我的孩子沒有自信心，碰到难题一直寻求帮助成年人，不自身去想办法处理。我该如何了解他的这类个人行为，该如何改正呢？
权威专家分析
简易而言，自信心是人的一种观念信心，也就是自身坚信自己一定可以即将做的事儿做取得成功，做到预估的目地。自信心是一种积极主动的意志品质，是一个人开拓创新、往上拼搏的驱动力。一个儿童假如欠缺自信心，就会越来越怯懦、担心艰难，其认知能力能力、相处能力及健身运动能力等发展趋势就会受限制；而一个儿童假如具备自信心，啥事都是勇于探索，积极开展，那麼他各层面的发展趋势就会迅速。
孩子的自信心并不是难能可贵的，是在一点一滴的日常生活实践过程中累积产生的，是在处理成长阶段中的一个个难题中培育起來的。不管成年人還是孩子，应对难题的情况下，都必须有去解决困难的胆量。而孩子是娇嫩的，对外部事情大量的是生疏、好奇心，乃至是害怕。这时候，就必须外部的正确引导、表述和协助。爸爸妈妈是孩子最值得信赖的领路人和学习榜样。父母教育孩子的视角和方法，及其对客观现实的认识态度，都立即危害着孩子，营造着孩子解决困难的思维模式，灌溉着孩子自信心的胎芽。
有的家长出自于对孩子的关爱，一直试图让自身的孩子在无拘无束的自然环境中发展，针对孩子在日常生活中应对的难题不管尺寸都大包大揽。这就在无形之中夺走了孩子应对难题和解决困难的机遇，也就失去塑造自信心的土壤层。长此以往，孩子就会下意识地为爸爸妈妈或别人寻求帮助，而不主动去战胜困难。
有的家长在孩子成长阶段中欠缺对孩子精神世界的了解和关心。孩子的每一件著作都反映着她们的效仿力和创造力，她们会给自己的著作觉得引以为豪，这类来源于自身造就的荣誉感是自信心的萌芽期。这种在成人来看孩子气而又简单的著作蕴含着孩子对外界全球的了解和参加精神实质。但因为家长忽视了这种小作品后边掩藏的深刻含义，对孩子的著作敷衍搪塞，导致孩子的激情减低。当积极主动的个人行为不被毫无疑问时，消沉的观念也就趁虚而入了。孩子会将爸爸妈妈平平淡淡的反映归纳为自身能力的不够，自信心也因而遭受一次次的严厉打击。
也有的家长在文化教育孩子的全过程中急功近利，盲目跟风。她们期待自身的孩子在小小年纪中就反映出名人和有用之才的素养和趋向，或是把别的孩子的出色之处做为考量自身孩子的限度。亦或严格规定、声色俱厉训斥，全然不顾孩子的个别差异和心里体会，在揠苗助长中抹杀了孩子的信心。
自信心是孩子快乐成长不能缺乏的个人素质，塑造孩子的自信心是营造孩子详细人格特质的关键步骤。针对幼稚园、中小学环节的孩子而言，她们的心理状态发展趋势还处于人生道路的最开始环节，对外部事情的鉴别和了解能力还较差，碰到一点艰难，就会造成害怕畏缩不前的心态。因此 ，这一阶段少年儿童自信心的提升，关键靠成年人，非常是家长和老师的协助。
最先，家长应在家中中勤奋构建一种民主化的自然环境。
让孩子参加一些家庭问题的探讨与管理决策，并让孩子担负一些有意义的事的家务活，进而塑造孩子的自觉性和责任感，使孩子自小培养学会思考、迅速行动、敢于负责任的习惯性，这针对塑造孩子的自信心拥有耳濡目染的功效。
第二，家长要在积极主动激励中培育孩子的自信心。
每一个孩子都期盼外部对自身的优良点评，她们会因此努力勤奋，也一样因此等候結果。家长不必吝啬自身的赞美之词。爱不但反映在吃穿住行上，更反映在对年幼内心的关爱与了解上。要是是求真务实的赞扬，它会使你的孩子在太阳中不断寻找自我成长与跨越。
第三，重视塑造孩子对做事情的全过程自身的信心。
一般来说，大家自身更重视一件事情的結果，而真实自信心的塑造通常来自做事情的全过程。因而，在塑造孩子自信心的全过程中，家长不但要塑造孩子对所做事情結果的信心，更要塑造她们对做事情全过程的自信心和胆量。要让孩子了解做事情的全过程是一个悠长、微小而繁杂的环节，在这里一全过程中会碰到许多 难题和艰难，或许会做错事，或许会碰到挫败和不成功。
家长能够和孩子一起探讨、剖析在出現这种难题的情况下，该用如何的心态来看待，是不是有充足的自信心来处理这种难题。仅有从做每一件事情下手，从摆脱每一个艰难学起，孩子才可以得到真实的信心。
第四，要在和人相处中创建自信心。
家长要提议、激励和适用孩子多报名参加幼稚园或是院校机构的团队活动。由于团队活动能给与孩子大量的与同年龄人相互信任的机遇，孩子会在互相相处初中会和人沟通交流的方式 ，塑造社交媒体的胆量和勇气，提高自信心。