孩子入园快一个月了，马上要迎来他们入园后的第一个节假日。据以往的经验，节假日后的第一天是孩子容易出现情绪波动的一天，往往出现哭闹、难送进幼儿园或身体不适不能上幼儿园等现象。孩子在家不规律的生活，家长不经意的放纵和娇惯，都会给孩子入园带来不必要的麻烦，而孩子闹情绪或身体不适则无时无刻不揪着家长的心。因此，和孩子一起度过这一关，科学、合理地安排节假日生活对家长来说就显得非常重要。这个节假日过得如何，直接影响到孩子假后入园的情绪。不要因为家长某些不妥的做法，让孩子再重新适应幼儿园的生活，无形之中就会造成孩子的入园适应过程的加长。
饮食要有节制。许多家长觉得孩子入园一个月了，正好利用节假日好好补偿一下。于是想方设法带孩子出去玩，给孩子买好吃的、好玩的，对于孩子提出的要求，也不管是否合理，一概满足。我们经常遇到这样的现象：每逢节假日后，就有孩子哭闹情绪加重或者身体不适，严重的则不能按时入园，甚至送往医院。这些现象大多是因为休假期间孩子玩得过疯或饮食不当造成的。为了孩子能顺利地回到幼儿园，家长千万不要让孩子劳累或者暴饮暴食。
调整家庭的生活规律。孩子入园后，家庭的生活作息需要适当地做一些调整。有规律的生活，能帮助孩子更快地适应幼儿园的生活。要注意养成孩子有规律的起居习惯，如早上早起，按时午睡（一般在12：15-12：30，最好不要晚过13：00），晚上早睡觉，睡觉前不宜给孩子看过多的电视节目、提供新玩具或其他新鲜的东西等等。切忌孩子在家，家长恨不得把所有的好东西让孩子在这几天全部享受，想玩什么玩什么、想什么时候睡就什么时睡、想吃什么吃什么，这就打乱了孩子刚刚开始适应的幼儿园有规律的生活。
要关注孩子的晚饭。晚饭的合理搭配，需要引起家长的注意，尽量安排清淡、易消化的食物，比如，可以让孩子适当喝点稀的粥、奶等，菜要切得小一些，千万不要让孩子吃不易消化的东西，如大鱼、大肉等油腻的食物。
让孩子自己动手。利用长假的时间，可以让孩子自己动手吃饭、独立大小便等。一开始孩子做得可能不太好，因此要慢慢来，不要嫌孩子太慢或做的不好，而又开始喂饭、帮他做这做那。在幼儿园需要自己动手的事情，在家却没有锻炼的机会，回到幼儿园还是什么都不会，不仅影响孩子的情绪，对孩子的自信、自尊都会带来不良的影响。
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如何让新入园幼儿尽快适应新环境
如何让新入园幼儿尽快适应新环境
每年的九月份是新生入园的季节，清晨，常常会看到这样的情景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭，走进幼儿园，由于环境的变化，容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等“不适应症”，那么，如何让幼儿尽快适应新环境呢？
一、做好新生入园的接待工作
“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。
入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。
二、找准哭因，因人施教，对症下药
面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药。
由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。
三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性
新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力，诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。
