胎教早教故事

早教：和孩子分房睡家长早准备。

忠他睡的单人床就1.两米长，翻盘的情况下早已很怪怪的了。一天我下班了回家，他外婆跟我说，忠的脚受伤了。我一看，孩子脚面上青了一小块。我马上意识到和孩子分房入睡的现在机会来了。和孩子分房睡家长应该怎么做？

用心布局小屋

和孩子分房睡家长应该怎么做？在这里之前，我已经在孩子未来要自身睡的小屋按置了一张大的儿童床，放置了孩子的衣橱、小玩具等。我刚开始带著孩子布局他的小屋。例如，我们一起选购了一个深蓝色的星星墙壁灯、一个能够 升降机的少年儿童操作台，找到家中一个好看的小台灯，随后一起安裝。还让孩子选了一个有小狗的地毯。由于孩子总担忧自身睡在一个屋子，假如坏蛋来啦该怎么办，我也说：“让小狗让你执勤，保护你。”

教會翻盘盖被

在让孩子自身睡以前，我都干了别的一些准备工作，例如教孩子怎样翻盘，那样孩子就不容易翻下地，褥子也不会缠在的身上难受。教孩子自身盖厚，一定要遮住腹部，告知孩子腹部害怕凉。

前期小便查询

孩子早已习惯他的小床紧挨着我的大床、身旁有大人的情况，自身睡一个屋子，晚上醒的情况下看不见大人，一直喊妈以往。和孩子分房睡家长应该怎么做？头一个星期，我真的是很艰辛，一个夜里要起來很数次。孩子学好和把握日常生活工作能力的本事是在一点一点提升的，母亲不可以由于自身习惯现有的方法或是以便自身便捷而忽略孩子的这一必须，要立即地为孩子的发展出示最有效、适合的协助。

重视发展规律性

和孩子分房睡家长应该怎么做？孩子把握一个“本事”必须不断数次，它是他的特性。在忠独自一人睡西屋的全过程中，一样体现出这一特性。他自己会挑选何时睡西屋，何时睡东屋。仅仅必须我经常提示他去挑选。在这个全过程中，我发现了，当孩子身体不适的情况下，觉得疲劳的情况下，或是内心不愉快的情况下，通常挑选睡东屋。挑选睡西屋一直他精神实质好、心态佳、最有信心的時刻。 文/王慧

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儿子的班主任打来电話，要我立刻去学校一趟。当我们赶到老师公司办公室，还没有等儿子讲话，老师就侃侃而谈地说起了儿子的诸多“难题”……是你想太多，都没有讲出究竟儿子犯了什么错误。老师也要然后说，我抢先一步对他说：“老师，先用心听小孩归根结底是什么原因。”毫无疑问，班主任老师一件事的建议觉得诧异。亲子

亲子谨小慎微的儿子在我的激励下，说起了刚刚产生的事。原先，在操场上玩乐的儿子，听见上课铃声后，就往课室跑。在教室大门口，撞飞了赶忙从课室出去的邻班同学们，并且哪个同学们鼻部流了血。来说也巧，就在这时候，让年组负责人看到了。没分青红皂白，就把儿子交到了班主任老师，班主任老师也没了解究竟是什么原因，就把我的名字叫了回来。

班主任老师听了儿子的“阐述”，诧异地瞪着双眼问儿子：“你觉得的是实话？”以便认证儿子说的真与伪，班主任老师把邻班的这位同学们也叫了回来。亲子結果儿子得话句句戳心确凿。班主任老师认可误会了儿子，憋屈的儿子竟流下来泪水。

亲子做为老师或者父母，训斥小孩前，最好是先听小孩说15分钟。那样，既能真实弄搞清楚事儿的真假，也可以让小孩的情绪获得宣泄。此外，也可以让老师、父母的情绪获得减轻与平复，防止多余的情绪欲望。

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孩子三岁就早已刚开始慢慢产生自我认同和性别认同，这时候就应当考虑到和孩子分床睡，要不然就会有将会会危害孩子的自觉性，男孩儿将会会对妈妈造成依赖，敌视爸爸。

