在学习方法上显著不适合的孩子过去学习培训基本较弱的孩子等，能够请家教，但一定要挑选合适孩子的家教。亲子
请家教不商议小心孩子更厌学心理
“以便孩子学习成绩更强，或见到别的小孩子都请家教，担忧自身孩子落伍，许多 父母都果断地挑选给孩子请家教，但她们却经常忽略一点——征求孩子的建议。”北大附中河南省校区外国语小学聘用亲子教育咨询顾问、心理学硕士A说，由于家教是找来教孩子的，假如孩子自己不接受，父母再坚持不懈，也必然危害家教的实际效果。非常是有的孩子原本就感觉精神压力大，父母再逼迫请家教，更为重其学习培训压力，乃至造成 厌学心理心理状态。亲子
高度重视考试成绩提升孩子易依靠家教
欢欢上小学三年级，由于授课常不给力，母亲为她请了家教补课课堂教学落下来的课程。可之后尽管考试成绩上来了，但欢欢念书专注力不集中化的问题却越来越激烈，之前还了解提早课前预习新课，碰到难点还自身想一想，如今全推给了家教教师。
郑大学院心理系教师B说，在中小学校环节，父母一味追求完美高考试成绩，请家教为孩子学习成绩“保驾”，而不高度重视学习方法的塑造和兴趣爱好激发，长此以往，孩子的学习成绩将会一时提升了，但会提高他的依赖感，消弱他的自制力和学习能力。
给孩子请家教
个性化配对最重要
医生介绍说，一般孩子学习培训一切正常的情况下，沒有必需请家教。但是，对积极规定请家教的孩子，在学习方法上显著不适合的孩子过去学习培训基本较弱的孩子等，能够请家教，但一定要挑选合适孩子的家教。亲子
一、个性化配对。依据孩子学习培训情况和年纪、性格特征，为孩子选择最非常容易和他沟通交流、能使他信赖的家教，它是取得成功的前提条件，而课堂教学水准在次之。
二、请的家教不但要专业知识丰富多彩，更要有着善心和优良的质量。
三、亲子请家教不可以单纯性看孩子的考试成绩，更需看孩子有木有产生优良的思索习惯性和学习方法。
延伸阅读
早教：孩子3岁前，家长一定要让他改掉这些坏习惯！
有句话父母都应当听过：三岁看大，七岁看老。这话的意思是孩子三岁时的主要表现能体现他长大以后会有哪些主要表现。因而，父母要关心孩子的亲子早教，别让他自小培养不良习惯。假如小宝宝三岁前有这种习惯性，一定要立即纠正。
1.抢东西
三岁前的小宝宝沒有物权法观念，见到喜爱的东西就拉过来玩，这类个人行为很一切正常。针对孩子这类个人行为，父母必须立即纠正，不可以由于娇惯而过度放肆他。
假如父母这时候不用管教让他培养了无法得到就要抢的问题，那麼便会对孩子之后的成才带来不利危害。父母要搞清楚，纵容孩子的各种不良行为并不是爱孩子，只是在害孩子。孩子来到社会发展上，可没人像图片父母一样的惯着他，坏习惯会让他吃大亏。
2.骂脏话
没人想要喜欢一个爱讲脏话的孩子。孩子三岁前不明白脏话的实际含意，全是在生活起居中根据效仿学好的。假如孩子效仿成年人讲出脏话，而父母不用高度重视乃至感觉趣味，那麼孩子的骂脏话的不良习惯便会被加强。
因而，父母要立即劝阻孩子说脏话，让孩子了解说脏话是不太好的个人行为。孩子还小不懂什么叫脏话，父母不可以惯着他，不然会对他之后的发展趋势不好。父母能够 想一想，孩子出口成脏怎样能交给盆友发展趋势人际交往呢？
3.乱丢垃圾
父母自小就需要让孩子培养不乱丢垃圾，注重清洁卫生的良好的习惯。孩子讲究卫生表明父母有涵养，上门家教优质，另外对孩子之后的发展趋势很有益处。
假如孩子在三岁后还乱丢垃圾，表明父母娇惯孩子过多了，必须立即“刹车踏板”。父母爱孩子一定要让他培养优良的习惯养成，这一点父母要特别是在留意。
4.小偷小摸
孩子有小偷小摸的问题，一方面是太喜爱这一件东西了，另一方面便是跟父母学的。孩子自小有小偷小摸的问题伤害极大，下边就依据2个缘故说一说怎样纠正：
孩子念头简易，喜爱这一件东西就取走带回去，它是能够 了解的。但父母不可以对于此事漠不关心，要文化教育他，他人的东西不可以拿！
假如父母也幸福贪便宜和顺手牵羊的问题，一定要立即纠正，别当上孩子的坏楷模。父母能够 换一个视角思索一下：孩子有小偷小摸的坏习惯，怎样能得到他人的信赖呢？
让孩子变成一个好孩子，父母除开不可以惯他，也要言传身教哦！
早教知识：孩子3岁前这些坏习惯一定要改掉，事关孩子的前途
我常听老年人挂在嘴上的一句话便是，“三岁看大，七岁看老”，尽管从一个屁孩的情况就分辨孩子之后的将来有点儿果断。但即然是大家都常挂在嘴上得话，那表明也是有一定的大道理。
三岁是孩子性情产生的关键期，孩子绝大多数的性情全是在这个环节产生的，因此当孩子在这个环节有下列个人行为时，以便孩子之后在社会发展上的人生道路迈向，父母一定要立即改正。
内向
许多 父母会发觉自己的小宝宝非常清静内向，有顾客来也不主动问好，见到其他小孩子打游戏也从来不积极参加，有这种主要表现就表明家里孩子较为内向。
