现在的孩子真是太有福气了！还在妈妈的腹中，就已经成为有产者了。从图书，声像品，用具到玩具都非常丰富。尤其是玩具，从最大体积的各种动物、娃娃，到科技含量很高的声、光、电制动的飞机、机器人等等。中国的成年人对宝宝们的疼爱之情，较多的是通过给宝宝购买很多玩具或文具来表达，甚至还有父母专门托人从国外给宝宝带新玩具，结果是，宝宝出生不久，家里宝宝的玩具就已成堆。
当妈妈们获得稍许的歇息时间,环顾一下宝宝们生活的小天地，就会发现，宝宝出生在世界上仅仅生活了不过几年,家里从墙上到地上，从床头到案头，这么多的玩具竟然有许多是宝宝不爱玩的东西！甚至有很多玩具是宝宝们极为“反感”的东西！这让妈妈们十分生气、困惑。
妈妈们再往细处想一想，这么多的毛绒玩具，不宜洗涤的电动车辆，长期的堆放在那里，其中又包容了了多少灰尘和有碍健康的东西？平日里宝宝们的饮料、食品大多是富含奶、糖、蛋白质的东西，宝宝在玩玩具的同时双手不知不觉地为众玩具涂上了一层“营养层”，这些东西是宝宝们成长所不可缺少的东西，也是各种微生物的最佳营养食品，是各种微生物的“培养基”。想到这里，妈妈们往往会吓出一身冷汗来：一个个漂亮、多彩的玩具，居然组成了一处可怕的“垃圾”环境。
建议妈妈有暇之时作好这样几件事：
1、把从年龄段上看已不适合宝宝们（实际上宝宝早已冷落了他们）玩的玩具清理出来，洗净消毒之后，转送给其他正当玩的小朋友。
2、趁宝宝们安静睡觉了或外出不在家的时候，把宝宝正在玩的玩具包括故事书等物品清理出一半。清洗之后暂时移出宝宝的视线范围（储存在洁净的纸袋、纸箱里）。等过了一段时间以后，宝宝们对眼前的玩具生厌了，拿出储存的玩具图书对换一下，宝宝会对这些“好久不见的老相识”倍加亲切，格外的爱不释手。并会在原有的玩法上开发出新的玩法。
3 、在为宝宝们购物的时候，要明确一下是否是宝宝真正需要的？喜欢的？不要只停留在自己“喜欢”的心情上。因为宝宝们的玩具、用品环境，可以塑造宝宝的“爱惜东西”，“不随意抛弃”，“总有好心情”等等优良品质。同时妈妈们也可将钱投放到有第一需要的方面而不至于浪费。
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球类玩具开启宝宝智力
有时候，一些物美价廉的物品，在开启宝宝智力，发展宝宝的运动、协调等多方面的能力上，并不比高档、时尚的玩具逊色，比如各式各样的球，包括乒乓球、小皮球、气球、篮球、足球。
半岁以后的宝宝都可以玩球，随着宝宝的长大，玩的种类可以越来越多。日积月累，宝宝的“球技”就会大有长进。
游戏1：“诱惑”就在前面
年龄：6～12个月
目的：刺激宝宝爬行和两只小手的抓握能力，促进四肢和手部肌肉的发育。
准备：小皮球、乒乓球或带“刺”的触摸球，色彩一定要鲜艳，以便吸引宝宝的视线。球的大小以宝宝的两只小手能抱住为宜。
方法：让宝宝趴在床上或木地板上，将球放在他前方1米左右;用两只手顶住宝宝的脚，鼓励他往前爬。等宝宝会爬以后，家长可以把球放在离他更远的地方，吸引宝宝以更快的速度爬过去，拿到球。
安全：这个时期的宝宝喜欢把东西往嘴里放，所以球要每天消毒。宝宝在床上爬时，父母应守在旁边，防止孩子从床上摔下来。如果冬天把宝宝放在木地板上，最好铺上地毯，免得受凉。
游戏2：比比谁捡得多
年龄：1岁半以上
目的：锻炼孩子下蹲、弯腰、站起等动作的敏捷性;培养孩子的观察力、注意力和耐心，在欢乐的气氛中自然地向孩子渗透进取的意识与友爱、合作的精神。
准备：色泽鲜艳、类似游乐场海洋池中的塑料球、塑胶球或乒乓球。
方法：把球撒在地上，大人带一个宝宝或两三个宝宝一起捡球，放到指定的容器中，看谁捡得快、捡得多;也可以把不同颜色的球混在一起，让孩子捡起来分别放进不同的容器。
安全：场地平坦。最好在木地板、铺有地毯的地面或草地上玩这个游戏，避开抛光地砖或大理石地面。一起游戏的孩子不宜太多，否则，他们相互比赛捡球、送球，容易发生碰撞。
游戏3：接球传球
