“会用基本的数学知识，处理生活起居和学习中的难题，感受数学的意义”是大班科学行业的数学教育內容。如何在生活中快乐地学习数学？
大家常说，数学课是逻辑思维的体操运动，它代表着数学活动有益于幼儿逻辑思维的发展趋势，而引导幼儿会用基本的数学知识处理生活起居中合学习中的难题，更是让幼儿有大量的机遇，在处理一个个的具体难题中，发展趋势剖析、分辨、逻辑推理等抽象思维能力工作能力。如何在生活中快乐地学习数学？
因为日常生活不可或缺量、形、数、時间、室内空间等数学内容，因而，在日常生活中引导幼儿学数学也恰好切合了幼儿判断力行動逻辑思维的特性，幼儿能够 在操作过程中造成学数学的兴趣爱好，进而积极获得有关的数学课工作经验，真正体会学习培训数学的意义。尤其是在此全过程中，在幼儿内心深处撒下的“学有所用”的種子，会让幼儿在一生的开心发展趋势中获益。
幼儿园如何塑造？
在幼儿园，老师除开紧紧围绕量的较为、排序；数的分解、构成，简易的统计分析；依据日常生活情景简易地交互计算和当然精确测量等数学教育內容总体目标，机构专业的教学活动外，还会继续捕获幼儿一日日常生活出現的难题，像值日生派发物件、按总数摆桌椅、幼儿主题活动排序、区域活动原材料的放置等，引导幼儿开展思索与研究，如派发碗碟时，用什么方法迅速地测算出与各桌总数相同的总数，在桌椅摆放后核查总数时有几种数一数的方式，幼儿排序时如何排序的这些。如何在生活中快乐地学习数学？
在区角游戏里面，老师激励幼儿用基本的数学知识处理碰到的难题，如制做发饰时绑带必须多久，演出木偶剧必须好多个人物角色，用哪些的乐高积木能搭成梯状的房顶等。生活中的数学无所不在，老师是个用心，会不失时机地引导幼儿在各种主题活动中运用数学知识。
在家里怎样塑造？
如何在生活中快乐地学习数学？在家里，父母还可以把握住生活起居中的各种各样机遇，引导幼儿用基本的数学知识解决困难，如买东西前让幼儿测算提前准备买几种物品，买东西时看一下早已买来几种，也有几种不买；今日用餐必须摆好多个碗、两双筷，好多个盘；假如每一个人吃一个新鲜水果，要洗好多个这些。总而言之，父母要充分运用与小孩一对一的优点，尽可能为小孩造就学数学的机遇，协助幼儿在多种多样主题活动中，不断感受数与物的互相转换，才可以有利于幼儿真实创建起抽象性的数的概念。
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早教：在生活细节中培养孩子财商
这是一个晴空万里的夏季，睡午觉之后，我带著五岁的女儿到离住宅小区很近的银行取走钱。走入银行，一股清爽之气扑面而来，让人突然感到心旷神怡。一切都如过去一样，工作员熟练地刷信用卡、复印把钱点清后拿给我。因为人过多，也没有历数，把钱放好带著女儿一起回了家。在生活细节中如何培养孩子财商？
进家后，女儿在一旁玩耍，我取出取回来的钱数起來，清点着清点着，就觉得钱数不对，数完后，我愣住了。咦？如何空出了二百元？这是什么原因，难道说就是我数错了？不好，再数一数，我又数了几回，每一次都空出了二百元。我觉得：一定是银行员工弄错了。在生活细节中如何培养孩子财商？
正当性我愣神之时，一旁玩乐的女儿来到我身边，问：“妈妈，您怎么啦？”见到我手上的钱，又问：“妈妈，这不是我们刚取回来的钱吗？您如何一直数来数去的？”听见女儿的讯问，望着女儿那一双清亮光亮的眼眸，我抬起手上的钱对他说：“商品，它是我们刚刚取的钱，但是银行阿姨弄错了，多给了我们二百元。你觉得应该怎么办？”在生活细节中如何培养孩子财商？
女儿瞪变大眼睛，反诘我：“妈妈，这钱我们不可以要？”我毫无疑问地说：“是，空出的二百元不属于我们！”她点了点点头，说：“赶紧归还别人吧，要不阿姨得多心急呀！”见我不会心急不着慌，她却一些急了，催着我讲：“妈妈，快啊！我们再不去，阿姨会累得什么的。”说着，拉起我手就需要走。女儿的诚信令我打动。我亲了亲女儿因心急而通红的小脸蛋，赞美道：“好宝宝，和妈妈想得一样，二百元钱虽算不上多，但它并不是大家的。走，大家还款去！”
在生活细节中如何培养孩子财商？大家再一次迈入银行的大门口，当空出的二百元递到店员的手上时，她一声声说着“感谢、感谢”。应对感谢的店员，女儿的小脸蛋高兴得如花朵般璀璨。对啊，诚信是一种传统美德。对女儿，也没有过多的批评，相信，从还款的个人行为中她一定能更为刻骨铭心地感受到：钱财有价，诚信无价之宝！
早教相关知识：宝宝的音乐天分在生活中是如何体现的
年轻的父母都希望孩子能歌善舞，成为小小的“艺术家”，早日登上艺术的殿堂，于是激发宝宝的艺术潜能成为现在父母最重要的事情，那么宝宝的音乐天分在生活中是怎么体现的呢?很多家长朋友们都迫不及待想知道这个问题的答案，下面就看看专家是怎么说的。
如何在生活中观察宝宝的音乐天分?专家介绍以下三个方面的技巧，希望会对父母有所帮助。
1、宝宝平时是否很喜欢摆弄各种乐器？
无论何时何地，家里家外，宝宝每逢看到不管什么乐器，是否都十分愿意亲近，表现出极强的好奇心，并且很愿意敲一敲，弹一弹它们。有时，甚至自己竟能无意识的摆弄出准确的曲调来。
2、宝宝从小是否喜爱唱歌?
