安全小故事
幼儿园给每个教室都新安装了一台电视机，以方便小朋友们收看节目。小力平时在家就喜欢看电视，一看到教室里有电视机，他高兴极了。
到了课间休息的时候，小力第一个跑到电视机前面。可是电视机被装在很高的地方，他够不到。于是，他搬来课桌、小椅子，一个摞一个地踩了上去，这才勉强够到电视机的电源开关。就在他刚要打开电视机的时候，老师及时赶来制止了他。
老师说：“教室里的电器可不能随便动，一来这是公共财产，二来我们不了解它，这样很容易发生危险的。”
安全小策略
①不要随意动教室里的电器。类似于电视、投影仪、电灯、电扇等电器，都会安装在特定的地方。小朋友不要随便去触摸，以免碰落电器被砸伤。
②有需求要请老师帮忙。当遇到教室打扫卫生需要挪动电器或者需要使用到电器的时候，不要自己随便去动，要请老师来帮忙，必要时候还要请专业的老师来处理。
③发生停电事故也要小心。当发生停电事故的时候，小朋友不要惊慌，也不要因此认为电器不带电了就去碰触。千万不要逞能自己切断电源，要等着老师来做这些事情。
考考你
1.教室里有好多电器，你会自己随便去碰它们吗？
2.打扫卫生爱清洁，要挪动电视柜了，你该怎么办呢？
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注意！别触碰孩子的这些底线
大多数人认为，只有成年人才有不可触碰的底线和短处，其实，何止成年人有底线，孩子同样也有自己的“底线”！做个合格父母，在早期教育的同时，请别进孩子的雷区！
1.以前的错误
孩子在成长过程中总会有错，而孩子往往也是在各种错误中成长起来的。但是有些妈妈会把这些错误看成是孩子成长中的笑话，时不时地与众人说起。孩子对这些错误可是会耿耿于怀的，如果在众人面前来揭开孩子的伤疤，无一会让孩子感到痛苦，比如他曾经的倒数第一名，比如他曾经是个爱哭鬼等等。这些错误可会让孩子很是尴尬，这个底线可是会很伤自尊的哦！
2.被体罚的经历
被打、被骂、被罚站等体罚往往是孩子“没齿难忘”的痛苦经历，因为不仅皮肉受了苦，心灵也可能受到创伤。即使孩子目前已很少遭到体罚，但在旁人面前频频提及过去的“受辱史”，仍然会使他陷入极度尴尬之中难以自拔。
3.某些心理疾患
对于自己正罹患或曾经罹患过的诸如孤独症、抑郁症、多动症等与心理有关的疾患，幼儿往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然不利于疾病康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。
4.小时候的长相
小孩子都是一天一个样，过一段时间就会有所变化，很多宝宝刚生出来的时候，很是“丑陋”，但是随着时间的推移和营养上的不愁，就逐渐变得美丽可爱起来！有的妈妈就会以此为乐趣，经常跟旁人说着孩子刚生下来的“小老头”样，这样的话虽然在妈妈眼里看起来有趣，但在孩子眼里你是在“亲妈都嫌儿丑陋”，让他很是自卑难受，非常不快！
5.独处的小天地
幼儿往往十分看重自己独处的小天地，并将其视为自己的“私人领地”。如果家长经常未经孩子同意在其“领地”里“检查”一番，在孩子看来也是对自己“隐私”的公然侵犯。
6.私占宝宝的钱财
宝宝一定会有不少压岁钱，对于压岁钱的处理，你是怎么做呢？相信绝大部分的父母选择的是没收！因为在他们的理念里，孩子是不可以拥有钱的。孩子的思想很单纯，他们当然不知道钱的好处，也不知道如何理财，但是他们会把这些印着毛爷爷的纸票子看作是自己的私人礼物，倘若被爸爸妈妈夺走，他们会觉得自己毫无隐私可言，对父母的巧夺行为感到非常愤怒！因此，遇到这种情况，不妨和宝宝商量，比如你可以打一张借条给宝宝，告诉他在几年以后还给他之类的，这样既尊重宝宝，又可以帮助孩子打理零花钱，一箭双雕！
美国幼儿园的教室布置（上）
美国幼儿园的教室布置
一、美国幼儿园教室布置的指导思想：美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是：
１．幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。
２．幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。
