两三个月的小婴儿就能见到自身的小手了，江苏省人民医院门诊河东区院区幼儿保健医院门诊最近的数据统计显示信息，这一环节有超出1/3的父母为防止小孩抓破自身，用胶手套或长袖上衣裹起来婴儿的小手。这类作法是不正确的，由于那样将会会危害婴儿人的大脑的优良生长发育，恰当的作法是尽快让婴儿外露小手，开发大脑。
幼儿保健管理中心A主任医师详细介绍，两三个月的婴儿见到自身的小手，心理状态也伴随着发展趋势到喜爱看手、打游戏，这时经常把两手握在眼下，手指头乱跑，抓脸、抓衣物。
两三个月是婴儿脑部发育的关键阶段，小孩要用两手来学习培训本事提升智商，手的认知能力是婴儿最开始的智能化主要表现，手指头姿势的灵巧性在一定水平上反映人的大脑的生长发育完善水平。限定小手的“随意”，将会会危害到人的大脑的初期开发设计。
A医生提议，以便防止婴儿用手指甲抓破自身，父母能够 在小孩入睡后，用指甲钳轻轻地剪去手指甲，但不必剪得过短，光洁整平就可以。wwW.zj09.COM
这一年龄层婴儿的小手还不可以积极抓物物件，父母最好是有目的地方一些含有细柄的玩具在小手中，如花铃棒、手摇铃、塑胶捏响玩具等，尽早推动小手认知能力的发展趋势，让婴儿“聪明能干”起來。一开始，能够 先用玩具轻轻地碰触小手的第一、二手关节，使他觉得不一样的物块。待小手彻底进行后，将玩具柄放进手上，让她们紧握再渐渐地抽出来。还可以在等婴儿把握住玩具后，握紧小手，帮他摇得声响，造成婴儿视觉与听觉的关心。
除开让婴儿触碰和抓物带柄的玩具外，父母还可以把自己的大拇指或无名指放入小手手心，婴儿小手一旦遇到大人手指头便会潜意识地把握住，一会儿便放宽。大人还能够把签字笔、水果糖或其他光洁的小玩具放入他手心，使他把握住。
相关知识
让宝宝多笑、早笑开发智力
为何爱笑的宝宝长大后更聪明？
这是因为聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，笑的次数也更多。
如何让孩子多笑？
从幼儿的发育进程看，婴儿一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑”。
研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。
父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，乃是智力开发的一大妙招。
总之，父母应该重视在养育孩子的过程中让宝宝多笑，给宝宝快乐的家庭气氛。
早教知识：餐具也能帮助宝宝开发智力
在中国我们平时饮食都是用筷子的。著名的物理学家李政通博士说：“筷子是如此简单的两根东西，却很巧妙的应用了杠杆原理，筷子能让人类的手指延长，手指能做很多事情···在西方，十六十七世纪才发明出了刀叉，这些是不能跟我们的筷子相比的”。筷子在中国饮食中也是一个特色，这样简单、平常的一件东西也能在一定程度上帮助宝宝开发智力。
中国使用筷子的历史源远流长，可以追溯到三千五百多年前的春秋战国时期。人身体最灵活的部位就是手部，用筷子是手部复杂而且精密的动作，使用时必须用力恰当而且动作要有协调性，力气太大太小都不能把食用送进嘴里。相关科学家调查研究表明，当我们用筷子夹起食物时，这一个简单的动作就牵涉了肩部、肘部、胳膊、手部等30多个大大小小的关节和50多条肌肉的运动。
相关科学研究证明，人的手部和大脑皮质相关联的神经占据脑部面积最多，控制大拇指的神经区域要比控制大腿的区域多10倍，由此可见手部跟大脑的联系最多。教育学家苏霍姆林斯基说“儿童的智慧在手指头上”。对脑部和手部神经联系研究的专家说要想培养聪明、伶俐的宝宝，就必须让宝宝锻炼手部活动，手部的活动也能刺激大脑皮质的活跃，也能促进一些特殊、丰富的创造性的区域更加活跃。同时也增进了大脑的思维能力，增强了宝宝动手、动脑相结合的能力。
相关人员调查了50个不同水平的家庭，家长在回想宝宝用筷子进食时，发现72名宝宝中有9人很早就使用筷子进食了，其中有5个人考上了大学，3人考上中专，最后有8个人从事了专业技术方面的工作，1人从事普通工作。其余63名使用筷子较晚的宝宝，后来只进入了普通的中学，其中的只有59人从事普通工作。由此不难发现，让宝宝较早使用筷子能在一定程度上帮助开发宝宝的智力。
我们知道日本人也有使用筷子的习惯，而且很多人认为日本人比西方人聪明是因为日本人平时使用筷子进食。日本也出现了筷子热，把每年的8月4日规定为日本的“筷子节”。要求学校的餐桌上也必须使用筷子吃饭，同时更要求家长在家庭中也协助宝宝使用筷子。我们国家是使用筷子的故乡，更加应该提倡宝宝使用筷子。当宝宝到了3、4岁时他们可能对自己使用小勺不满意了，而且宝宝这时很喜欢模仿，当看到大人使用筷子时，他们也会去模仿，家长们要慢慢引导宝宝自己使用筷子吃饭。
