汤姆?赫靳斯(TomHawkins)先生有一个大家庭:妻子玛歇尔(Marcia)、大儿子扎克6岁(Zach)、二儿子乔5岁(Joe)、三儿子萨姆3岁(Sam)和小女儿嘉比1岁半(Gabby)。夫妻俩来自美国,一直为国际学校工作,足迹遍及土耳其、挪威和中国。在土耳其工作期间,他们生下了大儿子扎克和二儿子乔。在挪威工作期间,他们生下了三儿子萨姆和小女儿嘉比,直到去年7月,他们举家来到了中国。作为国际学校校长,管理和安排好4个宝宝的生活对汤姆.赫靳斯先生来说并不是什么难事。妻子玛歇尔作为国际学校的资深英语语言文学教师,在对幼儿的照料和早期启蒙上,也颇有见地。

从小注重语言交流

也许自己身为英语语言文学教师,妈妈玛歇尔深知语言作为交流工具对宝宝的重要性。从老大扎克到老幺嘉比,在宝宝们1岁以前,玛歇尔就喜欢和宝宝们说话,告诉宝宝他们正在接触的各种事物的名称。当宝宝在桌子附近玩耍时,妈妈就亲切地叫着宝宝的名字:“嘉比,看一看这是桌子,桌子是棕色的。”小嘉比听见妈妈的话,眼睛一闪一闪地看着妈妈说的这个方方正正的大东西,小脑瓜里印下了“桌子”这个词。虽然嘉比不一定马上重复妈妈说的话,但她理解了。有时,妈妈会用语言,让宝宝去完成一个小任务,比如“嘉比,给我拿一个球”,嘉比会乐颠颠地去把球递给妈妈。这种在前语言期,和宝宝充分交流的方式,既让宝宝提前作好了开口说话的准备,又让宝宝感受到了妈妈的关爱。

而作为一位主管高中部学生的中学校长,爸爸汤姆在育儿的细节上也十分专业。他说当宝宝刚刚牙牙学语时,由于发声和使用词语还都不熟练,宝宝往往用眼睛望着你,小手拉着你,想把你往某个地方领。这时爸爸汤姆就会问宝宝“你想要什么?告诉我,你想要什么?”这样就给了宝宝时间和机会,练习说出他想要的东西。宝宝会用语言表达他的意愿了,当他和别人交往时,就更少发生争执,避免因表达困难而在交往中感到沮丧。

而当宝宝们已经会较熟练地使用语言之后,如老大扎克、老二乔和老三萨姆,每当他们从学校、幼儿园回到家后,妈妈玛歇尔就会和儿子们聊聊一天来各自生活中发生的有意思的事情。她会告诉儿子们今天班里某个学生给大家讲了关于战争的故事,而宝宝们也会告诉她自己在幼儿园、学校中见到、听到的趣事。语言的功能是与人交流,那么首先在家里,就要发挥语言的这个重要作用,让宝宝们从小养成与家人沟通的习惯。

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宝宝降生后的头一年里,爸妈要给予宝宝们很多照料。但随着宝宝身体的成长,他们的能力和信心也需要有一个成长空间,而不能被过多的照料所掩埋。恰当而适时地给宝宝一些做事的机会,能使宝宝的自信心树立起来。

拿亲眼所见的实例来说,1岁半的嘉比对放在桌子上的圆珠笔产生了兴趣。她拿起笔,在手中转来转去,一不留神,把笔帽给转开了。弹簧“啪”地一声,把笔帽弹到了沙发后面。小家伙愣在那里,不知该怎么办了。爸爸汤姆没有替女儿去捡起笔帽,也没有任由笔帽躺在沙发后面,他把沙发轻轻推开,让女儿走进去把笔帽捡起来。女儿犹豫地看了看爸爸,汤姆充满信心的对女儿说:“你能行!”小嘉比在爸爸的鼓励下,走到沙发后面,捡出了那个笔帽。爸爸立即把圆珠笔各个部件组装成一个整体,父女俩相识而笑了。这样的事例在他们一家的生活中,十分常见。

妈妈玛歇尔中午领孩子们在门外的草地上吃了一顿美美的午餐。吃完后,妈妈没有自己一个人大包大揽,或让阿姨帮着收拾所有的碗盘,而是告诉孩子们“你们每个人都拿一些东西回屋。”老大扎克和老二乔把盘子收拾了,端进屋,老三萨姆把刀叉拿进了屋,1岁半的老四嘉比并没有分派上什么任务,可她却主动把地上的一个塑料碗捧进了屋。哥哥们看见了,都高兴地夸她长大了。嘉比也为自己能为大家做一点贡献,而非需要照料的小婴儿而自豪。

