胎教时间安排

早教：让孩子安排时间主动地学习。

这种生活，儿子真是就变成一个足球。不踢就没动！“小亮，赶快写作业！”我的名字叫一声，他才慢悠悠地拿书籍。“小亮，老看窗外做什么？”我嚷一声，他才取回注意力不集中的思绪，写上一两个字。我爆火，捺着脾气跟他讲理，他点头如捣蒜，转过头還是照旧。怎么让孩子安排时间主动地学习？

怎么让孩子安排时间主动地学习？那么下来可不了，他累，我比他更辛苦，最关键的是读书习惯的难题，不太可能我始终踢着这一“足球”向前走吧。告知自身要理智，和蔼可亲地了解儿子，儿子期期艾艾支支吾吾，这才讲过说实话:“暑假也要做那么多工作，都没时间玩。”“好，大家暑假开心玩。”我想了想，说，“来，大家签署一个协议吧。”

一番商议以后，协议以下:早晨8点醒来，夜里9点入睡，每日中午4点去训练少儿跆拳道，早上9点到11点半是学习培训时间，其他时间全是歇息和玩耍时间。儿子喜不自胜:“学习培训仅有两个半小时，玩耍时间许多啊！”

“我们一起分配假期作业，每日进行一定市场份额。假如提早进行就提早玩，你看看怎么样？”我填补。“好呀，好呀！”儿子更乐了。“但是……假如你一直在要求时间里进行不上呢？”我说儿子。怎么让孩子安排时间主动地学习？他看我，犹豫着不回应。“只能占有玩耍时间再次做喽……”我笑眯眯地看见儿子。他想想想，总算点了点点头。“我们盖公章吧。”我外伸拇指。

儿子在小书房里写作业。10点半，他出来，乐颠颠地看我工作。“臭小子，行呀。那么早已完成了，并且字写的也非常好。”有点儿超出我的预料。我夸奖了他，他兴高采烈地跑去看电视剧了。连到几日，儿子的主要表现都非常好，来看协议起功效了，当儿子感觉时间是他自己的时，他刚开始积极地去学习了。

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早教方法是指在婴幼儿期通过科学的教育方式促进儿童的综合能力发展。在早教过程中，促使孩子主动学习是关键策略之一。本文将从认知发展、情感发展和语言发展三个层面探讨如何通过早教方法激发孩子的主动学习。

在认知发展方面，孩子的主动学习能力与其认知能力密切相关。早期认知发展的关键阶段是感知、观察、记忆和思考。为了促进孩子的主动学习，可以采用感知刺激、观察模仿和游戏互动等策略。感知刺激指的是提供各种感官刺激，如声音、光线和颜色等，以引导孩子的观察和注意力。观察模仿是指孩子通过观察模仿他人的动作和行为来学习。游戏互动是通过游戏方式创造情境，激发孩子的主动探索和思考能力。

在情感发展方面，孩子的主动学习能力与其情感状态密切相关。早期情感发展对于培养孩子的主动学习至关重要。亲子互动、情感沟通和积极激励是激发孩子主动学习的关键策略。亲子互动指的是家长与孩子之间的积极互动和情感交流，建立起良好的亲子关系。情感沟通是通过表情、声音和肢体语言等方式与孩子建立情感连接，培养孩子的情绪调节和表达能力。积极激励是给予孩子肯定和鼓励，激发其主动学习的动力和兴趣。

在语言发展方面，孩子的主动学习能力与其语言能力密切相关。早期语言发展对于孩子的主动学习具有重要意义。丰富的语言环境、实践语言和语言互动是激发孩子主动学习的关键策略。丰富的语言环境指的是为孩子创造丰富多样的语言接触和学习环境，如听故事、唱歌和识字等。实践语言是指孩子通过实践和体验的方式来运用语言，如游戏中的角色扮演和问题解决等。语言互动是促使孩子与他人进行语言交流和对话，培养其语言表达和沟通能力。

通过以上介绍可见，为了激发孩子的主动学习能力，在早教中应注重认知发展、情感发展和语言发展方面的培养。早教方法中，采用感知刺激、观察模仿、游戏互动、亲子互动、情感沟通、积极激励、丰富的语言环境、实践语言和语言互动等策略可以有效地促进孩子的主动学习。这些策略在早教实践中可以灵活运用，根据孩子的发展特点和需求进行个性化的教育。通过早教方法，孩子将能够在主动学习的过程中获得更全面、丰富和有效的知识和能力的发展。

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在成年人内心里，一方面总是幻想着可以重新回到无忧无虑的童年时光，一方面在孩子早教启蒙时又迫不及待的想把孩子带入到成人的世界。童年短暂而美好，作为家长，要学会让孩子“浪费时间”。

两个伐木工的故事很多家长都给孩子讲过，告诫孩子一个道理，在做任何事情的时候，不能一味的追求时间付出的多少，懂得利用好的工具来达到事半功倍。这个故事也反映了一个东西方传统早教启蒙教育的不同，西方家长把更多时间给孩子进行娱乐、冒险、或者其他新鲜事物的挑战上面，让孩子接触不同空间，给孩子创造一个多姿多彩的童年世界。而东方的家长尤其是中国，把孩子有限的游戏玩耍时间都充分利用起来，给孩子报各种培训班、兴趣班、学习班……虽然孩子可能是一个每次考试都能拿满分的人，头脑里也充满了知识，但是这种过度占用孩子时间培养出的仅仅是一个考试的机器，很多拔尖生虽然会做各种难题，但是他的头脑是空虚的，既没有童年的快乐回忆，又充满了对陌生世界的迷惘。