年龄：2岁以上
目的：四肢、手脚配合，提高全身动作的协调性。
准备：皮球或带“刺”的触摸球。
方法：
●和宝宝相距1米站好，由宝宝将球用力投向家长。家长把球还给宝宝，再重复这个动作。待孩子熟练掌握之后，渐渐加大两人之间的距离。
●家长把球往地面掷，待弹起来时让宝宝用双手去接。也可由宝宝自己把球掷下去，家长接球。
●家长把球扔到宝宝胸前，力度适中，便于孩子接住;扔球的部位最好在孩子的肩和膝之间，过高或过低会增加接球的难度。训练一段时间后，渐渐加大距离，再有意把球扔向离孩子有一定距离的左方或右方，让他转动身体去接球。
●宝宝熟练掌握了上面的技巧后，就能和父母玩传球游戏了，即把球相互投给对方，连续传的次数越多越好。
安全：家长发球的速度不要太快，以免冲过来的球打伤宝宝;气太足的球打到身上很疼，因此球的充气量要适中。
游戏4：数数我能拍多少下
年龄：3岁以上
目的：学习四肢、手脚配合，锻炼全身动作的协调性。
准备：皮球或小一点的篮球。
方法：最初双脚站在地上不动，先将球掷到地上，待其弹起后用手去拍。家长拍一次、宝宝拍一次，让宝宝看清楚家长的动作。
能连续拍几下后，再教给宝宝根据球的位置，稍稍移动双脚的方法，学习四肢互相配合。
安全：往地上投掷的力量不宜太大，否则，球跳起来高过宝宝，不仅拍不成，还有可能砸伤宝宝。
为何宝宝迷恋玩具武器
男孩子到了四五岁、六七岁，多对玩具武器开始表现出非一般的热情：玩具坦克、玩具机枪被当作心爱的“宠物”而爱不释手，对“杀伤力”更大的玩具火箭更是情有独钟；他们仍像小时候那样爱玩积木，但搭起的却不再是学校、花园，而是炮楼、掩体—而且最后，还不忘一举击毁它们。他们随便拣起一根木棍就可以当作一支长枪，随手抛出一只鞋子就可以当作发射了一枚导弹—凡是能触摸到的东西，在他们心里都成了“武器”。
父母们开始紧张了。普遍的担心是太危险，容易伤到他人或自己；深层次点的则担忧：这孩子会不会太暴力了？
但其实，大多数孩子这样做并不是真的想伤害谁，只是想通过演场“假戏”过一下“战争瘾”，仅此而已。对于学龄前的小不点来说，他们生活的这个世界就像一团谜，有时还有点恐惧感。于是他们就常常通过演戏试图来揭开某些谜团，以便自己能更好地理解这个不可捉摸的世界。也许是害怕门背后躲着坏人，故他们在演戏时便用枪先将其制服；真实生活里看到的摩天大厦也许会让他们怔住，于是在家就用积木搭起一座相似的大楼，然后又用手将其彻底摧毁—在想像的帮助下，这种行为可以使他感到自己的“强大”，恐惧感被驱走了，他们对世界的“控制力度”也增强了不少。
但父母总还是不放心：就算现在是玩，可有一天会不会变成真的寻衅闹事？没有人敢说不会，但只要你注意以下几个方面，这种结局就会最大限度地离开你的宝贝。
首先，不要让他看暴力电视，引导其多看一些有关自然和动物的节目。
其次，不为他提供过多的玩具武器，并严格限制其与已有明显挑衅倾向的孩子大玩“战争游戏”，以免到后来假戏真做、难以自拔。
再次，不要也以挑衅或暴力手段对待一个有挑衅或暴力倾向的孩子，因为这只能使孩子的自我控制更加困难。当你感到必须对其过分的挑衅行为作出规范时，你的态度和行动须是坚定而又文明的。
要是你的孩子已经在伤害人或破坏财物，那就意味着你面临的是更为困难的处境。这时补救的办法通常是：将其挑衅倾向转引至运动场或游乐场，以便为其找到情绪的发泄口。
利用玩具发展宝宝的睡觉
触觉主要是指人体在接触客观物体后产生的一种皮肤感觉。爸爸妈妈若想提高孩子触觉反应的灵敏度，需要有目的地对孩子进行触觉的培养。利用玩具对孩子进行触觉的培养是多渠道的，方法也是多样的，主要方法有以下两种：
1、让孩子用手触摸各类玩具感受物体特性，如软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等等。以游戏“奇妙的口袋”为例，将各类玩具放入一布袋内，请孩子闭着眼，用手伸进布袋摸一件玩具，凭手的感觉说出玩具名称、特性。再如游戏“宝宝本领大”，先准备各种性质材料制成的各类玩具让孩子用手触摸，说出触摸后的感觉，然后家长可以让孩子根据某一特征，去找相应的具备这一特征的材料制成的玩具。这些游戏都是孩子运用手与玩具接触进行的。