汤姆和玛歇尔都坚持一个观点:一定要让宝宝们做自己力所能及的事。让宝宝们自我服务,同时参与家务劳动,他们会明白支撑一个家庭需要投入多少辛苦和劳动。

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外国家长化解BB任性的4个方法


所谓任性,就是任着自己主观的性情和喜好去做事,或对个人的需求和愿望毫不克制,全然不理会他人的感受。美国儿童心理学家威廉.科克指出,幼儿随着生理上的不断发育,开始逐渐接触更多的事物。不管这些事物对自己是否有益或适宜,他们都会凭借自身的兴趣和情绪参与其中,这就是所谓的“任性”。因此,幼儿任性是一种心理需求的表现。

美国儿童发展心理学家杜布森博士指出,父母在管教任性宝宝的时候,一定要尊重他们,态度要温柔,用他们听得懂的语言告诉他们为什么不可以这样。爸爸妈妈一定要明白,两岁的小宝宝绝不是故意要让爸爸妈妈生气的。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向,容易被大人认为不听话。

根据国外的一些行为科学家的研究,有如下一些方法可供参考。

一、强制休息片刻

对于又蹦又跳的孩子,作为惩罚,可采取把孩子带进另一间小屋,让他脱离使之兴奋的环境,两眼冷静地审视他,强制他休息片刻。

二、转移注意力

如果孩子爱在客人面前扔东西,不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘,当客人来时,征得客人的同意,大家一起投掷,看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲,又使孩子从游戏规则中学会约束自己,使无序的乱动迁移成有序的竞赛。

三、一个轻柔的暗示

如果孩子正在拨弄电视机音量,你千万不要大声叫骂,不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作,再问他:“你知道,妈妈最喜欢怎样看电视?”然后引导他把音量放小,问他:“为什么妈妈喜欢这样做?”

四、培养自我管理的意识

任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识,是一个行之有效的方法。例如,让孩子把玩完的玩具放进柜里,睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上,久而久之,他会学会约束控制自己,形成良好的自我管理的习惯。

言传不如身教 教会孩子助人为乐


从家里开始进行对孩子这方面的教育。孩子还小的时候,就每天对他进行是非对错的教育,而且父母自己要为孩子做出好榜样。让孩子加入到团队的活动中来:例如,让儿童为教堂义务劳动,或者打扫附近的公园,这类活动都能教会孩子助人为乐。

那么,怎么才能教育出一个有性格的孩子呢?答案是:从家里开始进行对孩子这方面的教育。孩子还小的时候,就每天对他进行是非对错的教育,而且父母自己要为孩子做出好榜样。让孩子加入到团队的活动中来:例如,让儿童为教堂义务劳动,或者打扫附近的公园,这类活动都能教会孩子助人为乐。

在家开始慈善活动,从食物篮开始

我的两个孩子,一个7岁,一个12岁,为了教孩子们懂得和不幸的人分享,我在厨房里放了一个大篮子来提醒她们,我们在里面放满容易保存的各种食物,然后捐献给镇上的紧急救助中心。每次我和孩子们去购物,我们都会额外买些东西好放进篮子里,等篮子装满的时候,我就和孩子们把一篮子的食物送到紧急救助中心。然后,我们再重新开始为篮子里添食物。

一本好书当作礼物

每个月,我7岁的儿子都会从学校拿回老师要求买的书的单子。单子上的很多书都不是很贵,所以我们不仅仅照单子给儿子买书,还按单子买上几本书捐给慈善团体。挑选要买的书籍的时候,儿子非常兴奋,因为他知道其他的孩子也会喜欢这些书——为此我也感到很高兴,因为我觉得这样做,可以帮助那些不像我们这样幸运的家庭。

帮助老人

我们的邻居中有一位上了年纪的老人,老人四处活动的时候很困难。几年以前,我就开始让我的两个儿子帮助老人。在下雪的早晨,小家伙会早起帮老人把路面的积雪铲掉。我向孩子们解释这样做是帮助我们的邻居,如果老人给他们钱不要拿。孩子们为他们能照顾邻居很自豪,而且他们懂得了,帮助别人仅仅是因为帮助本身是件愉快的事。现在孩子们长大些了,他们还主动在夏天帮邻居老人割草坪的草。

