胎教早教故事

儿童早教：凡事总是求助大人的孩子。

我的孩子沒有自信心，碰到难题一直寻求帮助成年人，不自身去想办法处理。我该如何了解他的这类个人行为，该如何改正呢？

权威专家分析

简易而言，自信心是人的一种观念信心，也就是自身坚信自己一定可以即将做的事儿做取得成功，做到预估的目地。自信心是一种积极主动的意志品质，是一个人开拓创新、往上拼搏的驱动力。一个儿童假如欠缺自信心，就会越来越怯懦、担心艰难，其认知能力能力、相处能力及健身运动能力等发展趋势就会受限制；而一个儿童假如具备自信心，啥事都是勇于探索，积极开展，那麼他各层面的发展趋势就会迅速。

孩子的自信心并不是难能可贵的，是在一点一滴的日常生活实践过程中累积产生的，是在处理成长阶段中的一个个难题中培育起來的。不管成年人還是孩子，应对难题的情况下，都必须有去解决困难的胆量。而孩子是娇嫩的，对外部事情大量的是生疏、好奇心，乃至是害怕。这时候，就必须外部的正确引导、表述和协助。爸爸妈妈是孩子最值得信赖的领路人和学习榜样。父母教育孩子的视角和方法，及其对客观现实的认识态度，都立即危害着孩子，营造着孩子解决困难的思维模式，灌溉着孩子自信心的胎芽。

有的家长出自于对孩子的关爱，一直试图让自身的孩子在无拘无束的自然环境中发展，针对孩子在日常生活中应对的难题不管尺寸都大包大揽。这就在无形之中夺走了孩子应对难题和解决困难的机遇，也就失去塑造自信心的土壤层。长此以往，孩子就会下意识地为爸爸妈妈或别人寻求帮助，而不主动去战胜困难。

有的家长在孩子成长阶段中欠缺对孩子精神世界的了解和关心。孩子的每一件著作都反映着她们的效仿力和创造力，她们会给自己的著作觉得引以为豪，这类来源于自身造就的荣誉感是自信心的萌芽期。这种在成人来看孩子气而又简单的著作蕴含着孩子对外界全球的了解和参加精神实质。但因为家长忽视了这种小作品后边掩藏的深刻含义，对孩子的著作敷衍搪塞，导致孩子的激情减低。当积极主动的个人行为不被毫无疑问时，消沉的观念也就趁虚而入了。孩子会将爸爸妈妈平平淡淡的反映归纳为自身能力的不够，自信心也因而遭受一次次的严厉打击。

也有的家长在文化教育孩子的全过程中急功近利，盲目跟风。她们期待自身的孩子在小小年纪中就反映出名人和有用之才的素养和趋向，或是把别的孩子的出色之处做为考量自身孩子的限度。亦或严格规定、声色俱厉训斥，全然不顾孩子的个别差异和心里体会，在揠苗助长中抹杀了孩子的信心。

自信心是孩子快乐成长不能缺乏的个人素质，塑造孩子的自信心是营造孩子详细人格特质的关键步骤。针对幼稚园、中小学环节的孩子而言，她们的心理状态发展趋势还处于人生道路的最开始环节，对外部事情的鉴别和了解能力还较差，碰到一点艰难，就会造成害怕畏缩不前的心态。因此 ，这一阶段少年儿童自信心的提升，关键靠成年人，非常是家长和老师的协助。

最先，家长应在家中中勤奋构建一种民主化的自然环境。

让孩子参加一些家庭问题的探讨与管理决策，并让孩子担负一些有意义的事的家务活，进而塑造孩子的自觉性和责任感，使孩子自小培养学会思考、迅速行动、敢于负责任的习惯性，这针对塑造孩子的自信心拥有耳濡目染的功效。

第二，家长要在积极主动激励中培育孩子的自信心。

每一个孩子都期盼外部对自身的优良点评，她们会因此努力勤奋，也一样因此等候結果。家长不必吝啬自身的赞美之词。爱不但反映在吃穿住行上，更反映在对年幼内心的关爱与了解上。要是是求真务实的赞扬，它会使你的孩子在太阳中不断寻找自我成长与跨越。