３．幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。
二、美国幼儿园的教室布置
（一）教室的布置
美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水（科学角），图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。
（二）教室布置的策略
１．各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。
２．热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。
３．材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。
４．同样的材料放在一起，这样在可以教孩子分类，并把东西按序摆放。
５．每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。
６．不同的材料发展不同的感官，提供不同经验。
（转下文）
美国幼儿园的教室布置（下）
美国幼儿园的教室布置（下）
三、美国幼儿园教室布置的作用：美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。
（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。（见文后的表格）
（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。
１．培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。（１）各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。（２）幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。（３）教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。（４）各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。（５）幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。
２．发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。（１）布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择，即决定在哪个区域活动。（２）玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿的兴趣，使他们能独自取放玩具，独立使用，不需要依赖成人的帮助。（４）当活动结束后，幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具，他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。
３．培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。（１）划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散，能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。（２）家具的使用（用来分隔各个活动区）能阻止幼儿东张西望，而集中于自己的活动。（３）安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远，这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。（４）足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意，不致被其它活动所干扰。
４．发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。（１）通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。（２）图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。（３）家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力，发展他们的阅读技巧。（４）每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。
活动区：积木角
把积木放在卡车里，然后把它们打倒：让幼儿了解大小、重量和数概念（数学和科学）
讨论在哪儿放下一个大积木：让幼儿表达思想并学会和同伴合作（语言和社会性技巧）
试着将一个大积木放在另一个的上面：让幼儿学会控制和协调肌肉（身体协调性）
活动区：家庭角
学会穿衣服：让幼儿使用他们的小肌肉技巧（自我帮助，眼手协调）
假装成人：让幼儿了解角色在社会中的活动（生活技巧）
把盘子和杯子分开：让幼儿分类活动（数学）
活动区：桌面玩具角
把一些不同的几何体放进盒子里，盒子里有有一些几何体的模子：训练儿童的眼手协调（阅读和写作技巧）
完成一个迷宫：让幼儿完成一个任务（学习习惯，自尊）
把相同的图形放在一起：让幼儿配对和分类（数学）
活动区：艺术角
玩橡皮泥：让幼儿了解材料的变化（科学）
为了完成一个任务把纸、剪刀和胶水放在一起：让幼儿计划和实现一个任务（学习习惯、独立）
画一个人：让幼儿使用象征（阅读和写作技巧）
活动区：沙和水
让船沉下去：让幼儿认识到原因和结果（科学和逻辑思维）
和其他儿童一起活动：让幼儿和其他儿童相处（社会技巧）
灌水（不是洒水）：让幼儿使用他们的小手肌肉（身体协调）
活动区：图书角
从头到尾地翻书：让幼儿从左到右到读书（学习和写作技巧）
听一故事：让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣（阅读技巧）
谈论在书中发生的事情：让幼儿记住细节并表达思想（语言发展）
大家好，我是蹦蹦妈，以往曾用season登陆。早注册了用户“蹦蹦妈”，虽然更喜欢当“蹦蹦妈”，但因为采用cookie，每次发表文章时都自动以season身份进去了，我亦懒惰没有修改。直至转贴“美国幼儿园科学课程简介”一文，大家叫我“蹦蹦妈”，实在太亲切，于是终于把season的cookie删掉，还我正名，今后以“蹦蹦妈”同大家见面！
我很喜欢这里，喜欢在这里感受各位妈妈对孩子的热爱，对生活的热爱，以及孜孜不倦的对知识的追求！
血型宝宝与血型妈妈对对碰
从血型看孩子：A型血的孩子
基本性格和适合职业：
A型孩子是在玩玩具时如对他说”别玩了”时,他会自己整理好的类型.有时也会突然吵人或强求别人.A型是具有强烈的责任心和遵守约定的努力家型的。但是性格敏锐，容易受到伤害，因为长时间的放在心上，所以母亲的言语行动要特别小心。
A型孩子性格诚实，适合于经理或总务一类的办公或管理的职位。秘书，教师，会计师，税务士等也能发挥自己的能力。和发扬献身精神的医生和护士等相关的职业也挺适合.A型人与自己做私营业者或自由演员相比，最好进入公司或团体，作为其中的一员。执行需要组织力的事情时，能发挥实力。所以与在大的企业工作相比，不如到小的集团，更能体会到组织运营的乐趣。A型人是越熟悉公司事情越能发挥实力的大器晚成的类型，所以即使是跳槽，最好寻找相同或相似的业种。
A型孩子+A型母亲
随着年龄的增长，会有相互长相类似的母子或母女，这样的话母亲和孩子都是A型。因为母亲是A型的情况下，孩子携带的A型的气质会更加明显，养成的几率更大。在A型母亲下长大的A型孩子即使不那样，也会是具有很强的完美主义的性格不想犯错或失误的诚实的类型。这种情况下，在听到孩子有礼貌的反面，要小心，孩子也会成为没有个性的人。
A型母亲底下成长的孩子在意识到周围的气氛或总体的动态的同时会寻思自己的作用。所以会听到朋友们说自己”踏实”。特别受到有很强的指挥力的朋友或O型朋友的好感。和自由奔放的B型朋友交往时会产生矛盾，所以母亲最好适当的介入和调解。
A型孩子+B型母亲