内向的孩子对生疏自然环境和事情觉得焦虑不安和害怕，那样的孩子每日活在自身的安全性地区内，不愿意触碰外部。她们因为欠缺群众主要表现的机遇，因而较少获得院校和伙伴的关心。更关键的是，如今早已并不是香醇不害怕酒香不怕巷的时期了，在这个迅速、猛烈的市场竞争时代，内向，不擅于主要表现的的孩子踏入社会很容易错过一些机遇。
性格孤僻
三岁上下的小伙伴们尽管还搞不懂什么叫真正的友谊，但一些孩子很容易与别人发生争执；有的孩子让伙伴抵触；也有的孩子“被孤立”在群体以外，没办法参加手机游戏。这类状况就必须造成父母的留意，孩子性格孤僻自小的而言不易讨喜，难交给盆友。往变大说，之后踏入社会，很容易受人挤兑，也难吸引住志趣相投的人一起拼搏。
自卑
从发展心理学的见解看，3-5岁时维护少年儿童信心的关键时期。假如这一阶段孩子的信心沒有创建好，那取代它的的将会便是自卑，而这类自卑可能在孩子心理状态投身一辈子，那样的孩子确实没办法依靠自己的工作能力干出造就。
亲子早教：父母需要和孩子一起成长
孩子在成长的过程中会遭受许多 难题，做为父母，大家也会在孩子成长的过程中遭受那样那般的难题，因而，父母一样必须和孩子一起成长。亲子
在与孩子一起成长的过程中，最重要的应该是大家的心态了。由于大家的心态不但危害到大家文化教育孩子的方法，也会对孩子的心态造成耳濡目染的危害。因此，无论碰到哪些的难题，父母必须释放压力心态。就算是儿科专家，在养育孩子的全过程中，一样会遭遇许多的难题。那么一想，大家就没有什么好焦虑不安的了。亲子
一条十分关键的标准是，无论你采用哪些的方法文化教育孩子，与孩子沟通交流，大家相互都应当觉得开心。要是大家相互都感觉很快乐，你就成功了90%。
文化教育没什么清规戒律，一样的方法合适这一孩子，但不一定合适哪个孩子。一样的孩子，不一样的人来养育，也会养育出不一样的孩子；不一样的孩子，同一个人来养育，也一样养出不来一样的孩子。孩子做为个人，她们是各有不同的，因此要坚信自己的孩子是最好是的，最少也是最与众不同的。亲子
坚信自己是很好的父母，不但要带著善心，更要带著细心、求知欲、包容心、童真童趣心与孩子沟通交流，那样，你就会发觉育儿教育的快乐。如果你能发觉快乐，你就会遗忘这些苦恼，从这种快乐里感受到养育孩子的满足感，寻找一种积极乐观的心态。
亲子假如把艰难、疑虑只是当做是父母研究养育对策的新征程，那麼艰难、疑虑就不容易那麼困惑你呢。谁都是碰到难点，哪一个孩子都是有优点和缺点，因此别追求完美极致，尽量地向着极致的方位勤奋就可以了。
早教科普：宝宝要独立？一定要珍惜！
引言：有的孩子从小就表现出与众不同的独立性，他们可能什么事情都喜欢自己动手，拒绝父母的干涉甚至帮助。有的家长就认为孩子还小，什么事情都做不好，因此就经常否定孩子想要自己独立的愿望。对此，专家表示，家长拒绝孩子独立性的行为是完全错误的。
其实下文介绍的几点才是比较科学的做法
做法一：尊重孩子
家长应当很大程度上尊重孩子，使用尊重的口气和态度。比如，要认真听孩子说话、尽量不要用命令式的语气对孩子说话、不要当众用侮辱性的话语责骂孩子等。尊重孩子不代表着对孩子千依百顺，而是以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，不要用“笨蛋”、“没用”“比不上人家”这些带有贬低的词语，这样会伤害孩子的自尊心。
做法二：培养孩子有兴趣的独立性活动
孩子从小就有逆反心理，如果家长用生硬的命令来让孩子做某件事，结果就会使孩子愈加不愿意做。比如孩子都是喜欢做游戏而不愿意劳动，那么此时的家长就不应该命令孩子劳动，而是可以以游戏的形式穿插在劳动中，这样孩子就会有参加的兴趣，只有这样，才能慢慢让孩子习惯做某件事。
做法三：避免过度保护孩子
这一点许多欧美国家就做的很好，他们崇尚孩子自己奋斗，而不是父母为孩子准备好一切。对于孩子独立性的培养，他们是从孩子刚出生就开始了。比如，家长会让孩子独睡、在孩子摔倒时让他自己站起来等。这些就培养出了孩子一切依靠自己的独立性格，为以后的独立打下了坚实的基础。
做法四：多用语言指导
孩子在幼儿时期的理解和表达能力并不是很强。但是，如果家长持续的用语言指导孩子做事，也会收到极大的效果。1-3岁孩子语言和思维能力都是处在迅速发展的时期，家长经常的用语言刺激不仅能培养孩子的独立性，更能增强孩子的语言表达能力。
做法五：分解指导动作
2岁左右的孩子各项能力发展的并不完善，所以就十分需要家长的指导。作为家长，可以根据自己孩子的能力水平选择教孩子做什么，比如系鞋带，可能这对于孩子而言就是一个很复杂的行为，家长可以将系鞋带的动作一步步分解、重复，指导孩子看明白并且能做出来为止。这也是一种很重要的培养孩子独立性是重要方法。
总结：心理学家表示，当孩子的独立性活动得到大人的关注与肯定后，他们就会有继续进行下去的动力。所以，父母应该十分珍惜孩子的独立性意愿，并加以热情的鼓励，使孩子的独立性不断发展、增强。