在资本主义国家的家中里，父母广泛都高度重视自小培养孩子的自立能力和自强精神。往往这般，是由于比较发达的市场经济体制规定社会发展组员务必具有这类能力和精神。国外如何教育孩子自立？
在国外，亲子教育是以培养孩子颇具发展精神、可以变成一个自立更生的人为因素立足点的。国外如何教育孩子自立？
父母从小孩儿时就要她们了解劳动的使用价值，让小孩自己动手能力维修、安装摩托，到外面报名参加劳动。
即便是富二代还要自谋生路。英国的中小学生有句标语：“要掏钱自身挣！”农户家中怀孩子分摊家中的锄草、涂刷房子、简易木匠维修等活计。除此之外，也要出门当杂工，出售精力，如夏季帮人推割草机，冬季帮人除雪，秋季帮人扫枯叶等。
在法国，父母以便不许小孩变成无能之辈，自小就切实培养孩子自立更生的精神。例如，十六七岁的女孩，从中学一大学毕业就要一家有修养的别人当一年上下的女佣人，早上劳动，中午念书。那样做，一方面能够 锻练劳动能力，寻找单独谋生之道；另一方面还有益于语言学习。国外如何教育孩子自立？
由于法国有讲法语的地域，也有讲德语的地域，因此一个語言地域的女孩一般到此外一个語言地域的别人当保姆。在其中也是有非常多的人也要到美国学英语，方法一样是边当保姆边语言学习。把握了三门語言后，就要服务处、金融机构或店铺任职。长期性借助父母过内寄生日常生活的人，被觉得是沒有前途或十分可耻的。
在原德国，自小就培养孩子自身的事儿自己做，父母从来不大包大揽。法律法规还要求，小孩到十四岁就需要在家里担负一些责任，例如要替一家人擦鞋等。那样做，不但是以便培养孩子的劳动能力，也有益于培养孩子的社会发展责任感。
国外如何教育孩子自立？去日本，在小孩不大的情况下，就给他潜移默化一种观念：“不给他人找麻烦。”并在生活起居中留意培养孩子的自立能力和自强精神。一家人出门旅游，无论多么的小的小孩，必须无一例外地身上一个小背包。要问为何？父母说：“它是他们自己的物品，应当自己来背。”念书之后，很多学员必须在业余时间，在外面报名参加劳动赚钱。在校大学生中勤工助学的十分广泛，就连富有别人的子女都不列外。她们靠在餐馆端菜、刷碗，在店铺销售，陪护老人，做家庭老师等挣自身的培训费。
延伸阅读
国外如何教育孩子“吃苦”
社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。
美国
家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。
条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣”。美国青少年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。14岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
瑞士
父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。
德国
家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
日本
教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”
加拿大
为了培养孩子在未来社会中生存的本领，人们从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大有一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去结各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误。
早教：看看国外父母如何惩罚孩子
孩子都是犯错，都是有受父母惩罚的情况下，如何使孩子在惩罚中发展、提升，不至于因惩罚而使孩子心中堆积内向恨心态，从而导致父子俩彼此对立面，这在其中很一些方法的。海外的《父亲手册》表述了惩罚孩子的七条标准。国外父母如何惩罚孩子？