第三，重视塑造孩子对做事情的全过程自身的信心。

一般来说，大家自身更重视一件事情的結果，而真实自信心的塑造通常来自做事情的全过程。因而，在塑造孩子自信心的全过程中，家长不但要塑造孩子对所做事情結果的信心，更要塑造她们对做事情全过程的自信心和胆量。要让孩子了解做事情的全过程是一个悠长、微小而繁杂的环节，在这里一全过程中会碰到许多 难题和艰难，或许会做错事，或许会碰到挫败和不成功。

家长能够和孩子一起探讨、剖析在出現这种难题的情况下，该用如何的心态来看待，是不是有充足的自信心来处理这种难题。仅有从做每一件事情下手，从摆脱每一个艰难学起，孩子才可以得到真实的信心。

第四，要在和人相处中创建自信心。

家长要提议、激励和适用孩子多报名参加幼稚园或是院校机构的团队活动。由于团队活动能给与孩子大量的与同年龄人相互信任的机遇，孩子会在互相相处初中会和人沟通交流的方式 ，塑造社交媒体的胆量和勇气，提高自信心。

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早教启蒙：孩子懂事就是讨好和委曲求全？那是大人不懂事好么！

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？小编特地为您收集整理“早教启蒙：孩子懂事就是讨好和委曲求全？那是大人不懂事好么！”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“还简直这样啊。”“我儿时每天被父母说，你可以懂事”“一路懂事的长大了，觉得被逼着放弃了许多” ……

停！停！停！懂事何时变成委屈求全的代称？孩子懂事如何就变成以“懂事”来取悦成年人了？这一锅“懂事的孩子”并不背！如果我们当初也曾被“懂事”之名绑票，一肚子苦口水，何不看一下@凌太来啦 的工作经验。真实懂事的孩子全是懂事的家庭教育出去的，歪曲的懂事观還是千万别代代相传了。

家就会有俩常被别人赞的懂事孩子，但她们并并不是憋屈压抑感自身，只是“具有工作能力均衡自身的要求和他人的要求，也可以用恰当的方法表述自身的需求。”

懂重视、守标准、负责任，这才算是真实懂事的孩子嘛。

教孩子懂事，是个自动化控制

常常许多人夸我们家俩孩子都挺懂事儿的。是真夸。

说孩子懂事儿，我觉得将会就是指两层面: 一是高情商，能了解和尊重他人的体会和周边的情况，另外也可以恰当地表述自身的体会和要求；二是能了解标准、遵守纪律。

我认为，一个懂事儿的孩子一半靠与生俱来，一半靠文化教育。怎样才能文化教育出一个懂事的孩子，说来话长。从亲子关系的创建到老规矩的培养，从父母本身素养的耳濡目染到学校环境的危害，一环扣一环，是个自动化控制。

育儿经验一直会一二三四列举一些文化教育孩子的方式，由于自动化控制很难，有时候又早已积重难返，因此大家都期待有一些简易好实际操作的小技巧，最好是做一两件事就能塑造出合乎期待的孩子，最少处理孩子时下的难题。

那好吧，我认为要塑造一个懂事的孩子较大 的小技巧便是：一、相互重视；二、塑造他的使命感。

听起来挺简易的，可做起來還是必须日复一日。大概说说我是怎么做的吧。

孩子的懂事儿，来自于重视并非抑制

最先，父母和孩子中间要互相尊重。从她们不大就这样。

尽管在我们家，父母是确立的权威性和引领者(我反对肯定“民主化”)，孩子务必要重视爸爸妈妈，但另外孩子也会被爸爸妈妈了解和重视：本身发展趋势的年纪局限性会被了解，有效的心愿会获得考虑，干了好笑的事不容易被捧腹大笑地讥笑，干了蠢事成年人会宁静而坚定不移地讲理、而不是声嘶力竭的侮辱。

为何把“重视”这一事儿放到第一位而言呢？由于只能当孩子被重视、搞清楚重视是怎么回事儿的時候，他才会确实了解为何对人要有礼貌、餐桌上应有礼仪知识，为何公共区域要谦让、不必大声喧哗，为何闻过则喜勿施于人。这也就拥有他想要负责任和变“懂事儿”的前提条件。

正由于懂事儿来自于重视而不是抑制，懂事儿的孩子具有工作能力均衡自身的要求和他人的要求，也可以用恰当的方法表述自身的需求。

前一阵见到朋友圈转发的一篇文章，仿佛叫“懂事的孩子最可伶”，创作者讲了自身亲朋好友的孩子怎样以便做一个好孩子而一再压抑感自身，而眼见着其他小孩子确是“能闹的孩子有糖吃”；创作者进而又回想到自身儿时的亲身经历，感觉当一个“懂事儿的孩子”太压抑感太吃大亏了。

