胎教是什么

“昨天”是什么。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的““昨天”是什么”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

用具体事件标示时间

在三岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没有什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事，他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。比如：肚子饿了，便知道喝奶的时间到了。

大约三岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是与事件的联系为主，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜的差别，以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化的主要指标。“早晨”对幼儿来说是“天亮的时候”，“白天”就是“上学的时间”，“晚上”则是“天黑的时候”。

所以，孩子有时可能会发生混淆。假如孩子记得放学的时间是“天黑了”，那么天一黑，他就认为“妈妈来接我回家”的时间到了。如果一大早就下起雨来，天色比较阴暗，幼儿可能会纳闷：“天已经黑了，为什么妈妈还没来接我？”

幼儿不太了解时间名词的意义

三岁幼儿语言发展迅速，有关时间的字汇吸收得很快，在言谈中可听到他们经常使用的有关时间的名词。提到过去的事情，他们常会说“昨天”“有一次”；有关未来的字汇则有“下次”、“明天”、“以后”、“等我长大的时候”。但是，有些相应于时间名词的时间概念却尚未形成，许多大人往往高估了他们的时间概念。

尽管对时间的估算，仍不太掌握得住，但是幼儿很喜欢模仿大人说“一下下”、“再等一分钟”、“来不及了，快尽到了”……，有的幼儿虽然还不会看时钟，但游戏时，他们也会学大人看看手表，然后说“两点了”或“吃饭的时间到了”。其实孩子往往并不十分确定“一分钟”、“五分钟”、“两点”的真正意义，也搞不清“昨天”和“上个月”的不同。

帮助孩子增进时间观念

由于时间摸不着，也看不见，大人要与幼儿讨论时间，最好尽量引用具体的事例。比如：“午睡醒来，就是游戏时间”、“爸爸下班回家的时候，就可以看小丸子”，这样孩子比较听得懂，也能帮助孩子逐渐建立时间表的观念，了解在特写的时间才能做特定的事情。

此外，尽管幼儿的时间概念发展常不及他对时间字汇的掌握，但是学习使用时间字汇，可以增进幼儿的时间观念。反之，幼儿时间概念的形成，也能帮助他们更正确地使用时间名词。两者之间有相辅相成之效。

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什么是神经质

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教能够提高孩子后期的学习效率，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“什么是神经质”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

“妈妈，给我两块手帕。”

“为什么要两块？”

“一块用来擦嘴，一块洗手的时候用。”

“用一块手帕就足够了。”

“一块太脏了。”

“为什么脏呢？”

“用擦了手的手帕再擦嘴，多脏啊！”

“也许是这样，但是有一块就够了。”

“那太脏了。”

“你呀，真是个神经质的孩子。”

“什么叫神经质？”

“象你这样的孩子就叫神经质。”

“……”

儿童的心理分析：

四岁的芳芳自从上幼儿园后，对手帕特别敏感。

“老师和妈妈老是说手脏了，快去洗一洗吧。因此我每次擦完手的手帕就脏了，再也不想用它来揩嘴了。

的确如此。按照芳芳的感觉，事情就是这样的。可大人的想法有所不同；洗过的手是干净的，当然用一块手帕就足够了。这是大人的逻辑。

大人的思考心理和芳芳的感觉心理互不吻合。一方面是由于幼儿和大人的感觉和想法不同。另一方面，芳芳的确与别的孩子不一样，她有些神经过敏。

妈妈的高招：

母亲的想法和孩子的感觉之间，横着一条用道理说不清的鸿沟。

一般的儿童，你告诉他，洗过的手是干净的，所以可以共用一块手帕擦手和嘴，他能听从。但是，母亲也有必要对自己的所作所为进行反省。请想一想，难道内衣、袜子、手帕、餐巾等，能放在一起洗吗？如果说，它们洗出来都是干净的，可以一起放在洗衣机里洗，您能想得通吗？您一定把它们分开来洗吧。因为不这样做，心里就感到“不踏实”，这就是清洁感在起作用。

我们应该理解芳芳心里的这种感觉。

【孩子爱哭是什么原因】宝宝爱哭闹是什么原因,婴儿爱哭是什么原因

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的【孩子爱哭是什么原因】宝宝爱哭闹是什么原因,婴儿爱哭是什么原因，仅供参考，希望可以帮助到您。

1、哭声短而有力，比较有规律，渐渐急促

2、3～4个小时需要喂奶一次，间隔时间不能太久

3、经常性1～2小时就哭闹，有可能是一次性奶量不够

1、苾鱙纸尿裤太沉，宝宝会很不舒服的

2、如果有红屁股的现象，抹点护臀霜

3、揾裤如果湿了，一定要及时更换

1、宝宝是不是出疹子了?