一是犯错就需要惩罚。
假如孩子发火时把一片夹层玻璃粉碎，虽非故意，你也要文化教育他它是他的过失。他尽管沒有料想到自身个人行为的不良影响，但他仍旧负赔付之责。国外父母如何惩罚孩子？
二是要将你的规定对孩子讲明白。
倘若你规定孩子做了课外作业才准看电视剧，你就需要对他讲得一清二楚，使他记在心中。假如你发觉孩子不做功课而先看电视剧，你也就罚他几日以内禁止看电视剧。你先要定好你的规定，他犯了再惩罚，不得不教而罚。
三是在惩罚以前，先向孩子警示，一两次警示就会让孩子警醒，他务必纠正自身的个人行为，不然就会遭受惩罚。
四是惩罚的刚开始与結果要确立，不必让家里一整天都充满了怨愤气场。惩罚结束，一切便算以往。
五是犯错误以后，马上惩罚。
母亲总会孩子说的那句“爸爸回来后就有了你瞧的啦!”的口头语，并不宜具体情况。尤其是对孩子而言，这就更坏。由于小孩子没有什么规则意识，直到他被惩罚时，他早忘记了惩罚的缘故了。大一点的孩子如犯了重特大不正确也必须马上惩罚。妈妈假如能马上把爸爸叫回家了来，爸爸在现场惩罚要比等他下班回家来再惩罚合理。国外父母如何惩罚孩子？
六是在惩罚前，一定要向孩子表述一遍惩罚的缘故，不然孩子不明白她们为何责罚。
七是要言行一致。
国外父母如何惩罚孩子？倘若你警示过孩子当他犯某一种过失时要惩罚他，那麼在他犯错后，你也就一定要推行你惩罚的誓言。倘若你没惩罚，你之后便无法下发指令，你的惩罚也就失去恫吓功效。
早教启蒙：怎样教育敏感的孩子
如何文化教育比较敏感的孩子
1、让孩子把受到的憋屈和很慢发泄出去
这时，要是孩子的言谈举止但是分，父母就应当接纳，并容许孩子适当又哭又闹。以后，好好地宽慰孩子，想方设法使她们的心态在暴发后慢慢修复恢复。但抚慰孩子并不相当于没有理由听从孩子。这时，父母假如毫无原则的一味惯着孩子，会具有得不偿失的实际效果。怎样教育敏感的孩子？
2、等孩子的心态宁静后，父母可让孩子讲诉事儿的前因后果
特别注意的是，一定要让孩子积极讲诉，当她们谈及自身的体会时，激励其讲出怎么会有那样的体会。细心倾听后，父母应平心静气地从别人的视角设定好多个难题问孩子，正确引导孩子从别人的角度观察难题。怎样教育敏感的孩子？
3、协助孩子塑造信心
社会心理学研究表明，一切孩子都是有取得成功的渴望，也都是有争得取得成功的潜力。假如孩子在学习培训里能持续享有到取得成功的感受，就能防止造成消沉的心理暗示，提升学习培训信心，容光焕发学习培训激情，积极内在文化教育规定，积极主动发掘本身潜力，进而完成“取得成功是取得成功之母”的量变到质变。因此，做为父母，孩子有哪些事儿做的好要立即激励，多激励，使孩子造成积极主动的心理暗示，进而激起自重自爱、信心自立的心。
4、正确引导孩子多开展健身运动
锻炼身体具备调整身体焦虑不安心态的功效，能改进生理学和心态，恢复元气和活力，有利于清除工作压力，调整情绪心里烦闷;锻炼身体还可以修身养性，保持健康的心理状态，充分运用个人的主动性、创造力和自觉性，进而提升信心和价值观念，使个性化在和睦的气氛中得到 身心健康、和睦的发展趋势。怎样教育敏感的孩子？
文化教育敏感期孩子的最好方法
1、重视孩子为有能力的个人孩子是具备能力的与生俱来学生。她们会循着当然的成才规律，持续使己成才为更有能力的个人，它是父母主要更改的意识。
2、仔细观察敏感期的出現每一个孩子的敏感期出現時间并不相同，因而成年人务必以客观性的心态，仔细观察孩子的本质要求和某些个性特征。
3、布局丰富多彩的学习环境当做人观察到孩子的某种敏感期出現时，应竭尽全力为孩子提前准备一个考虑他成才要求的自然环境。
4、激励孩子随意探索、英勇试着当孩子得到 了重视与信任后，便会在自然环境中随意探索、试着。
5、适度帮助而不干涉当孩子热中于有兴趣爱好的事情时，成年人应放开手让孩子自己做，防止干涉。但是，并不是要扔下孩子，彻底无论，只是适度给予帮助、具体指导。
敏感期孩子文化教育的重中之重
1、观察敏感期的出現
每一个孩子的敏感期出現時间并不相同，因而父母务必客观性仔细地观察孩子的本质要求和个性化个性特征。