2.充分利用孩子的触觉感官——全身各部分的皮肤，调动一切可能的玩具资源来发展孩子的触觉。如：赤脚分别走在沙地、水泥地、石子地、泥巴地上，光着身子浸泡在不同水温的水里；与父亲的胡子进行皮肤接触；分别睡在席梦思、板床、棕榈床上；戴各种不同质地的帽子等。这里，每一样自然物都可成为孩子的玩具，在与孩子的皮肤、身体接触时，提高孩子的皮肤感觉性。
孩子早期的触觉发展，一方面离不开感官本身结构的完善和功能的成熟；另一方面离不开客观环境的刺激和影响。家长应多为孩子提供、创设这样的机会。
利用玩具使宝宝触觉更敏锐
触觉主要是指人体在接触客观物体后产生的一种皮肤感觉。爸爸妈妈若想提高孩子触觉反应的灵敏度，需要有目的地对孩子进行触觉的培养。利用玩具对孩子进行触觉的培养是多渠道的，方法也是多样的，主要方法有以下两种：
1、让孩子用手触摸各类玩具感受物体特性，如软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等等。以游戏“奇妙的口袋”为例，将各类玩具放入一布袋内，请孩子闭着眼，用手伸进布袋摸一件玩具，凭手的感觉说出玩具名称、特性。再如游戏“宝宝本领大”，先准备各种性质材料制成的各类玩具让孩子用手触摸，说出触摸后的感觉，然后家长可以让孩子根据某一特征，去找相应的具备这一特征的材料制成的玩具。这些游戏都是孩子运用手与玩具接触进行的。
2、充分利用孩子的触觉感官—全身各部分的皮肤，调动一切可能的玩具资源来发展孩子的触觉。如：赤脚分别走在沙地、水泥地、石子地、泥巴地上，光着身子浸泡在不同水温的水里;与父亲的胡子进行皮肤接触;分别睡在席梦思、板床、棕榈床上;戴各种不同质地的帽子等。这里，每一样自然物都可成为孩子的玩具，在与孩子的皮肤、身体接触时，提高孩子的皮肤感觉性。
孩子早期的触觉发展，一方面离不开感官本身结构的完善和功能的成熟;另一方面离不开客观环境的刺激和影响。家长应多为孩子提供、创设这样的机会。
教你做最好的宝宝“玩具”
市场上玩具的种类越来越多，可是任何人造玩具的功效都不能与爸妈对宝宝的影响相比。
“玩耍是宝宝的工作。”玩是宝宝与外在世界沟通的桥梁，透过玩不但可以帮助宝宝发现自我、探索问题，也满足了宝宝与生俱来的好奇心，让他们有机会表达自己对事物的看法及态度。于是爸妈就给自己的宝宝买了很多的玩具，那么这样是不是就可以满足宝宝的需要了呢？
爸妈是宝宝最佳的“玩具”
专家指出，0～3岁婴幼儿最好的玩具其实是“人”，宝宝们最需要的并不是那些很贵的玩具，而是皮肤有温度、能陪着他们一起玩的人。玩具只是玩耍中的辅助物，如果没有人陪着宝宝玩，他们不会玩得长久，所以可以看到很多宝宝对玩具总是一时兴趣，随后就置之不理，这样一来注意力容易分散，也易导致心理发育迟缓。所以，年轻的爸妈不管你有多忙碌，都有必要经常带宝宝一起玩，做宝宝的“玩具”又何妨？
做宝宝合格“玩具”之爸妈攻略
当爸妈主动参与到宝宝的玩耍中时，可以根据宝宝月龄的从小到大，陪宝宝做知觉运动游戏、想象性游戏、规则性游戏及技巧性游戏。下面就有一些小攻略提供给年轻的爸妈。
配合玩具“吸引”宝宝
从出生到一岁左右的婴儿，大致是靠听、看、触摸等感官知觉来认识他所生活的环境。一岁以内的宝宝，可以采用床栏玩具、手摇铃、固齿玩具、按压玩具和发声玩具等，以刺激宝宝的感官和肢体发展。但不是把这些玩具扔给宝宝就了事了，玩这些玩具时特别需要爸妈用自己夸张的肢体动作、表情和语言来引起宝宝的兴趣。
引导宝宝发挥创造力
积木玩具是一种建构性的玩具，爸妈可以陪着宝宝一起建筑属于自己的城堡，引导宝宝拼出各种形状的动物和建筑，这对培养宝宝的创造思考力很有好处，通过此类游戏还能让亲子沟通更和谐。
做宝宝游戏中的人物