言传不如身教 宝宝不再捡东西吃


几乎所有的宝宝都曾经有过捡东西吃的行为,但不是所有的孩子都因此形成了坏的习惯。在宝宝还很小的时候,家长就应当在日常生活中给他灌输东西掉在地上就脏了,不能再捡起来吃的正确观念。日常生活中难免会有食物掉到地上的情况,这时家长应该对孩子说:“哟,东西脏了,我们需要洗一下。”并立即去清洗;或者告诉孩子食物已经脏了,不能要了,并立即将地上的脏东西打扫到垃圾桶里。而千万不要因为害怕浪费食物而将其拣起直接放入自己嘴中。有统计显示,有捡脏东西吃坏毛病的宝宝,其家长大多有那些食物掉在地上觉得扔了可惜,捡起来塞自己嘴里的做法。记住:当你告诉宝宝“掉地上太脏了,妈妈吃了,给你新的。”的时候,宝宝根本理解不了这么多,他只明白的是,既然妈妈可以捡起东西吃,那么我也可以……另外,因为小宝宝辨别事物和是非的能力还比较差,所以在他看来,东西掉在床上、桌上和掉地上是一样的。因此爸爸妈妈对于掉到床上、桌上的东西也要遵照上面的原则处理,不要以为干净就捡起来吃掉,这样会在无形中误导了您们的小宝宝。当然,这里说的不仅是要在家中这样,在户外更是应当如此。因此爸爸妈妈要注意:

⑴细菌在潮湿的地方繁殖得比较快,因此要避免宝宝在这样的地方捡拾东西吃。

⑵在户外,任何东西掉到地上都不要捡起来吃,因为此处有可能曾留有猫、狗等动物的粪便。

⑶餐桌有小东西,一定要立即拿走,以免宝宝当成食物误食造成严重后果。

⑷当孩子在地上捡东西吃时,家长一定不要怒斥孩子,也不要用手打掉他手里的东西,这样会惊吓到年幼的孩子。

早教咨询:外国家长原来是这样教育孩子的


古今中外,孩子能够出人头地是所有父母们的一致的愿望,让还成为一个对社会有用的人,但是国内外各个地区教育孩子的方法都是不同的。那外国父母是怎么教育孩子的,今天就然给我们来学习学习,特别是有的还不知道如何教育孩子,光溺爱会毁了孩子,请继续往下看吧。

外国家长原来是这样教育孩子的,美国:逆境中塑造独立性。美国最为突出的教育孩子的方式是独立培养。美国的儿童自两三岁起便开始独居,如果孩子出现了恐惧的心理,大人便在孩子的卧室中安一种专门的灯,为孩子连夜亮着灯来驱逐黑暗。爸爸妈妈在临睡前到房间里和孩子道一声晚安就走了,也可以让孩子抱着自己喜欢的玩具入睡,稍有自理能力的孩子便会开始要布置、整理自己的房间。美国的大多数孩子一岁多都能自己吃饭,父母将孩子固定在椅子上,将食物放在小桌上,然后就让孩子用刀叉自己吃饭。几个月大的孩子都不用人喂奶,独自喝,2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。

中国的父母就是比外国太疼爱自己的孩子,照顾孩子生活中的每一件小事都无微不至,表面看上去是好事,事实上是害了孩子。据调查表明,孩子在中国长大后,孩子独立处事的能力比国外的要差一些,外国孩子的自理能力要早5-6年。

有一家别具一格的欧洲奥地利幼儿园名叫“想象幼儿园”。顾名思义,其目的在与培养幼儿丰富的想象力为主。步入这所幼儿园中的一个教室,就像走进了童话般的世界。在教师的指导下,孩子们尽情张开想象的翅膀,把孩子们装扮成丑小鸭,或是美丽的白雪公主,孩子可以在“太空世界”的教室里,模拟驾驶太空船遨游浩瀚的宇宙,想象着除地球外的与其他星球的外星人交流。孩子在手工间使用特制的小型刨子、锯子,切割不同形状的小木块,并涂上颜料,最终制成一套积木;在缝纫间里,孩子们学着穿针引线,为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣。

玩耍中的孩子是自发产生创造力和想象力的最佳时机。孩子通过这些“玩耍”,还能够让孩子的观察力、记忆力、语言能力有着充分的发展。英国家庭向来都有着把餐桌当成课堂的传统,孩子从第一天上餐桌起,家庭便就开始对孩子进行有形或无形的“进餐教育”了,孩子一般时就开始学习系的用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食,如果孩子只是一个劲地只吃某种菜时,而对其他菜不屑一顾,家长便那道菜收起来。在餐桌上家长认为不应该迁就孩子,不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

英国实行“餐桌教育”是为了让孩子学习良好的用餐习惯,养成良好的进餐礼仪,让孩子具备各方面都优秀的素质或性格,孩子通过掌握了对自我服务技能,一方面可以减轻家长的负担,另一方面也增强了孩子的独立性。

亲子早教网早教中心提醒您:国外家长们教育孩子们的方式是不是都很有心意呀,我们中国父母目前最重要要做的就是要增加知识,增加远见,天下没有不爱孩子的父母,但爱孩子的方式要得当,否则就等于是害了孩子。我们要做一个懂得如何爱的家长,这样的爱从容自然。

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