因此，在我们这些成年人渴望梦回童年时，不要再剥夺孩子有限的童年时间了，给孩子一个属于同龄人的发挥空间，让孩子也学会开心的“浪费时间”。

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早教知识是为了帮助孩子更好地学习和生活而设计的。作为早教师，亲子早教网小编们应该以一种专业人士的语气来传达这些知识，同时内容也需要丰富多样。下面亲子早教网小编将以早教师的视角，为大家介绍一些关于孩子学习和生活的重要知识。

亲子早教网小编们要知道，早期教育是孩子一生中最关键的阶段之一。在这个时期，孩子的大脑和身体正在迅速发展，因此亲子早教网小编们需要给予他们适当的刺激和关注。例如，亲子早教网小编们可以通过与孩子的互动，引导他们发展语言能力。从出生起，亲子早教网小编们就可以通过与孩子交流、阅读故事书等方式来帮助他们掌握语言。这不仅仅有助于孩子的语言发展，还可以培养他们对于阅读和学习的兴趣。

除了语言发展，身体活动对于孩子的成长也至关重要。在早教中，亲子早教网小编们可以通过安排各种运动和游戏活动，帮助孩子发展身体协调能力、力量和灵活性。这些运动和游戏不仅有助于孩子的肌肉发展，还可以提高他们的注意力和专注力，促进整体的身心健康。

除了语言和身体发展，亲子早教网小编们还应该注重孩子的社交能力。在幼儿期，孩子开始与他人建立起初步的社交联系。亲子早教网小编们可以通过安排亲子活动、幼儿园交流等方式，帮助孩子学会分享、合作和与他人相处。这不仅能够培养孩子良好的人际关系，还有助于他们成为积极、独立和自信的人。

早期教育还应该注重孩子的情商培养。情商是指个体管理情绪、理解他人情感和与他人建立良好关系的能力。在早教中，亲子早教网小编们可以通过情感表达、沟通技巧等方式，帮助孩子培养情商。这种能力的培养对于孩子的社交和生活都至关重要，它可以帮助孩子更好地与他人相处，解决问题和面对挑战。

作为早教师，亲子早教网小编要强调早期教育的目标不仅仅在于提供知识和技能的学习，更重要的是培养孩子的自主学习能力和探索精神。亲子早教网小编们应该为孩子创造一个积极的学习环境，让他们能够自由地探索和学习。这意味着亲子早教网小编们需要提供丰富多样的学习资源、激发孩子的好奇心和探索欲望，并鼓励他们主动地提出问题和解决问题。

早教知识是广泛而深入的，它涵盖了语言、身体、社交、情商等多个方面。作为早教师，亲子早教网小编们应该以一种专业而不死板的语气来传达这些知识，同时注重培养孩子的自主学习能力和探索精神。通过早教，亲子早教网小编们可以为孩子的学习和生活奠定良好的基础，让他们在未来能够更好地发展和成长。

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从生理角度看，新生儿的胃每3小时左右会排空一次。从理论上讲，母乳喂养是按需哺乳，没有严格的时间限制。但是，如果超过3小时，婴儿还在睡觉，应该唤醒婴儿，可以采取以下方法：给婴儿换尿布、触摸新生儿的四肢，手心和脚心、轻揉其耳垂，将婴儿唤醒。

如果上述方法无效，可采用另一种方法，母亲用一只手拖住婴儿的头和颈部，另一只手拖住婴儿的腰部和臀部，将婴儿水平抱起，放在胸前，轻轻的晃动数次，婴儿便会睁开双眼，婴儿清醒后，母亲即可给婴儿哺乳。混合喂养或人工喂养的婴儿，也应每隔3-4小时喂奶一次。

随着新生儿日龄的增长，每个新生儿有各自不同的性格特点，会逐渐形成自己的饮食规律，有些新生儿很自然的会延长夜间吃奶间隔。家长应认真观察新生儿，如果新生儿对刺激反应差，不哭不闹，精神萎靡，面色发暗或仓白、四肢发凉，呼吸急促或忽快忽慢不规律，这说明新生儿很可能患有某些疾病，应该及时去医院就诊。如果婴儿呼吸规律、平稳，精神好，面色红润，则母亲可不必担心。这种婴儿属于安静型，其特点是睡眠多，不爱哭闹，对外界刺激的反应小，有时没有主动吃奶的要求，需每隔3-4小时唤醒。

值得注意的是，如果喂奶间隔时间太长，会发生血糖下降，造成营养不良,所以母亲首先要了解婴儿到底需要吃多少奶.由母亲自己掌握喂养的次数和量,是最科学的喂养方法.母亲对自己的孩子最为了解，她们往往根据自己的观察来给孩子喂奶。不过，在孩子刚出生不久，妈妈们应注意以下问题：

1、孩子哭啼不一定是饥饿：要看看是不是尿布湿了?有没有身体的不舒服，比如说皮肤上面长了东西、肚子疼痛或鼻子不通气等等?

2、婴儿吃奶次数过多时应注意：是不是婴儿吸吮的姿势不对，吃不到足够的乳汁?每次吃奶的时间过短，孩子没有吃饱?

3、婴儿老是睡觉时要注意：孩子是不是生病了?如果孩子不睁眼仍可吸奶，就要坚持给孩子喂奶，这种闭着眼睛仍吃奶的情况见于一些性格比较安静的孩子，不是病状。

总之，要给孩子多吸吮，并且多多观察，妈妈很快就会学会按需喂养婴儿了。一般说来，母亲和孩子经过2-3周的学习，就会相当默契、并逐渐地形成规律。