胎教早教故事

儿童早教：新生家长需要一颗平常心。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“儿童早教：新生家长需要一颗平常心”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在孩子进到一年级学习起止环节，家长必须协助孩子找寻中小学的校园生活中开心的事情，让孩子在不知不觉喜爱中小学的学习生活，而不是一开始，孩子一回到家就要孩子坐下来做作业，读课文。举个简易的事例，在接小孩子下学的道上，或是回到家在餐桌上，把握住这种沟通交流的机遇开展沟通交流，你觉得中小学里边有哪些非常的，今日你最开心的事情是啥这些，一般孩子都是讲出很多好玩儿的事情的，由于这一环节一切对她们而言全是十分奇特的。

假如孩子一开始在相处全过程中有阻碍，能够 激励协助孩子积极去与同学们交流与沟通，假如孩子说不更新院校的一些事情，能够 从同学们、老师及其新院校的一些不同寻常的地区多方面正确引导，要让孩子感觉自身早已是中小学生了，它是一件十分引以为豪、高兴、幸福快乐的事情。那样既能够 提高孩子的语言表达能力，又可以协助孩子当然衔接到小学生活中。

与老师的紧密配合。

文化教育并不是院校和老师单方的事情，爸爸妈妈和生活环境的危害也是尤为重要的，因此与老师的沟通交流，随时随地掌握孩子校园内的各个方面，包含优势和不够，常常积极与老师保持联络，方法有很多，例如电話沟通交流，谈话等。许多家长想让自身的孩子获得老师的非常照顾，这对孩子是不好的，实际上每一个孩子全是平时日常生活最为一般，最为平时的个人，不论是如今還是未来必须让孩子以一颗良好的心态看待，假如让老师非常照料，会让孩子在无形之中有一种自豪感和不同寻常的觉得，对将来的耐挫工作能力极其不好。

因此与老师联络并并不是意味着要让老师非常看待，仅仅让老师注意一些孩子平常学习培训日常生活的优点和不够，便于大家可以及时处理，取长补短。在与老师的沟通交流全过程中，假如在沟通交流孩子的不够的情况下，尽量减少孩子在现场，假如在老师的嘴中获知一些不够，也避讳直接了当地意见反馈到孩子的耳里。

一年级的孩子对老师有巨大的钦佩，对老师得话唯命是从，因此许多家长在对孩子束手无策的情况下通常会把老师搬出去，那样的方法尽量避免应用，将会会减少家长在孩子心中中的威信和权威。假如还有机会，能够 把老师邀约到家长开展走访，让老师来激励孩子的优点，并对于不够明确提出一些合理性的提议，协助孩子制订一些方案，让家长开展催促和提示，那样保证家校合作。

家长望子成才的心理状态能够了解，可是寸有所长，尺有所短，并不是每一个孩子都能伴随着家长的心愿发展的，因此家长的心理状态特别是在器重。

一听闻自身的孩子学得不足好，就感觉毫无疑问会比不上他人，回家了拼了命帮孩子补课，都没有必需让自身的孩子跟出色的同学们去较为，更不必让小孩子感觉自身比他人独特，实际上班集体里的每一个孩子都一样平时和一般。学习培训优秀的孩子不一定未来大有出息，考试成绩一般的孩子并不便是一无是处，不必把学习培训当做考量孩子学员日常生活的唯一标准。

孩子的学习好，自然是一件好事，可是沒有必需从一年级刚开始就要孩子的神经系统高宽比焦虑不安。在学习过程中，我认为孩子将会碰到的不便便是速率较慢，不足细腻，不怎么会科学安排自身的時间、一到重要就施展哭这一招，不愿意接纳家长的提议……应对这种将会出現的难题，实际上是如今的孩子广泛存在的不足，无须慌乱和头痛，假如每一个孩子天生就全都搞清楚，还必须后天性的文化教育干什么呢？对于孩子将会出現的状况，家长能够 防范于未然，做一个有聪慧的家长，必须的情况下能够 与老师商议好，演演双簧。

例如，平常撰写较慢，不可以专心致志资金投入，在进到中小学以后，大家能够 把握住这一突破口，家里能够 那么来解决“你如今是中小学生了，做事情便是和幼稚园不一样，写字得情况下比之前用心多了，我们不打扰你啊，你自己在屋子里用心做啊”；过一段时间能够 那么说：“今日听老师说，你如今的口算题速度更快了许多 ，父母有点儿不敢相信，能否主要表现让我们看一下”；“听闻大家班集体有的小孩子写字可棒了，快又准，你想不想一声不吭地超出她们呀，父母能够 协助你，大家在家里悄悄地训练，那时候能够 让老师大吃一惊，让同学们都诧异”例如此类的方法也有很多种多样，目地只有一个，并不是简单直接地让孩子迫不得已去纠正一些不良习惯，只是根据一些语言的刺激性来激起他本质的潜力。