2、叾葢防针的地方是不是有红肿现象

3、有没有被蚊虫叮咬

1、几声缓慢而拖长的哭声打头阵，声音较低发自喉咙

2、经常陪宝宝玩耍，消除他的寂寞感

3、一般情况下，抱起来就没事了

1、宝宝鼻子容易堵塞，需要经常清理

2、可以借助小工具，比如小棉签，吸鼻器等

3、翾用工具时一定不能太深入，避免弄伤宝宝

1、来得突然，第一声又长又响，之后屏息，接着大哭

2、摸摸小肚子是不是硬邦邦的

3、可以吃一些助消化的药物

1、要根据室内的温度及时给宝宝增减衣物

2、太多或太少都会让宝宝感到不适

3、原则上宝宝的衣服和大人同步即可

1、哭声不太大，有规律，比较缠绵，甚至有些不安

2、让他做一些缓慢的或有节奏的运动

3、讲一些抚慰的话帮助他放松或让他睡觉

1、家中过于嘈杂，会让宝宝烦躁不安的

2、睡觉的时候一定要尽量保持安静

3、室温最好控制在15～20度

1、把宝宝包裹起来抱紧他

新生宝宝喜欢被拥抱的安全感觉，就像以前在子宫里那样。所以，你或许可以试试用毯子把宝宝包起来，看他是否喜欢。很多家长还发现抱紧宝宝，特别是让他能听到你的心跳或者使用婴儿背带能让宝宝安静下来。但是注意有些宝宝会觉得被包起来或被抱着太受束缚，他们更喜欢其他的安慰方式，比如摇晃或唱歌等。

2、让宝宝听听有节奏的声音

宝宝在子宫里就可以听到你有规律的心跳声，这是他们为什么喜欢被抱紧的一个原因。除了心跳外，其他一些有规律的、重复的声音也有安抚作用。你还可以试着放些轻柔的音乐或唱个摇篮曲。很多家长还发现宝宝听洗衣机稳定的节奏声或者吸尘器、吹风机的“白噪声”时，也能很快入睡。不过千万不能把宝宝放在洗衣机上，而要放在洗衣机旁边的地板上。

3、轻轻摇晃宝宝

大多数宝宝都喜欢被轻轻地摇晃，你的宝宝也可能喜欢这种方式。你可以抱着他边走边晃，也可以抱着他坐在摇椅上。不过，不同的宝宝对速度的感觉也不同。有些宝宝只要用专用的婴儿摇篮就可以了，但另一些宝宝则喜欢更快一点的动作，他们一坐上汽车，就几乎能马上睡着。

4、给宝宝按摩

给宝宝做个按摩，或者轻轻地抚摸他的后背或肚子，有助于让他安静下来。如果宝宝好像是胀气不舒服，就尽量抱直他给他喂奶，喂完奶后让他趴在你的肩膀上给他拍嗝。如果是肠绞痛的宝宝，有时候给他揉揉肚子就能让他平静下来，这可能也会让你感觉好一些。

5、让宝宝嘬个东西

有些新生儿非常想嘬个东西，给他一个安抚奶嘴或者让他嘬手指，就能让他平静下来。这种“有抚慰作用的吮吸”能使宝宝心跳平稳，肚子放松，也有助于他安静下来。

6、别对自己太苛刻

虽然宝宝整天哭个不停对他没有什么害处，但可能会带给爸爸妈妈很大的压力。如果宝宝看起来不高兴，无论怎样安抚他或取悦他都没有用，你难免就会沮丧失望。爸爸妈妈有时候会因此埋怨自己，觉得是自己能力不够，所以宝宝才哭的。然而，事实并非如此。

“早教方法”是什么

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《“早教方法”是什么》，希望对您的工作和生活有所帮助。

早教方法指的是为了促进婴幼儿全面发展而采用的一系列科学教育方法和策略。早教方法的目的是通过提供适合婴幼儿个体差异的教学内容和环境，促进其认知、语言、社交、情感、运动和创造力等各个方面的发展。

认知发展是早教的重点之一。认知发展主要包括婴幼儿的感知、记忆、思维和解决问题能力等。在早教中，经常通过游戏、唱歌、看图书、玩具和其他教育材料来刺激婴幼儿的感官和认知发展。例如，给予婴幼儿一些简单的拼图、积木、颜色卡片等等，让他们通过观察、摸索、组装等活动，激发他们的好奇心、触觉和空间感知能力。

语言发展也是早教的重要内容之一。婴幼儿时期是语言发展的关键时期，环境对他们的语言能力影响重大。为了促进婴幼儿语言发展，早教中常常通过语音模仿、图书和音乐等方式培养他们的听觉辨别能力、词汇积累和语言表达能力。同时，鼓励婴幼儿与人交流，接触多样化的语言刺激，也是促进他们语言发展的有效方法。

