确的、人世间最好的教育方法，就是教孩子学说话的教育方法。”因为它充满了人情味，充满了生命力。铃木每年为日本培养出800个达到莫扎特同等水平的小提琴神童。

周弘眼前一亮，体会铃木所讲的教育方法，贯穿了一个字：爱。从那时起，他暗下决心：铃木能把正常孩子培养成小提琴神童，我为什么不能把聋女儿培养成天才。他辞去了工作，在家专心教育女儿。

一张《美国天才儿童行为表》压在婷婷的写字台下。当婷婷看书不肯吃饭时，周弘指着行为表上“看起书来废寝忘食”一条对女儿说：“婷婷，你完全符合，你不是天才谁是天才?”

为了给女儿找天才的感觉，周弘买来美国著名残疾女作家海伦?凯勒的书，兴奋地对女儿喊：“婷婷，爸爸一直奇怪你怎么那么聪明，那么有灵性，原来你是海伦?凯勒的转世啊!”

又盲又聋又哑的海伦?凯勒是婷婷一直仰慕的人。周弘说：“海伦?凯勒的生日是1880年6月27日，你的生日是1980年6月27日，刚好相差100年。”婷婷刚要欢呼，忽然发现不对劲：“我好像是29日生的。”周弘不慌不忙地说：“你出生时是难产，正好耽误了两天。”

在婷婷的脑海里，父亲对她的评价永远是棒极了，周弘开玩笑：我的大拇指竖得都有点抽筋了。婷婷第一次做应用题时，十道题做错了九道，很是沮丧。谁知周弘看了，错的题目没有打叉，对的题目打了个大大的勾，真诚地说：“真是了不起，第一次做应用题就做对了一道。爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰它呢。”

既不膨胀，也不压抑，做个快乐舒展的“人中人”

周婷婷出名以后，数不清多少聋儿的家长怀揣周婷婷和周弘合著的《从哑女到神童》，带着孩子从遥远的新疆、山西、内蒙古等地来到南京找周弘，都羡慕地说：“你真伟大，生了个天才，你女儿是个神童。”

周弘明白，女儿根本就不是神童。只是他用爱和信心让女儿成为今天的婷婷。

他发现，踏入学校的女儿有些飘飘然了，骄傲得像个小公主。因为她的傲慢和听力问题，同学们都远离了她，不肯和她做朋友，婷婷的心理压力可想而知。她的学习成绩下滑，有时甚至不及格。婷婷的情绪一下子降到冰点，第一次正视自己是个聋人的事实，第一次怀疑自己究竟是不是神童。

女儿的挫折让周弘突然醒悟：人的生命是那么脆弱，因为脆弱才需要有人欣赏，需要得到别人肯定。这些年来，他只注重对女儿智力的开发，却忽略了对女儿心态的调整，差点捡了芝麻，丢了西瓜。骄傲会令人膨胀，膨胀的人处于一种“人上人”状态，自认为天下第一；而自卑又令人压抑，压抑的人处于一种“人下人”状态，世上谁都比自己强。周弘决心要让女儿做一个快乐的“人中人”，既不膨胀，又不压抑，心中始终处于一种舒展状态，开开心心，珍惜生命里的每一天。

以后，无论哪一天，婷婷一跨进家门，父亲都会说：“婷婷，告诉你一个好消息……”好消息可能很小，但婷婷的心情总是为之一爽。不管发生了什么困难，父亲总设法找出好消息与女儿共享。直到现在，婷婷最喜欢谈心的对象仍是爸爸。婷婷说：“父亲这种积极的思维方式一直都影响着我，这也许是父亲给我的一生都享用不尽的宝藏。”

当笑容和自信重新写在女儿脸上，周弘感到对女儿的教育方式也进入新的境界。他由对女儿的研究，转入对教育的研究，对人的研究。他啃下了一本本心理学、教育学，他悟出，过去光是一个“爱”字，现在还得加上一个“行”字。这个“行”，满足了孩子心灵深处最强烈的需求。无论是自己的孩子，还是所有孩子再到所有的成年人，人性中最本质的渴求―――就是渴望得到别人的赏识，社会的肯定。

周弘这样诠释赏识教育：“赏识教育，是每位家长都用过，无意中又遗忘的教育；是让家长回归到教孩子学说话学走路时的教育心态。赏识教育让人热爱生命，善待生命，少了它，一个人的自信就会营养不良，甚至枯萎。”

他决心用这套理论，向人们揭示周婷婷的成功培养不是个例，而是一种普遍的教育规律。他与赏识教育志愿者们一道创办了南京婷婷聋童学校、婷婷聋童幼儿园，面向全国招生。经过这几年的发展，人们已欣喜地看到，已有一批像婷婷小时一样、甚至比婷婷小时更出色的早慧聋童。

从对“快乐天使”的仰慕，打开赏识教育这扇窗

婷婷16岁那年被辽宁师范大学特殊教育专业破格录取，成为中国第一位聋人少年大学生。

尽管是第一次远离父母，婷婷的大学生活却适应得很快。平日与人交流，婷婷一般是看口型，但南方人口型与北方人口型不一样。刚进校时也闹了不少笑话……但很快同学们就开始喜欢上这个纯真善良、活泼开朗的小同学。同宿舍的姐姐都称她为“阳光女孩”、“快乐天使”。

婷婷与班上另一位双目失明的女孩子王峥关系最好。她们相互关照，相互促进，组成了“‘海伦·凯勒’号联合舰队”。

大学四年里，婷婷不仅学会了英语的书面语言，还掌握了口语。一位从国外回来的朋友说：也许婷婷是第一个能说一口英语的聋人。至于计算机，婷婷更如鱼得水，她是学校网吧里的小明星，还开设了自己的个人主页。