给孩子一些室内空间。

不必对孩子的每一件事都事必躬亲，了然于胸。渐渐地放开手让她自身进行一些小事情。例如，醒来的時间自身明确，念书的時间自身操控，不用家长在旁边不断地督促，有时孩子确实磨磨蹭蹭、发嗲，能够 果断使他晚到，等老师指责了以后，孩子的规则意识慢慢提高。醒来自身穿衣服洗漱间，背包自身梳理这些。

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家长请关注新生儿的心理需求

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“家长请关注新生儿的心理需求”，仅供参考，希望对您有帮助。

“宝贝，饿了吗？妈妈来了这就给你吃奶，朵朵最乖了。”陈蓉一边抱起宝宝一边温柔的跟她说话。朵朵吃到了奶，再加上妈妈轻柔的抚摸她很快安静下来了，吃饱喝足之后朵朵丢开了奶头，很专注的看着妈妈。四目相对，陈蓉似乎读懂了女儿的意思：妈妈真好！

宝宝降生了，历经十月怀胎、分娩之苦的妈妈成了家里的功臣和重点照顾的对象，宝宝更成了关注的焦点，可是，人们对新生宝宝的关心几乎都是停留在他身体是否健康，或者什么时候饿了、什么时候需要换尿布等生理需求上。其实，这个阶段的宝宝更需要心理上的满足。

您知道吗？

美国心理学家施皮茨经过调查发现，育婴室如果不用保育员，仅采用机械化喂奶，隔绝婴儿与人接触，结果导致婴儿的生理与心理发育都受到不同程度的不良影响；育婴室如果换上保育员对婴儿进行护理，并且规定每天抱起婴儿的时间和次数，解决婴儿皮肤饥饿的困扰并使之享受到怀抱温暖，结果婴儿不仅睡眠、吃奶都较以前有很大的进步，患病率也大大降低。

☆让母爱温暖宝宝的心

宝宝一出生就想和父母做心灵上的交流，他们哭叫的时候是希望引起关注，笑的时候也希望有人来感受他的快乐。父母可不能认为宝宝啥都不懂而忽略了他的心理需求，应给予婴儿必要的爱抚、触摸和搂抱来满足他。

婴儿期的心理卫生，对孩子一生的心理健康都有着十分重要的影响。能否得到充足的母爱，决定婴儿日后能否形成自信、开朗、活泼的性格。作为妈妈，即使家庭条件再好，工作再忙，也不应该在孩子很小的时候就找来保姆或让自己的长辈来照料孩子，把宝宝的吃喝拉撒睡全都扔给他们。要知道，母爱在孩子的成长中有着无可替代的作用。

我们喜欢把新生儿的第一声啼哭看作是他来到这个世界的激情宣言，其实很多时候，宝宝是用这样的方式来宣泄自己的不适。宝宝一出生就彻底告别了安静、温暖、舒适的子宫，突然来到一个完全陌生的世界，迎接他的是护士的检查清洁、测量身高体重、留手印脚印……很少有人会注意到宝宝的需求。其实，我们的宝宝最想要的是妈妈温暖的怀抱，想再次听到妈妈那熟悉的心跳声。这时，母亲即使经历了长时间分娩痛苦，消耗了所有的体力，应该尽力尽早地满足宝宝最基本的需要，哪怕只是一个简单的抚摸，也会让宝宝很满足。

☆抓住关键期给宝宝安全感

新生儿一出生就已经具有很多的原始的神经反射，最重要的是吸吮反射，出生后20-30分钟时吸吮反射最强烈，迫切的想吃到母亲的乳头，如果错过了这个黄金时间，反射减弱甚至会影响母乳喂养的顺利开始。在洗了涮了之后，一定不要错过这个最佳的时期，让宝宝可以躺在妈妈的怀里，吸吮乳汁，感受温热的胸膛，体验绝妙的触觉感受，这可以让宝宝安静，从内心里感觉到安全。

博士说：安全感是新生宝宝健康成长的关键，具备了安全感，宝宝就能积极地认知这个新世界。

☆心灵的慰藉也需合理刺激

新生儿出生后认知功能也基本完善，一个一天睡20多小时、毫无表情、不具生存能力的小宝贝，已经有了认知学习的可能性，我们可不能小瞧他的能力!