在豁达性格的B型母亲底下成长的A型孩子为了获得母亲的宠爱，会做很多的撒娇动作。所以与其他的A型孩子相比，是一种更多的意识到对方，感性高，有亲和力的孩子。但是因为不能够充分的了解孩子个性或想法的母亲的缘故，有时会成长为一个稍微有点自我否定的孩子。和明朗的印象相反，会成为一个无论何时内心总是充满矛盾的孩子，所以需要母亲宽容的爱。
因为感性的母亲的原因，做出很多的撒娇动作，这也成为受到周围人们欢迎的要素。和在B型母亲底下成长的A型孩子最合适的朋友是AB型。也可能和以自我为中心的B型的关系不好，不要把对B型朋友的不满放在心上，诱导他把自己的想法明白的说出来，会成为好的朋友。
A型孩子+O型母亲
O型母亲性格活跃，有很强的自尊心，在O型母亲底下成长的孩子即使是A型，与其他消极的文静的A型孩子相比，会成为外向的明朗的孩子。看着有意志力的母亲的坚强的模样成长的孩子，会是一个有自尊心和很强责任感的孩子。不仅是朋友，连大人也信赖孩子。因为是外向型个，所以比其他人能更快的开发培养才能和适应性。
在O型母亲底下成长的A型孩子有积极的思考方式和活泼的性格，在聚会中能够制造明快的气氛，会成为集团的领导者。在人际关系上也很积极，交友关系的面较广。特别是能和B型的朋友成为死党。
A型孩子+AB型母亲
AB型母亲有合理的判断力，来教育孩子的类型，在AB型母亲底下成长的孩子会是一个理性的稳健的孩子。受到站在时代前列的母亲的影响，对流行和情报很敏感，有很强的感觉，不论在哪一个集团里都是一个有人气的人。喜欢空想，沉浸于幻想或童话的世界，带有浪漫的一面。因为他的性格是即使是对一件小事也会敏感，所以最好使他安定闲暇的心来抚育。
AB型母亲下成长的孩子是具有AB型的均衡感觉和A型原来的协同精神，是成为一个博爱主义者。在组织或同辈集团里能够倾听其他人的立场和意见，起到调整人们间的利害关系的解决人的作用。但是不能熟练的坦率地表达自己真正的感情，很难交到贴心的朋友。能成为挚友的是对别人有爱心的O型的人。
从血型看孩子：AB型血的孩子
基本性格和适合职业：
聪明的AB型孩子的集中力和观察力很优秀，在遇到感兴趣的对象时喜欢仔细周密的观察。因为讨厌人类间的纠纷，所以如果总体还行而不合心意的事发生的话，也会就那样过去，不想争执。也具有母亲拜托的事虽然不想干但是也会像大人一样去听的方面。但是AB型的孩子没有丰富的感情，不想负责任，会对周围的人推卸责任。
具有超群的判断能力，对事物进行客观理论的洞察的AB型孩子最好从事情报处理系统的事。技术性的，研究性的事情也行。具有很强的盘势的阅读能力，所以如果做产品计划或企业顾问也能成功。发挥天生的感觉，时装，室内设计，协调者等也挺合适，而且从事和音乐艺术相关的工作也很好。在外语方面也有才能，所以和国际联系的业务挺合适的。做事情时自己应该做的都完美的掌握诚实的去处理，属于实务型的。
AB型孩子+A型母亲
在充满爱心的A型母亲底下成长的孩子接受充足的爱，就像温顺美丽的温室的花草一样的成长。AB型的天生的理性的一面加上受感情丰富的母亲的影响，会是理性和感性一起调和着来成长。会成为看到处于困境的人会把自己有的东西给他或诚心诚意的照顾宠物和花草的这样一个有很深感情的人。因为A型母亲的彻底的生活指导，使他具有坚实的思考方式。职位的选择上可选择公务员或教师等安全性第一的地方，在家庭里也是忠实诚实的类型。
AB型天生的品质里有冷的一面，但是因为对其他人特别对待的A型母亲的原因，会成长为一个知道考虑他人内心和想法的人。天生温柔的言行使她成为一个在聚会上制造和睦气氛的不可或缺的人。但是因为母亲的溺爱在待人关系上会是一个缺乏耐心的人。能和安静沉着的A型或AB型成为好朋友，和能了解自己个性和感情的B型也能成为好朋友，和固执自我意识很强的O型交往很困难。
AB型孩子+B型母亲
在乐天肯定性格的B型母亲底下成长的AB型孩子是个性很强自有精神的所有者。自我意识和自立心都很强，是不论什么事都能挑战的朝气蓬勃的人。遗传了母亲很强的好奇心和超人的行动力，具有对一旦做的事就做到底的意志力。而且具有对事物很感兴趣的知识性一方面。但是批判精神很强，会无意识的伤害其他人，所以最好交给他与其他人圆满交往的方法。