宝宝是否从很小的时候，便十分喜欢唱歌。大人在给宝宝很唱熟悉的歌曲时，尽管宝宝太小，还不能很清晰地哼出歌曲的调子，然而，经常能听到小嘴里发出哼哼呀呀的唱歌声。稍大一些时，不仅会唱别人教给的歌曲，而且，还能哼唱出没有人教唱的歌曲。
3、宝宝唱歌时是否非常有乐感?
宝宝小时候在听到有节奏的音乐时，能否跟着节奏摇摆身体或点头，如果能准确地踩上点那么说明宝宝很有乐感。
大一些的宝宝唱歌时，能用与歌曲所表达的音乐内容相吻合的表情歌唱。而且，音调唱得准确，不走调。善于领会不同节奏音乐的不同趣味，仿佛本能般地受到节奏的感染。
有以上音乐“天才”的宝宝，如果能够被及早地发现，那么，将会使特殊才能不误时机地得到充分挖掘。
总的来说，通过上面的介绍家长朋友已经清楚了宝宝的音乐天分在生活中是如何体现的，我们要在日常生活中多用心观察宝宝，看看有没有以上的三种表现，这样，便可把握住宝宝音乐才能发展的种种机遇。把宝宝培养成音乐天才，当然并不是所有的宝宝都有音乐天分， 没有也不必气馁，每个宝宝特点不同，成不了音乐家还有成为科学家或者体育名星等等，每个宝宝都是独特的，家长要用心观察和培养，
在生活点滴中培养孩子语言能力
适合1岁-1岁半宝宝玩的亲子游戏
孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。
边走路边唱儿歌
父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。
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描述物品特点妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色)；或是它的形状和大小(小圆球)；数量的多寡(两个橘子)；或是它的质地(柔软的或是硬的)；或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。
一起决定买什么
在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。
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宝宝学数学，从生活中启蒙
当宝宝开始接触数字时，数字就像一连串抽象的符号浮现在他们的脑海里，如何让这些符号变成具体的概念，需要的是一个优秀的启蒙者。利用日常生活中唾手可得的人、事、物，便是最易学且有效的资源。
对于宝宝而言，初来这个世界，一切都还在摸索之中，一切事物无不令他们感到新奇，虽然懵懵懂懂地生活着，但是只要照顾者给予开启潜能的钥匙，他们很快就能学习上手。数学本身具有逻辑性和抽象性的特点，因此它对儿童抽象逻辑思维能力的发展，具有独特的促进作用，或许你会怀疑，宝宝还小，怎么学数学逻辑？其实启蒙阶段的数学与日常生活有直接的关系。
在宝宝生活的世界中，周围环境中的各种物体均有一定的数量、一定的形状，而且大小也各不相同，并以一定的空间形式存在着。对于0～3岁的大部分宝宝而言，适合学习的包括10之内的数、几何形状、对称等，而适合学习的逻辑项目，则包括分辨大小、配对、序列、分类、因果等。
了解了宝宝适合学习的数学逻辑项目后，相信你会有这样的疑问：宝宝多大时，才可以开始为他进行各种数学逻辑项目的启蒙？
从3～4个月大开始，宝宝有固视的能力，从这个阶段开始，让宝宝懂得“认知”，他们看到一件事物时会去观察，进而分辨与其他事物的相异之处，发展到后来，宝宝逐渐会有视觉记忆力。
6～7个月开始，宝宝会辨别新鲜及非新鲜事物，这种能力可让他灵活使用观察力与探索能力，新鲜、好玩的东西容易吸引他们的注意，但是宝宝对一件事物的新鲜度不持久，他很容易察觉这样东西对他来说已经不再那么有趣，还有其他更好玩的东西在等着他；当他们容易看腻时，可观察出宝宝开始对外界事物有明显的分辨能力，以上这些动作发展其实都是培养宝宝数理的基础。
宝宝的外在表现与动作的品质有关，如教宝宝把饼干放进盒子里时，可观察宝宝的手眼协调能力如何。约6个月大开始，宝宝会学习用手抓取物体，但精细动作做得并不准确。到8～9个月大时，照顾者即可试着教孩子把东西放进某个容器里，以上主要是教宝宝肌肉控制与手眼协调的能力，这些简单的基本操作能力对孩子将来的发展十分重要。
分类是推理的基础，进而学习数学逻辑的概念延伸。当孩子有了上述的发展能力后，约1岁开始，照顾者可教宝宝做简单的配对，如看到苹果的玩具，是否会找出真实的苹果；2岁开始，宝宝会学着自己分类，将一样的物体放在一起。照顾者可让孩子多练习相关的延伸动作，为宝宝将来学习奠定良好的基础。