您知道吗？

巴甫洛夫说过一句很经典的话：“如果在婴儿出生的第三天对他进行教育，那就迟了两天了。”

新生儿出生以后，有些家长为了宝宝的舒适，把他置于一个非常安静的环境中。其实，从胎儿的第28周开始，听觉就已经形成了，他已经习惯了有点吵吵嚷嚷的环境了。现在突然周围没了声音，他发展健全的听觉系统竟然很难收集到声音，这对宝宝听觉的发展很不利，限制了宝宝对新环境的认知。因此，新生儿的环境要尽量近似与母体的环境，不能悄无声息，也不能太吵闹，光线要柔和，还必须保证新生儿在这个环境里可以获得保证他正常发育的各种刺激。宝宝出生第一个月，是他感觉系统发展的关键时期，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的刺激非常必要，而且要非常丰富。

总之，满足婴儿的心理需求，培养婴儿健康的心理，需要父母的精心呵护，需要了解如上所说的一定规律和秩序。关键要做到的是：以爱来促进宝宝的健康成长。

余博士温馨提示

根据神经反射的建立和最初心理现象形成的特点，我们必须去关注新生儿的心理需求。

1.母亲应及早训练与建立新生儿主动寻找食物的条件反射。在喂奶时，应用亲切温柔的话语与宝宝交流，言语刺激和情感的共鸣能帮助建立婴儿的神经反射，这是最初的智力开发内容，对促进心理现象的萌发和心理活动的发展都有一定的帮助。　

2.母亲应及时哺乳.饱腹感、抚慰感会使婴儿生理上和心理上都得到最大限度的满足，这种舒适感所带来的愉快情绪，有利于宝宝良好的心理品质的发展与形成。　

3.脑是人类心理活动的物质基础，出生后第一个月的脑发育，又是心理活动健康发展的基础。安静舒适的环境，丰富的营养、充足的睡眠对婴儿的脑发育极有好处，母乳喂养对婴儿的脑发育更有益处，也有利于宝宝的心理健康发展。

4.啼哭本是婴儿的天性，也是婴儿在不会说话时表达感情的语言。不哭不闹的沉默婴儿多是母子间缺乏爱抚的产物。父母对孩子的哭闹熟视无睹、冷淡、拒绝，会造成婴儿心理闭锁。

儿童早教：让孩子拥有“平常心”

年仅5岁的兰，已依次三次斩获所在地少年儿童英语口语小故事总冠军。老师们经常夸她是个聪慧的孩子，爸爸妈妈也是以她为荣。但近期兰却一蹶不振。起先在幼稚园的绘画比赛沒有获得成绩，之后又在一次英语口语比赛中获季军。虽然父母宽慰她“胜败乃兵家常事”，兰却无法接纳这般“惨忍”的客观事实。怎么让孩子拥有“平常心”？

“好胜心”强的孩子受挫心理状态承受能力差

怎么让孩子拥有“平常心”？现代社会竞争十分猛烈，以便孩子未来在竞争中站稳脚跟，很多父母在孩子不大的情况下就有意塑造她们的“好胜心”和“竞争观念”。

假如孩子太过争强好胜，那麼便会使他一天到晚都处在高宽比焦虑不安的情况当中，不但会危害孩子的身心健康，还会继续危害到她们的心里健康。以致于使她们的日常生活遭受影响，由于全世界沒有勇冠三军，一路顺境与逆境忽然遭受挫败，孩子心理状态承受能力支撑点不了。

“平常心”能一切正常对待不够

英国少儿教育权威专家艾森强调，对大部分孩了而言，正确引导她们有着一颗“平常心”至关重要。怎么让孩子拥有“平常心”？由于“平常心”能够 让孩子以一切正常的心理状态对待比自身出色的伙伴，理智地见到自身的考试成绩和不够。

“平常心”并不代表着不思进取

怎么让孩子拥有“平常心”？“平常心”并不代表着不思进取，反倒能让孩子在一个稳定的期待值下更非常容易得到 考试成绩。

儿童早教：孩子学新事物家长应耐心

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“儿童早教：孩子学新事物家长应耐心”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在生活起居中，一些爸爸妈妈对孩子的教育 ，一直充满了不满意和斥责。一些父母在孩子学习培训新生事物时，看不见孩子所努力的勤奋，一直心急如焚地期待孩子一学就会，还规定做得恰如其分。几日前，我还在亲戚家，就看到了那样的一幕：