针对女生而言，妈妈外向的雌激素会危害到他们，长期性将会造成 孩子儿童性早熟。并且宝宝的身体素质较为弱，抵抗力差，父亲妈妈常常在外面奔忙触碰各种各样病菌，和宝宝一起入眠，非常容易将病原菌传入宝宝的身上，造成 宝宝得病。

所以说和孩子分床睡是很必须的，可是也是有许多妈妈因此头痛，由于宝宝不愿意自身睡，以前见到一个新闻报道，十一岁的男孩儿不愿意自身的睡，就用绝食抗议，即便被爸爸打过一顿，他也绝不愿就范。最后，他爸爸被赶来儿童房间睡觉，这分床闹的段子，令人哭笑不得，但也让父母头痛，怎样分床才能够 让宝宝接纳、妈妈安心？

最先是分床不分房

一蹴而就将会孩子没法融入，决策和孩子刚开始分床后，先将孩子的床挨在成年人的床周围。使他有充足的归属感，他才会更快的融入独自一人睡单人床。随后再把2个床分离，这般的由浅入深，孩子也有一个缓存的室内空间。

让孩子参加布局小屋子的全过程

最好让孩子自身挑选屋子、墙纸和小玩具，那样布局的屋子才会对孩子有诱惑力，他才会出现自身到自身的屋子睡觉的念头。

坚持实事求是

许多父母都败在这个阶段了，孩子在分床的全过程中，会出現不断的状况，又哭又闹这不愿意自身的睡，父母能够 躺在床上陪他一会，讲下小故事、聊聊天，哄他入眠，千万别被孩子的哭泣声“降伏”，不断数次总是有害无利。

家长必备的早教知识

家长必备的早教知识

早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。

1-2岁：在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发展。

2-3岁：注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。

3-4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。

4-5岁：注意培养探索能力和创造力，提高社会交往能力，感受传统文化，增强艺术表现力，增进亲子感情。

5-6岁：注意鼓励孩子进行科学探索，锻炼独立思考的能力，提高自主学习和社会交往能力，为进入小学做准备。

早教不是越快越好，越早越好

家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

早教不是特长教育

也有一些家长，将早期教育等同于特长教育，认为学得越多越好，于是盲目攀比跟风。殊不知，特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。

早教不只是学知识

有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的在于培养孩子学习的兴趣的同时，培养孩子的方方面面，例如与人沟通的能力、乐观的品质等等，而不单纯的知识文化知识的积累。

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有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。　

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怎样和孩子分房睡是很多爸爸妈妈关心的问题，这是一次比断奶还要难的“断奶”过程，这次的断奶是真正意义上的“心灵断奶”。尽管过程可能会有些揪心，但是对宝宝是有利的，下面小编教给大家一些与孩子分房睡的方法。

1、让孩子保持愉快的心情去睡觉

在与孩子分房睡的时候，要让孩子带着愉快的心情去睡觉。尤其是在入睡之前，可以给孩子听一些故事或者轻缓的音乐，放松他的心情，但是不要讲鬼故事或者节奏过快的音乐。如果孩子心情不佳，则要暂缓分房睡，分房睡的前提就是孩子的心情要愉快。

2、布置一个孩子喜欢的环境

可以和孩子一起布置他的小房间，尽可能的满足孩子想要怎么装饰自己房间的愿望。这样孩子就会感到他长大了，可以自己说的算了，首先心理上就满足了孩子独立的需要。

3、给孩子找个替代物

如果孩子需要一个替代物，可以给他找一个枕头或者是娃娃之类的玩具。等到时间长了之后，孩子可以适应一个人睡觉了，就可以把替代物撤掉了。

4、打开房门，保持空间交流

在孩子刚开始单独睡的时候，可以打开孩子和父母的房门，让两个小空间连接起来，让孩子觉得他还是和父母在一个房间里睡觉的，只是不是在一张床上而已。这样的培养可以有一种循序渐进的意思，孩子会有一种安全感，慢慢的就可以自己单独分房睡了。

让孩子独立的睡眠是有很多好处的，既能有益于孩子的健康，也可以培养孩子独立的机会，同时可以增加夫妻情感交流的机会。让孩子适应和父母分开房间睡觉也是需要技巧了，切不可操之过急。