如：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。
总之，幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适应幼儿园的生活。
如何让小班新入园幼儿尽快适应新环境
如何让小班新入园幼儿尽快适应新环境
小班的幼儿新入园有这样的特点：刚离开父母、离开家庭，来陌生的环境，他们的心理上会出现失落、惧怕的情感。往往有这样的情绪：怕生，不愿接近老师和小朋友；忧郁，独自哭泣；逃避，偷偷逃回家等等。如何解决这些问题，使孩子尽快适应新环境呢？
首先，教师应以平等的角色接近孩子，给孩子爱的安全感和信任感。点点滴滴的细节中便可让孩子幼小、稚嫩的童心感受到来自老师的爱的暖风：教师与孩子交谈时，要缩短两者之间的水平和垂直距离，可以蹲下来与孩子交谈，保持视线的接触；还可以经常轻轻抚摸孩子的头部、肩部或背部。教师的眼神、手势、体态和动作都会引起孩子相应的反应，给孩子带来温暖和关爱的氛围。
其次，教师应营造亲切的教育教学环境。在幼儿入园前，用心布置教室以及幼儿园的环境，通过一些充满童趣或是可爱的卡通形象的图画、剪贴画、壁画，使幼儿对环境产生新鲜感、亲切感。教师可以有目的地带孩子参观校园，随意看看、到处玩玩，孩子们的陌生、害怕的感觉就在这看似"漫不经心"的游玩中渐渐消失了。
再次，达成良好的同伴关系。从孩子的心理特点分析，他们渴望与同龄人交流、亲近。对于新入园的孩子，不一定让他马上认识新的老师，而让他们先和同伴一起玩，相互介绍，彼此熟悉，产生感情。这样，他们就不再感到孤单、陌生，避免怯生带来的一些不利因素。
还有，设置丰富的游戏内容。游戏是孩子的第二生命，常常使孩子自得其乐。教师应设置丰富的游戏内容，可以组织他们进行桌面结构游戏、户外运动性游戏、角色游戏、区域性游戏等等，给孩子营造一个最佳的心理氛围，一张张笑脸中哪里又能滋生出紧张、不安和消极的情绪呢？
春季Baby新入园锦囊
锦囊一：给孩子做份"简历"：由于月龄较小的孩子还不大善于表达自己的需求，妈妈如果能向老师提交一份孩子的生活简历，把孩子的偏好、特定问题的有效处理方式等信息向描述一下，则有助于老师更好地照顾孩子，进而缓解孩子的入园焦虑。
锦囊二：带个宝宝最喜欢的玩具：让孩子抱着喜欢的玩具睡，减少孩子的孤独感，让孩子把对妈妈的依恋转移到玩具身上。家长还可以经常带宝宝去幼儿园散步，以熟悉环境。
锦囊三：备个小水壶：帮宝宝备个小水壶，提醒宝贝多喝水，养成随渴随喝的习惯。白开水的保健功能是任何饮品都不能代替的，宝贝的饮水量不足，容易产生内热，稍不注意就可能生病。当你发现宝贝的尿液不是清亮透明的，就更要注意让宝贝多喝水了。如果宝贝一开始不喜欢喝，可以一次少喝点，一天多喝几次。
锦囊四：装上常用药：在孩子的小包里，装上常用药，以备不时之需。如预防流感常用药：小儿肺热咳喘口服液;止泻药：止泻灵糖浆等。
最后，如果宝宝有感冒发烧咳嗽的症状，最好在家里护理，宝宝生病时心里也是非常脆弱的，另外也可以避免传染给其他小朋友，宝宝春季感冒咳嗽多是由于肺失宣降，肺热内聚导致的，治疗可以用专业的清肺热止咳化痰的中成药小儿肺热咳喘口服液，其中含有麻黄能解表宣肺、止咳化痰，黄芩清肺热。全方诸味合用，可有效解表寒、清肺热、止咳平喘。
国庆长假后，宝宝入园问题（幼儿入学准备）
引言：今年的中秋加国庆长假一共8天，就这么快的过去了。孩子很爸爸妈妈在一起呆过了这么长的长假，现在又要入幼儿园，突然孩子不想去了。不少家长发现节后孩子明显慵懒、散漫了不少，难道孩子也会患假期综合症和开学综合征?如何帮助孩子在假期之后重整旗鼓全心学习呢?
