从六月份起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》刚开始施实。自古以来执政我们中国人教育孩子观念的说白了“棍子下边出孝子贤孙”、“不打不成才”的论断将从此划上句号，其个人行为也将遭受法律法规的经济制裁。
应对愈来愈惨忍的社会市场竞争，许多家长觉得，务必培养孩子自小就耐受性挫折的个人素质，仅有那样才可以在未来的社会市场竞争中站稳脚跟。因此，一些家长在孩子不大的情况下就刚开始常常责骂孩子，觉得那样做既能够 培养孩子优良的质量，还能培养孩子耐受性挫折的能力。
可是，历经对挨打受骂的孩子和健康成长的孩子的长期性追踪调查发觉，自小遭到过多很大挫折的孩子长大以后更为担心遭到挫折，并且非常容易产生小心谨慎、畏首畏尾的性情。而这些自小就健康成长的孩子长大以后则更具备抵御挫折的能力。
这关键与孩子能够承担挫折的量和抗压强度相关。孩子在年幼的情况下，也就是新生儿期，不可以遭到过多挫折，不然非常容易产生精神类疾病或人格障碍。来到孩子三四岁之后，家长能够 给与适度的、细微的挫折，使孩子既可以耐受性，也可以从这当中获得锻练。可是，不管何时，粗鲁的棍棒教育全是不可以培养孩子耐挫折能力的，那时候看将会会一些实际效果，但那不过是表象，等孩子成年人之后粗鲁文化教育的苦果便会慢慢突显出去。
反过来，开心长大了的孩子不害怕挫折。由于抚养人到孩子儿时就给与孩子充足的爱与关心，包含生理学上的和心理状态上的，并在适度的年纪给与孩子适当的细微挫折。那样发展起來的孩子一般较为信心，比较健康，看难题也较为积极主动，既能从容解决世界有多大，又有与年纪相一致的耐挫折能力。
一些家长觉得，假如孩子儿时不接纳严格文化教育，念书后就不容易认真学习并应对学习中必定出現的艰难与挫折，光开心有什么作用？社会注重的是考试成绩和文凭，要是没有这种前提条件，未来如何种活自身，假如存活都是个问题，开心又从何说起？这类叫法表层上看不无道理，可是家长要搞清楚，您是立在成年人的视角，将社会上的一切信息内容，包含优势和缺点、造就与挫折都放进了幼年的孩子的身上，彻底忽略了孩子的体会，那样怎能见到社会对高质量优秀人才的规定呢？
一些情况下，彻底依照“融入”社会的念头去文化教育孩子，其結果或许恰好相反。在培养孩子抗挫折难题上，家长必须有更宏观经济的目光，要能事先认知培养孩子个人素质、专业能力的必要性，依照科学研究的方式，切合孩子的本性来文化教育。那样培育出的孩子才既开心，又具备很强的耐挫折能力。
文化教育孩子尤为重要的是家长要有更更加远的视线，那样才可以在社会导向性和社会实际中掌握好均衡。