伴随着女儿的成长过程，周弘逐步将赏识教育的研究视角从聋障儿童转入正常儿童。几年间，他深入到全国各地的学校、社区，为家长、教师、学生做了近2000场认识推广赏识教育方法的报告。

一次演讲报告结束后，周弘要求家长们在纸条上写出自己孩子的十大优点，结果100多位家长中竟有一半人写不出。他大声疾呼：在应试教育的重压下，本该富有人情味的家庭教育被异化了，做家长的完全忘记了对子女作为一个人、一个有着精神生命的人的应有的尊重和信任，更忽略了孩子之间所存在的差异，都视自己孩子是“神童”，一味地相互攀比，甚至不惜拔苗助长，最终导致家庭教育的彻底失败。

我国青少年研究专家孙云晓说，赏识教育给人的是一个法宝，让你由失败走向成功，由痛苦走向幸福。岂止儿童，夫妻之间、朋友之间、上下级之间、单位之间甚至国家之间，都渴望赏识与成功。赏识犹如阳光滋养万物生长，而赏识教育是生存教育、发展教育和成功教育，它是一把打开希望之门的金钥匙。

赏识教育的理论研究也得到了中国青少年中心的高度重视，并专门成立起中国青少年研究中心赏识教育研究室，周弘出任主任。

婷婷笑着说：“我想说，爸爸你真是个伟大的爸爸，了不起的爸爸!”

记者问婷婷，这次被加劳德特大学录取，父亲有没有帮忙?她认真地说，从托福考试合格后，就不断地通过互联网向加劳德特大学推销自己，最终引起该校聋教系主任理查德博士的重视，才被录取进心理咨询专业的研究生。

作女儿的是怎样评价父亲和他的事业?婷婷笑着说：“我想说，爸爸你真是个伟大的爸爸，了不起的爸爸。小时候并没有觉得赏识教育有特别之处。长大以后，当我遇到许多事时，再回头想想，赏识教育让我懂得热爱生命、珍视生命，追求快乐的人生价值。”

想为聋人做一点事，这是周婷婷一心想考进美国加劳德特大学的原因。因为，她深知聋人的不易。她在大学毕业论文《聋人如何适应主流社会》中这样写道：“独自一人的孤独并不可怕，可怕的是人群中的孤独……久而久之，深深的强烈的孤独感就不知不觉地深埋心中。最可怕的就是自己已经麻木不仁到了全然不知。”

还有6个月，周婷婷就要出国深造，临走前她还要做些什么?婷婷自信地说，要完成她的另一个梦想，就是像海伦·凯勒一样，写一部自己的自传。目前，这部自传定名为《无言的歌》，已与江苏文艺出版社签约，预计今年9月正式出版。我们期待着一个中国的“海伦·凯勒”的诞生。

赏识，培养了孩子的自信心

《学习的革命》一书中曾有这样的两句话："如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。"班里有一名男孩叫李楠，思维活跃，口齿伶俐，唯一的缺点就是做事粗心大意。有一阵，为了他连续几次的粗心，我批评他："说话顶呱呱，办事马哈。"过后，我发现李楠好像沉默了，这一周在检查他的日记中，我发现有一篇这样写道："陈老师，面对你严肃的目光，我真有些害怕，难道我真是个马大哈吗?我知道您对我很失望，说实话，我也很讨厌自己....."，看了他的日记，我的心情变得沉重，我知道自己在教育上走入误区，思考片刻，我便提笔在他日记后面写上这样一段话："没想到老师在无意中的一句话中伤了你，对不起!其实，我一直很欣赏你能说会道的好口才，但我更相信你能使自己言行一致，对吗?"第二天，我发现李楠又开朗了，而且越来越心口如一了。短短的几句话，解开了孩子心头的结。前几天，在学校举行的一场"禁毒"演讲比赛，我推荐他代表班级参赛，李楠声情并茂的演讲，博得师生一致好评。最后，获得了比赛的第一名。在教师的赏识和鼓励下，孩子们感到自己在班里不再是无足轻重，可有可无的人。因此，他们抬起了头，挺起胸，对自己充满信心。

赏识，培养了孩子的责任感

随着社会的发展，人们的生活水平得到很大的提高。因此，当年的许多孩子是在优越的物质条件中成长起来的，家长们对自己的孩子倾注了更多的关爱，我们经常可以听到很多家长苦口婆心地对自己孩子说："家里的活不用你干，你的任务是好好读书，我们再苦再累也情愿，"可是，他们的全力以赴，是不是换来孩子对自己的更高更严的要求呢?事实并非如此。例如：对学校安排的集体劳动，某些学生能溜则溜，溜不过便走过场，看不到热火朝天的劳动场面，这样的一件小事，暴露了孩子对自我、对集体的责任感。

梁启超先生说过："少年强，则国强。"孩子强不强，直接关系到我们民族的二十一世纪的面貌和命运，一个没有责任感的孩子，会因为找不到自己在集体中的地位与价值而迷惘。而失去创造的动力。由此可见，责任感多么重要。如何在赏识中培养孩子的责任感呢?指导学生从小事做起，并注意因材施教。比如说，尽可能让更多的学生参与到集体活动、班级管理之中，对成绩不够理想，但劳动积极的学生，安排他担任班里的劳动卫生委员，负责检查督促每天的值日工作；对音乐素质好的学生，安排他担任班的领唱员，负责每天课间唱的领唱工作等等。在具体工作中，让他们建立起与集体的真实联系，使他们感到自己对别人是有用处的，从而产生自豪感和责任心?让同学因"我"的存在而感到幸福，成为每个孩子追求的目标。