大脑在婴幼儿时期发展的最快，宝宝3岁时大脑皮质已经基本上完成分化，因此这个时期也是开发宝宝智力的关键时期，儿童心理学家和儿童教育学家告诉大家，3岁前的宝宝要进行早期教育，这对宝宝以后的身心发展有很大帮助。平时让宝宝自己联系使用筷子，既能锻炼宝宝的动手能力，也能促进大脑皮质细胞的分化。有些家长认为宝宝使用筷子时吃饭很慢，而且经常会掉饭菜，因此经常让宝宝用小勺吃饭，这样做显然是不对的。家长要鼓励、引导宝宝使用筷子，让宝宝的智力在不知不觉中能更好的开发。
早教玩具：11类开发智力的益智玩具
幼儿启蒙当下，大型商场、商场的玩具纷繁芜杂，什么玩具能协助开发设计小孩的智商呢？开发智力的益智玩具有哪些？下边10 类别供你参照：
1、珠串类
6个月大的宝宝早已可以体会色调的转变，并能动手能力触碰，这时候妈妈们能够对宝宝开展色调和总数的基本塑造，另外能够让宝宝体会形状的转变，成千上万的转变让宝宝填满兴趣爱好。开发智力的益智玩具有哪些？幼儿启蒙
2、球
6个月大的宝宝对会动的物品很感兴趣，能翻转的彩球对她们最有诱惑力，用力一推，球便会往前滚，宝宝还会继续爬着追求圆球，假若母亲能陪着玩就更巧了。
3、乐高积木
8个月大的宝宝已了解玩具、家俱等多种多样物件，掌握到一些物块是软乎乎的，一些是硬邦邦，一些棱角分明，一些是圆鼓鼓的。应对乐高积木，宝宝会刚开始应用二只双手，让乐高积木碰撞会传出声响，让一个叠在另一个上提高等。
4、繁杂形状盒
它是用于训炼观查物件形状的玩具，根据这类玩具，小孩能够了解一种形状的空缺，只允许同一形状的物件根据。
5、音乐桌
全部的幼儿都爱音乐，18个月之后的幼儿已明白选择自己钟爱的音乐类行了，此刻你能让宝宝自身造就音乐了。出示一个音乐桌给宝宝，让小孩充分发挥想像力和音乐感受，弹出来动听的音乐来。有宝宝亲自动手的音乐，宝宝会不喜欢吗?
6、小孩
2岁大的幼儿已刚开始有个性了，能表述自身的钟爱和厌烦。假如拥有玩具小孩，尤其是女生就可以像母亲那般，为小孩洁面、穿衣服、喂食，称赞或责怪小孩了。开发智力的益智玩具有哪些？幼儿启蒙
7、叠杯
对2岁大的幼儿，叠杯玩具是最转换无穷无尽手机游戏，既可折成高楼，又可缩到一个单杯，还能够把别的小玩意藏在杯里再找寻一番。小朋友们可以了解一些物品尽管看不到，但确是存有的。
8、绘本
2岁大的幼儿早已根据眼、口、手了解了许多 物件，假若能在绘本中寻找自身了解的物件，那应是多少的快乐啊!
9、玩具车
来到两年末，幼儿已基础能管理自己人体的各位置，能够安全驾驶“小车”了。假如“小车”能载上自身的一些小玩具，自身当驾驶员，真是太是不亦乐乎了。
10、拉着走的小动物玩具
拉着会走的“小动物”，让幼儿痴迷，她们会了解绳索原先也有那样的触动能量。
11、响环
开发智力的益智玩具有哪些？3个月的小孩就能用手拿着“响环”玩，她们用力摸下，感受手里的觉得，用双眼看一下玩具的各种各样颜色，用口尝一尝玩具的味儿，摇晃“响环”时的响声又可训炼宝宝的听觉系统。
早教咨询：锻炼动手能力也能开发智力
宝宝到了三四岁的时候，随着思维逻辑还有动作的发展，产生“自己动手，丰衣足食”的愿望，这个时候爸爸妈妈们就可以利用一些简单的工具来锻炼宝宝的手指灵巧程度，开发宝宝的智力。
撕纸
拿各种颜色的纸，让宝宝随心所欲地撕成条、块，并让小孩子根据撕出的形状想像地称为蛋糕、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让宝宝撕下来玩。
折手帕、纸巾
手绢、纸巾都是非常软的，可以让小宝宝们随便折成各种图形，爸爸妈妈们可以教给宝宝怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。
穿珠子、纽扣
让宝宝用线、塑料绳把五颜六色、不同形状的小球球、小扣子穿起来。这样的话，随着宝宝动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
夹弹子、糖球
让宝宝用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后可以换成颗粒更小的圆形豆子。
比划动作
在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教宝宝用小手比划各种动作，把内容表演出来。
手工制作和生活自理
随着小宝宝年龄的慢慢长大，可以让他们结合平时的生活，让他们自己系鞋带、之间拿勺子，筷子吃饭；给宝宝准备小剪刀进行剪纸制作，玩插塑类的玩具等等都可以增进宝宝精细动作的发展。专家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指的动作精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必要给宝宝多动手的机会。
总结：时候爸爸妈妈们就可以利用一些简单的工具来锻炼宝宝的手指灵巧程度，开发宝宝的智力。通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指的动作精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必要给宝宝多动手的机会。