1、要让孩子逐渐从假期的懒散中走出来。家长要及时与孩子进行沟通，多跟孩子聊聊学习、学校的事情，并安排一定时间，回顾上个学期的知识要点，如：英语单词，数学、物理的公式等，逐步减少孩子看电视、打游戏等玩乐的时间。同时，可以让孩子和小伙伴多点接触，也可以给孩子补充一些必要的文具用品。宝宝入园
2、要帮助孩子确立新学期的学习目标，制订学习计划。还可以预习新的功课，如：语文通读课文，英语预习单词，数理化预习前几章，划出难点等，有的放矢地为新学期做好准备。
3、家长要以身作则。身教重于言教，家长应该从十一假期中尽快走出来，要求孩子做到的，自己先要做到。例如：要孩子按时睡觉休息，但家长却约上几个好友，在家里通宵打麻将，那孩子能休息得好吗?家长应该在这段时间内，和孩子一起把生活作息恢复到平时的状态，并尽量创造乐于学习的家庭氛围。
4、十一后，家长要做到与老师密切联系，对于已经出现了不良症状的孩子，老师与家长要相互沟通，对孩子的症状进行分析，及时疏导;家长要耐心倾听孩子的诉说，通过与孩子交流，来减轻其内心的压力;家长切忌表现出紧张和过度担心，以免给孩子造成暗示强化的作用，加重孩子的症状。
孩子的假期综合症是非常常见的正常现象，就类似于很多成年人依旧在假期不想去上班一样。这时候，自制力不足的孩子就需要家长给予正确的引导和帮助。
总之，孩子的"开学综合征"，是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，只要家长有策略地做好引导，孩子会很快适应新学期的生活。"开学综合征"，虽不是生理疾病，但对学生心理会有不良影响。家长应在开学前一周开始帮助孩子"热身"，以便孩子们尽快"收心"，
本网站小编总结：开学初期，老师也应注意帮助孩子矫正"野"性的延续，以正面引导、鼓励为主，尽量减轻学生在学习上的压力，让学生逐步适应新学期的紧张学习。
如何让孩子笑着入园（宝宝入园）
引言：暑期开学就又到入园季了，新一轮的爸爸妈妈就要接受孩子去幼儿园的现实问题了，暑期的爸爸妈妈们就以及经做好准备了，将自己的宝宝开始往幼儿园送了，接下来肯定会发生很多问题，接下来，让我们听听专家的意见。
专家指出：3岁左右入园最合适
孩子什么时候上幼儿园比较好？黄萍介绍，宝宝入园，幼儿园的课程严格按照教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》设置，而幼师专业的课程也是按照3-6岁儿童来设置。“不同年龄阶段，儿童的心理、生理状况不同。”
她认为，孩子在3岁左右上幼儿园比较合适，这时候孩子处在社交的敏感期，希望和小朋友一起交流、游戏。同时，孩子在语言上有了飞速发展，能把自己的经历、想法、情绪比较准确地表达出来，这对其与老师、同学的交流，以及快速融入集体生活是很重要的。在生活技能上有了一定积累，具备基本的自理能力；在心理上，也具备了基本的与父母分离的承受能力。
让孩子远离分离焦虑
进入幼儿园之后，孩子需要面对新的环境、陌生的照顾者，还要离开妈妈，这些对他来说都是巨大的挑战，因此孩子会产生不同程度的入园分离焦虑。
建议，认为家长只要细心做好这几点，孩子基本能够爱上幼儿园。家长应让孩子有这样的概念：长大了就要去上学，宝宝入园，而幼儿园是迈入上学的第一步；其次，家长应营造良好的氛围，让孩子从内心向往幼儿园生活；让孩子保持快乐的情绪；家长挑选上放学时段，带着孩子熟悉从幼儿园到家的路途和环境，给孩子一个适应过程；在入园前，家长要为孩子准备好学习用具、玩具、日常用品以及备用衣物，并为孩子在他的物品上做上姓名等记号。
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第一次上幼儿园，家长应该帮助孩子做好以下准备1、了解幼儿园作息时间，开始在家中模仿；2、让孩子学会自己找水喝；3、能自己吃饭；4、能自己大小便，最起码能便前通知家长；5、与小朋友和大人能用基本语言交流。准备越充分，孩子越容易适应幼儿园。