1岁以上的宝宝，在玩过家家的游戏时，通常会把他们在日常生活中所感、所见重新呈现出来，并配合语言，从中学习与人沟通的技巧，并能获得角色学习和角色认同的机会。爸妈可以变身为宝宝过家家游戏中的某一个“角色”，刺激宝宝模仿和说话的能力，在和宝宝互动中让其意识到家庭的组成结构，只是在这个时候不要拼命灌输自己的想法，要让宝宝来控制整个游戏的局面，因为玩耍的时候他们才是游戏的主宰者。
宝宝情绪失控时做宝宝的镇定剂
当宝宝情绪激动或无法入睡时，有些爸妈会让宝宝抱柔软的填充玩具帮助宝宝把原本兴奋的情绪逐渐松弛下来，其实爸妈完全可以替代这些填充玩具，因为有体温有心跳的“大玩具”对宝宝来说才是最佳的镇定剂。
作为宝宝合格的“玩具”陪宝宝玩耍要做到哪几点呢？
1.帮助宝宝发展各阶段的基本动作。
2.培养宝宝的学习能力。
3.引发并培养宝宝的好奇心、探险性。
4.让宝宝获得满足感及成就感。
5.帮助宝宝用言语表达意思或发泄情绪。
6.培养宝宝良好的习惯。
开发宝宝智力10种小玩具
1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。
2、球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
3、积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
4、复台形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。
5、玩沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
6、娃娃：两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。
7、叠杯：对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。
8、图画书：两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵!当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。
9、玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
10、拉着走的动物玩具：幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
1～2岁宝宝玩具选择大全
宝宝开步走了，他像个小大人一样开始交朋友，这时每一秒钟都会是他的游戏时间，世界对他来说已经360°展开了。
1～2岁宝贝：刚刚学会走路的宝宝，蹒跚向前，在他们行走过程中，需要不同玩伴。有的是他们学步的伙伴，有的是可以帮助开发他们智力的朋友，简单说，这个时期的宝贝，能“玩”出自己的聪明。
牵拉玩具的天堂牵拉玩具可以最大限度发展宝宝的行走技能。这类玩具可以引得宝宝拉着它在游戏场上或院子里走来走去。
玩转可爱小球很多宝宝非常喜欢玩球类玩具，这个喜好可以帮他们发展动作技能。1～2岁幼儿还不具备接球和掷球本领，所以他们更加喜欢把球扔在地板上，看着球滚来滚去。对这个年龄段的宝贝来说，柔软材料的球类更加适合他们。
1～2岁宝贝选玩具
发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具；
促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类；
训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木；
促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、图书；