我自然看得懂本文的无可奈何，但我讲的“懂事儿”跟他说道的仿佛并不是一回事儿。假如父母连最基础的公平都没法做到，压抑感这些懂事儿孩子的要求和表述的随意，随后反倒对不遵守纪律的孩子网开一面，那只有说，这一父母太不明白事儿了。

那般文化教育出去的孩子并不是懂事儿只是克己复礼，的确令人心痛。假如那麼干了，我们家俩“懂事儿的孩子”一定会帮我强调来的，她们要说：这不合理！

懂事的孩子会担负自身的义务

在相互重视的前提条件下，从孩子不大刚开始，就需要让她们从日常生活初中会负责任了。

兄妹俩都是以2岁多刚开始吃过饭自身承担把餐具接到餐厅厨房的。水洒了饭撒了不容易被指责，最多便是“下一次小心一点”，但要自身拿毛巾整理，不太好弄得话成年人也会帮助。

用餐的情况下汤勺木筷掉到地面上，他们自己会爬到桌底捡起，去餐厅厨房洗干净或再到抽屉柜里拿双新的，不容易等待他人来替她们那么做。

没了其他物品也一样，要立刻自身捡起。之前大姐都要帮她们捡，一不小心文化教育了，改了。不是说要对他人的事冷眼旁观，但施以援手和大包大揽是两码事。

尽管家中一直有大姐，但大姐的人物角色是帮助者，是一个半家庭主要成员，是她们的老人。她们和爸爸妈妈一样，要重视大姐，谢谢大姐的努力，遵从大姐的文化教育，肯定不得不重视大姐或支使大姐干这干那。

她们很早已自身刷牙洗脸冼澡换衣整理小玩具。有废弃物要自身找地方扔了，不可以拿给成年人。一开始自然必须协助，但帮助者的目地很确立，便是要尽早转手。因此迅速就转手了。

我能每一年带她们查验眼睛视力，一年2次洁牙、查验牙，帮她们应用牙线棒。但她们都清晰地了解，保护好自己的牙和双眼，是自身一辈子的义务。

懂事的孩子真心实意爱协助人

除开自身的事情，她们还要分摊一部分家务活。

尤其是暑期在国外的情况下，沒有家庭保姆，她们要帮着清洁卫生叠被折衣服摆桌刷碗帮做早点，去超市购物始终是他们承担手推车和把物品一样一样搬到结帐台子上。

平常的礼拜天早上，她们都喜爱来问一下父亲妈妈想不想要一杯咖啡，随后乐颠颠让我们去做。 回家路上，我不会把她们的背包接到来背在我的的身上，买来物品也要请她们给我分摊包装袋。

外出的情况下她们承担按电梯、刷门卡、扶着门让后边的人根据。随身携带的小背包里装着自身的茶壶、交通卡、卫生纸，及其候车等上餐时消磨时光用的书。

总之她们大一些之后我也非常少听见“妈妈，我口渴了!” 这话了。外出旅游他们自己带小箱子，也非常少埋怨这那的，由于了解我不会想听。

北京那几年，她们类似每礼拜天都跟我们去外婆在近郊区的小院儿，除开冬季，必须帮着干一点儿农事。刚开始也是有一搭没一搭，之后不知道如何渐渐地就拥有兴趣爱好，也干得挺用心好点。

懂事，孩子主动成才的挑选

父母承担自小给购书、读故事、带去历史博物馆参观考察、送她们去好的院校和暑期夏令营、帮她们塑造好的习惯，正确引导她们了解学习的重要性并享有学习培训的全过程。

但，念书是自身的事，做作业是自身的事，整理背包是自身的事，学琴是自身的事，专心致志办事是自身的事。全部的课余课全是她们想要上才会报考，但一旦到了，就需要用心学，自身对成效承担。

我实际上是一个强悍的人，但当上妈妈之后更改了许多。尽管原则问题還是较为强，还有点儿气度不凡的气场(这里捂嘴笑)，但我能在严苛的大架构内给他行動和思索的随意，既不抑制都不碎碎念，为了给他的主动成才留有室内空间。