盆友六岁的闺女芳芳已经学习培训洗自身的棉袜。

“天哪！你哪儿是在洗袜子，说到底在戏水嘛！”妈妈着急地把自来水龙头扭紧，“你清楚吗？水电费又涨了，还那么消耗水。”

芳芳噘起了嘴，原本认为帮妈妈洗袜子会获得夸奖，如今不可能了。

“你看看你，洗哪些嘛！洗了老半天，棉袜还那么脏。要用一点洗衣液，所有再次洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆洗衣液，弄得洗脸盆里全是泡沫塑料。

“你一直在搞哪些鬼呀！弄得都是泡沫，那样难以洗干净的。”

“我不会洗了啦！”芳芳发火地痛哭着，重重地把棉袜摔回洗脸盆里。

六岁的芳芳第一次刚开始学做家务，她的原意是想帮妈妈的忙，显示信息自身的工作能力，自然也想要妈妈的夸奖。而妈妈的追求完美与斥责，却挫折了孩子学习培训做家务的主动性；另外也在传送着让孩子消沉、挫败的信息内容。这般做的結果，将会使芳芳之后从此没兴趣去试着做家务，再也不积极地去试着新的事情，长久以往，乃至将会铸就孩子自卑的人格。

相反，假如妈妈先毫无疑问她积极帮妈妈做家务的优良主观因素，再细心细腻从零基础就地她洗袜子的方式 ，即便她一时做不太好也积极主动激励；她从这当中就不但学得了做家务的本事，也在家里获得了信任感，塑造了她对家中的责任感。之后她就会更积极地为家中负荷率，锻练出很多的工作能力，也塑造了积极、积极主动、开朗、信心、承担、坚定不移等出色的本人质量。

社会心理学科学研究证实：每一个人心灵深处最实质的要求便是“显示信息自身的必要性”。一旦自身的必要性获得他人的毫无疑问，就拥有奋发向上的驱动力，就能充分发挥出自身的发展潜力。

对孩子而言，特别是在这般。孩子在成长阶段中，要探寻生疏的全球，要学好许多本来不容易的物品，必须击败成千上万的艰难；而可以适用她们不断进步的，仅有父母的毫无疑问和激励。激励能提高孩子的信心，鼓励孩子持续试着，勇敢面对艰难和挫败，进而开辟自身取得成功的人生道路。

儿童早教：孩子吃手指家长要管就要狠心

许多 小孩子有吃手指的习惯性，宝宝阶段吸允手指头是一切正常的，可是来到三岁孩子依然有宝宝吃手的习惯性，父母要警醒了，孩子长期宝宝吃手，不仅危害牙生长发育，从而危害孩子的讲话发音。让我们一起看下下边的实例。

案例分析：

球球2020年三岁半，相比同年龄孩子早已很早的入园有一年的時间了，入园一年的時间，简直觉得球球从小孩子变成了小伙儿!母亲为球球的成才觉得自豪!可是仅有一件事，简直又哭又闹，那便是现如今三岁半的球球也有吃手指的习惯性!

前几日，我跟老先生公出四天后回家，发觉球球吃手指的状况愈发比较严重了，早晨的情况下，我训了他几句都不听，一会果断火人了，一边打我，一边说“揍你，揍你，你走开...”简直气坏我了，近几天不在家，他长辈把球球的坏习惯又给惯出来。平常球球一宝宝吃手，我只想要说一下就很聪明，今日不仅不听反倒会抵抗了。

我果断进家了，没理球球，随后老先生一直在那里哄球球，球球骂父亲骂的更凶，类似办个钟头以后，才哄好，去幼稚园的情况下早已9点了，迟到了半小时!

送球球回家后，我也把大伙儿集结到一起，关于教育孩子大家有不一样的建议，她们全都狠不下心管，她们嫌我管的过多，建议不统一!可是这对孩子吃手的难题，她们是立在我这边，可是每一次都我不甘心来。

现阶段，球球的二颗大牙早已长歪了，并且有很多发音都遭受危害了。

网编提议：对于孩子吃手的难题，父母的前线一定要统一，你的狠不下心总是害了孩子。牙长歪了、发音禁止了、手指变形了...等孩子来到在乎容貌的年龄，孩子的内心是否会遭受外伤呢?孩子的这种小“残废”是否会被同年龄人取笑呢?这种难题，父母必须充分考虑，因而网编提议，孩子吃手指父母要管理就需要绝情!