2、布局丰富多彩的学习环境
当观察到孩子某种敏感期出現时，尽量为孩子出示一个考虑他成才要求的自然环境。
3、激励孩子随意探索、英勇试着
当孩子得到 了重视与信任后，便会在自然环境中随意探索、试着。
4、适度帮助而不干涉
怎样教育敏感的孩子？当孩子热衷有兴趣爱好的事情时，父母应放开手让孩子自己做，不必过多干涉，并适度给予帮助、具体指导。
早教启蒙：如何对孩子进行宽容精神的教育
(1)父母为孩子树立榜样
孩子的包容的心最关键的来源于便是父母。孩子最开始是以父母那边学习培训为人处事的方法的。父母包容、豁达、做事不小肚鸡肠，与左邻右舍、朋友中间和睦交往，孩子就会学着父母的模样解决朋友之间的关联，也会变得宽容、好善、善于与人沟通。如何对孩子进行宽容精神的教育？
(2)教孩子学好“心理状态互换”
说白了心理状态互换，是指当彼此发生争执时，可以站在另一方的视角上独立思考，思索另一方缘何会这般做事、这般讲话。假如确实可以保证这一点得话，就可以了解另一方，就可以降低许多 多余的分歧。如何对孩子进行宽容精神的教育？
很多孩子只习惯从自身的视角独立思考，而不习惯站在他人的视角上独立思考。要清除这类状况，方法便是“心理状态互换”。
会下象棋的人，将会都是有那样的工作经验，初学下象棋时，通常仅考虑到自身第一步如何、第二步如何，而不容易考虑到他人会如何。仅有棋放到一定水准后，才会考虑到我如何，另一方会如何解决，针对另一方的解决，自身理应怎样一一解决。这般考虑到的连击数越多，本人的水准也会越高。解决日常生活的难题也是这般，可以“心理状态互换”，可以站在另一方的部位思索，可以竭尽所能地多见另一方构想，日常生活的很多分歧就都非常容易解决了。
站在父母的视角上考虑到，就会了解父母的用心良苦，站在祖父母或外祖父母的视角上考虑到，就会了解老年人的这份关怀絮叨;站在教师的视角上思索，就会了解教师的艰苦;站在同学们的视角上思索，就会感觉大部分同学们是可爱可亲能交的。因此，教孩子学好心理状态互换是十分必需的。
(3)教孩子学好了解别人，了解每个人都是有缺点
金无足赤，人非圣贤，有缺点和不够原是人的本性的必定。与同学交叉，和盆友交往，彻底沒有必需求全责备。彻底能够 相互尊重，要是同学们和盆友的缺点并不是质量层面的，并不是暴力倾向的。针对盆友的缺点和不够，针对同学们心情不好时常说得话和所做的事，大家沒有必需诸事斤斤计较，诸事都摆个公平公正。多宽容一次人，多给人一次包容和了解，另外也就给自己多找了一份好心情，也会使自身感觉在个性化健全的路面上又往前迈入了一步。如何对孩子进行宽容精神的教育？
自然，包容并不是害怕，并不是软弱，并不是盲目从众，并不是以偏概全，这一点是务必向孩子讲明白的。务必让孩子了解包容是辨别是非以后对同学们、盆友的忍让，而不是对坏人坏事的让步。对坏蛋和贪得无厌的人是沒有必需包容的。
(4)让孩子多与同伴相处
包容的心是在相处主题活动中塑造起來的。孩子仅有和人相处，才会发觉每一个人都是有那样或那般的缺点，都重犯起伏不定的不正确，而仅有学好忍受他人的缺点和不正确，才可以和人一切正常相处，和睦相处。也仅有根据相处，孩子才可以感受到包容的实际意义，感受包容产生的开心。如夸赞他人的缺点，祝贺同伴的取得成功，协助有艰难的小孩子，听取意见他人的有效提议等。这种都能使孩子获得友情，共享他人的取得成功，并使自身也得到发展。
在孩子与同伴相处的全过程中，父母要需注意正确引导孩子宽容比自身强的同伴、比自身“差”的同伴和自身的竞争者。让孩子不嫉妒比自身强的同伴，不讥笑比自身“差”的同伴和不有意刁难自身的竞争者。让孩子稳步发展同伴学习培训，协助 “差”同伴，学好与竞争者协作。
(5)激励孩子“纳新”和处变
如何对孩子进行宽容精神的教育？包容不但反映在对“人”的心态上，也主要表现在对“物”和“事”的心态上。父母要正确引导孩子眼界多种多样新鲜事物，让孩子喜爱并愿意接纳新鲜事物，承担事情所产生的出乎意料的转变，善知变和应变力。容许孩子另辟蹊径地解决困难，孩子一旦习惯“纳新”和“应变力”，他对人世间的天地万物也就具有了包容的心。