时不常我要示个弱，请她们给我干这干那。常常非常真心诚意感谢她们有好事儿想起我/花时间等着我/某事帮了我/我犯错搞砸了时迁就了我/我得病磕疼时关注我/某一好点子启迪了我……这些。

我家不搞物质鼓励，由于精神鼓励更让她们开心和振作。他们在中国香港入校之后，班级是混龄的，两人的教导主任都非常告诉我过，他们很喜欢协助比她们小的孩子。我不会诧异，由于她们是以协助我下手的。

从相互重视到负责任到一个懂事的孩子，这里边已有逻辑性和大道理。伴随着她们年纪扩大、工作能力提高，我给他的重视和主题活动范畴也越来越大。但如同蜘蛛侠里这句话一样: 工作能力越大、责任越大。她们也在渐渐地担负大量的义务，对自身、也对他人。

我的教学目标便是：18岁之后，她们能够 变成一个人格特质详细的单独的人，能担负起自身的人生道路义务和企业社会责任。

亲妹妹有一次跟我说: “妈妈，你为何要照料大家，对大家很好呢? ” 也没有回应“就是啊！我来大家干了那么多，多艰辛多不易啊！大家之后一定要孝敬我，不可以当白眼儿狼!”……我说的是:“由于妈妈非常爱你们啊。并且，照顾好大家是妈妈的义务。”

那一次游完泳出去我和妹妹一起洗澡，边洗边聊。她跟我说:“妈妈，是否要先照顾自己才可以照料他人? ” 我讲是的。他说: “ 那，等着我之后长大以后，能照顾自己了，我也想照料你和爸爸也有张阿姨（她的家庭保姆）。”

她实际上早已并不是第一次那样讲了，但我还是像第一次听见那般，双眼都湿了。

这一学年，亲哥哥班级三四个比他大的孩子升到高学段了，从学前班又升上去好多个小不点儿。他变成班级较大 的孩子。

新学期开学没多久，他积极跑去跟老师说，他想给那好多个小孩子指导课程。教师听了非常高兴，写了细细长长电子邮件激励他，还来教他一些下手点和简易的教学策略。随后他就变成一个小“助课”，每日要花一点随意学习培训的時间来协助这些刚来的孩子尽早融入小学课程。

前几日，他听我和朋友谈起已经做的一个协助贫困学生学习培训古典乐曲的公益慈善新项目，也积极来问我讲：“我能弹琴，能否也给大家帮助？”

想听了感觉非常高兴。立刻九岁的亲哥哥，早已从一个懂事儿的孩子，渐渐地向一个有责任感的青少年迈入了。

幼儿早教：孩子不是逗大人乐的玩具

盆友小月从美国回家一个多月后，把孩子翔翔放进姑姑家一天，去接时，姑夫很高兴地告知她，翔翔“会吸烟了！”原先，他见翔翔对他吸烟很好奇，就把一根烟塞入翔翔嘴巴……大人们被他的姿势逗得一个个高兴得前俯后仰。幼儿

幼儿小月说，那样教孩子在美国真是是难以置信的。孩子再小，也不是一个逗大人乐的“小玩具”，要重视她们的生理需求。有误地“逗”是一种不利宝宝心身生长发育的事儿，非常容易误导孩子的人生观。

例如你今天教宝宝抽烟，等他长大以后你又对他说抽烟对身体危害，或是是饮酒对身体不好，他便会蒙蔽，不太好那么你为何也要教我呢？更危害的是，他刚开始对大人得话开展猜疑。

也有，我们在文化教育孩子的全过程中一直有一个错误观念，那便是对孩子过度包容。例如，孩子磕着了，父母一直打磕他的那个东西，并说，全是你不太好，磕着宝宝了，打你！幼儿这实际上是沒有大道理的，反倒加剧了孩子模糊不清是是非非的心理状态，自己做不对也要抱怨他人？父母应当那样做，先宽慰孩子，再向他表述是为什么，下次就应当行走小心点。

幼儿孩子是一个人，是必须爸爸妈妈持续修补剪剪才可以塑造成一个未来身心健康的，有工作能力的人。因此 对孩子要正确引导，不必误导。这一大道理尽管简易，每个人都懂，但要保证却并不是那麼非常容易。