B型母亲有把孩子作为独立的人格体来对待的倾向。从小时候开始就受到和母亲同等的待遇，与其他孩子相比是早熟型的。以慎重礼貌的性格为根本，在朋友关系中时常担任解决为题的职务。有礼貌社交性很强，所以交友的面比较广。和统一血型AB型的朋友相互帮助激励会成为很好的朋友，而且会超越年龄和立场的界限成为一生的好友。和O型虽然有一点意见差别，但是在集团内部会相处的很好。
AB型孩子+AB型母亲
在同一血型AB型母亲底下成长的孩子从小就开始学习自立心，是一个独立性很强的孩子。感性的密码相似，有很好的互相理解的心的AB型孩子和母亲在周围会成为人们羡慕的母子（母女）关系。AB型孩子能在母亲的理解和照顾下很好的学习适合自己兴趣或想学的东西，很幸福的生活。但是受对他人很严格的母亲的影响，会不善于表达自己的感情。
从母亲那儿继承来的精明能干的性格会成为和任何人都能协调的人。特别是具有完美的礼貌，在社会生活中会受到周围人们的赞誉。有随机应变和掌握对方心情的能力，所以在交友和社会生活中会有好多的利益。和能够相互鼓动起理想或梦的A型会成为珍重的朋友，和是独创开放性格的B型很合得来。相对的和独占欲很强的O型很难成为朋友。
从血型看孩子：O型血的孩子基本性格和适合职业：
O型是对于每件事都很积极，能够把一件事从头干到尾的类型。集中力和记忆力超群，能够在认准的领域内有所作为。性格快活，不仅能和朋友，和母亲也能很好的相处。但是在玩具店里自己挑选的玩具如果不给买的话，躺在地下耍赖的以O型居多。就是这样很固执的意思。如果能够培养他的天生的领导才能的话，就能够不论在什么场合都能成为领导人。
对于成功和钱有欲望，所以和证券，金融等投资有关的企业或出成果的营业，有很多新挑战机会的计划和开发部门挺适合。不受组织的约束，自己经营公司或建立企业，这样的成功率较高。领导才能超群，能够说服保守的上司，带领同事和后辈成功地进行大胆的研究计划也是O型的特征。担任欢迎会，新年会，送年会等事情的运营，有条不紊的处理事情发挥领导才能的人当中以O型人居多。
O型孩子+A型母亲
A型母亲和O孩子是老师和学生的关系。A型母亲是现实的性格，一心一意的教育孩子。受这样的母亲的影响，会使O型的孩子的行动力上升，成为有很强责任感的人。孩子的内心潜在着相应母亲期待的欲望，会成为一个不会使大人失望的模范生。天生的促进力有其温和的一面，更会成为受周围人们喜爱的人。但是和喜欢安静的A型母亲的性格类似，要小心。
遗传了诚实的A型的母亲的气质不论何事都会全力以赴的O型孩子，会受到周围人们“稳重诚实“的评价，但是也会变成没有随机应变能力和爆发力，融通性的高知识分子。需要培养他的合理的思考方式。和A型很合得来，和AB型或O型的冲突的情况较多。和带有正相反性格的B型一开始交往比较困难，但是一旦亲密起来，会成为知心的朋友。
O型孩子+B型母亲
在开放爽直性格的B型母亲底下成长的孩子，具有非常坚强和洒脱的性格。在想什么就说什么的人之中以在B型母亲下成长的O型孩子居多。因为说话直来直去，所以会引起误会，但是这一类型的孩子是乐天的洒脱的，不管什么东西都不会长时间的放在心上，所以不会有大问题。孩子成长后，孩子和母亲的作用反而会相换。帮助母亲做家务事或很听母亲的话等这样可以象朋友一样互相交谈的朋友关系。
在B型母亲底下成长的O型孩子感情丰富，是起到制造欢乐气氛的制造者的作用。行动上很有自信很幽默，能使所有人感到快乐，很有人缘。但是缺乏细心和判断感，做出部和时间和场所的是，会听到“没分寸“等类的话。和很喜欢一群人一块玩的O型或B型的朋友关系很好，受他们欢迎。和精明细心的AB型可能不是很适合。
O型孩子+O型母亲
即使互相争吵，关系好的时候也会议论的不分你我的很好的关系。O型母亲生活能力很强，充满活力，对于孩子积极的活跃的成长会有（????）的效果。在O型母亲底下成长的O型的孩子对于想做的事会努力去做，困难的事越多，越能够引起充满热情的去解决的欲望，会成为一个有很强的不屈斗志的人。但是天生的很强的气质由于母亲的原因会更加增长，（???）方面不足.为了赢会发生不择手段和方法的过格行为.但是因为是感情丰富,母爱很强的性格,会认为是自己人，过分的溺爱，看母亲在家庭和社会里有条不紊的处理事情成长的孩子从小时候开始就有成为领导类型的很高的可能性。虽然同辈的孩子喜欢追随，很有人缘，但是有时会出现象在分帮打架时会站在前面类似的事，所以需要母亲的积极的关心。最能够友好相处的事同类型O型。和自由奔放有意思的B型也能成为好朋友。