长假里合理安排刚入园宝宝作息
孩子刚刚进入幼儿园，刚刚适应幼儿园的状态，十一假期如果孩子的状态过于放松，将使其之前的努力付之东流，希望家长们合理安排孩子的作息。
1、动静结合：如果十一有出游计划，也别忘了带上孩子喜欢的故事书，或者思维训练书，让孩子在快乐玩耍之后，能够有安静的时间看看书，保持阅读、思考的好习惯，每天1小时左右适宜，否则孩子回园后不容易投入学习；
2、多观察多交流：和孩子充分的交流，并且培养孩子仔细观察的习惯可以开发孩子的智力，丰富孩子的课余知识。如果有时间，可以去各大博物馆、科技馆、展览会等参观，鼓励孩子多观察，多表达，可以给孩子今后的写作积累丰富的素材。
3、合理规划作息表：我们知道，一个好的习惯，超过72小时没有去保持，之前的努力都将归零，所以在假期，希望家长给孩子制定合理的作息表，早睡早起，并且与孩子一起制定、分享，让孩子认同并愿意遵守。
4、买几本好书：带着孩子去书店逛逛，买几本好书，《十万个为什么》彩图版、《365夜故事》等都是很经典的好书，家长们可以去书店看看，最近热推的少儿读物有哪些，送给孩子作为礼物，给孩子增加一些课外知识。
鼓励新入园宝宝：“你长大了”
对幼儿园新生：鼓励孩子“你长大了”
家长应该怎样帮助孩子跨过他们人生的第一关呢？幼儿教师李老师表示，孩子第一次上幼儿园，通常会发生入园焦虑，成天哭闹、与小朋友发生纠纷都是正常表现。第一天家长可以适当陪同，让孩子有个过渡时期。之后，可以用“你长大了”等言语来鼓励他，让孩子单独留在幼儿园。同时，为了减少孩子的陌生感，家长最好提前带孩子去熟悉幼儿园的环境，让孩子在那里自由玩耍，这样开学后就不会感到局促。
李老师提醒，在入园前，家长也要帮孩子做好一些生活准备，比如培养一些必要的生活自理能力，例如自己穿衣服、脱裤子、提裤子、自行大小便等。现在家庭普遍使用马桶，但幼儿园里大都采用蹲厕，要让孩子学会蹲下来也是很重要的。
此外，对于幼儿的恐学情绪，李老师建议家长不必担心，幼儿的排斥心理一方面是对新环境的不适应，另一方面是暑假被父母呵护，突然回到有约束的幼儿园自然会滋生抵触情绪，只要开学和小朋友相处后就会消除这种心理。家长要做的是尽量配合学校做好孩子的安抚工作，而不是孩子一哭闹就迁就。
新入园宝宝常见症状
症状一：哭着不让父母走
“我不要去幼儿园！幼儿园里没有爸爸妈妈！”昨日一大早，家住广州市海珠区的孙女士的家就“热闹非凡”，3岁的宝宝洋洋早早醒来就向爸爸妈妈“抗议”。
“宝宝平时很少接触陌生人，习惯和爸爸、妈妈一起玩。9月1日一大早，当我们把宝宝送到了社区一家幼儿园，见到了陌生的老师和小朋友，宝宝就哭起来，并紧紧抱着妈妈的腿……”孙女士表示，虽然当时她狠下心，才把宝宝“丢”在幼儿园，但却导致自己在整天的工作中不能安心，脑海中尽是孩子的哭声。
“下班后，我急忙赶到幼儿园，发现宝宝的嗓子都哭哑了。”孙女士对此心痛无比。
据了解，在每个新学期开学的时候，都会有很多初上幼儿园的孩子们不停哭闹，令家长很是忧虑。黄女士告诉记者，去年，她的宝宝刚上幼儿园时，不玩玩具、不吃饭，每天满脸泪水地等着爸爸、妈妈下班来接她。
症状二：抢玩具还当“霸王”
三岁的聚聚在9月1日刚进幼儿园时哭得呼天抢地，但爸爸妈妈还是横下心把他交给了老师。然而，半天没过，幼儿园的老师急急地打来了电话：“你们的宝宝又打人了！”
紧张的妈妈连忙赶去幼儿园，一看，才知道“霸气”的聚聚把全部玩具都霸占了，不让别的小朋友玩，有些小孩按奈捺不住过来抢，他就抡起小手把人家的小脸抓破了，还在人家鲜嫩的小手臂上咬下了深深的小牙印，令对方家长大发雷霆。对此，聚聚妈妈只能不停赔不是。
“孩子在家也没这么凶啊，为什么一上幼儿园就野蛮起来了？”聚聚妈妈怎么也想不懂，只好暂时把孩子带回家好好“教育”。