孩子撒谎可能是在发求助信号

常听一些家长说自己的孩子曾经或经常撒谎，而撒谎的背景多半是因为考试考砸了或该完成的学习任务没有完成，未达到父母的要求。有趣的是，谈话中几位家长对孩子撒谎的前因后果往往一语带过，更多地宣泄孩子学习成绩下滑的苦恼。

孩子撒谎是一种常见现象，有的孩子是经常性的，有的偶尔为之，其动机大致可分为两种:一是逃避父母和老师的处罚，一是博取父母和老师的欢心。两者家长都不可以掉以轻心，要找出原因，对症下药。

孩子不会无故撒谎，往往是因为家长管教严厉，双方沟通不畅，为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策，而最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。

一般来说，孩子撒谎与家长没有拿出科学的应对策略有很大关系。帮助孩子矫正撒谎的劣习，家长必须对症下药，第一步找出撒谎原因，在教育孩子时，需注意以下几点：

1.不要立即当众指责或教训孩子，最好另选一个合适的时间，单独与孩子聊一聊撒谎会带来哪些后果。

2.容许孩子犯错，奖励孩子说真话，给孩子说真话的勇气。

3.父母要以身作则，说话做事要讲诚信，答应孩子的事一定要做到。

4.当孩子第一次撒谎时，不要轻易下断言，了解撒谎的动因后再予以劝导。

5.对于屡犯的孩子，要观察其言行，落实事实，帮其明确撒谎的危害性。

6.营造和谐的家庭氛围。

总之，孩子撒谎很有可能是遇到令他感到困难的事情，为了不让父母生气，很多孩子就想办法掩饰。所以，家长不要一味认为撒谎是孩子的错，而要将之视为孩子在向自己发出的一种求助信号。

早教知识大全：音乐是孩子成长的助力

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的早教知识大全：音乐是孩子成长的助力，欢迎您参考，希望对您有所助益！

音乐除了艺术上的价值，对于宝宝的潜力开发也有不可替代的重要性，日本一个专门研究儿童潜力挖掘的研究所近期发现：如果让孩子从小接触音乐，可以更好地启发他们的智力和多项潜能。所以爱孩子的爸爸妈妈，还等什么呢？赶快让自己的小宝宝快乐的接受音乐熏陶吧。

当小宝宝还在妈妈肚子里时，您就可以给孩子播放一些轻音乐，对于音乐的限制不多，只要是轻柔舒缓都可以，您可以买一些古典音乐的碟片，在家中随时播放，听音乐时孕妇也要放轻松，让自己徜徉在音乐的海洋里。

听音乐的习惯要一直保持下去，我们不少父母有胎教音乐的意识，可是等小宝宝降生后，由于工作生活等原因中断了这个习惯，结果就没有让他们养成听音乐的好习惯。然而，我们注意到长期听音乐的孩子大多拥有良好的听力机制，孩子的记忆力和理解能力也优于同龄的不听音乐的孩子。另外他们的阅读理解的能力也让人感到惊喜。一位让孩子长期听古典音乐的妈妈说：他的孩子五岁就已经“脱盲”成了一个不折不扣的书童，每次上街总是让他给他买书，而且总会提出与众不同的问题。这位妈妈认为：孩子的聪明并不全是天生的，而是全赖与从零岁开始就不曾放弃的音乐培养所赐。在她为孩子安排的时间表上，吃完饭后的一个小时候是听录音机时间这个规定是雷打不动的。

让孩子坚持下来听音乐并不容易，活泼灵动的孩子，如果硬是逼迫他们坐下来好好学习，那也是于孩子本性相驳的做法，还会激起孩子的逆反心理，怎样才让孩子在快乐中学习呢？这就需要我们做父母在一旁陪伴，当他感到厌倦的时候，给他讲一些音乐家的故事，挑起他们对音乐的兴趣，家长只要多用心，相信每一个宝宝都能开开心心的生活，并在生活中有所获益。

在这思想多元化的时代，社会对于人才的素质要求越来越高，我们对于孩子的成长的方方面面都应予以考虑，0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，音乐对于孩子的生活是不可或缺的一部分。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：童年是奇迹的摇篮，音乐教育不仅会影响孩子的智力开发，还会使孩子获得开放、灵活、想象力、创造力等优秀品质，如果在童年时代，没有为孩子的发展创设一个良好的环境，长大后弥补起来就会事倍功半，所以孩子的格调要从小培养。

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