O型孩子+AB型母亲=不可能！！哈哈
从血型看孩子：B型血的孩子
基本性格和适合职业：
明朗，外向，好奇心旺盛的孩子就是B型。才能也很突出，在多方面发挥才智。与其他血型的孩子相比，他的特征是具有突出的语言表达能力。是喜欢人们注目的类型。反面，有很强的嫉妒心，而且因为性格是多血质在人际关系中会有冲突，但是只要把这方面完美一下，会成为一个未来去向的人。
对于讨厌受到组织的约束，只追求自己个性的B型来说，适合的工作是业务，广告领域。管理，事务部门很难发挥B型的能力。能够自由展开创意力的商品开发或设计师，自成流派者等职位很适合B型。与是组织的一员相比，更多的是活跃在某一领域的专家。也可以作为自由演员来生气勃勃的勾画人生。最好是寻找与舆论，广告，编辑，媒体等新闻相关的事或有自己的办公室等能够自由发挥想象的事。B型虽能集中干一件事，但也有很容易产生厌倦跳槽的倾向。
B型孩子+A型母亲
乐观，天真烂漫的B型孩子和有很多忧虑的A型母亲相互是相反的类型。相互关系好时能够很有意思的度过，但是关系坏的时候很难恢复。自由奔放的孩子感到母亲的关心是束缚，所以不能保持B型特有的活泼的性格，会成为具有敏感性格的复杂的孩子。但是学有B型很难具有的细心，对于做的事做的彻底，能够完美掌握自己喜欢的领域成为专家。
在A型母亲底下成长的B型孩子从小时候起就从母亲那儿学习大人的伦理.所以很重视公共性的人际关系,可以听到人际关系很好的话,但是在私人的人际关系上会感到困难.虽然由于母亲的严格使他成为模范生,但是与其说是高知识的类型,不如说是知道如何使用诀窍的人.从母亲那儿感到的压力可能会寻找不好的朋友来放松,所以有注意观察朋友关系的必要..最好的朋友是O型，和B型也很合适。
B型孩子+B型母亲
可能成为性格很合适的朋友关系。因为母亲不过分的干涉孩子，不管是什么都让孩子自己解决,来培养自立心.孩子会是一个独立性很强的人.而且与喜欢新鲜的母亲相似,对流行敏感.具有接受流行的时装,音乐,游戏等并消化的能力.但是会暴露坚持干一件事的能力不足,并且由于有很强的独立性,很少去寻求他人的帮助的缺点.
个性较强,在同辈集团内部受关注的概率较高,能和朋友亲密的相处,是人气较多的类型.但是私人关系上会比较费劲.有为了充实自己的感情只和合得来的朋友相处的倾向.受到认为母亲和孩子同等的B型母亲式的教育，喜欢年龄大的朋友。明朗的B型和洗练的AB型能维持好朋友的关系。
B型孩子+O型母亲
很有爱心的O型母亲按照孩子做的类型来接受，给他母爱的类型，所以孩子有自信心，感情表达和行动上都很坦率。本来的天生的悠闲的性格加上从母亲那儿继承来的乐天性，是非常天真烂漫悠闲的性格的所有者。但是对于人们看起来很好的O型母亲来说意外的也会有领袖的气质的一面，在理解孩子的想法和行动的同时，有要求“最好”的倾向。所以孩子讨厌输，会成长为竞争心非常强的人。最好选择有丰富想象力，有独创力的职业。
O型的母亲自尊心和竞争心很强，想对周围的人们炫耀自己的孩子，想带领孩子到人们聚集的地方去。从小时候起，就和母亲一起去脸生的地方的孩子不管到什么地方都能很容易的适应，对于在很多人们聚集的地方受到注目也非常熟悉。这样的趋势在长大后，在聚会或活动中起到中心作用会有帮助。
最能够亲密无间的相处的是B型。虽然能和O型成为好朋友，但是一旦有必须竞争的情况发生的话，相互不相让会引起争斗。
B型孩子+AB型母亲
AB型的母亲最大限度的尊重孩子的自主性和个性。在AB型母亲底下成长的B型孩子天生的自由的倾向加上母亲的影响会成为一个个性很强的有魅力的孩子。自立心和主体性很强是自然的，同时受到有知识的母亲的认证的孩子对自己很有信心。但是由于受到母亲的指责或批评很少，所以走上学校或社会后，自己的短处受到指责的话，会发大火或容易激动。因为是以自我为中心的思考方式，所以对于读解其他人的感情或组织运转的事情会产生判断力不足的情况。
由于自我意识很强，个人主义倾向很强，所以不喜欢和其他人交往很深或追随别人。但是个性毅然所以对于凭实力判断人的人们来说会有好感。成为成年人后特别是会得到公司上司的好的评价。最适合做朋友的是像个大人似的AB型的。和B型的朋友也能很好的相处，虽能和O型的结成好朋友，但是和有保守倾向的A交往会感到不便。