社交与情感发展也是早教的重点。早期社交与情感发展对婴幼儿的个人成长和人际交往能力具有重要影响。通过早教方法，可以帮助婴幼儿建立起与他人的互动关系，培养他们的合作意识和情感表达能力。例如，在早教中，可以通过与婴幼儿一起玩耍、唱歌、模仿表情等活动，培养他们的社交技能和情感沟通能力。

早教方法还注重婴幼儿的运动发展。早期的运动发展是婴幼儿整体发展的基础，与其它方面的发展紧密相关。通过早教方法，可以刺激婴幼儿的运动系统、感觉系统和协调能力的发展。常见的早教运动包括爬行、跳跃、游泳、钻爬等，这些活动可以锻炼婴幼儿的肌肉、平衡和灵敏度等，促进运动发展的同时也有助于婴幼儿的认知和语言发展。

除了以上重点方面，早教方法还可以通过培养婴幼儿的创造力来促进其全面发展。创造力是指婴幼儿通过自我表达和创新能力来解决问题或产生新思维的能力。早教方法可以通过提供艺术、音乐、科学实验等丰富多样的创造性活动，激发婴幼儿的创造力和想象力。

在早教方法中，家庭教育也是重要的一环。家庭教育是指父母和家庭环境对婴幼儿早期教育的影响。父母作为孩子的第一任教师，在婴幼儿成长过程中扮演着不可替代的角色。父母可以通过与婴幼儿互动、陪伴和爱护来促进其全面发展。例如，与婴幼儿进行简单的对话、亲子阅读、参与游戏等，就可以为其提供良好的家庭教育环境。

亲子早教网认为，早教方法是为了促进婴幼儿全面发展而采用的一系列科学教育方法和策略。在早教中，应关注婴幼儿的认知、语言、社交、情感、运动和创造力等各个方面的发展，并通过适当的教学内容和环境来提供必要的刺激和支持。早教不仅包括教学和活动的方式，也包括家庭教育的重要作用。通过早教方法的实施，可以为婴幼儿奠定良好的学习基础，提高其学习和发展的潜力。

什么是小儿高热惊厥 为什么会？

早教正能量，成就新梦想。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是由小编为大家整理的“什么是小儿高热惊厥 为什么会？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

坚信你的脑中有无数疑惑：小儿高热惊厥?这个是什么病症?为何我的孩子会突发性这类病症?最先，人们来解释一下，什么是婴儿惊厥。

惊厥，也叫惊风、排风，是婴儿阶段普遍的亚急性病症，非常是3岁之内的小宝宝更加多见。这类病症是因为人的大脑的器质和作用出现异常引发。惊厥发作的典型性主要表现为忽然观念缺失，另外产生满身或部分的强直性(硬直)或肌阵挛(抽搐)的脸部及四肢全身肌肉的抽动，多伴随眼睛吊死，凝望或内斜视、吐白沫、屏气、脸部乌青，一部分患者还出現尿失禁。发作時间由几秒到几分钟。抽动终止后多进到休眠状态。小儿惊厥的患病率很高，约5～6%的小宝宝曾有过一次或数次惊厥。惊厥经常发作或不断情况严重危害性命，或可让患者遗留下比较严重的并发症，并且也危害孩子大脑发育和身心健康。

新生儿惊厥一般 能够分成感染性和非感染性两类

感染性惊厥也称之为热性惊厥，这是小孩阶段较普遍的中枢系统作用出现异常的应急病症，在婴儿更加多见，好发年纪为6月～5岁，以9月～20月为高峰期，其患病率约为2%～4%，在殴美为2%～5%。热性惊厥大多数因为各种各样感染性病症造成，以呼吸道感染更为多见，其发作的典型性临床症状是：观念忽然缺失，多伴随眼睛球上翻，凝望或内斜视，面肌或四肢肌强直性，筋挛或不断地抽搐。发作時间可由几秒至十多分钟，有时候不断发作，乃至呈不断情况。比较严重的热性惊厥可遗留下中枢神经系统的并发症。遇到情感问题？0元领取1次专业分析

小儿高热惊厥，非感染性惊厥也称之为无热惊厥，它多见于遗传代谢病、机能减退病症(如碳水化合物遗传代谢病、苯丙酮尿、低钙、低钠、高钠、低钾、血糖低、维他命B6依赖症);各种各样中毒性脑病、中枢系统变病(发育畸形、外伤性等)、癔病、癫痫病等。该类病症一般 不发烫，但有时候因惊厥時间较长，还可以造成人体体温上升。这时发烫为惊厥的不良影响而并不是缘故，一般根据详尽的了解病历，找寻病症的原发灶和发病原因后，热性惊厥和无热惊厥不会太难辨别。