训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭的玩具。
憨态可掬的套圈小熊，让宝贝逐渐认识颜色、形状以及大小关系，一点一点地让宝贝在游戏中学到知识。
一块一块积木拼搭成的小卡车，开始跟着宝宝向前出发了，拿掉一个车轮，小卡车被宝宝重新组装，变换个造型重新上场了！
4个可爱的马戏车连在一起就是一个小火车，可以让宝贝用线绳牵着四处行驶。如果将这个玩具按大小顺序搭在一起，火车又会变成一个小宝塔。
可做牙胶的郁金香卡通娃娃，外观俏皮可爱，拥有柔软的面料，即使被宝贝贴身抱着，也不会刺激到宝宝幼嫩的肌肤。
如何分阶段为宝宝选择玩具
儿童玩具是专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具的选购具有阶段性：
适合刚出生宝宝——感知世界
刚刚出生的宝宝用自己的独特方式来认识周围的世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍。这个时候也要为宝宝置备一张舒适的摇椅，这椅子在接下来的各阶段都能继续使用。
适合3-6个月宝宝——活泼好动
这个阶段的宝宝更加活泼，手眼协调动作发生了，可以做出一些简单而有效的动作，会摇动和敲打玩具，并记住不同的玩具有不同的玩法和功能。此时，可以为宝宝挑选一些软性玩具如毛绒积木、毛绒公仔，还有不倒翁。洗澡的时候也是要玩耍的，戏水、玩水、浮水玩具非常适合这个阶段的宝宝！另外，让宝宝阅读一些颜色鲜艳、图片可爱的布书也是不错的选择！
适合6-9个月宝宝——爬来爬去
宝宝的各种动作开始出现有意性,能够独立地做，自如地爬。身体的移动扩大了宝宝探索的范围，拖拉玩具、鼓等都大大的满足了宝宝的好奇心。此时，可以为宝宝选择的玩具包括：各种拖拉玩具、音乐拉绳拉铃、锤鼓、积木等，布书依然是相当好的选择，可以在这个阶段启发宝宝的认知能力。学步车也是这个时候开始使用的。
适合9-12个月宝宝——蹒跚学步
快1岁的宝宝能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步；喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。喜欢扔东西，等大人刚把拣起来的球、玩具等递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。宝宝喜欢摆弄玩具特别是像套塔、串珠架。这时候的宝宝，要继续使用学步车，还要增加一些运动类的玩具如小球。另外，这个阶段宝宝的自我表现欲也激增，选择玩具琴、套叠玩具可以非常好地满足这个阶段宝宝的玩耍需求。
适合1-2岁宝宝——活动自如
这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大大加强了。此时可为宝宝置备一些玩具电话、皮球、画板、写字板等；稍接近2岁的宝宝，适合玩智力积木、小动物、交通工具、图书等提高认知能力和语言能力的玩具。
适合2-3岁宝宝——智力增长
宝宝已经走得很稳了，热衷于“搬家”的游戏，一些心急的家长也开始关心宝宝的智力发育了。这时候的宝宝开始有兴趣玩一些智力玩具。此时，拼接、拼搭类的玩具非常适合宝宝；字母、单词、写字板同样适用；逻辑推理类的玩具也开始让宝宝感兴趣了。总之，这个阶段的宝宝，需要一个学习的环境。
3岁以上宝宝——独立自主
三岁以后宝宝已能行走自如，许多开始上学了。智力玩具依然是必需的，另外，同样重要的是要锻炼宝宝的体育运动能力，这不止是宝宝成长的一个阶段，也是锻炼宝宝形成一些受益终生的好习惯的开端。体育运动类的玩具如保龄球、三轮车、溜冰鞋、各种球类玩具、绳套、汽车等都适合宝宝玩耍。此时，玩具也开始显示出性别上的区别了，男孩子开始喜欢模型、机械、电动类玩具，女孩子则开始喜欢梳妆打扮、过家家等，应根据宝宝的性别认知选择合适的玩具。