孩子碰电脑越早对成长越不好
相信这个呼吁对所有家长都有震动，因为电脑这种现代生活装备，对孩子的魔力已在日益增加。但近年来，关于“过早使用电子产品，会影响儿童发育”的研究层出不穷。
2007年，美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克齐默曼教授与同事调查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的能力。
2008年，来自英国的研究发现，14岁少年的“高层次思考”能力，只抵得上1976年时12岁孩子的水平，而这与电视和电脑游戏的普及，以及学校频繁考试都有关系。
更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中；对环境刺激的敏感性低；自我控制水平低；意志力薄弱；且易情绪不稳。专家表示，过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。
但专家也指出，电脑的普及和流行，至少说明电脑、网络在共享资源、扩大知识面上有着自己独到的优势，且将孩子完全隔离在电脑等电子产品之外，毕竟不太现实。因此，家长最重要是懂得怎样让孩子合理地接触电脑。
0—2岁，不接触。美国一项2007年的调查显示，约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目。家长对此的解释是：为了促进孩子的智力发育。
其实，孩子的大脑需要在真实的环境下，才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体，更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子需要触碰、感觉、观察和移动真实事物，用对真实世界的基本了解，训练他们的神经和认知系统。因而，在这个阶段，买些开发智力的光盘，不如多和孩子交流，多做游戏来得更实际。
2岁至学龄前，少接触。在这个孩子能力迅速增长的时期，如果家长想让他更多地学习知识，购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择，经济实惠，且这样的认知，比通过电脑进行更快，更不易伤害眼睛。
此时的孩子已经可以开始接触电脑了，比如家人自己摄录的各种照片、短片，大人孩子一起欣赏，就会觉得其乐融融，只是上网冲浪、游戏等内容，还是应该杜绝。
上学后，控制使用时间。随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了越来越多接触电脑的机会，此时，家长可以允许孩子用电脑完成作业；游戏则要先经过家长的筛选，提早帮孩子树立是非观念，提高对不良事物的“免疫能力”。此外，要对孩子的游戏时间进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。不妨每天限定几个可以玩的时间段，每次不超过半小时，同时让他养成用电脑10—20分钟，就休息一下，望望远处的习惯。
为了“戒除”孩子对电脑的依赖，世界上很多国家其实都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就会趁着暑假，带孩子离开喧嚣的城市，体验一段没有电脑、电视的生活，让他们体会到“原来没有电视和游戏，也可以过得很愉快。”
幼儿园城堡上教室 园长称是正规公司施工
在石家庄桥东区石纺路的银都花园里，丑小鸭双语幼儿园建筑外形像一座黄色卡通城堡，城堡的建筑有的是一层，有的是两层，有的是三层，组合在一起，错落有致。然而，与城堡造型很不协调的是，建筑顶层又加盖了饰有白色彩钢板的围墙和屋顶。从外观看，的确像加盖了一层临时建筑。
幼儿园园长付晓芳带记者进行了参观。在二楼南侧，她打开一个房间的门，里面约有三十多平方米大，摆放着十几台电脑和书架，书架还没有摆放书籍。“这间是准备做图书阅览室用的。”付晓芳说。她又带记者来到隔壁房间，里面有四五十平方米大小，铺着红地毯，一面墙是巨大的玻璃镜子，一面墙上挂着投影仪。“这间是活动室，孩子们唱歌跳舞、表演节目用的。”随后，付晓芳又带记者来到三楼，打开一个房间介绍，这间准备用来做美术室，目前由国际1D班在用，是他们的教室。而该教室隔壁，就是付晓芳的办公室。
该幼儿园建于1996年，是随银都花园小区的商品房一起建设的。“那时候的幼儿教育理念、教学要求和现在不一样，所以当时幼儿园的建筑全都设计成了一间间教室，没有设计阅览室、美术室和活动室等多功能区域。如今的幼儿教育要求用游戏教学法，让孩子在游戏、音体美活动中学到更多知识。这样一来，这座用了16年的老幼儿园建筑，就跟不上幼儿教育的发展形势了。“为了改善幼儿园的办学条件，我们专门开会和家长进行了沟通，家长也都同意我们这么盖。”付晓芳说，在征得银都花园物业公司同意以后，由幼儿园出资，今年1、2月份开始施工，5月份便投入使用。“并不是为了多招学生才这么盖的。今年我们毕业了200名学生，却只招了50名新生，就是为了避免太过拥挤，不能保证孩子们的安全。”
这些房间都很整洁、漂亮。但记者参观时，每走进一间屋，都敲了敲墙壁，发现墙壁内都是空的，发出咚咚咚的声音。对此，付晓芳又拿出施工单位的资质证明和图纸介绍，他们盖的是钢结构房，房顶用的是轻型保温防火材料；围墙是钢结构，里面也加了保温材料。只是围墙外皮是彩钢板的，看起来像临时建筑。我们找的都是有资质的正规公司设计施工，由物业公司审核通过，并作为监工。工程质量应该没有什么问题。现在每间屋都有空调，还准备装彩色暖气片。
教养·学习：学习不一定在教室中
人因梦想而伟大，但是我们却没有教孩子美梦要成真需要锲而不舍的实践力。
一个以合唱著名的山地小学要下山来台北表演，正好乌克兰儿童合唱团在台北演出，这真是难得的好机会，我想请他们去看，因为能够和外国的合唱团一起交流受益一定很多，观摩不正是学习最好的方式吗？
想不到跟校长谈时，他很为难，他说家长和老师都要求上完课才下山，家长怕耽误功课，老师怕赶不上进度，所以他们到台北时只赶得上自己团队的表演，其余的参观和交流都不行了。我听了很感慨，学习不一定要在教室中发生。人生无处不可学习，不是只有坐在教室中，正襟危坐，手放在背后，两眼直视的听讲才是学习。
孔子说“三人行必有我师”，不管这三个人是什麼人，他一定有我所不知的东西，只要“不耻下问”，纵使没有进过学校也可以成大器，更何况在生活中学到的知识比课本中的更有用，课本的知识必须先经过内在认知的转换才能变成生活中的知识，如果转换不成功，这个知识就是死的知识，除了考试，没有任何用途。这是为什么先进国家的教育都极力生活化，因为只有生活化的知识才可实际应用，才能举一反三达到创造发明的功效。过去我们一直偏重教室中学习的结果造就出很多四体不勤、五谷不分、不知民间疾苦的高材生，在学士满街跑的台湾，SARS来时竟然会举国疯狂相信偏方，不但相信绿豆汤、凤梨可以抗病，更相信午夜子时熬的绿豆汤才有效。台湾充斥著骗钱骗身的神棍，而受害者不一定是没有念过书的文盲，大学生被骗的比比皆是，难道我们现在的二脚书柜还不够多吗？
学习应该讲究情绪和动机，教学要因地制宜，为课程定下的进度表固然重要，但是一味遵行进度表只会绑死了老师的创意和学生的兴趣。学生有心要学时，可以学得很快，只要在学期末结束时有达到指标上的能力，不应该去管他是什么时候学的（也就是说，不必每个月段考）。我们不妨给老师一些自由度去因时、因地的调配他上课的内容，如果今天发生地震，老师就应该有这个权力将后面的地震单元调到前面来上，因为打铁趁热，在学生最想知道的时候赶快把握机会教。老师需有足够的能力去判断他班级的孩子所最缺乏的是什么，先行打造必需的基础，像《优秀是教出来》的那本书中，那位老师觉得生活没有纪律，学习不可能有效，所以他先花很多时间训练学生的生活礼仪和纪律，果然学生在学会了自重、自爱后，对家课的态度就改变了，他在学期初时，并没有依进度表上课，但是学期末考试时，他的学生该知道的都知道了，教育松绑的真谛应该在这里给老师弹性和空间去因材施教。
要落实学习一定要先建立纪律，学校教育很大一部分应该在教纪律、道德和情操。有纪律的学生出社会才会是好公民，如今只偏重知识，而且是枝微末节的死知识，使得学校训练出来的学生不但不能用，连做个好国民都谈不上。我们一直说有梦最美，人因梦想而伟大，但是我们却没有教孩子美梦要成真需要锲而不舍的实践力。国家领导人在选举时都会说教育是国家的根本，但是他们显然不知道以目前方式再放任下去，台湾会失去最后一点的竞争力。